目标管理案例分析从身边事看目标管理
人人有事做、事事有人管实施方案
剑阁县香沉小学关于“人人有事做事事有人管”特色班级管理实施方案一、指导思想：为了加强班级管理,培养小学生主人翁意识,根据学生的特长和能力，落实“生本教育”思想理念。
根据班级管理的需求，设置的不同管理岗位，学生自由选择班级管理任务。
这样班级中人人有事做，人人可以为班级、为同学做力所能及的事；人人有管理和被管理的权利与义务；人人有服务与被服务的乐趣。
通过此次活动，强化学生自我约束、自我管理的意识，提高学生自信心，培养学生的责任感。
二、目标要求：班级的事，事事有人做，时时有人做；班级的事，事事有人管，时时有人管。
形成了一个“人人有事做，事事有人管，时时事事有人查”的全方位管理体制。
三、具体做法：1、明确分工，层层落实把班委会成员的职责真正落实到个人，例如。
班长负责集会时的点名及纪律，班主任不在时，代行班主任职责；值日班长负责值日当天的全部情况，记录好当天的纪律、出勤、卫生；学习委员负责表册的填写，抽查作业本、资料、笔记的书写。
各科课代表负责作业的收交，并且统计未不交作业的人员名单，及时反应教、学情况给授课教师。
体育班长负责整队，喊口号，查校服、胸牌的佩戴情况。
生活委员负责卫生的检查。
副班长负责点名，纪录缺勤、请假。
少先队中队长负责活动的组织。
图书管理员负责、记录班级图书借阅情况。
班费管理员：记录班级的各项开支，并定期向全部同学公布收支情况。
每个部门每天都定时和不定时的进行检查，并做好记录，每周进行公布，每月进行公示，把结果作为期末综合素质评价的重要依据。
2、把班级的各项任务分配到个人班级是一个大家庭，每天都有各项必做的事情，把班级的各项任务分解划分为小部分，让每个人根据自己的能力负责一个小任务，例如，黑板有专人擦，讲桌有专人管理，粉笔头有专人捡，教室玻璃有专人负责擦，班级窗台有专人负责清洗，班级门有专人管理，班级桌椅有专人负责摆放，班级窗帘有专人负责洗，灯由专人负责开关，地面有专人负责拖、扫，走廊有专人负责管理，走廊的物品摆放有专人负责，打水和换水有专人管，班级室内外板报有专人负责出，室内布置有专人负责和保护，胸卡佩戴有专人检查。
潜移默化厚积薄发——射阳开放大学党总支着力提升管理细节力探索
潜移默化厚积薄发——射阳开放大学党总支着力提升管理细节力探索发布时间：2022-12-02T01:21:34.315Z 来源：《教学与研究》2022年15期8月作者：宋扣明[导读] 彼得·德鲁克是二十世纪国际上最著名的管理学家，被称为“大师中的大师”。
宋扣明江苏省射阳开放大学 224300摘要：彼得·德鲁克是二十世纪国际上最著名的管理学家，被称为“大师中的大师”。
他有一句管理学名言：“不是最佳选择总比没有选择要好。
有效的管理者坚持把重要的事放在前面做，每次只做好一件事。
最糟糕的是什么都做，但都只做一点点，这样必将一事无成。
” 近年来，射阳开放大学党总支始终将开放教育作为学校管理工作的重点来抓，在此基础上，全面推进中职教育、社区教育融合发展，取得了丰硕的成果。
射阳开放大学的经验是：潜移默化，厚积薄发。
关键词：学校管理；开放教育；中职教育；社区教育近年来，射阳开放大学党总支积极响应党的十九大和习近平总书记系列讲话精神，认真贯彻执行《中华人民共和国乡村振兴促进法》、《中华人民共和国家庭教育促进法》、《中华人民共和国职业教育法》等文件精神，不断细化目标追求，努力探索办学途径，全力夯实教学质量，取得了一系列成果，先后荣获“江苏省社会教育先进集体”、“全省办学系统招生工作先进集体”、“国家开放大学江苏分部网上教学优秀单位”、“盐城市五四红旗团（工）委”、盐城市“先进基层党组织”等荣誉称号。
申报成功省级“养教联动基地”、“长三角市民终身学习体验基地”、“农民画创作体验基地”等一大批优质项目。
一、务实的目标管理还是彼得·德鲁克这位管理学大师说：“管理者的工作基本点就是完成任务以实现公司目标，指导和控制管理者的是行动目标而不是他的老板。
” 对一个人而言，目标是绝对不可缺少的。
确立了目标的人，在与人竞争时，就等于已经赢了一半。
一所学校也需要有明确的目标追求，这就等于有了发展的方向、成功的基点。
目标管理案例
目标管理案例《目标管理案例：我与小周的成长之旅》我有个朋友叫小周，那家伙啊，以前就像一艘没舵的船，在生活的大海里瞎晃悠。
这就好比一只无头苍蝇似的，到处乱飞，没有个目标。
小周这人其实挺聪明的，就是不会管理目标。
每天早上他起来，就迷迷糊糊的，不知道要干啥。
我就问他：“小周啊，你有没有想过自己到底想要啥呀？”他眼睛一瞪，跟我说：“哎，走一步算一步呗。
”这可把我急坏了。
后来发生了一件事，就像一巴掌把他给打醒了。
他看到身边的人，一个个都有自己的成就。
有的买了房，有的升了职，可他呢？还在原地踏步。
这时候他跟我抱怨说：“我怎么就这么差劲呢？”我就跟他说：“你呀，就没个目标，咋能前进呢？目标就像是灯塔啊，大海里要是没有灯塔，船能开到哪去？”小周似乎听进去了，他开始给自己定目标。
他第一个目标就是考个职业证书。
这个证书可不容易考呢。
他像着了魔一样开始学习。
每天下班回来，别的同事都在玩游戏、看电视，他就坐在书桌前看书。
我看着他这么努力，我就说：“小周，你这可真有干劲啊！”他嘿嘿一笑说：“我得加油啊，不能再荒废下去了。
”可是学习的过程哪有那么顺利的。
中间有段时间，他遇到了特别难懂的内容，就像一座大山横在了他面前。
他有点沮丧，跟我说：“我感觉自己不行了，这个太难了。
”我就鼓励他说：“你可不能放弃啊，你这才刚开了个头，目标就在眼前呢，你要是现在放弃，那不就像一个登山者，刚到半山腰就下山了吗？那多可惜啊。
”小周咬咬牙，又振作起来。
他想了各种办法，请教前辈、网上找资料。
慢慢的，他把那些难题都攻克了。
最后啊，他还真就把那个证书考下来了。
小周考到证书之后，像变了一个人一样。
整个人都自信起来了。
他又给自己定了新的目标，要在工作里做出一个大项目。
这次他可有经验多了。
他会把大目标分成小目标，一个一个去完成。
