黑龙江省2019年七年级上学期语文期末语文试题A卷

黑龙江省2019年七年级上学期语文期末语文试题A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题
1 . 下列词语中，每对加点字的读音都不相同的一项是（）
A．朔气/肥硕诀别/咬文嚼字B．戳穿/杀戮驳船/妄自菲薄
C．磨蹭/画缯鞍鞯/黯然失色D．褴褛/履践河堤/颔首低眉
2 . 下列句子中没有语病的一项是（）
A．晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。

B．是否努力学习是取得优异成绩的关键。

C．谁也不能否认中国建国短短70年却能创造如此卓著的业绩。

D．减轻学生的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。

3 . 下列句子的标点符号使用不正确的一项是（）
A．他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想!
B．我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和希望，中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。

C．什么？就这么个侏儒！这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫•托尔斯泰吗？
D．这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。

”
4 . 依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（）
我们看她忽而_________，表现出无限的哀愁；忽而_________，表现出无限的喜乐；忽而_________，表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒。

A．双眉颦蹙侧身垂睫笑颊粲然
B．侧身垂睫笑颊粲然双眉颦蹙
C．侧身垂睫双眉颦蹙笑颊粲然
D．双眉颦蹙笑颊粲然侧身垂睫
二、现代文阅读
阅读《用真善美雕琢自己》，完成后面小题。

用真善美雕琢自己
①“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。

”习总书记深情寄语青年，勉励大家向上向善、陶冶情操，矢志抵达崇高的精神境界。

②真善美，是人类文明的基本意涵，是公民追求的基本价值，也是社会进步的基本标尺。

真善美的行为最能打动人，真善美的价值最能感化人。

生活中，一些青春身影被真情点赞，正因他们闪耀着真善美的亮光，传递着真善美的能量。

街头巷尾，青年志愿者义务整理凌乱的共享单车；公交车上，“90后”女护士跪地抢救心脏骤停的老人……当代青年要在激情奋斗中绽放青春光芒，其青春的底色一定是真善美。

③追寻真善美，基础在勤学。

“青年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识。

”求真求善求美没有终南捷径，唯有依靠学习增长见识、增强本领。

面对逝而不可追的青春年华，青年人应分秒必争、孜孜不倦，自觉把求知作为一种生活方式。

追求心无旁骛、静谧自怡的境界，巧用去粗取精、博而愈专的方法，克服浮躁之气、深入研习经典，才能为青春远航扬起前进的风帆。

④“。

”拥抱真善美，贵在多思。

思考的方向对了，再渺远也能从容抵达。

青年可塑性极强，处于训练思维方法、培养思维能力的关键时期，时刻保持对新事物的敏锐，让思考成为联结学习、观察、实践的主线，以思想的力量激活创新的细胞；持之以恒，就没有什么难题不能破解，没有什么功绩不能创造。

⑤成就真善美，也需涵养自处的能力。

奋斗的征途上，有成功的喜悦，困难和压力也可能不期而至。

无论顺境逆境，都是生活的风景，都可转化为人生的财富。

对于当代青年来说，处优而不养尊、受挫而不短志，始终葆有进取的姿态，就一定能唱响新时代的青春之歌。

⑥“人生的扣子从一开始就要扣好。

”青年是最积极最有生气的力量，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。

青年人时常用真善美雕琢自己，必能以行动筑牢精神的地基，让多彩青春融入伟大时代。

（有删改）
5 . 阅读文章，说说如何用真善美雕琢自己？
6 . 请结合你的所见所闻，在第②段中的省略号处补写一段合适的话。

7 . 结合上下文，填在第④段横线处最恰当的一项是
A．朝闻道，夕死可矣。

B．行有馀力，则以学文。

C．学而不思则罔，思而不学则殆
D．虽曰未学，吾必谓之学矣。

阅读下面两段小说节选，完成下题。

（选文一）
铃声，对于一个做惯了教员的，有时很好听，有时很不悦耳。

瑞宣向来不讨厌铃声，因为他只要决定上课，他必定已经把应教的功课或该发的试卷准备好的。

他不怕学生质问，所以也不怕铃声。

今天，他可是怕那个管辖着全校的人的行动的铃声，像一个受死刑的囚犯怕那绑赴刑场的号声或鼓声似的，他一向镇定，就是十年前他首次上课堂讲书的时节，他的手也没有发颤。

现在，他的手在袖口里颤起来。

铃声响了。

他迷迷糊糊地往外走，脚好像踩在棉花上。

他似乎不晓得往哪里走呢。

凭着几年的习惯，他的脚把他领到讲堂上去。

低着头，他进了讲堂。

屋里极静，他只能听到自己的心跳。

上了讲台，把颤动着的右手放在讲桌上，他慢慢的抬起头来。

学生们坐得很齐，一致地竖直了背，扬着脸，在看他。

他们的脸都是白的，没有任何表情，像是石头刻的。

一点辣味儿堵住他的嗓子，咳了两声。

泪开始在他的眼眶里转。

他应当安慰他们，但是怎样安慰呢？他应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们抵抗敌人，但是他自己怎么还在这里装聋卖傻的教书，而不是到战场上去呢？他应当劝告他们忍耐，但是怎么忍耐呢？他可以教他们忍受亡国的耻辱吗？
把左手也放在桌上，支持着他的身体，极力开口，但他的声音，好像一根鱼刺似的横在了喉中。

