密码破解精品PPT课件
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加密解密技术和个人密码的设定 课件
…… …….
猜测次数
2=2∧1 4=2∧2 8=2∧3
16=2∧4
……
2∧56
? 采用56位的密钥长度，密钥种类是2∧56种， 采用一般的穷举法实验，即使一台计算机 在1秒钟内可试验1000个密钥，也需要2万 年才能穷尽；
? 现在一般推荐使用1024位，那我们可以想 象一下加密的强度。
检测自己的密码强度
? 雅虎邮箱注册时检测密码强度； ? https://member.yahoo/cnreg/reginf
o.html?id=10003
如果你设的密码是不超过8位的十进制数 字， 用一台一秒可计算100万次的电脑， 用穷举法最多在两分钟之内就可以破解出 你的密码。
让个人密码更加安全
? 密码位数增多（八位或八位以上） ?字母、数字和字符组合（记得住） ?避免使用姓名缩写、身份证号码、电话号
? 由权威机构颁发 ? 包含所有者信息和私钥
私钥
加密算法的应用（数字证书）
消息(发送方)
私钥加密
数字签名
公钥解密
消息（接收方）
配对使用
密钥位数
1位 2位 3位
4位
…… 56位
密钥种类
000 001 010 011 100 101 110 111
0000 0001 0010 0011 0100 0101 0110 0111 1001 1010 1011 1000 1100 1101 1110 1111
码和生日等懒惰性密码组合 ?避免使用财迷型密码 8888和弱智型密码
123456 ?定期更换
破解密码常用方法
? 关联猜测法 ? 假网站 ? 黑客字典法 ? 盗号木马 ? 盗号软件
总结
加密 解密 技术
猜测次数
2=2∧1 4=2∧2 8=2∧3
16=2∧4
……
2∧56
? 采用56位的密钥长度，密钥种类是2∧56种， 采用一般的穷举法实验，即使一台计算机 在1秒钟内可试验1000个密钥，也需要2万 年才能穷尽；
? 现在一般推荐使用1024位，那我们可以想 象一下加密的强度。
检测自己的密码强度
? 雅虎邮箱注册时检测密码强度； ? https://member.yahoo/cnreg/reginf
o.html?id=10003
如果你设的密码是不超过8位的十进制数 字， 用一台一秒可计算100万次的电脑， 用穷举法最多在两分钟之内就可以破解出 你的密码。
让个人密码更加安全
? 密码位数增多（八位或八位以上） ?字母、数字和字符组合（记得住） ?避免使用姓名缩写、身份证号码、电话号
? 由权威机构颁发 ? 包含所有者信息和私钥
私钥
加密算法的应用（数字证书）
消息(发送方)
私钥加密
数字签名
公钥解密
消息（接收方）
配对使用
密钥位数
1位 2位 3位
4位
…… 56位
密钥种类
000 001 010 011 100 101 110 111
0000 0001 0010 0011 0100 0101 0110 0111 1001 1010 1011 1000 1100 1101 1110 1111
码和生日等懒惰性密码组合 ?避免使用财迷型密码 8888和弱智型密码
123456 ?定期更换
破解密码常用方法
? 关联猜测法 ? 假网站 ? 黑客字典法 ? 盗号木马 ? 盗号软件
总结
加密 解密 技术
义务教育版(2024)五年级全一册信息科技 第15课 简单密码易破解 课件
学习活动
• 一、探究密码的破解次数
：六位“数字 + 字母”密码的破解次数 第 1 步：确定六位“数字 + 字母”密码的组合方式。 每位包括：数字 0 至 9，共 10 种；大写字母 A 至 Z，共 26 种；小写字母 a 至 z，共 26 种。 第 2 步：计算一共有多少种组合，即所需的破解次数。 每位有 10 + 26 + 26 = 62 种，需要的次数是六个 62 相乘： 62×62×62×62×62×62 = 56 800 235 584（次） （也就是约 568 亿次）
思考-讨论
• 一、探究密码的破解次数
进一步探究：如果是 “数字＋字母 + 符号” 的六位密码，计算所
需的破解次数。
提示：字母包含大小写字母，计算机标准键盘上常见符号约有 32 种。