就拿这个项目来说，他先去做市场调研，他跟同事们说：“咱们得把这个基础打牢了，就像盖房子一样，地基要是不稳，房子能盖好吗？”同事们一听，都觉得有道理，就跟着他好好做调研。
目标管理的优点和缺点
目标管理的优点和缺点在实际中推行目标管理时，除了掌握具体的方法以外，还要特别注意把握工作的性质，分析其分解和量化的可能;提高员工的职业道德水平，培养合作精神，建立健全各项规章制度，注意改进领导作风和工作方法，使目标管理的推行建立在一定的思想基础和科学管理基础上;要逐步推行，长期坚持，不断完善，从而使目标管理发挥预期的作用。
目标管理的优点和缺点1.目标管理的优点①目标管理对组织内易于度量和分解的目标会带来良好的绩效。
对于那些在技术上具有可分性的工作，由于责任、任务明确目标管理常常会起到立竿见影的效果，而对于技术不可分的团队工作则难以实施目标管理。
②目标管理有助于改进组织结构的职责分工。
由于组织目标的成果和责任力图划归一个职位或部门，容易发现授权不足与职责不清等缺陷。
③目标管理启发了自觉，调动了职工的主动性、积极性、创造性。
由于强调自我控制，自我调节，将个人利益和组织利益紧密联系起来，因而提高了士气。
④目标管理促进了意见交流和相互了解，改善了人际关系。
2.目标管理的缺点在实际操作中，目标管理也存在许多明显的缺点，主要表现在：①目标难以制定。
组织内的许多目标难以定量化、具体化;许多团队工作在技术上不可解;组织环境的可变因素越来越多，变化越来越快，组织的内部活动日益复杂，使组织活动的不确性越来越大。
这些都使得组织的许多活动制订数量化目标是很困难的。
②目标管理的哲学假设不一定都存在。
Y理论对于人类的动机作了过分乐观的假设，实际中的人是有“机会主义本性”的，尤其在监督不力的情况下。
因此许多情况下，目标管理所要求的承诺、自觉、自治气氛难以形成。
③目标商定可能增加管理成本。
目标商定要上下沟通、统一思想是很费时间的;每个单位、个人都关注自身目标的完成，很可能忽略了相互协作和组织目标的实现，滋长本位主义、临时观点和急功近利倾向。
④有时奖惩不一定都能和目标成果相配合，也很难保证公正性，从而削弱了目标管理的效果。
如何进行目标管理的技巧：1.目标的设置这是目标管理最重要的阶段，第一阶段可以细分为四个步骤：①高层管理预定目标，这是一个暂时的、可以改变的目标预案。
优秀管理干部先进事迹材料
优秀管理干部先进事迹材料管理干部是一个组织中起着关键作用的角色，他们的能力和素质直接影响着团队的表现和企业的发展。
在我们身边，有许多优秀的管理干部，他们以自己的先进事迹为榜样，引领着团队不断进步。
下面是一些具体案例，展示了优秀管理干部的先进事迹。
案例一：李经理的危机处理能力李经理是一家大型跨国企业的高级项目经理，他在管理团队和项目上展现出了极高的能力。
最让人印象深刻的是他处理危机的能力。
在一次关键项目中，由于各种外部因素的干扰，工期严重延误，项目进展出现困难。
李经理毫不退缩，迅速组织团队分析问题原因，并与项目团队成员充分沟通，找到解决办法。
他与相关部门管理人员积极协调，确保所需资源的及时供应。
李经理还主动与客户进行了沟通，积极解释问题原因，并提供了解决方案，取得了客户的支持。
经过李经理的努力，项目确保了按时交付，质量得到了客户的认可。
他的危机处理能力和领导风格，激励和鼓舞了他的团队，使团队成员更加忠诚和敬业。
案例二：王主任的团队建设能力王主任是一家制造企业的生产部门主任，他在团队建设中表现出色，帮助团队实现了卓越的绩效。
王主任注重人才培养和团队合作。
他追求技术精益，为团队成员提供了广阔的技能提升平台，并鼓励他们参加专业培训和学术交流，不断拓宽视野。
他还组织了团队building活动，增强了团队成员之间的相互了解和信任，加强了团队的凝聚力。
王主任注重员工的激励和奖励机制，及时表扬和肯定团队成员的杰出贡献，并为他们提供晋升的机会和发展空间。
他通过这些措施，激发了团队成员的积极性和创造力，使团队实现了卓越的绩效。
案例三：赵总监的目标管理能力赵总监是一家IT公司的部门总监，他的目标管理能力使他成为优秀的管理干部。
赵总监在制定目标过程中，与团队成员进行多次探讨和沟通，确保制定的目标具有可行性和挑战性。
他将目标细化为阶段性任务，并通过制定明确的绩效指标，对目标进行量化和评估。
赵总监注重跟踪和评估目标的实施情况，定期与团队成员进行进展更新，并根据实际情况做出调整。
我身边的管理学ppt课件
CONTENT
03/ 时间管理
自从进入了大学，我们有了更多的空余时间，于是就出现了这样的情况。 所以时间管理便成为了一个不可或缺的重要手段之一。
在管理个人的时间过程中我觉得应注意如下几点:
•1:对学习和工作的事先作计划。
每天、每周给自己定学习和工作计划和目标，对所学的和感兴趣的知识进行系统学习和记录； 准备一个待办事项清单、时间记录本或效率手册，以备分析检查或查阅待办事项；
•4:时间价值观念。
避免“一分钱智慧，几小时愚蠢”的事例，对待时间，就要像对待经营一样，时刻要有一个 “成本和价值”的观念，要注重时间的机会成本，使时间产生的价值最大化。只有这样才能 更好的学习，好好把握大学的思念时光。
CONTENT
04/ 自身管理
就算自己有很明确的目标，有自认为很完美的计划，但实施起来却 还是总会出现问题，总是会达不到自己的目标。
• 一个拥有源源不断活力的社团，要求管理者在具体的管理过程中，让每一个成 员都有机会施展才能，激发人们的工作热情，想象力和创造力。
秘书处
外联部
羽毛球 协会
公关部 竞技部
训练要求：
• 要做好训练签到，规定一周至少签到 训练的次数。
• 训练部得得人就要管理好训练的次序， 不允许游戏打闹。
• 训练结束，大家可以一起聊天，嘻戏。 • 部长有时会下达一些任务，让我们发
• 女生总是会想要减肥，会经常把这两个字挂在嘴边，也会为自己制定一个减 肥的计划，但往往就是实行几天就坚持不下去了，开始为自己寻找各种各样 的借口。
• 我想，可能是自己的计划做得不够好，也可能是不能对自己进行很好的管理。
