PPT提高学校核心竞争力

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竞争策略-怎样打造大学生核心竞争力(ppt63页)

没错！红线内就是比尔· 盖茨的家！下图为书房巨大的海世界
有一天我字丢了一撇, 成了找字,他决定找到那一撇.他找了很多人问那一撇是什么.对于那一撇, 商人说是金钱,政客说是权力,明星说是名气,军人说是荣誉,农民说是丰收, 工人说是工资,学生说是分数——我字蒙了,难道这就是我找的那一撇他觉得这不是他要的,所以我仍在找那一撇。
二、业务外包的原因 1、降低和控制成本。 –台湾最大几家企业中，除了台塑集团之外，其他多数都是代工企业。台湾最大的企业鸿海集团，2004年销售额5421亿新台币。第二名广达2922亿新台币。这些工厂都是做代工起家的。 –【思考】为何国外企业愿意将产品交给这些企业做，让这些企业赚钱，而不是自己来做，那样不是赚得更多吗？
凝聚力
创造力适应力
四、如何培养自己的核心竞争力
（一）关于专业你喜欢物流管理专业吗？
要尊重自己的兴趣。选择自己感兴趣的事情做事非常重要的。大一的时候一定要开始关注自己内心真正喜欢的东西。一个人只有真正的做自己喜欢的东西的时候，他才回去全力以赴，才会不怕吃苦，不畏困难。 “你时间有限，不要让任何人的意见淹没了你内在的心声。要有追随你内心和直觉的勇气，你的内心与直觉知道你真正想成为什么样的人，除此之外都是次要的。” ——乔布斯
了解自己——给自己做一次全新的整理思考人生——按照新的目标重新上路目标的重要性通常情况下，我们只有知道了自己要做什么事情，才会一步一步的去实现他。这就是目标的指引作用。同样，目标也对一个人有激励作用。
设计好人生的前提是自知，了解自己了解环境。每个人都有自己的优势和不足，对自己期望过低或过高都不利于自己的成长。设计自己的人生目标时，不能一味的服从和盲从。我们设计自己的人生目标是为了实现，而不是为了设计而设计。未来似乎永远在前方，梦想似乎永远遥不可以及。但你是否知道，也许你曾经只与你想要的一步之遥，但你就那快要成功的一刻放弃了，退缩了，你就与他们失之交臂了。在这个大学生泛滥的时代，牢记：坚持和明确的规划，是帮助你突出重围的利剑。

智慧教育培训课件PPT课件(PPT37页)

初步建成具有中国特色的教育信息化体系，整体接近国际先进水平。
摘至《教育信息化十年发展规划（2010-2020）》
智慧教育概述
为了实现全
民学习、终身教育的发展理念，促进教育公平的发展，智慧教育需要覆盖基础教育、高等教育、职业/企业教育等各个阶段，从班域、校域、区域实现教育信息化的建设，推动教育资源共享和教育公平
校园信息化的发展轨迹
传统校园
数字校园
智慧校园
一站式服务
环境数字化
管理数字化
生活数字化
智慧校园
教学数字化
学习数字化
产学研数字化
学校信息化现状
现状：
❖教育信息化基础设施建设三阶段：
❖教育管理信息化三阶段：
❖数字化教育资源建设三阶段：
第一阶段
第二阶段
第三阶段
解决有无普及覆盖性能提高
2
3
智慧校园的建设为学校的教学科研提供交流、通用的服务平台，促进教学科研的发展;
为学校的管理提供高效、共享的管理平台，提高学校内部行政管理的效率;
为教师、学生、家长提供开放的数字化生活环境，师生尽快融入信息社会的氛围。
智慧校园
智慧校园是利用计算机技术、网络技术、通讯技术对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行全面的数字化；并用科学规范的管理对这些信息资源进行整合和集成，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制；把学校建设成面向校园内，也面向社会的一个超越时间、超越空间的虚拟校园.
教师档案网络集中智能存储
备课数字存档或教师自主备份协同备课，集中存储
教研活动网络发布
教师集中网络教研，信息自动归档

