关于我校大学生考研情况调查

关于安徽科技学院考研调查调研报告
摘要：对于我们所调查的大学生而言,大部分学生在毕业后选择的是考研这条道路，现在的大学生经济压力并不是很大，而且时间十分的充裕，在这种就业压力日益增大的环境中，考研确是一条不错的选择。

但对我们所调查的大学生而言,毅力和实力不足成为了我们考研中最大的问题。

有一些人考研就只是随波逐流，并没有合理清晰地规划。

还有一些人根本看不清自己的实力，一味地追求一流大学。

对此，我们的建议是，大学生应该根据自己的实际来考虑是否考研，若是选择考研就要有足够的毅力以及耐心去准备考研，更要看清自己的实力来选择想要考取的学校，切不可一味地追求名牌大学，打击自己的自信心。

关键词：考研现状；梦想；未来；学习
引言：现在在中国的大学里掀起了一股考研的热潮，这些考研学子或是为了追求更大的平台，实现自己的人生价值，或是为了实现自己进修的梦想，或是为了缓解就业压力，以求更好的在社会中生存，他们是一群怀揣着远大目标的有志青年。

我们来谈谈现实情况，在中国，不论是国企还是私企都十分的看重学历，甚至有些企业将学历作为选拔人才唯一标准，故而很多中国的大学生对考研十分关注，在考研大军中，不乏盲目选择考研之人，所以我们小组，对我校大学生考研问题，进行了深刻的剖析，希望可以帮助一些迷茫困惑的大学生排忧解难。

一、调研主题
本次活动的主题是对我校大学生考研问题的分析，活动通过问卷调查的形势进行，题目涵盖多方面，能够真实有效的反应我校大学生的考研概况和他们的心里状态，。

问卷包含了不同专业，不同年级，以及考研倾向等问题，这些问题能够让我们根据专业的差异，年级和年龄的差距，分析我校大学生考研的心理状况和目标追求，分析他们现如今碰到的具体问题，然后根据这些问题进行深刻剖析，为我校大学生补足考研信息，树立正确的考研观念和目标。

我校大学生考研情况，能够真实反映我们学校的学风以及我校学子的学习素质和价值观念。

本次活动调查对象为安徽科技学院在校大学生。

本次调查的目的是统计本校大学生关于考研的准备情况，并且了解大概数据从而能为学校促进学生考研提供部分材料。

在设计完调查主题以及进行调查问卷后，开始进行数据统计以及总结。

调查的主要途径为电子版调查问卷。

由于考虑到人数分布的广泛性，调查问卷都基本涉及到各个专业。

问题设计的主要以下几方面的优势：一、问卷真实性较高，调查所选方向为
学生们普遍关心的问题且与实际情况关系密切。

二、问卷范围比较广，调查学生考研方面的各种问题，具有参考价值。

三、问卷形式多样，具有较强科学性。

二、安徽科技学院大学生考研现状
根据我们的调查结果显示，男性占比52.42%，女性占比47.58%。

问卷调查第一题是参与者的性别，数据显示男女比例均将近50％。

第二题询问的是参加者的年级，因为随着年龄和受教育程度的不同，对相同问题的认识也会发生改变，这就需要具体问题具体分析，因此这个问题的设立很有必要，因为本校是刚刚建立的新校区，学校里面只有大一学生，所以调查对象大部分是大一学生。

第三题询问的是参与者的专业，因为不同专业对考研的认知不一样，不同的专业考研的科目及考研的难度也不一样，一次设立这一题也能良好地体现出不同专业大学生对待考研的态度。

第四题询问的是参与者对目前专业是否满意，70.16%的人是满意的，29.84%的则不满意。

第五题询问的是参与者对目前就业形势的看法，28.23%的人很乐观，55.65%的人一般，16.13%的人不太乐观。

第六题询问的是参与者对考研难度的看法，29.03%的人认为非常难，58.06%的人认为难，11.29%的人认为一般，1.61%的认为简单。

第七题询问的是参与者是否有考研意向，57.26%的人有，19.35%的人没有，23.39%的人正在考虑中。

第八题询问的是参与者想到什么样的大学读研，20.97%的人想到国外知名院校，28.23%的人想到国内985院校，35.48%的人想到国内211院校，10.48的人想到国内一般院校4.48%的人选其他。