• 又或者学习，梦想总是要有的，万一实现了呢？ • 虽边的管理学
目标管理的案例分析
目标管理的案例分析当一个人没有明确的目标的时候，自己不知道该怎么做，别人也无法帮到你!天助先要自助，当自己没有清晰的目标方向的时候，别人说的再好也是别人的观点，不能转化自己的有效行动。
目标管理的故事分析幸岛短尾猴的故事位于日本南部宫崎县的幸岛是短尾猴的故乡。
日本科学家对幸岛短尾猴的研究已有半个世纪之久，研究过程中最著名的发现是猴子也会清洗红薯。
科学家将这种行为看作是非人类种群表现出的一种文化现象。
1952年，日本京都大学的一位教授带着几名学生对短尾猴进行了观察研究，在研究的过程中，他们在沙土里种植了一些红薯，走的时候就把这些红薯留下了。
后来，猴子发现了红薯，就开始作为食物来吃。
由于是在沙土里生长的，红薯上经常粘着一些沙子，比较磕牙。
后来，有一个聪明的猴子发现，把红薯放到水里洗一下，然后再吃，就不会磕牙了，于是他高兴地把这个发现告诉了身边的小猴子，这些猴子也开始用水洗红薯吃，再后来，这些猴子又把这个秘密告诉了其他的猴子，甚至告诉了其他岛上的猴子。
于是，一天，一个令人震撼的场景出现了，在皎洁的月光下，100多只猴子排着队在水里洗红薯，这就像预示着一个新纪元的出现。
点评这个故事说明了一个道理，一个人在小范围内做正确的事情的时候，他的行为可以影响到身边的人，而这种影响可以产生一种聚合效应。
在目标管理里，领导带头谈目标、定目标、回顾目标就是在做正确的事情，而领导的这种行为可以影响到经理层和员工，使大家逐渐培养一种目标管理行为，最终形成自我控制。
目标管理如果没有高层领导的支持和推动，没有高层领导的以身作则和示范作用，很难推行，因为它一种思想和组织行为，领导必须起到带头作用!目标管理的故事分析石匠的故事有个人经过一个建筑工地，问那里的石匠们在干什么?三个石匠有三个不同的回答：第一个石匠回答：“我在做养家糊口的事，混口饭吃。
”第二个石匠回答：“我在做整个国家最出色的石匠工作。
”第三个石匠回答：“我正在建造一座大教堂。
目标管理学习心得体会
目标管理学习心得体会没有目标的人生是暗淡无光的，没有努力的方向，没有奋斗的动力。
你知道目标管理学习心得体会精选是什么吗?接下来就是第一我为大家整理的关于目标管理学习心得体会精选，供大家阅读!目标管理学习心得体会精选篇1等待已久的《目标管理》最终开课了。
又见到了亲切的小丹老师，宋老师也来了。
这次上课主讲是早已耳闻的付老师。
对《目标管理》这个培训主题，我真的有许多的期盼。
由于我如今在实际工作中，制定了许多的目标打算，但老是不能达成，每次开会我都很苦痛，许多打算都列了好久了好没有进展，我自己确定有很大的问题，盼望能够通过这次课后找到一些方法，能更好的达成工作的目标。
老师叫我们带着目标来学习，我在纸下写下了通过这三天的学习，我盼望收获的目标是1.学会怎么讲目标高效的执行!2.怎么科学的制定目标。
目标管理的本质是动力管理，生命管理。
当一个人不知道自己为什么要去做一件事情的时候，他所呈现出来的热忱和能量都是有限的。
我想到，我设定了许多目标打算，我每次和下属说的时候，都感觉不到他们的明显的热忱，由于他们都不清晰这些事能给他们带来真正的什么利益，这些利益也看不清晰，所以许多打算都是能拖就拖，要转变这些现状，必需要更加明确的进行目标管理。
在培训中，要收获最大的价值，我们都要三遗忘(遗忘身份，遗忘年龄，遗忘性别)三聚焦(聚焦当下，聚焦欢乐，聚焦正向价值)，三放下(放下面子，放下标准，放下得失心)。
学习是欢乐的，要打造我的团队也成为学习型的团队，只有不断的学习，才能不断的进步。
事物本身并不会影响到你，真正影响到你的是你对事物的看法!苦痛和磨难对强者是机遇，对于弱者是灾难!我们也要不断打破自己的舒适区，不断突破自己。
永久记住：有效果比有道理更重要!老师又一次强调：只有信任，才有可能。
焦点确定感受;留意力等于事实;状态确定收获;决心大于内容。
唯一的标准是：对结果有没有效果。
目标管理学习心得体会精选篇2在过去，在漫长的人生道路上，我觉得自己很有抱负和报复，认为只要有了抱负就有了奋斗的驱动力，可是到如今都没有感觉到胜利，让自己感受到是很困乏，想到了自暴自弃和灰心丧气。
企业目标管理中的七个经典故事
企业目标管理中的七个经典故事第一个故事：爱丽丝的故事“请你告诉我，我该走哪条路?”“那要看你想去哪里?”猫说。
“去哪儿无所谓。
”爱丽丝说。
“那么走哪条路也就无所谓了。
”猫说。
——摘自刘易斯〃卡罗尔的《爱丽丝漫游奇境记》赵日磊点评：这个故事讲的是人要有明确的目标，当一个人没有明确的目标的时候，自己不知道该怎么做，别人也无法帮到你!天助先要自助，当自己没有清晰的目标方向的时候，别人说的再好也是别人的观点，不能转化自己的有效行动。
第二个故事：游泳的故事1952年7月4日清晨，加利福尼亚海岸下起了浓雾。
在海岸以西21英里的卡塔林纳岛上，一个43岁的女人准备从太平洋游向加州海岸。
她叫费罗伦丝〃查德威克。
那天早晨，雾很大，海水冻得她身体发麻，她几乎看不到护送他的船。
时间一个小时一个小时的过去，千千万万人在电视上看着。
有几次，鲨鱼靠近她了，被人开枪吓跑了。
15小时之后，她又累，又冻得发麻。
她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。
她的母亲和教练在另一条船上。
他们都告诉她海岸很近了，叫她不要放弃。
但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也没看不到……人们拉她上船的地点，离加州海岸只有半英里!后来她说，令她半途而废的不是疲劳，也不是寒冷，而是因为她在浓雾中看不到目标。
查德威克小姐一生中就只有这一次没有坚持到底。
赵日磊点评：这个故事讲的是目标要看的见，够得着，才能成为一个有效的目标，才会形成动力，帮助人们获得自己想要的结果。
管理者在和下属制定目标的时候，经常会犯一个错误，就是认为目标定的越高越好，认为目标定的高了，即便员工只完成了80%也能超出自己的预期。