学习活动
活动2：对比不同密码的破解时间
二
学习活动
• 二、对比不同密码的破解时间
运行“破解时间估算 .py”参考程序，记录并对比不同密码组合所需的破解时 间。
学习活动
• 三Байду номын сангаас密码设置的安全性
现实生活中，有许多防止密码被破解的方法。 例如，人们在消费支付时，系统通常会设定密码的输错次数，超过指定的次数后 就不能继续操作。又如，登录各类应用软件时，除了要求输入密码，通常还要求输入 验证码，而且验证码具有时效性，需要在较短时间内输入，否则也不能继续操作。
课堂练习
解决同一个问题可以有不同的算法， 不同的算法具有不同的效率。
第15课 简单密码易破解
估算破解密码所需的重复判断次数 和时间，利用枚举法遍历数据。
学习目标
通过分析密码设定规则，计算破解密码所需的重 复判断次数，估算破解密码的大致时间。 进一步认识循环结构，体会利用遍历法解决问题 的基本思路。
加密解密课件ppt
04
加密解密的应用场景
网络安全
保护数据安全
加密技术是网络安全领域的重要手段 ，用于保护数据的机密性和完整性， 防止未经授权的访问和数据泄露。
防范网络攻击
通过加密传输和存储数据，可以防止 黑客利用漏洞窃取敏感信息，减少网 络攻击的风险。
电子商务
保障交易安全
在电子商务中，加密解密技术用于保障 交易双方的信息安全，防止交易数据被 篡改或窃取。
加密解密课件
contents
目录
• 加密解密概述 • 加密技术 • 解密技术 • 加密解密的应用场景 • 加密解密的挑战与未来发展
01
加密解密概述
加密解密的基本概念
01
02
03
加密解密定义
加密解密是对信息进行编 码和解码的过程，目的是 保护信息的机密性和完整 性。
加密解密原理
通过使用特定的算法和密 钥，将明文信息转换为密网络攻击和数据泄露事件的增加，加密解密技术需要不断改进 以应对各种数据安全威胁。
密钥管理
密钥是加密解密过程中的核心要素，如何安全地生成、存储和管理 密钥成为当前面临的重要挑战。
未来发展趋势与新技术
01
量子计算对加密解密的影响
随着量子计算技术的发展，传统的加密算法可能会被量子计算机破解，
在军事通信中，加密解密技术是保障通信机密性和安全性的 关键手段，防止敌方截获和窃听军事信息。
实现隐蔽通信
通过加密手段实现隐蔽通信，使敌方难以发现和干扰军事通 信网络。
05
加密解密的挑战与未来 发展
当前面临的挑战
加密算法的复杂度
随着计算能力的提升，现有的加密算法面临被破解的风险，需要 不断更新和升级加密算法以应对挑战。
义务教育版(2024)五年级全一册第15课《简单密码易破解》课件
义务教育信息科技（2024）五年级
五年级上册
第15课 简单密码易破解
第1课时
第四单元 发挥算法的优势
学
1 通过分析密码设定规则，计算破解密码所需的重复判断次
习
数，估算破解密码的大致时间。
目
2 进一步认识循环结构，体会利用遍历法解决问题的基本思
标
路，了解密码设置的安全性。
第15课 课堂导入
回顾思考
第15课 学习活动
一、探究密码的破解次数
问题分析
利用破解四位数字密码的方法，可以得出破解六位数字密码的次数。 即需要6个10相乘，为一百万次。
10×10×10×10×10×10 =1 000 000次
第15课 学习活动
一、探究密码的破解次数
问题分析 任务2：六位“数字+字母”密码的破解次数
第1步：确定六位“数字+字母”密码的组合方式。 每位包括：数字0至9，共10种；
大写字母A至Z，共26种； 小写字母a至z，共26种。 第2步：计算一共有多少种组合，即所需的破解次数。 每位有10 + 26 + 26 = 62种，需要的次数是六个62相乘： 62×62×62×62×62×62 = 56 800 235 584（次） （也就是约568亿 次）
第15课 学习活动
一、探究密码的破解次数
第15课 学习活动
三、密码设置的安全性
讨论交流
日常生活中，我们设置密码时，为防止被别人识破或被计算机程序破解， 设置密码时要遵循一些基本的规则。
小组同学交流设置密码应遵循的原则，分享想法。
第15课 学习活动
三、密码设置的安全性
