新人教部编版小学四年级数学上册《单价、数量和总价》课件

1、判断：下面的话表示的是不是商品单价。（是的
打“ √ ”，不是的打“ × ”）
1、巧克力13元。
（ ×)
2、一袋巧克力13元。
（ √)
3、苹果2千克8元。
（ ×)
4、苹果每千克8元。 5、《格林童话》每套8本。 6、《格林童话》每套80元。
（ √) （ ×) （ √)
巩固
2、不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。
难点:初步培养学生运用数学术语的能力,以及综合、抽 象、概括等思维能力,并渗透事物之间相互联系的观点。
从这张购物小票中，你能得到哪些 数学信息？
商品名称 矿泉水 蛋黄派 巧克力
友好超市购物小票
总价
单价 数量 总金额
2元
5瓶 10元
8元
2包 16元
6元
4块 24元
单价、数量、总价，在数学里 叫做数学概念。
（1）每套校服120元，买5套要用多少钱？
已知单价和数量， 求总价。
（2）学校买了3台同样的复读机，花了420 元，每台复读机多少元？
已知数量和总价 求单价。
（3）学校图书室买故事书一共用去４８ 元，每本故事书４元，买了几本故事书？
已知总价和单价， 求数量。
（4）小明家上个月共用水20吨，交水费60 元，每吨水的价格是多少元？
单价×数量＝总价 总价÷数量=单价
总价÷单价=数量
练习
不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。 （1）每套校服120元，买5套要用多少钱？
已知单价和数量，求总价。
（2）学校买了3台同样的复读机，花了420元， 每台复读机多少元？
已知数量和总价，求单价。
总结
同学们，这节课你们都学会了哪些Fra bibliotek识？10×4＝40（元）
解答下面的问题。
（1）
（2）
篮球每个80元，买 3个要多少钱？ 80×3＝240（元）
鱼每千克10元，买 4千克要多少钱？
10×4＝40（元）
都是已知每件商品 的价钱。
还知道买了多少件 商品，最后算……
这两个问题有什么共同点？
解答下面的问题。
（1）
（2）
篮球每个80元，买 3个要多少钱？ 80 × 3＝240（元）
导入
解答下面的问题。
（1）
（2）
篮球每个80元，买 3个要多少钱？ 80×3＝240（元）
答：买3个要240元。
鱼每千克10元，买 4千克要多少钱？ 10×4＝40（元）
答：买4千克要40元。
探究
解答下面的问题。
（1）
（2）
篮球每个80元，买 3个要多少钱？ 80×3＝240（元）
鱼每千克10元，买 4千克要多少钱？
鱼每千克10元，买 4千克要多少钱？
10 × 4 ＝40（元）
… … …
… … …
单价 数量 总价
单价 数量 总价
每件商品的价钱，叫做单价； 一共用的钱数，叫做总价。
买了多少，叫做数量；
数量关系式：
单价×数量＝总价
小组合作：①列式计算下面两题，②分析已知条 件，③仔细想想“单价、数量、总价”之间还 有什么关系？请你用数量关系式表示出来。
列式解答。
王丽到商店买圆珠笔，圆珠笔的单价是2元， 12元能买多少支？
12÷2=6（支） 答：12元能买6支。
作业：数学书第54页 练习九 第7，第8题
（1）买4个同样的篮 球，花了320元，每个 篮球多少元？
（2）鱼每千克9元，妈 妈买鱼一共花了36元， 妈妈一共买了多少鱼？
320 ÷ 4 ＝ 80（元）36 ÷ 9 ＝ 4（千克）
… … …
… …
…
总 数单 价 量价
总 单数 价 价量
总价÷数量＝单价
总价÷单价=数量
数量关系式：
单价 ×数量=总价 总价 ÷单价=数量 总价 ÷数量=单价
已知数量和总价 求单价。
3.根据已知条件可以补充什么问题。
（1）4条毛巾12元，___________？ （2）一双球鞋16元，买3双，__________？ （3）一套运动衫30元，用60元，__________?
回顾总结
通过今天的学习你有什么收获？
每件商品的价钱 买了多少 一共用的钱数
---单价 ---数量 ---总价
单价、数量和总价
1
学习目标
1.使学生初步认识单价、数量和总价,以及速度、时间和路程
的含义,理解并掌握这两组数量关系。
2.初步培养学生运用数学术语的能力,以及综合、抽象、概括
等思维能力,并渗透事物之间相互联系的观点。
3.培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。
重点:使学生初步认识单价、数量和总价,以及速度、时 间和路程的含义,理解并掌握这两组数量关系。