实际上，这种思想是有问题的，持有这种思想的管理者过分依赖目标，认为只要目标制定了，员工就会去达成。
实际上，制定目标是一回事，完成目标又是另外一回事，制定目标是明确做什么，完成目标是明确如何做。
班组建设总体规划、目标和保障措施
班组建设总体规划、目标和保障措施班组单位虽小却事关大局，班组长职务不高却责任重大，最小的组织造就企业最辉煌的事业.班组安则企业安,班组强则企业强。
班组自主管理是班组管理的最高境界，也是搞好班组建设的最高追求。
为了强化安全基础，推动班组建设，开展“人人都是班组长”班组建设活动，特制定班组建设总体规划、目标和保障措施如下：一、“人人都是班组长"班组建设的总体规划、目标以人为本，全员、全方位、全过程激活每一位岗位员工的潜能，真正实现学习型、安全型、和谐型班组，并将管理工作下沉到班组，安全文化生根到班组，安全生产战略落地到班组，从而实现“零轻伤、零重伤、零死亡”的三零目标，达到真正的人本安全。
二、成立领导组组长：崔文龙副组长：靳勇强刘志雄原云峰王圆圆张弛王满红成员：各科室负责人、各区队长领导组职责分工：组长：负责“人人都是班组长”班组建设工作推进的全面工作。
副组长 :负责“人人都是班组长"班组建设工作推进的督促工作。
成员：负责“人人都是班组长”班组建设工作推进的具体实施指导工作。
三、“人人都是班组长”班组管理的模式1、确立全员管理体制，实现班组长、轮值班组长、班委集体决策。
2、建立七大人本激励机制:实施赛马、荣誉、分享、轮值、评议、活力、链锁等激发每个员工活力的运行机制。
赛马机制：给员工搭建赛场和价值展示平台，开展班组内的赛安全、赛创新、赛节约、赛技术、赛学习等活动.荣誉机制:通过每日评出班组的安全之星、质量之星、学习之星、创新之星，以班内累计最高产生周、月、季、年的安全、质量、学习、创新之星,即时鼓励、即时嘉许,并命名荣誉称号。
实现用荣誉激励行为、创造价值、塑造品格、产出绩效。
分享机制：在班前会、班后会上让职工讲案例、讲技术、讲经验、讲亮点、讲感受，实现大家共同分享学习和进步的成果。
轮值机制：班组每个成员都按日轮流担任轮值班组长，轮值班组长负责全班工作，合格者当日享受班长工资待遇，不合格者享受员工工资的90％.评议机制:由轮值班组长、班委和班长共同评议产生，员工每班所得工分和评议产生每日一星，让员工点评当班人和事,给予表扬和批评，以达到客观公正的评价，实现评议别人,激励自身.活力机制：由班组的活力委员负责,通过讲笑话、讲故事、安全宣誓、唱班歌、喊口号、固定掌声等多种形式,激发每个员工的精、气、神活力，缓解压力，激发激情，营造良好的班组团结和谐氛围。
y理论的案例分析
y理论的案例分析【篇一：y理论的案例分析】[]y理论的简介y理论是指将个人目标与组织目标融合的观点，与相对立。
y理论的基本观点:y理论是指将个人目标与组织目标融合的观点。
称之为“y理论”的人性假定是指：(1)人在工作中消耗体力与智力，乃是极其自然的事，就像游戏和休息一样的自然。
一般人并非天生厌恶工作，工作究竟是一种满足的来源(当事人自会力求避免)，视人为的情况而定。
(2)促使人朝向的目标而努力，外力的及惩罚的威胁并非惟一的方法。
人为了达成其本身已经的目标，自将“自我督导”和“”。
(3)人对于目标的承诺，就是由于达成目标后产生的一种。
所谓报酬.项目甚多，其中最具有意义者为自我需要及实现的需要的满足。
这种报酬可以驱使人朝向组织的目标而努力。
(4)只要情况适当，一般人不但能学会承担责任，且能学会争取责任。
常见的规避责任、缺乏志向，以及徒知重视保障等等的现象，乃是后天习得的结果，而非先天的本性。
(5)以高度的想像力、智力和来解决组织上各项问题的能力，乃是大多数人均拥有的能力，而非少数人所独具的能力。
(6)在现代产业生活的情况下，常人的仅有一部分已被利用。
从上可见.上述这些假定都是动态的，而非静态的。
这些假定指出了人有成长和发展的可能。
此外，这些假定的构成，并非以一般为着眼点，而是着眼于一项深入开发潜力的设想。
[]y理论的管理原则与措施麦格雷戈认为，y理论中酌各项人性假定是一项挑战们的已经根深蒂固的与行为习惯的挑战。
根据y理论.必然会导致下述的管理思想、原则与措施：(1)任何一个之低落都应归之于。
例如，职工表现懒散，态度冷落，不愿承担责任，缺乏，也不肯合作，那是因为管理阶层所用的组织方法和控制方法不当。
因为，按照y理论，在组织的舞台上，人与人之间的协调合作倘使有所限制的话，则决非是由于人类本性所限制，而是由于管理阶层的能力不足，未能了解如何充分利用人力资源潜力的缘故。
(2)人是依靠自己的、天资察赋与自我官导去工作的，因而在管理上要求由回复到。
带团队,就是用好你身边的人--精华解读
带团队，就是用好你身边的人--精华解读你好，这里是三茅听书频道，用一杯咖啡的时间与你共读好书。
今天为你解读的是《带团队，就是用好你身边的人》这本书。
对于任何企业而言，团队领导者就像一只领头羊，能带好一支团队，就能创造无穷的价值。
不会管理团队，再伟大的愿景和使命，也注定由于无法发挥团队的潜能而难以实现。
就像某电商企业以创立互联网首个食品宅配超市为战略理想，在初创期就召集了各行业的优秀年轻人。
但由于创始人管理团队散漫，分工不当导致效率低下。
成员经常加班但少有成绩。
创始人为了鼓舞士气，将创立一年后财务赤字扩大和投资受挫的消息对成员全盘托出，结果不仅没能增强团队信任和凝聚力，反而让这支“最优秀团队”彻底发生内部分裂。
看着溃散的团队，创始人意识到公司陷入困境的最关键问题是自己不会带团队。
在不断试错中，该创始人塑造了自己的领导形象，培养了领导者的言行举止，甚至摸索出属于自己的独特领导模式。
此后14年，他运用独特的管理技巧和领导艺术，带领团队成为世界上首个成功上市的生鲜电商，员工人数超过700人，离职率也大幅下降。
由此可见，会带团队的领导者，哪怕企业正值存亡之际也能力挽狂澜，而不会带队者即便管理再强的团队也可能陷入危机。
《带团队，就是用好你身边的人》这本书详细分享了团队领导带领团队走向成功的秘诀。