第十题询问的是参与者选择考研的目的，本题为多选题，为了提高就业平台的有70.97%，避免就业压力的有34.68%，获得更多知识的有34.68%，获得更高文凭的有26.61%，满足父母期望的有5.65%。

第十二题询问的是参与者通过什么渠道了解考研信息，本题为多选题，91.13%的是通过网络，93.55%的是通过老师，亲戚和同学，27.42%的是通过辅导班。

第十三题询问的是参与者考研学习的方式，79.84%的是通过自学，20.16%的是通过上辅导课。

第十四题询问的是参与者什么时候开始准备考研的，16.13%的是大一开始，40.32%的是大二开始，41.13%的是大三开始的，2.24%的是大四开始的。

第十五题询问的是参与者准备用多长时间复习，25.81%的选一年，51.61%的选一年~一年半，22.58%选择两年以上。

第十六题询问的是参与者对考研方面有哪些担忧，选时间紧迫的有10.48%，选实力不足的有42.74%，选毅力不足的有46.77%。

十七题询问的是参与者如果考研失败会怎么办，16.92%重头再来，39.3%选找工作，43.78%的选工作但不放弃继续考研。

第十八题询问的是参与者毕业后找到不错的工作，是否还考虑考研，52.24%的选是，47.76的选否。

第十九题询问的是参与者如果不想考研的原因是什么，本题为多选题，选不想再读书的比例为37.81%，选想早点工作的比列为69.15%，选经济压力大的比例为55.72%，没有信心考研成功的比例达到55.22%之多。

第二十题询问的是参与者不参加考研毕业后的打算，18.41%选择考公务员，22.39%选自主创业，59.2%选找稳定工作。

电子问卷调查共设计了十个问题，以选择题的方式呈现。

共有二百人回答了问题。

问卷调查第一题是参与者的性别，数据显示男生占98，女生占102。

这一现象使得调查结果合理化，也能将男女看待问题的差异性有效的体现出来。

第二题询问的是参加者的年级，因为随着年龄和受教育程度的不同，对相同问题的认识也会发生改变，这就需要具体问题具体分析，因此这个问题的设立很有必要。

第三题是询问大学生认为考研难度如何，140人认为考研具有一定难度，80人觉得考研相对简单。

第四题是询问大学生的考研意向如何，其中102人有考研意向，24人没有考研意向，74人在考虑是否考研。

第五题是询问大学生的考研目的，127人想通过考研提高就业平台，82人是为了避免求学压力，50人为了学习更多知识，70人为了获得更高文凭，22人只是为了满足父母期望。

第六题是询问大学生想到什么样的大学读研，其中有25人选择国外知名院校，65人选择国内985,70人选择国内211,20人选择国内一般院校，12人选择其他院校。

第七题是询问大学生对考研及其流程有多少了解，其中38人不知道流程，只知道是一种考试，118人了解一点，知道大概流程，44人很清楚其中意义。

第八题是询问大学生如果不想考研，原因是什么，其中24 人是因为不想再读书，73热想早点工作，33人是因为经济压力大，70人没有信心考研成功。

第九题是询问大学生对考研有哪方面的担忧，其中20人是因为时间紧迫，92人因为实力不足，56人因为毅力不足，32人因为其他原因。

第十题是询问大学生毕业后找到不错的工作，是否还考虑考研，其中53人选择考研，147人不选择考研。

通过这次多角度的问卷调查，我切实了解到我校大学生现如今的考研情况，然后根据这些数据分析大学生的考研心理和考研信息，这便是我们这次调查的意
义所在，我们正值青春，这些莘莘学子选择了考研，他们或是为了提升自己的就业平台或是为了实现自己人生价值，但无论怎样，他们是一群有梦想的人，有了梦想，是成功的第一步，当然考研并不简单，但我相信，一个有毅力，能够坚持下去的人最后一定可以实现自己的目标。

三、关于安徽科技学院大学生考研的理性思考
人生几何，又有多少个春秋能让你挥洒；花前月下，对酒当歌，如此佳境能有多少时光能让你述尽你的悲欢离合；每个人都是希望自己活的更潇洒，追求无可避免！而对于当代大学生，考研就成为了一个最热门的话题；这不仅仅是个人追求更高生活的一种非常直接路径，也是适应社会前进的形式！在考研的这个问题上，我们大学生依然存在着很多盲区。