校长汇报学校工作总结PPT

创新能力提升
鼓励教师参与科研项目，加强跨学科合作，推动科研成果转化和应用，提升学校整体创新能力。
教师队伍结构优化与专业素养提升
教师队伍结构优化
优化教师队伍年龄、学历、职称结构，引进高层次人才，提高教师队伍整体素质。
专业素养提升
鼓励教师参加学术交流活动，拓宽学术视野，提高专业素养和教育教学水平。
组织志愿服务、研学旅行等社会实践活动。
教师专业成长支持与服务体系建设
教师培训制度完善
定期开展教师专业技能培训、教育教学理念更新等活动。
教研团队建设加强
鼓励教师参与课题研究、学术交流，提高教育教学水平。
教师激励机制优化
完善教师考核评价体系，激发教师工作积极性和创新精神。
04
德育工作及校园文化建设成果
校长汇报学校工作总结
目录 CONTENT
• 引言 • 学校概况与发展现状 • 教育教学工作总结 • 德育工作及校园文化建设成果 • 科研管理及教师队伍建设举措 • 后勤服务保障工作回顾与展望 • 总结反思与未来发展规划部署
01
引言
汇报目的和背景
目的
回顾学校工作成果，总结经验教训，展望未来发展。
鼓励学生参与课题研究、创新实验等活动，培养自主学习能力。
产学研合作深化
加强与企业、科研院所合作，共同开展实践教学和人才培养。
学生综合素质培养举措及成效
德育为先，强化思想引领
开展主题教育活动，加强学生思想道德建设。
文体活动丰富，提升审美素养
举办运动会、艺术节等活动，展示学生才艺。
社会实践拓展，增强社会责任感
要点二
文化传承
学校秉承“勤奋、求实、创新”的校训，形成了独特的校园文化氛围。

提升学校核心竞争力,打造学校品牌

----品质提升
三、课堂教学质量
课堂:应带给学生智慧的启迪、成功的体验、自尊的满足，让学生感受到智力劳动的快乐、学习过程的美好，让学生感觉到上课是一件很有意思的事，学校、班级是多么有吸引力的地方。打造和美课堂---让课堂里开满鲜花。
----品质提升
教育的转型
• 应试教育是僵化的教育，内容排他、形式排他、人际排他，甚至目的也排他。 • 真正的素质教育是具备丰富内涵、丰富形式、同伴互助、目的是人的协调充分发展。 • 教育转型—排他型分数竞争转向共生型内涵发展（与别人比较为指向的应试教育转向与发展标准比较的素质教育。
提升学校核心竞争力，打造学校品牌
张
星
2010年10月
核心竞争力：学校和教师的理念、学识、胆略、能力、敬业意识、主人意识、合作意识、创新意识、追求卓越的精神，以及由此整合而成的学校的特色和品牌，即学校文化。不易被模仿、别人很难学去。
----品质与品牌
品质： 1. 指人的行为和作风所显示的思想、品性、认识等实质。 2.物品的质量学校教育的品质：学校教育的行为和作风所显示的思想、品性、认识等实质。
主动
和谐教育愉悦多元
基于主动参与的收获和过程体验，产生发自
内心的深度愉快和幸福感，进一步推进主动参与。 ---内在体验承认差异，尊重差异，借助差异，因材发展，鼓励个性特长的充分展现。（达到和而不同、各美其美、美美与共的和谐境界---和美文化）---共同进步，个性展现
我们的教育思想
• 成长比成才更重要
----教育应该是一种心感觉。
二、师生关系
教师是学生成长过程中一个“重要的人”。良好的师生关系是建立教育大厦的基石，学生正是在建立良好师生关系的过程中学会与人交往，学会建立起信任、友善与合作的关系。研究证明：如果学生认为教师眼中的自己是有能力、善学习、受欢迎的，就会很容易形成积极的态度；教师给予学生的关心和接纳越多，就越能帮助学生去去关心和接纳他人。学生获得的越多，能够给予的也越多。

