高职院校如何提升学生核心竞争力

高职院校如何提升学生核心竞争力

在当今社会的形势下，就业竞争日益激烈，高职院校已将学生就业率纳入教学原则与最终目的。我国教育部也越来越重视高职学生的就业率，在促进学生就业的同时还积极鼓励学生自主创业，提供学生多种就业的途径。对于高职院校来说，最关键是提升学生的核心竞争力，让学生在众多的求职者中脱颖而出。

一、高职院校学生核心竞争力的现状分析

1、学生专业核心技术水平不能满足企业的实际需求

对于企业来说，学生毕业之后走上工作到适应工作岗位再到完全胜任工作岗位是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的。毕竟刚从学校走出来的学生实践经验不够，对于工作上的一些应急处理能力也远远不够。然而，企业对学生抱有的期望值太高，而有些高职院校对学生在专业核心技术水平的培养远远落后于用人单位的实际需求，导致学校教学和企业对人才的需求产生很大的差距。因此，在学生还没有将专业知识完整学习吸收之前，就将他们安排到企业去进行实习。没有完善的理论知识作为基础，学生在实习期间无从下手，完全不知道工作的流程是什么，更不能很好地为企业提供服务，导致学生以后走上正式的岗位显示出与别人在专业技能上的明显差距。

2、自主创业能力不成熟

在众多的高职学生求职意向中，自主创业占据极少的比重。大部分学生在毕业后只是想找一份安逸稳定的固定工作，平平淡淡过一辈子。少数学习有能力的学生想留在学校继续深造，获得更高的学位之后，找一份相对轻松工资又高的工作。从实际出发，很少有学生能够自主创业主要原因是因为高职学生自主创业的能力不够。从高职学生以前接受的教育看来，大多数都是应试教育，只是简单培养学生成为社会需要的技术型人才，导致学生的创造能力普遍较低，加上自主创业需要大量的资金作为物资基础，而且创业道路是一场持久性的战斗，大量投入人力、物力和财力，并不是高职学生所能承受得住的。所以，鼓励学生积极创业虽然已经在各大高职院校成为共同意识，但是高职学生毕业后进行自主创业还是极其罕见的。

3、自主学习能力不足

纵观高职院校的学生，无非来自以下方面：一是占比例最多的普通高中的毕业生，二是初中毕业后接受中专教育，再继续升入高职的学生，三是职业中学、技工学校和中等专业学校考入的学生。这些学生存在很多相同点，以前的教育模式都是应试教育，都是学生被动地学习，教师是课堂的主体，进行满堂灌的教学方式，学生在学习上对教师的依赖性较强。这些经历导致学生自控能力很差，严重缺乏自主学习的能力，对自主学习的意识十分薄弱。然而，当今这种社会，对人才的要求不断提高，对于学生来说自主学习能力是必不可少的一个重要能力。

因此，高职学生必须要加强自身的自主学习能力。

二、提高高职学生核心竞争力的方法

1、完善教学计划，保障教学设备

为了及时有效了解市场对人才的要求，培养出大量社会需要的人才，高职院校可以聘请校外的专业技术人员来校内进行指导。对于之前设置的传统的教学目标和计划合理地删减，融入新时代的特征，开展一些新课程，从而将学生培养成当今社会急需的专业型人才。校外专家对于企业的实际情况比较熟悉，针对企业的特性，对学生加强培训和指导，帮助学生了解真实工作的流程，在企业化的环境下培养学生的专业核心技能。另外，对于学生培训所需要的设备，学校应大力合理投入，为学生提供真实的实训基地和实训设施，保证培训的顺利开展。

2、重视学生的个性发展，培养学生的创造能力

当今社会需要的人才不仅要具备基础的专业技能，而且要拥有丰富的创造能力。因此，在高职院校的教育中逐渐加强对学生创造能力的培养，鼓励学生在自身的个性上充分发展，创造机会，积极调动学生的创新思维，挖掘学生的创新能力，从而提高了学生的核心竞争力。学生一旦拥有创新精神，加上独特的眼光和开拓进取的精神，在以后就业时，会积极走上自主创业的道路，用自己独特的创造力开创一片属于自己的天地。

3、培养学生学习能力，引导学生自主学习

根据科学的研究，不同人群在智力上大多是相近的。因此，学生学习成绩的好坏，完全取决于他们本身学习的方法和学习的态度。高职学生在学习上自我控制能力较差，自主学习意识同样十分薄弱，教师就要积极加以引导，帮助学生提高对自己的控制能力，树立自主学习的意识。在学习的过程中，教师可以将学习任务布置给学生，要求每个学生自己独立完成。在整个过程中，学生通过对资料的收集、整理、归纳，都将知识消化成自身的内容，无形中提高了学生的自主学习的能力。学校应多给学生提供自主学习的空间和设备，比如，开设图书馆，里面丰富的书籍资料，给学生自主学习提供了丰富的来源。学生养成自主学习的好习惯，也有利于学生核心竞争力的提高。

综上所述，提高高职学生的核心竞争力不管是对于学生来说，还是对于学校、企业以及社会来说，都是百利而无一害的。学生核心竞争力提高了，帮助他们毕业后快速走上工作岗位，就业率因此大大提高，同时也帮助高职院校实现其教学的目的，促进学校长期稳定的发展，也为企业提供了可塑性人才。由此可见，高职院校应切实提高学生的核心竞争力。