张了几次嘴，他并没说出话来。

他希望学生们问他点什么。

可是，学生们没有任何动作，除了有几个年纪大的把泪在脸上流成很长很亮的道子，没有人出声。

城亡了，民族的春花也都变成了木头。

糊里糊涂的，他从嗓子里挤出两句话来：“明天上课。

今天，今天，不上了！”他也很想说，好像他们或者能够得着一点点的安慰。

可是，他说不出来。

真正的痛苦是说不出来的！他狠了狠心，他走上讲台。

大家的眼失望地追着他。

极快的，他走到了屋门，他听到屋中有人叹气。

他迈门槛，没迈利落，几乎绊了一跤。

屋里开始有人活动，声音很微，像是偷手偷脚的那样起立和往外走呢。

他长叹了一口气，没再到休息室去，没等和别的班的学生会面，他一气跑回家中，像有个什么鬼追着似的。

（选自老舍《四世同堂》）
（选文二）
“今天的事，”我说道，“你们都已经知道了罢，”学生们都点点头，“我们已经议决，一看到一个日本兵或
一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即地将学校关闭结束。

”学生们的脸上都显现着坚毅的神色，坐得挺直的，但没有一句话。

“但是我这一门课还要照常地讲下去，一分一秒钟也不停顿，直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。

”
我不荒废一秒钟的工夫，开始照常地讲下去。

学生们照常地笔记着，默默无声的。

这一课似乎讲得格外的亲切，格外的晴朗，语音里自己觉得有点异样，似带着坚毅的决心，最后的沉着，像殉难者的最后的晚餐，像冲锋前的士兵们上了刺刀，“引满待发”。

然而镇定、安详，没有一丝的紧张的神色。

该来的事变，一定会来的。

一切都已准备好。

谁都明白这“最后一课”的意义。

我愿意讲得愈多愈好；学生们愿意笔记得愈多愈好。

讲下去，讲下去，讲下去。

恨不得把所有的应该讲授的东西，统统在这一课里讲完了它，学生们也沙沙地不停地在按记着。

心无旁用，笔不停挥。

别的十几个课堂里也都是这样的情形。

对于要“辞别”的，要“离开”的东西，觉得格外的眷恋。

黑板显得格外的光亮，粉笔是分外的白而柔软适用，小小的课桌，觉得十分的可爱。

学生们靠在课椅的扶手上，抚摩着，也觉得十分的难分难舍。

那晨夕与共的椅子，曾经在扶手上面用钢笔、铅笔、或铅笔刀，有意识或无意识地涂写着，刻划着许多字或句的，如何舍得一旦离别了呢！
（选自郑振铎《最后一课》）
8 . 对两段小说选文分别进行概括。

（选文一）概括为；（选文二）概括为。

9 . 两段小说选文都塑造了教师形象，请结合选文内容说一说这两位教师的思想性格有哪些共同点。

10 . 请你展开丰富的想象，从两段选文中任选一位教师，运用生动细腻的语言描述抗日战争胜利后，他走在上课路上时的心理及动作。

三、课外阅读
阅读下面文言文，完成答题。

劝学（节选）
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明①自得，圣心②备焉。

故不积跬步③，无以致千里；不积小流，无以成江海。

骐骥④一跃，不能十步；驽马十驾，功⑤在不舍。

锲⑥而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂⑦。

蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉⑧用心一也；蟹八跪⑨而二螯，非蛇、鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功⑩。

——节选自《荀子·劝学》
①神明：最高的智慧。

②圣心：圣人的思想。

③跬步：半步。

④良马。

⑤功：成功。

⑥锲：雕刻。

⑦镂：雕刻。

⑧黄泉：地下的泉水。

⑨八跪：八足。

⑩冥冥：形容深沉，此指专心致志。

昭昭：显著。

惛惛：义同“冥冥”。

赫赫：巨大。

11 . 下列对加点字解释不正确的一项是（）
A．积土成山，风雨兴焉焉：于此
B．锲而舍之，朽木不折舍：舍弃
C．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也躁：浮躁
D．是故无冥冥之志者，无昭昭之明故：原因、缘故
12 . 下列对划线句子断句正确的一项是（）
A．蚓无爪/牙之利筋/骨之强上食/埃土下饮/黄泉用心一也。

B．蚓无爪牙之利/筋骨之/强上食埃/土下饮黄泉/用心一也。

C．蚓无爪牙之/利筋骨之强/上食埃/土下饮/黄泉用心一也。

D．蚓无爪牙之利/筋骨之强/上食埃土/下饮黄泉/用心一也。

13 . 本段文字的中心意思是（）
A．学习全在积累，细水长流，才能得到逐步提高。

B．只有持之以恒，不断积累，专心致志，才能取得学习上的成功。

C．慢工出细活，学习上应该提倡精雕细琢，精益求精的精神。

D．只有逆境才能成才，要善于学习别人的长处。

14 . 把下列句子翻译成现代汉语。

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

四、综合性学习
15 . 下面是校园广播站播出的“你说我说”节目预告。

请你仔细阅读，围绕讨论话题，写一段话，表达你的观点和理由。

100字左右。

近日，教育部发布了《学校食品安全与营养健康管理规定》，其中规定中小学、幼儿园一般不得在校内设置小
卖部、超市等食品经营场所。

这主要是从食品安全的角度出发，通过关闭校园小卖部，让未成年人远离高盐、高糖、高脂的“垃圾食品”。

对这项规定，同学们有什么看法呢？下一期的“你说我说”节目将围绕“校园小卖部是否应该关闭”这个话题展开讨论，欢迎大家积极投稿。

我们将选取部分优秀稿件，在节目中进行播出分享。

（温馨提示）
“你说我说”节目选稿标准
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五、作文
16 . 命题作文：那一刻，几分甜蜜在心头
要求：(1)写一篇不少于600字的记叙文，作文中不得出现真实的校名和姓名。

(2)结合个人生活经历，选取真实的生活片段，文章叙事清楚，结构完整，内容充实，恰当运用描写、抒情等表达方式，要有真情实感。

书写工整，卷面整洁。