如何提升团队士气打造核心竞争力 ppt课件

• 评价看重的是整个团队的绩效；团队的绩效是每个成员协力的结果；必须重视个人的作用。
• 所以，需要一套公平、透明的绩效评价体系。
• 假如不对个人评价，就会产生南郭先生。
如何提升团队士气打造核心竞争力
3.人际关系
• 中国的人际关系好比一颗石子投进水里所产生的一圈圈错综复杂的波纹。
• 复杂的人际关系带来的心理负担会对工作造成负面影响。
更要求完美的团队。
如何提升团队士气打造核心竞争力
• 学习学是求知，习是实践。是一个交流的过程。
• 领导不只是自己钓鱼，应教人钓鱼。教学相长。
• 给人以鱼是做对了事情，授人以渔是以正确的方法做事。
如何提升团队士气打造核心竞争力
• 如何使1+1>2 • 瓶口一次只能通过一个用线穿的小球。三
• 创造和谐简单的人际关系
如何提升团队士气打造核心竞争力
• 以一当十，是最大限度地发挥一个人的潜力；
• 以十当一，是最大限度地发挥十个人的潜力，而且要使这些力朝着一个方向。
• 项链原理
如何提升团队士气打造核心竞争力
• 问：一滴水珠怎样才能不干涸？释迦牟尼答：把它放进大海里。
• 个人就是那一滴水，团队就是整个大海。 • 有高度竞争力的组织，要求完美的个人，
个人如何在最短时间内提出瓶内的三个小球？
• 重点关照（20:80原则） • 送人玫瑰，手有余香。
如何提升团队士气打造核心竞争力
• 目的：一是提高自身水平、技能的需要；
二是完成团队目标的需要。
• 注意事项： 1.是竞争而不是斗争； 2.一定要以业绩作为考核标准。压力造就 “鲶鱼效应”。
如何提升团队士气打造核心竞争力

高等学校核心竞争力

02
高校核心竞争力的构成要素
教育质量
教学质量
高校应注重教学质量，提供优质的教育服务，以满足学生和社会的需求。
课程设置
高校应根据社会发展和市场需求，不断优化课程设置，提高课程的实用性和前瞻性。
教学方法
高校应采用多样化的教学方法，如案例教学、实践教学等，以提高学生的学习效果和实际应用能力。
师资力量
中国高水平大学案例
北京大学
北京大学作为中国顶尖学府之一，其核心竞争力在于深厚的历史底蕴、学科齐全和人才济济。北京大学注重传统与现代相结合，拥有众多一流学者和学科，培养了众多杰出人
才和社会精英。
清华大学
清华大学以其在工科、理科和经济管理学科方面的优势而著称。该校注重科研创新和成果转化，拥有众多国家级实验室和科研团队，为国家和地方经济发展做出了重要贡献。
高校应改革课程体系，更新教学内容和方法，加强实践环节，提高学生的综合素质和实践能力。
加强创新能力培养
高校应注重培养学生的创新思维和创新能力，通过开展课外科技活动、创新创业大赛等途径，提高学生的创新意识和实践能力。
推进国际化办学
高校应积极推进国际化办学，加强与国外高校的交流与合作，引进国外优质教育资源，提高人才培养的国际竞争力。
创新人才培养模式，加强实践教学和创新创业教育，提高人才培养质量。
推进国际化办学
加强国际交流与合作，引进国 Biblioteka 优质教育资源，提高国际化办学水平。
THANKS
谢谢您的观看
01
02
03
教师素质
高校教师应具备高尚的师德、扎实的专业知识和教学能力。
教师结构
高校应合理配置教师资源，形成多元化的教师团队，以满足不同学科和专业的需求。

人才培养方案汇报ppt

2023
人才培养方案汇报ppt
目录
• 引言 • 人才培养方案内容 • 人才培养的实施方式 • 人才培养的预期效果 • 人才培养的风险与挑战 • 人才培养的下一步计划
01
引言
目的和背景
适应教育改革和发展需求
推进学校特色发展和创新发展
提高人才培养质量和水平
人才培养方案的意义
满足经济社会发展和人的全面发展需求
06
人才培养的下一步计划
制定实施细则
01
确定培养对象
根据企业发展战略和业务需求，明确人才培养对象，如新员工、中层
管理人员等。
02
制定培养计划
针对不同培养对象，制定具体的培养计划，包括培训课程、实践项目
、导师制度等。
03
建立评估机制
为保证培养计划的有效实施，建立评估机制，对培养效果进行定期评
估和反馈。
01
针对员工当前需要和能力差距，制定短期培训计划，如新员工
入职培训、技能提升培训等。
中期计划
02
根据企业发展战略和人才规划，制定中期培训计划，如管理培
训生项目、专业人才培训等。
长期计划
03
根据企业长期发展目标和愿景，制定长期培训计划，如领导力
发展计划、未来管理人才培训等。
培养效果的评估
考核评估
通过考核、考试、面谈等方式，评估员工的学习成果和掌握程度。
鼓励不同部门之间的员工合作与交流，打破部门壁垒，提升整体工作效率。
优化人才结构
人才储备
通过招聘和内部培养，为公司储备各类专业人才，满足不同领域的需求。
优化年龄结构
吸引年轻有潜力的员工，同时发挥中年员工的经验和专业优势，优化人才年龄结构。