为此，我提出以下两点建议:
(一)学校
学校应当正确引导安徽科技学院大学生使其对考研有清醒的认识。

正确指导学生根据自身情况选择考研与就业学校,应在正常教学情况下对学生的就业和考研进行指导，引导学生根据自身情况制定就业生涯规划。

例如可开设就业指导课，帮助学生准确分析自身实际情况，并帮助大学生认清当前形势，还可以针对考研学生举办考研讲座，讲授考研知识。

给大家营造一个良好健康的思想教育氛围，提供一个良好的复习环境，及倡导正确的考研态度。

调动大家考研复习的积极性。

给学生考研提供硬件条件，有的学生表示虽然自己也想考研，但是学校为考研学生提供的考研专用教室并不多，供电时间也不长。

由于环境不好导致自身对自己能否有毅力坚持到最后也有所怀疑，因而无奈只能放弃考研。

现在就业压力大，考研使学生能够进行更深一层次的教育，不仅仅可以提高自身的知识水平，也能够为自己将来的发展打上良好的基础，可以使学生将来对社会做出更大的贡献，为将来回报社会回报国家而准备。

因而学校可为学生提供考研专用教室，设立专门考研图书馆、考研学习网站，提供最新相关考研、就业、招聘的信息及各院校专业、导师的介绍;多与兄弟院校联谊，邀请名校老师、研究生举行讲座、交流和沟通，大一就开始重视考研能力的培养，增强师资建设，开设考研辅导班，进行专业课辅导，并开设心理指导课;适当延长供电时间或者通宵供电，减少大四课程等。

为学生考研提供便利。

（二）学生
首先学生应该充分了解自己。

考研不仅有初试，还有复试，大部分学硕专业初试需要考四门课程：英语、政治、数学和专业课。

那么我们在复习过程中首先要了解自己，做几套真题，判断一下现在的水平如何，尤其是专业课，因为每个
门类有很多细分的专业，而且每个专业之间相差几十分的难度，所以要根据自己的实力来选择方向，不要盲目，找到一个好的切入点，切实复习下去。

其次，不能只是因为考研而考研。

现在我们有很多三本院校或高职院校的学生俗称“考研辅导班”学生，从大一就开始准备考研，其他的课程都不去学，只复习考研的几门课。

那么初试的成绩就非常高，但复试就表现明显感到死板僵硬，很多专业实践性的知识都不了解，知识面非常窄。

所以学生不仅要学好考研的几门课程，更要把专业课学好。

最后考研是比较艰巨的任务。

考研与高考不同，高考是老师、家长、自身的多种因素决定的，但考研是自己的事情，你可以选择考研、就业或出国，所以你要自己做出判断。

另外，考研是在12月份进行，天气很冷，从自然条件和客观条件来讲也是比较严酷的，而且考研是在大四的下半学期，这段时间属于找工作的高峰期，有的同宿舍的同学已经找到工作了，你怎么样坚定信心是很重要的，所以考研之前一定要把这个困难想到前面，确定了目标以后就踏踏实实刻苦努力，为自己的理想去拼搏。

另外，要想考研能够取得好成绩，功在平时。

这就考验大学生是否有足够的信心和毅力来面对考研，而当代大学生往往就是缺乏信心和毅力，所以，增进自己的信心和毅力也是十分重要的。

可以每天给自己制定合理的学习目标，每天完成当天应当完成的学习任务，每天进步一点点，这就能增进自己的信心，相反，若是每天给自己布置大量的作业，导致自己不能及时完成，这就容易让大学生感到气馁，降低了自信，所以每天给自己布置合理的任务十分重要。

对于考研的大学生来说，毅力也是十分重要的，每天坚持早起背单词，坚持做一个小时的运动，坚持做题。

只要自己能坚持下去就能提升自己的毅力。

四、总结
当今随着时代的发展，考研这个问题受到越来越多的人的重视，这也是我们为什么将其作为暑假实践主题的原因。

但通过调查发现大多数学生对考研存在很多误区，这将造成许多同学对考研有畏惧心理或者说认为考研不适合自己，因此学校方面要给与学生正确积极得到引导，作为学生我们应该对考研抱有正确的认识以及坚定的信念，在考研的路上一步一个脚印，直至达到自己想要的终点。

这次调查，我们深入调查了解了我校大学生在考研方面存在的种种想法和问题，根据这些问题和想法进行了针对性的分析总结，并提出了建议和指导，希望能够给予那些在考研路上徘徊的学子一定的引导和帮助。