本书从领导者“观察”、“传达”、“配置”、“投入”、“培养”、“重建”和“成长”等7个板块进行解析，以细节为切入点，从大量成功案例中挖掘了诸多解放团队潜能的必杀技，值得每个管理者深度学习。
本书作者高岛宏平，毕业于东京大学研究生院，1998年从研究生院毕业后，进入麦肯锡公司，作为电子商务的核心人员开展工作。
2000年6月创立个人公司，公司于2013年3月上市。
本书由中信出版集团出版。
【01】透过观察深入了解成员有效学习，博览群书。
本期我们将解读《带团队，就是用好你身边的人》的第一节，透过观察深入了解成员。
对于管理者来说，一个人单打独斗，获得无人企及的成绩，并不是最开心的。
规划的小故事
规划的小故事【篇一：规划的小故事】七个小故事诠释目标与计划的重要性>>七个小故事诠释目标与计划的重要性七个小故事诠释目标与计划的重要性2016-08-15 11:13 推荐776次第一个故事：爱丽丝的故事“请你告诉我，我该走哪条路？”“那要看你想去哪里？”猫说。
“去哪儿无所谓。
”爱丽丝说。
“那么走哪条路也就无所谓了。
”猫说。
点评：这个故事讲的是人要有明确的目标，当一个人没有明确的目标的时候，自己不知道该怎么做，别人也无法帮到你！天助先要自助，当自己没有清晰的目标方向的时候，别人说的再好也是别人的观点，不能转化自己的有效行动。
第二个故事：游泳的故事那天早晨，雾很大，海水冻得她身体发麻，她几乎看不到护送他的船。
时间一个小时一个小时的过去，千千万万人在电视上看着。
有几次，鲨鱼靠近她了，被人开枪吓跑了。
15小时之后，她又累，又冻得发麻。
她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。
她的母亲和教练在另一条船上。
他们都告诉她海岸很近了，叫她不要放弃。
但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也没看不到……人们拉她上船的地点，离加州海岸只有半英里！后来她说，令她半途而废的不是疲劳，也不是寒冷，而是因为她在浓雾中看不到目标。
查德威克小姐一生中就只有这一次没有坚持到底。
点评：这个故事讲的是目标要看的见，够得着，才能成为一个有效的目标，才会形成动力，帮助人们获得自己想要的结果。
管理者在和下属制定目标的时候，经常会犯一个错误，就是认为目标定的越高越好，认为目标定的高了，即便员工只完成了80%也能超出自己的预期。
实际上，这种思想是有问题的，持有这种思想的管理者过分依赖目标，认为只要目标制定了，员工就会去达成。
实际上，制定目标是一回事，完成目标又是另外一回事，制定目标是明确做什么，完成目标是明确如何做。
与其用一个高目标给员工压力，不如制定一个合适的目标，并帮助员工制定行动计划，共同探讨障碍，并排除，帮助员工形成动力。
另外，目标不是唯一的激励手段，目标只有与激励机制相匹配，才会形成更有效的动力机制。
华为的工作目标管理法
华为的工作目标管理法(总18页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除华为的员工在制定目标之前，总是会先进行调查，同时做好可行性研究，了解目标工作的难度，了解目标是否能够完成。
任正非说任何目标都必须是可执行的，任何缺乏执行性或者无法达到的目标，都毫无用处。
目标并不是越大越好，一旦遥不可及，就可能成为负担。
任正非多次承认：“我没有思考什么远大的理想，我正在思考的不过是未来两年我要做什么，怎么做。
”对他而言，这个两年目标实际上就是一个比较切合实际的计划，也是比较容易控制和实现的。
正因为这样，华为的员工们也都有明确而可执行的工作目标，都明白自己要做什么。
在执行目标时，他们通常根据具体的工作过程，按照基本的流程设定相对独立的工作步骤或工作单元，制定三个量化指标：时量、数量、质量。
4. 路要一步步去走在管理上，我不是一个激进主义者，而是一个改良主义者，主张不断地管理进步，一小步地改进，一小步地成功。
——任正非“把握每一个可实现的小目标”是华为快速壮大的重要原因，正因为更加专注于每一个小步子、每一个小目标，华为才会走到所有人的前面去。
5. 对钱感兴趣，才能挣钱我希望我们的员工能够对钱产生饥饿感，希望你们每看到一分钱都会说：“这会是我的。
”——任正非“挣到更多的钱“就是华为员工在工作中的一个座右铭，而这种目标追求总能够带来最直接、最有效的激励效果。
管理学家德鲁克说过：“金钱是最有效的激励方式。
”企业应该懂得用物质激励来刺激员工，员工也要懂得将钱当作奋斗的目标，虽然在马斯洛需求层次理论中，金钱与物质的需求属于偏低的需求，但实际上这样的物质激励以及物质物质需求往往更能迎合人心，尤其是对于一些新员工来说更是如此。
每个人都应该提升自己的工作野心，要想着去挣更多的钱，以这样的野心来推动自己不断努力和进步。
“在工作中有所图”，这一点至关重要。
6. 事前要开好务虚会领袖应该是务虚主义者。
SMART原则及案例
4.Байду номын сангаас于“相关性”
毕竟是工作目标的设定，要和岗位职责相关 联，不要跑题。比如一个前台，你让她学点英语 以便接电话的时候用得上，就很好，你让她去学 习六西格码，就比较跑题了。
5.关于时间限制 比如你和你的下属都同意，他应该让自己的 英语达到四级。你平时问他，有没有在学呀？他 说一直在学。然后到年底，发现他还在二级三级 上徘徊，就没有意思了。一定要规定好，比如他 必须在今年的第三季度通过四级考试。要给目标 设定一个大家都同意的合理的完成期限。
那么前台应该先抽空请来访者在旁边的 沙发坐下稍等，然后继续处理手中的电话，而不 是做完手上的事才处理下一件。这才叫专业。
又比如什么叫礼貌？应该规定使用规范的接听用 语，不可以在前台用“喂”来接听，早上要报： 早上好，某某公司；下午要报下午好，某某公司； 说话速度要不快不慢。 所以，没有量化，是很难衡量前台到底怎么 样算接听好电话了，到底接待来访了没有。
