八年级语文下册《端午的鸭蛋》优秀课件(21页) 人教新课标版

2 、我不喜欢端午节，更不喜欢端午节 的粽子，因为每当吃到粽子，我总会想起 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的 屈原在汨罗江畔那悲壮的一跳…
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课外拓展：
1、请同学们联系自身的经验，介绍自己童
年时代最难忘的有关过节的一件物品（如： 年糕、月饼、汤圆、粽子等）或一件玩具 （如：灯笼、炮仗等）。说出自己难忘的原 因、感受、启发。
囊萤映雪
3、形容产生严肃敬仰的感情。 H
肃然起敬6
作者家乡的端午节有哪些风俗?
有系百索子、做香角子、贴五毒、 贴符、喝雄黄酒，和“放黄烟 子”、吃“十二红”。
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思考
• 在家乡端午的众多风俗中，作者对鸭蛋 情有独钟，想来它必定有什么独特的滋 味才令作者如此魂牵梦萦吧。
• 换句话说，高邮鸭蛋有什么突出的特点 值得作家大写特写呢？
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语言特点
• 3．善于运用语言“造型”。 • 汪曾祺有时只用一两个字眼就能写出事
物的特色神韵。他写吃咸鸭蛋“筷子头 一扎下去，吱──红油就冒出来了”那种 绘声绘色，那种动感，以及快感，从一 个“吱”字中得到了活灵活现的表现。
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教师小结
• 《端午的鸭蛋》这篇文章包含了作者对家乡的热爱， 对美好生活的向往。对家乡咸鸭蛋的难以忘怀，实际 上不是作者个人的心态。这是人类普遍的心理。儿时 的一切，在成年之后，都会笼罩一层异样的光辉。不 管一个人走多远，它都将是引导一个人的方向。童年 岁月中富含生活的情趣，日常生活中饱含人生的韵味。 只有充分感受生活中的种种快乐、平淡以及诗意，才 算真正体验到生活的滋味。汪曾祺从小小的鸭蛋里尝 出生活的真味，我相信，我们也会从一片叶、一粒沙、 一滴水中咂摸品味出生活的真趣，成长的快乐。
端午唐 文秀
节分端午自谁言， 万古传闻为屈原。 堪笑楚江空渺渺， 不能洗得直臣冤。
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民俗风情
• 相传端午节就是为了纪念我国伟大的爱 国诗人屈原，许多端午的风俗一直流传 至今，你知道哪些呢 ？
• 我国各地端午的风俗是不尽相同的，今 天，就让我们一起去江苏高邮品一品 《端午的鸭蛋》。
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端午的鸭蛋
然夹杂着几个英语单词，并没有不伦不类之感。
然后作者又引用了唐代诗人元稹在《离思》中
的一句著名诗句：“曾经沧海难为水”，运用
“大材小用”的诗句，来表示自己对别处的咸
鸭蛋不屑一顾。这一“文白夹杂”句令人忍俊
不禁，为文章增添了不少幽默和趣味。
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重点语句分析
• 2．平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖 着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来 了。高邮威蛋的黄是通红的。
1、给下列加点的字注音：
苋菜（ xiàn ） 城隍庙（ huáng ） 门楣（ méi ） 门槛 （ kǎn ） 籍贯（ jí ） 大襟 （ jīn ）
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根据下面各句的意思写出相应的成语：
1、经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了； 比喻曾经见过大世面，不把平常事物放在眼里。
曾经沧海难为水
2、晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反 光刻苦读书的故事；后形容读书刻苦勤奋。
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Hale Waihona Puke Baidu
高邮的双黄蛋
高邮的大麻鸭
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• 高邮鸭蛋有如此名声、特色，确实值得 作家大写而特写。最妙的是端午时节吃 鸭蛋、玩鸭蛋，更是别有一番情趣。
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课文结构层次：
一、介绍端午的种种风俗。
二、详写家乡鸭蛋的 名声、特色。
三、写孩子们如何吃和玩端午的鸭蛋，
着重写 “挂鸭蛋络子” 。
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文章主题
• 《端午的鸭蛋》一文，在平淡的生活中 发现情趣，发现诗意，在小小的咸鸭蛋 里尝出生活的滋味，这正是汪曾祺先生 的文字的魅力所在。文章读来从容闲淡， 大有月下听长者谈古论今之感。悠然恬 然之间，文章流露出的是对儿时生活的 怀想，对故乡的热爱。
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语言特点
• 2．古汉语的点缀使文章多了书卷气，增添了 典雅之美。
• 例如：“高邮鸭蛋的特点是质细而油多。蛋白 柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。 油多尤为别处所不及。”
• 在这里，典雅的文言词语与极质朴的口语相映 成趣，让人不由暗暗佩服作者居然能将极雅与 极俗的两种语言如此自然和谐地捏到一处并倍 添韵味的艺术功力。
作者：汪曾祺
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现、当代作家。江苏高邮 人。1939年考入昆明西南联合 大学中文系，深受教写作课的 沈从文的影响。
1950年后在北京文联、中国 民间文学研究会工作，编辑 《北京文艺》和《民间文学》 等刊物。1962年调北京京剧团 （后改北京京剧院）任编剧。 他以散文笔调写小说，写出了 家乡五行八作的见闻和风物人 情、习俗民风，富于地方特色。 作H品于平淡中显现清逸秀异4 。
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重点语句分析
• 1．不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地 方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不 能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实 在瞧不上。
• 兼而有之。前几个小分句本是很通俗的大白话，
却突然用了一个“多矣”，之后马上又回到大
白话，仿佛当代的青年人这一句体现了汪曾祺
的语言特色：古汉语与口语说着说着汉语，突
活中说一句停一下，略想想后再接着说的神态。 例如：“我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭 是著名的鸭种。鸭多、鸭蛋也多。高邮人也善 于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。” • 其次，文中时时穿插十分朴素的“大白话”， 这使文章生活气息更为浓厚：“双黄鸭蛋味道 其实无特别处。还不就是个鸭蛋!”“我在北 京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸 鸭蛋呢!”均是信口而出，自然而然，让人倍 感亲切。
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拓展延伸、表达情感：
请以“我喜欢/不喜欢———（节日） 的———（食品/玩具），因为——— ” 的句式谈谈自己的看法。
要求说真话，诉真情，能说出一种 情趣或一种情感。不少于30字。
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例句： 1、我喜欢端午节，喜欢端午节的粽子，
香香粘粘的粽子吃在嘴里，香在心里，尤 其难忘那母亲手把手教我裹粽子的情景…
• 这一句讲食用咸鸭蛋。作者写吃咸鸭蛋“筷子 头一扎下去”中的“扎”的动作描绘，“吱— —红油就冒出来了”的声音及颜色的形象描绘， 特别“吱”字中得到了活灵活现的表现，使读 者感受到那一刻的动感与快感，让读者如见其 形，如闻其声，体现了大作家之文笔。
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语言特点
• 1．口语色彩浓厚。 • 首先表现在好用短句，有时一句一断，大有生