构建高效率课堂提升核心竞争力

教师角色的转变

课堂上，教师一定要学会“偷懒”。教师“懒”一点，学生才会"勤"一点。一名“懒”教师会培养一班“勤” 学生，相反，一名“勤”教师，就会培养一班“懒” 学生。课堂上，教师一定要学会“装儍”。教师“儍”，你的学生才会聪明，否则，教师太聪明，你的学生一定变儍。现在，我们的教育最大的问题就是教师太“聪明”。课堂上，教师一定要学会“踢皮球”。学生是课堂上的主体，是学习的主体，教师不要当“保姆”，什么事情都包办。教师要学会把皮球踢给学生，让学生学会自己解决问题。
一、职业认同-----认识自己

熊丙奇---西安欧亚学院的体育馆给两千名大学生做讲座，讲的的内容是：认识自己，经营自己。建议欧亚的大学生要培养三种能力，这三种能力是：自我认同，自我规划和自我管理。
1、了解职业----古今教育思想碰撞

唐· 韩愈《师说》：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”传道（孔孟哲学精神、法理等）《老子》第25章中书：人法地，地法天，天法道，道法自然。学生的人格品质，只能显示为感染、熏陶和引导，只能显示为激励、唤醒和鼓舞。教师的精神气质 “谁教随谁” 关键词：情感、态度、价值观
2.
分享：农夫和哲学家
你的终点我的起点
3、教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个（或
一群）不完美的人追求完美的过程。也许我们始终只能在现实与理想之间徘徊，然而，我们眺望着理想的高地，我们不屈服于现实：我们也会有暂时的休憩和沮丧，但我们永远怀着找寻精神家园的冲动
教师角色的转变

“育儿说”：让孩子吃饱吃好，而不能替代孩子吃饭。 “妈妈解放”的启示：在襁褓中的孩子让当妈的最累，只有当孩子可以独立“吃饭和行走” 时，妈妈才意味着得到了解放。学步--体验的讨论

提升核心竞争力学习心得

提升核心竞争力，让别人无法取代看到学校每年招聘会上挤满了密密麻麻的应聘者，师兄师姐脸上各种各样的表情，迷茫的，沮丧的，犹豫的，当然也有高兴，开心的。

他们的这些表情提示着我要为就业之路做好铺垫和准备，虽然现在我还是大二学生，但是现在我也必须要行动起来了，早准备比较好，到时应聘的时候会更加自信。

所以，我选择了大学生职业核心竞争力提升这门选修课，而事实也证明我的这个选择是非常正确的，只有提升自身的核心竞争力，才能让别人无法取代。

这学期的课程学习主要有以下三方面的收获：第一，我学会了更好地规划自己的大学生活，确立自己的职业目标。

为此我为自己做出一份职业生涯规划书，里面包含了大学生涯到就业十年内的规划及每个阶段的奋斗目标。

其中求学阶段，我根据学校的教学大纲，从个人的实际出发，根据学校的要求，制定出基本规划，主要是学习的重点、学习时间的分配、学习内容的调整、选择和使用什么教科书和参考书以及具体的课外知识的选择与学习。