因为毕竟工作目标的设定，是要和岗位职 责相关联的，不能跑题。比如一个前台，你让 她学点英语以便接电话的时候用得上，这时候 提升英语水平和前台接电话的服务质量有关联， 即学英语这一目标与提高前台工作水准这一目 标直接相关。若你让她去学习6sigma，就比 较跑题了，因为前台学习6sigma这一目标与 提高前台工作水准这一目标相关度很低。
SMART原则举例说明
1.关于“量化”
有的工作岗位，其任务很好量化，典型的就是销售人员的销 售指标，做到了就是做到了，没有做到就是没有做到。而有的岗 位，工作任务会不太好量化，比如R&D（研发部门），但是， 还是要尽量量化，可以有很多量化的方式。
行政的工作很多都是很琐碎的，很难量化。比如对前台的要 求：要接听好电话——这可怎么量化、怎么具体呢？ 那么解决方法是：接听速度是有要求的，通常理解为“三声 起接”。就是一个电话打进来，想到第三下的时候，就要接起来。 不可以让他再响下去，以免打电话的人等的太久。
从身边的小事做起活动教案
从身边的小事做起活动教案一、活动目标：2. 培养学生关爱他人、关爱环境、关爱社会的责任感。
3. 提高学生自我管理能力，培养团队合作精神。
二、活动主题：“从身边的小事做起，共建和谐校园”三、活动对象：全体学生四、活动时间：2课时五、活动过程：1. 导入：教师通过向学生展示一些身边的小事，如浪费粮食、乱扔垃圾等，引发学生思考，导入本次活动。
2. 讲解：教师讲解身边小事的重要性，引导学生认识到从小事做起，关爱他人、关爱环境、关爱社会的重要性。
3. 案例分享：教师分享一些身边小事的案例，如节约用水、用电，助人为乐等，让学生明白身边小事的意义。
4. 分组讨论：学生分组讨论如何从身边小事做起，共建和谐校园，每组提出具体可行的建议。
5. 小组展示：各小组代表上台展示本组讨论的成果，其他学生给予评价和建议。
7. 课后作业：学生回家后，与家人一起讨论身边小事，制定家庭小事计划，拍照记录并班级群。
8. 跟踪反馈：教师关注学生课后小事计划的执行情况，及时给予鼓励和指导，确保活动效果。
9. 拓展活动：组织学生参加校园环保、志愿服务等实践活动，将身边小事落实到位。
10. 评价与反思：六、教学资源：1. 图片素材：身边小事的图片，如浪费粮食、乱扔垃圾等。
2. 视频素材：关于身边小事的案例视频。
3. PPT课件：活动主题及相关内容。
4. 小组讨论表格：用于记录小组讨论成果。
5. 家庭小事计划模板：用于学生制定课后家庭小事计划。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解身边小事的重要性。
2. 案例分析法：教师分享身边小事的案例，引导学生思考。
3. 分组讨论法：学生分组讨论如何从身边小事做起，共建和谐校园。
4. 展示法：各小组代表上台展示本组讨论成果。
5. 实践操作法：学生参加校园环保、志愿服务等实践活动。
八、教学评价：1. 过程性评价：教师关注学生在活动过程中的表现，如参与程度、合作意识等。
2. 成果性评价：教师对学生在课后家庭小事计划的执行情况进行评价。
目标管理后的成长与变化
目标管理后的成长与变化《目标管理后的成长与变化》篇一目标管理，以前我觉得这就是个特高大上的词儿，跟我这种小老百姓有啥关系呢？可后来啊，我算是明白了，这玩意儿就像一把神奇的钥匙，打开了我成长的大门。
以前我就像个没头的苍蝇，整天瞎忙乎。
学习的时候呢，东一榔头西一棒子的。
今天觉得数学好玩儿，就猛做数学题；明天看语文诗词挺有意思，就狂背诗词。
结果呢？啥都没学好，成绩就像那坐过山车似的，忽高忽低，把我整得那叫一个郁闷。
我就想啊，我这是咋回事儿呢？也许是缺个啥东西来管管我这乱蹦跶的小心思吧。
后来啊，老师给我们讲了目标管理。
嘿，我当时就寻思，这能有用吗？但我想啊，死马当作活马医呗。
我就开始给自己定目标。
比如说，我要在这个学期把数学成绩提高二十分。
这目标一定下来，就像在我心里安了个小闹钟，时不时地提醒我。
我开始有计划地学习数学，每天做几道题，每周复习一个章节。
刚开始的时候，那可真难熬啊。
那些数学题就像一群小怪兽，张牙舞爪地朝着我扑来。
我看着那些复杂的公式，真想把书一扔，大喊一声：“我不学了！”可是一想到我定的目标，就像有个小声音在我耳边说：“你可不能当逃兵啊。
”就这样，慢慢地，我发现我做数学题越来越顺溜了。
那些小怪兽好像也没那么可怕了，一个个被我打得屁滚尿流。
期末考试的时候，我居然真的提高了二十分！我当时那个高兴啊，就像中了彩票一样。
这时候我才真正感受到目标管理的厉害。
它就像一盏明灯，照亮了我前行的道路。
要是没有它，我可能还在黑暗里瞎晃悠呢。
我这才明白，原来有个明确的目标，再加上合理的管理，自己就能变得这么不一样。
这就好比你要去一个地方，要是没有个地图或者导航啥的，你能不迷路吗？目标管理就是我的导航，带着我在成长的道路上一路狂奔。
我现在啊，干啥事儿都先定个目标，我觉得这样才有方向感。
我想啊，以后的路还长着呢，只要我继续用好这目标管理的魔法，那我肯定能变得更厉害。
不过我也有点担心，万一哪天我定的目标太高，实现不了可咋整呢？哎呀，不管了，先走着瞧呗。
管理就在身边
管理就在身边——读管理类书籍有感近一个月阅读公司发放的管理类书籍，结合自己在工作中的实践，总结一下自己的几点体会。
主要分成四个大的部分来谈，分别是生产管理、同事关系、如何当好下属、如何做上级。
一、生产管理写这个题目有点太大了，其实我想说的只是其中应该注意的两点，这两点在实际工作中非常实用，但是往往被大家所忽视，或者说没有引起足够的重视。
第一、职责要明确。
这句话看似简单，其实要真正做到不是那么容易。
我所在的*****公司负责**电厂5台机组的日常维护，下面有十五个班组，每个班组都有自己的特点，直到目前，仍有一些班组的班长仿佛救火的消防员，现场不管有什么缺陷，都身先士卒地冲在最前面，碰到需夜间连续抢修时，更是拼命三郎一样奋战到底，累得自己筋疲力尽，这样的班长不可谓不敬业，责任心也很强，但班组的管理却达不到先进的水平，究其原因，就是班组没有做到职责明确。