讨论交流 设置密码要遵循的一些原则。 1. 设置密码需要一定的长度和复杂度。例如，六位以上数字、字母 或字符的组合。 2. 密码最好包含大小写字母、数字和符号。 3. 密码不要与姓名、生日、电话号码等相同。 总之，密码是重要的个人隐私信息，要注意保护好，不要告诉他人。
五年级上册
第15课 简单密码易破解
第1课时
第四单元 发挥算法的优势
学
1 通过分析密码设定规则，计算破解密码所需的重复判断次
习
数，估算破解密码的大致时间。
目
2 进一步认识循环结构，体会利用遍历法解决问题的基本思
标
路，了解密码设置的安全性。
第15课 课堂导入
回顾思考
第15课 学习活动
一、探究密码的破解次数
问题分析
利用破解四位数字密码的方法，可以得出破解六位数字密码的次数。 即需要6个10相乘，为一百万次。
10×10×10×10×10×10 =1 000 000次
第15课 学习活动
一、探究密码的破解次数
问题分析 任务2：六位“数字+字母”密码的破解次数
第1步：确定六位“数字+字母”密码的组合方式。 每位包括：数字0至9，共10种；
大写字母A至Z，共26种； 小写字母a至z，共26种。 第2步：计算一共有多少种组合，即所需的破解次数。 每位有10 + 26 + 26 = 62种，需要的次数是六个62相乘： 62×62×62×62×62×62 = 56 800 235 584（次） （也就是约568亿 次）
第15课 学习活动
一、探究密码的破解次数
第15课 学习活动
三、密码设置的安全性
讨论交流
日常生活中，我们设置密码时，为防止被别人识破或被计算机程序破解， 设置密码时要遵循一些基本的规则。
小组同学交流设置密码应遵循的原则，分享想法。
第15课 学习活动
三、密码设置的安全性
讨论交流 设置密码要遵循的一些原则。 1. 设置密码需要一定的长度和复杂度。例如，六位以上数字、字母 或字符的组合。 2. 密码最好包含大小写字母、数字和符号。 3. 密码不要与姓名、生日、电话号码等相同。 总之，密码是重要的个人隐私信息，要注意保护好，不要告诉他人。
加密与解密+课件—2024学年教科版(2019)高中信息技术必修1
二、探究加密及加密方式
1.说一说你是怎样理解加密的？（什么是加密） 2.你知道的加密方式有哪些？
二、探究加密及加密方式
加密就是将原始信息(数据)隐匿起来，使之在缺少 特殊信息(数据)时不可读。原始信息(数据)称为明文， 加密后的信息(数据)称为密文。将密文还原成明文的过 程称为解密( 或解码)。
b=b+chr(ord(m[i])-23)
#生成密文
else:
b=b+m[i]
print("密文为：",b)
GO
练习：
已知加密规则为：明文x，y，z对应密文为2x+3y，3x+4y，3z，
例如1,2,3对应密文8,11,9。当接受方收到密文12,17,27时，
则解密得到的明文为多少？
A.3,2,9
一、密码及创建安全密码技巧
说一说：
1.同学们平时设置的密码是什么样的？ 2.你们设置的密码安全吗？
账号 密码
创建安全密码一般技巧：
密码长度不少于8个字符。密码长度越长越不容 易破解 尽可能使用字母、数字、和特殊字符相结合的 密码
不要使用电话号码、身份证号或生日 不要使用整个用户ID或用户ID的一部分作为密码 不要使用字典中能找到的词语作为密码
b=“ ”
for i in range(len(m)):
#获取明文内容的每一个字符
if 'a'<=m[i]<='w' or 'A'<=m[i]<='W': #判断a～w或A～W间的字母
b=b+chr(ord(m[i])+3)
#生成密文
elif 'x'<=m[i]<='z' or 'X'<=m[i]<='Z': #判断x～z或X～Z间的字母
Hill 密码的加密解密与破译.ppt
经分析这段密文是用HILL2密码编译的，且这段 密文的字母 UCRS 依次代表了字母 TACO，若 明文字母的表值如前，试破译这密文的内容？
关系
U C
21 3
1
A1
其中
1
20 1
T A
R S
18 19
2
A
2
其中
2
3 15
C O
A
20 1
3
15
21
3
18
19
计算A－1
★ 选择一个加密矩阵 A — 二阶正整数值的矩阵 . 例如
A 1 2 0 3
★ 将明文字母依次按每两个字母一组查出其表