在就业阶段中我确定了自己的求职目标，即成为欧莱雅公司的化妆品销售员，其中我为自己设定了一条职位的晋升探索道路，即最后努力成为欧莱雅中国公司的销售经理。

虽然这个目标要实现很难，但是我相信只要做好充分的准备，我一定可以成功的。

第二，上一学期我选修了大学生实用礼仪这门课，加上这学期的大学生社交礼仪必备常识的学习，我把这两者的课程内容结合起来，做了一个课程总结。

在做课程总结时，我真觉得我是在做一件终生受益匪浅的事，因为这些知识是一辈子都可以用到的。

学习仪表礼仪，谈吐礼仪，书信礼仪，电话礼仪，会面礼仪，乘车礼仪，中餐礼仪，交往礼仪等，对于想要成为一个商务人士的我提升自身形象的价值意义重大，能够给我以后的的工作加分。

第三，求职技能的学习让我可以在今后的就业道路上少走弯路。

求职的过程是应聘者和招聘者之间博弈的过程，那提高自己的求职技能就是每一个求职者在不断的求职过程中要不断总结和思考的问题，而这一学期的求职技能正好可以让我事先做好准备。

高等学校核心竞争力

• 该校与产业界紧密合作，实现了产学研的深度融合，使科研成果转化为实际应用，为社会经济发展作出了重要贡献。
•·
• 该高校通过跨学科研究，打破了传统学科的界限，产生了一系列具有国际影响力的科研成果。
案例三
•·
• 该校重视实践教学，通过校企合作、实践教学基地等方式，为学生提供了丰富的实践机会，培养了学生的实践能力和创新精神。
。
实现可持续发展
核心竞争力是学校可持续发展的基础，提升核心竞争力有助于学校在激烈的高等教育竞争中保持领先地位。
提升国际影响力
增强核心竞争力还能提升学校在国际舞台上的影响力，吸引更多国际优秀学生和教师资源，促进国际交流与合作。
02
高等学校核心竞争力的构成要素
师资力量
名师荟萃
高等学校拥有众多知名学者、专家，他们在国内外学术界有较高的声望和影响力，能够吸引优秀学生和科研人才，推动学科发展
略等方面，提高学生的综合素质及就业竞争力，进而提升学校的整体竞争实力。
THANKS
感谢观看
综合能力体现
这种竞争力是学校整体能力的综合体现，包括师资力量、学科建设、科研能力、人才培养质量等多个方面。
核心竞争力在高等学校中的地位
立足之本
核心竞争力是高等学校在国内外高等教育市场中立足的根本。
发展动力
它是学校持续发展和提升国际影响力的关键动力。
为什么要提升高等学校核心竞争力
适应市场需求
提升核心竞争力有助于高等学校更好地适应国内外教育市场的需求，提高学校的市场地位
素养和就业竞争力。
04
案例分析与启示
案例一
01
02
优质的师资队伍是高校 • · 核心竞争力的重要组成部分。

提升学校核心竞争力,打造学校品牌

学校核心竞争力和品牌建设的
05
案例分析
案例一：某知名高中的核心竞争力提升策略
总结词
注重教学质量和教师队伍的建设
详细描述
该高中注重教学质量和教师队伍的建设，通过引进优秀教师、开展教师培训和教研活动，提高教师的教学水平和专业素养。同时，学校还加强课程建设和教学管理，注重培养学生的综合素质和创新能力，提升学校的核心竞争力。
详细描述
学校品牌是学校综合实力和核心竞争力的体现，它包含了学校的文化底蕴、教育理念、教学质量、师资力量、学生素质、管理水平和校园环境等多个方面。这些元素相互影响、相互促进，共同构成了学校品牌的独特形象和价值。
打造学校品牌的理念
总结词
打造学校品牌需要树立以质量为核心、以文化为底蕴、以特色为亮点的理念，不断推进学校的内涵发展。
06 结论与展望
学校核心竞争力与品牌建设的成果和影响
提升学校声誉
通过加强学校品牌建设，提高学校的知名度和美誉度，吸引更多优质生源和师资力量。
增强学生竞争力
学校核心竞争力的提升有助于培养具有创新精神和实践能力的学生，增强学生在就业市场上的竞争力。
促进学校可持续发展
核心竞争力与品牌建设是学校长期稳定发展的关键，能够为学校创造持续竞争优势。
提高学生综合素质
注重德育教育
加强学生的思想道德教育，培养良好的品德和行为习惯。
强化体育和美育
提高学生的体育素质和审美能力，促进学生全面发展。
开展社会实践活动
组织学生参与社会实践活动，增强社会责任感和实践能力。
04 打造学校品牌的理念和实践
学校品牌的定义和构成
总结词
学校品牌是学校在长期发展过程中形成的独特形象和价值，由学校文化、教学质量、社会声誉等多方面构成。