所谓职责明确，就是什么样的人该做什么样的事情，不是你该做的事情，尽管你做对了也是错的，因为你越界了；该你做的事情你没做好，那就是你失职。
每一个班组都有设备分工，好的班组会落实设备责任制，根据设备和班组人员的情况进行合理的配置，划分出几个小组，确定称职的小组长，配备相应合适的组员，并在每一个小组内，确定所辖设备的A角、B角，A角即为正常情况下的设备第一责任人，B角在A角不在的时候行使其职责，这样，B角对A角负责，A角对小组长负责，小组长对班长负责，层级清晰，职责明确，工作起来条理清晰，出了问题追究责任也很容易落实到人。
而象前面所说的消防员一类的班长，则不懂得分清职责，授权给各个组长、班员，让每个人都在他自己的职责范围里发挥能量，同时也替他分担了压力！第二、目标管理。
目标管理在检修班组中应用非常广泛，举例说明：刚刚结束的**小修中，我公司承接了锅炉、汽机、电气三个标段的项目，其中锅炉是主线，工作量最大，当然投入人力也最多。
小修开始几天后，发现锅炉作业面进度缓慢，对比其它专业明显滞后，现场实地调查，发现如下问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
目标管理案例分析——从身边事看目标管理本文将从经典案例入手，阐述目标管理的理论基础，以此来评判或者指导自身日常生活及工作。
一、七个经典案例输入“目标管理案例”百度一下，能搜到许多案例分析。
但我觉得最有趣、最浅显，讲得也最深刻的还是“七个经典故事”。
七个经典故事分别是：（1）爱丽丝的故事“请你告诉我，我该走哪条路？”“那要看你想去哪里？”猫说。
“去哪儿无所谓。
”爱丽丝说。
“那么走哪条路也就无所谓了。
”猫说。
——摘自刘易斯·卡罗尔的《爱丽丝漫游奇境记》（2）游泳的故事1952年7月4日清晨，加利福尼亚海岸下起了浓雾。
在海岸以西21英里的卡塔林纳岛上，一个43岁的女人准备从太平洋游向加州海岸。
她叫费罗伦丝·查德威克。
那天早晨，雾很大，海水冻得她身体发麻，她几乎看不到护送他的船。
时间一个小时一个小时的过去，千千万万人在电视上看着。
有几次，鲨鱼靠近她了，被人开枪吓跑了。
15小时之后，她又累，又冻得发麻。
她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。
她的母亲和教练在另一条船上。
他们都告诉她海岸很近了，叫她不要放弃。
但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也没看不到。
人们拉她上船的地点，离加州海岸只有半英里!后来她说，令她半途而废的不是疲劳，也不是寒冷，而是因为她在浓雾中看不到目标。
查德威克小姐一生中就只有这一次没有坚持到底。
（3）石匠的故事有个人经过一个建筑工地，问那里的石匠们在干什么?三个石匠有三个不同的回答：第一个石匠回答：“我在做养家糊口的事，混口饭吃。
”第二个石匠回答：“我在做整个国家最出色的石匠工作。
”第三个石匠回答：“我正在建造一座大教堂。
”（4）保险推销员的故事有个同学举手问老师：“老师，我的目标是想在一年内赚100万!请问我应该如何计划我的目标呢?”老师便问他：“你相不相信你能达成?”他说：“我相信!”老师又问：“那你知不知到要通过哪行业来达成?”他说：“我现在从事保险行业。
”老师接着又问他：“你认为保险业能不能帮你达成这个目标?"他说："只要我努力，就一定能达成。
”“我们来看看，你要为自己的目标做出多大的努力，根据我们的提成比例,100万的佣金大概要做300万的业绩。
一年：300万业绩。
一个月：25万业绩。
每一天：8300元业绩。
”老师说。
“每一天：8300元业绩。
大既要拜访多少客户?”老师接着问他，“大概要50个人。
”，“那么一天要50人，一个月要1500人；一年呢？就需要拜访18000个客户。
”这时老师又问他：“请问你现在有没有18000个A类客户?”他说没有。
“如果没有的话，就要靠陌生拜访。
你平均一个人要谈上多长时间呢？”他说：“至少20分钟。
”老实说：“每个人要谈20分钟，一天要谈50个人，也就是说你每天要花16个多小时在与客户交谈上，还不算路途时间。
请问你能不能做到?”他说：“不能。
老师，我懂了。
这个目标不是凭空想象的，是需要凭着一个能达成的计划而定的。
”（5）马拉松运动员的故事山田本一是日本著名的马拉松运动员。
他曾在1984年和1987年的国际马拉松比赛中，两次夺得世界冠军。
记者问他凭什么取得如此惊人的成绩，山田本一总是回答：“凭智慧战胜对手!”大家都知道，马拉松比赛主要是运动员体力和耐力的较量，爆发力、速度和技巧都还在其次。
因此对山田本一的回答，许多人觉得他是在故弄玄虚。
10年之后，这个谜底被揭开了。
山田本一在自传中这样写到：“每次比赛之前，我都要乘车把比赛的路线仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一标志是银行;第二标志是一个古怪的大树;第三标志是一座高楼……这样一直画到赛程的结束。
比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。
40多公里的赛程，被我分解成几个小目标，跑起来就轻松多了。
开始我把我的目标定在终点线的旗帜上，结果当我跑到十几公里的时候就疲惫不堪了，因为我被前面那段遥远的路吓到了。
”（6）幸岛短尾猴的故事位于日本南部宫崎县的幸岛是短尾猴的故乡。
日本科学家对幸岛短尾猴的研究已有半个世纪之久，研究过程中最著名的发现是猴子也会清洗红薯。
科学家将这种行为看作是非人类种群表现出的一种文化现象。
1952年，日本京都大学的一位教授带着几名学生对短尾猴进行了观察研究，在研究的过程中，他们在沙土里种植了一些红薯，走的时候就把这些红薯留下了。
后来，猴子发现了红薯，就开始作为食物来吃。
由于是在沙土里生长的，红薯上经常粘着一些沙子，比较磕牙。