值，得到一组二维向量{i}
★ 通过加密矩阵得到{i}，而 i Ai (mod 26)
★ 查向量i 的字母表值，即得到密文
★ 利用加密矩阵的逆矩阵，由密文得到明文
i A1i
关于模运算 （mon26）
1
2 3
0
1 3
Out[4]//MatrixForm=
3 2
0
1
In[5]:=ideta = 9
Out[5]= 9
In[6]:=inva1 = Mod[ideta adja, 26]; MatrixForm[inva1]
Out[6]//MatrixForm=
1 8
0
9
In[7]:= b = {{5, 18, 11, 9, 25, 25, 5, 12, 8},
战争和和平时期的间谍战 吕贝卡的故事－007的故事
基度山伯爵 （大仲马） 舞蹈人形
Conan Doyle 创作的歇洛克.福尔摩斯 这段符号的译文为 AM HERE ABE SLANE .
关系
U C
21 3
1
A1
其中
1
20 1
T A
R S
18 19
2
A
2
其中
2
3 15
C O
A
20 1
3
15
21
3
18
19
计算A－1
★ 选择一个加密矩阵 A — 二阶正整数值的矩阵 . 例如
A 1 2 0 3
★ 将明文字母依次按每两个字母一组查出其表
值，得到一组二维向量{i}
★ 通过加密矩阵得到{i}，而 i Ai (mod 26)
★ 查向量i 的字母表值，即得到密文
★ 利用加密矩阵的逆矩阵，由密文得到明文
i A1i
关于模运算 （mon26）
1
2 3
0
1 3
Out[4]//MatrixForm=
3 2
0
1
In[5]:=ideta = 9
Out[5]= 9
In[6]:=inva1 = Mod[ideta adja, 26]; MatrixForm[inva1]
Out[6]//MatrixForm=
1 8
0
9
In[7]:= b = {{5, 18, 11, 9, 25, 25, 5, 12, 8},
战争和和平时期的间谍战 吕贝卡的故事－007的故事
基度山伯爵 （大仲马） 舞蹈人形
Conan Doyle 创作的歇洛克.福尔摩斯 这段符号的译文为 AM HERE ABE SLANE .
高考信息技术复习加密与解密系列精品PPT课件
d(j) ＝ d(j ＋ 1) ____②____
Next j d(4) ＝ x∶d(8) ＝ y
mw ＝ mw ＋ btoh(d)
Next i
Text2.Text ＝ mw
End Sub
'以下函数是将数组元素中的二进制数转换成对应的十六进制数
Function btoh(m() As Integer) As String
s1 ＝ s1 ＋ Mid(s, j, 1)
5)将每个字符的暗码按照明码的顺序连接。 m ＝ Asc(c)
(1)若在文本框 Text1 中输入字符“46785”，则在文本框 Text2 中显示的加密字符为________。
实现上述功能的VB程序如下，请回答下列问题： (2)小张根据上述加密算法，设计了一个对应的加密程序，其VB代码如下，请在划线处填入合适的代码。
《算法与程序设计》
第二单元 算法的程序实现
课时41 加密与解密系列
加密：是使用某种算法对易懂的信息(明文)进行处理，使其 成为不易读懂的一段字符(密文)。
解密：将密文转化为明文的过程。 加密和解密过程中往往会涉及字符处理、数学计算(如Mod操 作)以及进制转换等一系列复杂的处理过程。
例1 [2018.11浙江]某种数据加密方法描述如下(加密前后的数值 都是0～255的整数)： ●以m个数据为一段，将n个待加密数据依次分割成若干个数据 段。剩余数据(个数小于m)为一个独立数据段。 ●数据段加密规则：
数据个数等于m的数据段，先进行值变换，再进行位置变换，得 到加密数据段。
数据个数小于m的数据段，只进行值变换，直接得到加密数据段。 ●依次合并加密数据段，即为最后的加密数据。
值变换：用值变换密钥数组x(元素个数为m，值为0～255的整数)， 将待加密数据段中的数据进行值变换，方法如下：
Next j d(4) ＝ x∶d(8) ＝ y
mw ＝ mw ＋ btoh(d)
Next i
Text2.Text ＝ mw
End Sub
