幼儿园大班教案《老虎和猫》含反思

幼儿园大班教学计划《老虎和猫》带反
思
大班教学计划《老虎和猫》包含对大班美术主题教学活动的反思，让孩子们根据故事大胆地绘画，丰富地构图，通过改变物体的方向来表达老虎和小猫的动态，以及与同伴协商完成专辑。

看一下幼儿园班级《老虎和猫》，对课程计划进行反思。

活动目标：
1.通过改变物体的方向来表达老虎和小猫的动态。

2，根据故事情节大胆绘画，充分构图。

3.与同伴进行友好协商，完成相册。

4.尝试大胆绘画并以对称方式进行装饰。

5.培养幼儿的观察，操作和表达能力，提高幼儿的审美品位和创新意识。

活动准备：
1.老虎和猫的教具。

2，画纸，毛笔。

活动程序：
首先，讲故事《老虎和猫》。

清晰的故事四个情节和老虎与猫之间的区别。

1，清楚地讲四个地块同时活跃的猫和老虎的位置
（1）猫和老虎一起玩。

（2）老虎在空中。

（3）猫将老虎推下山。

（4）猫和虎在山下嬉戏。

2.再次讲故事。

题：
（1）为什么猫认为老虎是大猫？老虎为什么认为猫是小老虎呢？
（2）猫和老虎在哪里？有何不同？（例如，耳朵，面部，身体大小等）
其次，完成故事专辑。

培养孩子与幼儿谈判友好并完成专辑的能力。

1.分组完成故事绑定。

每一组幼儿协商他们画的情节。

除了这四个地块，额外的孩子还可以画封面。

2，儿童分工合作，画出不同的故事情节，最后装订成书。

第三，告诉自己的专辑。

讲故事的主要情节。

每组代表谈论他们绘制的图片。

活动反思：
幼儿对美的追求不仅体现在对自然的评价上，而且还体现在对外界所有美好事物的热爱中。

那些美丽的影像风光引起了他们的异想天开。

幼儿美术教学的重点应该是对创造意识的启发，而不是技能的转移。

儿童的语言能力差。

学习绘画比学习说话快得多。

绘画表达的心态和事物的感觉比语言丰富。

绘画可以直接刺激幼儿的右脑。

它有助于发展幼儿的学习兴趣和学习能力，更有效地帮助幼儿形成积极的人格特质。

小百科全书：老虎是典型的山区森林动物。

它可以从南部的热带雨林，常绿的阔叶林，甚至北部的落叶阔叶林和针叶阔叶混交林中生活。

在中国的东北部，经常发现山脊，矮化的森林灌木以及更多的岩石或砾石池塘有助于捕食。