后来，有一个聪明的猴子发现，把红薯放到水里洗一下，然后再吃，就不会磕牙了，于是他高兴地把这个发现告诉了身边的小猴子，这些猴子也开始用水洗红薯吃，再后来，这些猴子又把这个秘密告诉了其他的猴子，甚至告诉了其他岛上的猴子。
于是，一天，一个令人震撼的场景出现了，在皎洁的月光下，100多只猴子排着队在水里洗红薯，这就像预示着一个新纪元的出现。
（7）吴起不败的故事吴起是一位军事和政治上的鬼才，吴起的一生中毫无败绩，可以说是不败的军神，在政治上提出的改革方案，令魏国和楚国成为当时战国的霸主，吴起在作战上号令严明，在寻常的出征途中愿意和普通士卒同甘共苦，赢得了士卒的爱戴，以至于士卒为其战死亦在所不惜。
吴起在军制的改革抛弃了当时军事上士卒作战不积极的弊病，使所仕国家的军事强于其他国家，正因此才能抵御强国的入侵，侵占小国的领土。
二、目标管理的理论基础有人总结道，七个故事很好地诠释了目标管理理论：（1）一个人要有明确清晰的目标；（2）目标要切合实际，看得见，摸得着；（3）目标不是孤立存在的，一个人的目标要和组织相关联；（4）目标与计划密不可分；（5）目标要进行分解落实；（6）领导要在目标管理中起到率先垂范作用；（7）领导要关注目标的执行情况，为员工提供支持。
这个概括很全面，涉及到目标管理的重要性、目标确定原则、目标达成的注意事项等等内容，现构建目标管理的理论基础如下：（1）目标确定的SMART原则a) 具体的，而且科学的（specific）；b) 可衡量的，尽量量化和可描述的（measurable）；c) 可达成的，起到激励作用的（achievable）；d) 相互关联的（relevant）；e) 有时间限制的（time-bound）；（2）良好目标判定的七大因素a) 用正面词汇组成；b) 符合整体平衡；c) 清楚、明确；d) 可以度量e) 自力可成；f) 成功时有足够的满足感；（3）目标制定的七大步骤a) 正确理解自身的整体目标;b) 制定符合SMART原则的目标；c) 检验目标是否与总体（整体）目标保持一致；d) 列出可能遇到的问题和阻碍，找出相应的解决方案；e) 列出实现目标所需要的技能和授权；f) 列出为达成目标所必需的合作对象和外部资源；g) 确定目标完成的日期等；（4）目标确定法的具体制定过程a) 你想要什么？（通过七因素考量）b) 这目标能为你做什么（价值深层需要）c) 何时、何地与何人发多少时间完成？d) 结果会怎样影响你人生的其他方面？e) 为什么在今天前你未能达到那个原因？（深层挖掘原因）f) 你需要哪些资源与动力？g) 你计划怎样去做？（5）达到目标需要注意的五方面工作a) 目标是良好的；b) 清楚了解自己现在的情况；c) 驱除障碍，要有耐性，执著不放弃；d) 添加一些能力与资源；e) 找出一条最好的途径等；三、自我目标管理我现在一家以大润发、家乐福等大型3C商超为销售端的数码公司实习，在这近两个月的实习过程中，我深层次体会到目标管理的重要性，也深入理解目标管理的内涵。
下面就解析一下实习期间我自己早上上班的一个时间目标管理过程及工作目标管理。
（1）时间目标管理a) 首先确定目标是早上8:15-8:20到公司（因早上8:30开晨会）；b) 其次考虑起床到公司之间需要做哪些事情，分别需要用多长时间；起床-洗漱20分钟、早餐10-15分钟（很多时候路上买）、乘车30分钟、步行（到车站各10分钟，共20分钟）等分解目标，并制定相应的时间段。
c) 根据b)确定起床时间，定闹钟，每隔10分钟一个，分别是：起前提醒闹钟6:30，最适起床闹钟6:40、最迟起床闹钟6:50三个闹钟；有时还需要将特殊情况考虑在内，（如身体状况、天气、客流量等），换算成延迟时间体现闹钟及d)中的各时间段中；d) 目标分解为起床、洗漱、早餐（很多时候路上买）、乘车、步行等分解目标，并制定相应的时间段。
e) 逐级完成分解目标；f) 早上8:10-8:20之间顺利到达公司；如果哪天有要求需要早点或者晚点到公司，我就会相应的调整目标时间。
如果哪天目标没有达到，通过分析找出问题所在，及时调整相应的闹钟时间或者各时间段的行为标准。
但庆幸的是，我两个月来，从来没有迟到过。
最晚的一次是8:28打卡，其原因是：由于出发较早，自我感觉时间充裕，就从火车站步行到城头村，（代替往常的转公交），结果大概走了35分钟（转车只需要6-8分钟&等车时间=10-15分钟）。
分析：1）总的来说自我时间目标管理是一个很成功的目标管理案例原因有三：一是制定的目标是明确的、可量化的；二是目标是灵活的，可变动的，而且做到了大、小目标的跟踪调整，体现大小目标的关联性与连带性；三是目标制定及执行过程中实行了大目标分解化，小目标管控法。
2）结果出现偏差的时候，多数是因为在目标执行的过程中，出现突发事件突发事件通常包括堵车、路线调整、交通方式调整（8:28打卡晚的那一次就属于此类）等，由于对突发事件时间的不可衡量及不可预测，造成目标管理的失败。
（2）工作目标管理我实习的主要任务是协助副总经理做一个物流规划方案。
目前来讲，我的目标只完成了40%，包括大纲版的方案及搜集到的数据统计结果。
现在先看一下我都干了些什么：a) 整理物流单据，录入系统；b) 物流单系统维护及升级需求反馈；c) 物流服务商的梳理，包括沟通、谈判、签约等；d) 仓库管理制度及流程的制订；e) 仓库统计报表的制作；f) 与物流商对账；g) 配合副总做其他项目的填补工作等；从中不难发现问题出在哪里，因为我大量的工作时间不是放在目标完成上，而是被其他任务占据。
当然也有许多别的原因：一是搜集数据有难度，公司大多时候是手工操作，没有现成数据，而方案所需数据量大，且具有整体性、纵向性、汇总性、比较性，很难从现有系统中导出，只能分块导出，筛选再汇总，较慢；二沟通交流的低效率，跟公司人员交流起来很困难，不能给予问题及时的解决；三是目标完成时间的不明确，这是一个关键性的因素，经确认方案不是很紧急，只需在实习期结束时提交即可，而我个人实习期不固定，造成了我先处理别的事情，有时间才做方案的一个工作思路。
从另一个角度讲就是，这个实习目标的制订是不科学的、不完整的，没有结合实习期的所有工作内容。