'以下函数是将数组元素中的二进制数转换成对应的十六进制数
Function btoh(m() As Integer) As String
s1 ＝ s1 ＋ Mid(s, j, 1)
5)将每个字符的暗码按照明码的顺序连接。 m ＝ Asc(c)
(1)若在文本框 Text1 中输入字符“46785”，则在文本框 Text2 中显示的加密字符为________。
实现上述功能的VB程序如下，请回答下列问题： (2)小张根据上述加密算法，设计了一个对应的加密程序，其VB代码如下，请在划线处填入合适的代码。
《算法与程序设计》
第二单元 算法的程序实现
课时41 加密与解密系列
加密：是使用某种算法对易懂的信息(明文)进行处理，使其 成为不易读懂的一段字符(密文)。
解密：将密文转化为明文的过程。 加密和解密过程中往往会涉及字符处理、数学计算(如Mod操 作)以及进制转换等一系列复杂的处理过程。
例1 [2018.11浙江]某种数据加密方法描述如下(加密前后的数值 都是0～255的整数)： ●以m个数据为一段，将n个待加密数据依次分割成若干个数据 段。剩余数据(个数小于m)为一个独立数据段。 ●数据段加密规则：
数据个数等于m的数据段，先进行值变换，再进行位置变换，得 到加密数据段。
数据个数小于m的数据段，只进行值变换，直接得到加密数据段。 ●依次合并加密数据段，即为最后的加密数据。
值变换：用值变换密钥数组x(元素个数为m，值为0～255的整数)， 将待加密数据段中的数据进行值变换，方法如下：
加密和解密技术.ppt
7、将下列内容用凯撒密码进行加密，k=3，写出结果。 ⑴God helps those who help themselves. 天助自助者。 ⑵It's never too old to learn. 活到老，学到老。 ⑶To live is to learn,to learn is to better live.活着为了学习， 学习为了更好的活着。
abc d e f
DEFG H I
6、将下列内容用棋盘密码方式进行加密，写出结果
⑴God helps those who help themselves. 天助自助者。 ⑵It is never too old to learn. 活到老，学到老。 ⑶To live is to learn,to learn is to better live.活着为了学习， 学习为了更好的活着。
4.3 加密和解密技术
Hale Waihona Puke 明文：要传递的、有意义的文本。加密：把明文变换成不可读的、无意义 的字符串的过程
密文：把明文加密以后所得到的字符串
解密：把不可读的、无意义的密文还原 为可读的、有意义的明文的过程
明
加密
密
文
文
解密
卢
芦花丛中一扁舟，
俊
俊杰俄从此地游。
义
义士若能知此理， 反躬难逃可无忧。
反
《福尔摩斯探案集之人形密码》，大名鼎鼎的福尔摩 斯通过破解加密体制，展示了他非凡的聪明才智。下 面是故事中关于密码部分的概要：
明文、密文和密钥
1 3078 5 64 8 2 3
密
两种加密算法
加密
加密
解密
解密
对称密钥加密算法
非对称密钥加密算法
abc d e f
DEFG H I
6、将下列内容用棋盘密码方式进行加密，写出结果
⑴God helps those who help themselves. 天助自助者。 ⑵It is never too old to learn. 活到老，学到老。 ⑶To live is to learn,to learn is to better live.活着为了学习， 学习为了更好的活着。
4.3 加密和解密技术
Hale Waihona Puke 明文：要传递的、有意义的文本。加密：把明文变换成不可读的、无意义 的字符串的过程
密文：把明文加密以后所得到的字符串
解密：把不可读的、无意义的密文还原 为可读的、有意义的明文的过程
明
加密
密
文
文
解密
卢
芦花丛中一扁舟，
俊
俊杰俄从此地游。
义
义士若能知此理， 反躬难逃可无忧。
反
《福尔摩斯探案集之人形密码》，大名鼎鼎的福尔摩 斯通过破解加密体制，展示了他非凡的聪明才智。下 面是故事中关于密码部分的概要：
明文、密文和密钥