核心竞争力PPT课件

核心竞争力的塑造
安徽工业经济职业技术学院旅游系刘子贤
.
1
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2
生产质量、营销、人才、研究开发、财务
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3
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4
《书香园开盘与高考发榜》洗衣房发现新业务：提醒、保养、订购非典危机的转化洛克菲勒创造性地利用联合国迁入赛事、会议、需求、政策
《书香园开盘与高考发榜》洗衣房发现新业务：提醒、保养、订购
但是挖到15米深的时候，没有挖出金子，又继续挖，连个金子影都没见到。投资人一看心灰意冷，投资不可能有回报，各自手里股票也就一分不值了。
这时，有个商人叫赫希洪，他想，说不定再往下挖一挖就会有金子了。如果真的挖出了金子，这种股票就值钱了。
于是他又找了专家进行探测，试挖，结果挖出来了金子。他果断地把金矿埋上，把所有参与挖矿的工人“供养”起来，不准离开金矿半步，他要封锁消息。然后，他不惜借高利贷凑了一大笔现金，用极低的价格买进这种股票。
.
8
十大创新通法之市场联想记忆法
客户的消费特点，与中国的十二生肖结合，分成十二类客户：
属鼠的客户，只看眼前利益；属牛的客户，买东西必须有说道，要有牛气感；属虎的客户，追求王牌；属兔的客户，狡兔三窟，激情消费；属龙的客户，总想一买多得，搭配采购；属蛇的客户，警惕性特别高，首先不去关注商品，而是最先考量销售者的动机；属马的客户，老马识途，站在终点想起点；属羊的客户，跟着别人的消费感觉走，把决策权交给别人，容易产生羊群效应；属猴的客户，模仿力特别强，用老经验看待新产品；属鸡的客户，下蛋之后叫，做在先，说在后，对说教式产品宣传和广告有一定的抵触情绪；属狗的客户，具有潜在的忠诚感，服务可维持进一步的消费；属猪的客户，比较懒惰，任何服务都不满意。

校长领导力与执行力培训教材PPT(39张)

一要看执行能力；
二是团队的素质；
三是管理保障。
管理不到位一样无法把你的执行能力体现出来。
35
拿什么提高团队执行力
借鉴：ＩＳＯ９０００是国际标准化组织制定的一套“质量保证体系”
其核心精髓是：该说的要说到，说到的要做到，做到的要见到。
36
提高对执行力的认识
“执行”首先是一种意识 “执行”是一种科学。 “执行”是一种意志。 “执行”是一种文化。
从勤奋工作到聪明工作
24
使学校
❖回归阅读的书香型学校 ❖合作学习的共同进步团队 ❖情感沟通的互动成长集体
25
三、校长的执行力
❖ 执行就是简单明晰的目标 ❖ 不折不扣地做。
美国ABB公司董事长巴尼维克曾说过： “一位管理者的成功， 5％在战略，95％在执行。”
管理者执行力的重要性
26
➢ 管理者的执行力
14
教职员工的执行力取决于
对学校和校长的
❖ 信任
❖ 理解度
❖ 安全感 ❖ 认同度
忠诚度
❖ 喜爱度
❖ 忠诚度
提升领导力与
校长领导角色的变迁
15
1.从策略者到“远景”者
❖ 课程改革到底能给老师带来什么？ ❖ 学校的发展对老师意味着什么？ ❖ 老师感兴趣的是你给他们展现的美好远
景。
说得清划得明做得到
❖ 竞争、关爱、透明、公平、纪律” ❖ 是一个成功的愿景描述的例子
“这是一个拥有力量的愿景描绘，能够真正打动消费者。” ❖ 校长用什么打动你的教师？！ ❖ 使其拥护你的领导?
19
二是可衡量性
❖ 能够反映师生高度理想的卓越标准
三是吸引性 ❖ 一个令人心动的远景目标， ❖ 引起广泛的关注。