1 3078 5 64 8 2 3
密
两种加密算法
加密
加密
解密
解密
对称密钥加密算法
非对称密钥加密算法
二年级数学课件数字密码破解挑战
挑战的规则和流程
挑战的优胜者及其成就
挑战的目标和意义
增强学生对数字和密码的敏感性和认知能力
提作的能力
拓展学生对数学应用领域的了解和认识
挑战的规则和要求
参赛者需在规定时间内完成数字密码破解
密码难度分为简单、中等、困难三个级别
参赛者需按照规定使用提供的工具和线索进行破解
评估标准：解题思路、速度和准确性
应对策略：提前准备、冷静应对和团队合作
挑战中的问题：数字密码的复杂性、时间限制和心理压力
解题方法：观察、尝试和验证
对未来数字密码破解挑战的建议和展望
提升技术水平：不断学习和掌握新的数字密码破解技术，提高破解能力。
强化团队合作：加强团队之间的协作与沟通，提高破解效率。
数字密码破解的步骤和流程
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
尝试简单密码：对于一些常见的简单密码，如123456或abc等，可以首先进行尝试。
确定密码类型：根据题目要求，确定密码的类型，例如数字、字母等。
观察规律：观察密码的排列规律，例如是否有重复的数字或字母，尝试找出规律并破解。
使用工具：对于一些复杂的密码，可以使用密码破解工具进行尝试，但需要注意工具的使用应符合法律法规。
数字密码的组成和结构都是经过精心设计的，旨在提高挑战者的数学思维和计算能力。
数字密码的特点和规律
数字密码由0-9的数字组成，遵循数学的基本运算规则
数字密码具有唯一性，每个数字只能使用一次
数字密码的破解需要掌握基本的数学知识和逻辑推理能力
数字密码的破解过程具有挑战性和趣味性，能够激发学生的学习热情和创造力
解决方案：使用随机数字和字母组合，避免使用生日、电话号码等容易被猜测的密码
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
图1.2 “加密类型”窗口
▪ 第4步：双击encrypt_test.doc文件，如图1.3、
图1.4所示，要求输入打开文件时的密码和修改文 件时的密码，密码正确后即可对 encrypt_test.doc文件进行正常操作。
图1.3 输入打开文件时的密码
图1.4 输入修改文件时的密码
▪ 第5步：到网上下载Office Password Recovery
Toolbox 1.0.0.6.zip并安装，然后运行Office Password Recovery Toolbox，如图1.5所示。 选择要解密的文件（encrypt_test.doc文件）， 如图1.6所示。
图1.5 选择要解密的文件
▪ 在图1.6中，单击“Remove”按钮。会弹出如图1.7所示的
实例——Office文件加密与解密
▪ 第1encrypt_test.doc ▪ 第2Word中，依次选择“工具”→“选项”，如
图1.1所示。
图1.1 “选项”窗口
▪ 第3步：在图1.1中，单击“高级”按钮，弹出如
图1.2所示的对话框。选择默认选项“Office 97/2000兼容”，单击“确定”按钮，回到图1.1， 输入“打开文件时的密码”和“修改文件时的密 码”，单击“确定”按钮，然后保存文件并且退 出Word。
信息窗口，提示信息大意是用该软件进行解密的前提条件 是能够访问互联网。然后单击“OK”按钮。如果一切正常， 大概一分钟左右时间，会弹出如图1.8所示的信息窗口，提 示密码成功解密，在图1.8中，单击“确定”按钮。会弹出 如图1.9所示的窗口，单击“Open document in Microsoft Word”，打开encrypt_test.doc文件，至此， 加密文件破解成功。
图1.6 移除的密码
图1.7 信窗口
图1.8 成功解密
图1.9 打开encrypt_test.doc文件
注意：通过以上的解密过程可知，破解一个加密的Office文件是很容易的， 主要原因在于好多人在图1.1中，没有单击“高级”按钮，使用了图1.2中的 默认选项“Office 97/2000兼容”，如果选择其他的加密类型对文件加密后， 双击encrypt_test.doc文件，为解密增加了难度。
为方便学习与使用课件内容，课件可以在下载后自由编辑， 请根据实际情况调整
实例——使用压缩工具加密解密
▪ 第1步：在图.10中。右键单击“winrar_encrypt”
文件夹，在右键菜单中选择“添加到压缩文件”， 出现“压缩文件名和参数”对话框，如图1.11所 示。
图1.10 右键菜单
▪ 第2步：在图1.10中。选择“高级”选项卡，单击“设置密
码”按钮，出现“带密码压缩”对话框，如图1.11所示。 其中“加密文件名”的选项是指在没有密码的情况下打开 该压缩包后是否能够看到被压缩文件的文件名。输入压缩 密码后单击“确定”按钮。
图1.10 “压缩文件名和参数”对话框
图1.11 “带密码压缩”对话框
▪ 第3步：使用Advanced RAR Password
Recovery(ARPR)软件暴力破解RAR文档密码
学习并没有结束，希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
▪ 第4步：双击encrypt_test.doc文件，如图1.3、
图1.4所示，要求输入打开文件时的密码和修改文 件时的密码，密码正确后即可对 encrypt_test.doc文件进行正常操作。
图1.3 输入打开文件时的密码
图1.4 输入修改文件时的密码
▪ 第5步：到网上下载Office Password Recovery
Toolbox 1.0.0.6.zip并安装，然后运行Office Password Recovery Toolbox，如图1.5所示。 选择要解密的文件（encrypt_test.doc文件）， 如图1.6所示。
图1.5 选择要解密的文件
▪ 在图1.6中，单击“Remove”按钮。会弹出如图1.7所示的
实例——Office文件加密与解密
▪ 第1encrypt_test.doc ▪ 第2Word中，依次选择“工具”→“选项”，如
图1.1所示。
图1.1 “选项”窗口
▪ 第3步：在图1.1中，单击“高级”按钮，弹出如
图1.2所示的对话框。选择默认选项“Office 97/2000兼容”，单击“确定”按钮，回到图1.1， 输入“打开文件时的密码”和“修改文件时的密 码”，单击“确定”按钮，然后保存文件并且退 出Word。
信息窗口，提示信息大意是用该软件进行解密的前提条件 是能够访问互联网。然后单击“OK”按钮。如果一切正常， 大概一分钟左右时间，会弹出如图1.8所示的信息窗口，提 示密码成功解密，在图1.8中，单击“确定”按钮。会弹出 如图1.9所示的窗口，单击“Open document in Microsoft Word”，打开encrypt_test.doc文件，至此， 加密文件破解成功。
图1.6 移除的密码
图1.7 信窗口
图1.8 成功解密
图1.9 打开encrypt_test.doc文件
注意：通过以上的解密过程可知，破解一个加密的Office文件是很容易的， 主要原因在于好多人在图1.1中，没有单击“高级”按钮，使用了图1.2中的 默认选项“Office 97/2000兼容”，如果选择其他的加密类型对文件加密后， 双击encrypt_test.doc文件，为解密增加了难度。
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实例——使用压缩工具加密解密
▪ 第1步：在图.10中。右键单击“winrar_encrypt”
文件夹，在右键菜单中选择“添加到压缩文件”， 出现“压缩文件名和参数”对话框，如图1.11所 示。
图1.10 右键菜单
▪ 第2步：在图1.10中。选择“高级”选项卡，单击“设置密
码”按钮，出现“带密码压缩”对话框，如图1.11所示。 其中“加密文件名”的选项是指在没有密码的情况下打开 该压缩包后是否能够看到被压缩文件的文件名。输入压缩 密码后单击“确定”按钮。
图1.10 “压缩文件名和参数”对话框
图1.11 “带密码压缩”对话框
▪ 第3步：使用Advanced RAR Password
Recovery(ARPR)软件暴力破解RAR文档密码
学习并没有结束，希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help