八年级历史上册 第5单元 人民解放战争的胜利 第22课 三大战役与全国解放教案 岳麓版
部编版八年级历史上册《第22课 抗日战争的胜利》教案

部编版八年级历史上册《第22课抗日战争的胜利》教案2.面对日本对华政策的变化,中国各阶层持怎样的态度?(1)国民党:①亲日派:汪精卫公开叛国,1940年成立南京伪国民政府②顽固派:1941年1月,制造“皖南事变”。
(2)共产党:坚持抗战,在敌后抗日根据地掀起大生产运动。
--自己动手,丰衣足食。
①1943年秋天,中央机关在枣园的书记处礼堂举行了纺线比赛。
②王震率359旅南泥湾开荒。
3.全民族抗战:各民族、各政党、各政治派别(求同存异,共同抗战)阅读课本105页第一段回答问题。
板块二:中共七大1.认真阅读课本105-106中共七大部分,完成表格2.日本投降视频3.日本投降的国际国内背景形势(1)国际:①世界反法西斯战争节节胜利,德国在欧洲败局已定;②日本在太平洋战争中遭到美国、英国的连续打击,节节败退,陷入困境;③美国投掷原子弹和苏联对日宣战中国军队对日寇发动全面反攻。
出示图片:(1)1945年8月,苏联对日宣战(2)1945年8月美国在日本广岛、长崎投掷原子弹(3)1945年8月9日,毛泽东发表《对日寇的最后一战》的声明,号召中国人民的一切抗战力量举行全国规模的反攻。
4.日本投降的过程(1)1945年8月15日,日本天皇宣布无条件投降。
(2)1945年9月2日,日本向盟国投降签字仪式在东京湾美国战舰“密苏里”号举行。
出示图片:板块四:抗日战争胜利的原因与伟大意义1.合作探究:抗日战争胜利的原因是什么?(1)中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用,这是中国人民抗日战争取得完全胜利的决定性因素。
(2)中国共产党以卓越的政治领导力和正确的战略策略,指引了中国抗战的前进方向。
(3)中国共产党高举抗日民族统一战线的旗帜,坚持独立自主、团结抗战,维护了团结抗战大局。
(4)中国共产党人勇敢战斗在抗日战争最前线,支撑起中华民族救亡图存的希望。
(5)抗日战争的实践表明,中国共产党是领导中国人民争取民族独立和人民解放的坚强核心。
2018最新岳麓版八年级历史上册第5单元人民解放战争的胜利第22课三大战役与全国解放教案
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学习难点:对于兵力和武器装备等方面占有绝对优势的国民党军队迅速失败原因的认识。对渡江战役捍卫了领土主权的独立和完整,维护了祖国统一的历史作用的认识。
【学生预习指导】
阅读课本,完成下列题目(在课本勾画,补充即可。注意做到要点化、序号化)
一、“解放区的天是晴朗的天”
(四)测:
1.(2016·郴州中考)1948年9月至1949年1月,人民解放军取得了三大战役的胜利,其中解放了东北全境的是(A)
A.辽沈战役 B.淮海战役 C.平津战役 D.渡江战役
2.(2016·盐城中考)邓小平曾说:“这无疑是一次伟大的胜利,这胜利表示了敌人在长江以南的一支最大的组织力量的覆灭”。这里“伟大的胜利”是指(D)
2.淮海战役:__1948__年__11__月,__刘伯承__、__陈毅__、__邓小平__、__粟裕__、__谭震林__等,率领中原解放军和华东解放军,以__徐州__为中心,发动淮海战役,基本解放了长江以北的华东和中原地区。
3.平津战役:东北解放军和__聂荣臻__指挥的华北解放军联合发起平津战役。解放天津后,中共中央采取了__和平解放__北平的方式,傅作义以民族利益为重,接受了和平改编。华北全境解放。
三、“百万雄师过大江”:
1.概况:1949年4月,解放军百万雄师强渡长江,解放南京。
2.意义:南京解放,这标志着统治中国22年的南京国民党政权垮台。
(三)帮:
一、合作探究:(发现一个问题,甚至比解决一个问题还要有价值)
1.经过上面的学习,你还有什么疑问?请提出来,在小组内讨论研究。
2.为什么要用和平手段解放北平?
第22课 三大战役与全国解放
教学目标
知识与能力:掌握三大战役发起的背景、过程、意义。掌握渡江战役及解放南京等史实。总体把握这一历史时期的阶段特征——战略决战时期。
八年级历史上册 第五单元 人民解放战争的胜利课件 北师大版
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图1:1936年12月13日出版的《西北文化日报》
图2:1945年8月——10月间毛泽东和蒋介石的合影
结合所学知识,回答下列问题:
(1)图一、图二反映的事件各是什么? 图一反映的是西安事变;图二反映的是重庆谈判。
图一反映的是西安事变;图二反映的是重庆谈判。
(2)在上述事件中,国共双方分别就抗日、国内和 平两个问题达成了一致。“一致”达成后的落实 情况分别是什么?其落实情况分别对中华民族各 产生什么重大影响?
10、采用和平方式解放的大城市是( ) A.天津 B.北平 C.沈阳 D.徐州
二、阅读下列材料 奋勇前进,坚决、彻底、干净、全部地歼灭中国境内一 切敢于抵抗的国民党反动派,解放全国人民,保卫中国 领土主权的独立和完整。
请回答:
(1)这段文字是谁说的?反映什么事件?
毛泽东、朱德
渡江战役
(2)这件事件的结果怎样?
辽沈战役
(1948.9.12--1948.11.2)
关围 门锦 打打 狗援
锦 州
塔山
辽 西 走 廊
黑山、 大虎山
长 春
沈阳
淮海战役
(1948.11.7 -- 1949.1.10)
商丘
徐 陈官 州
庄
海州
碾 人支 破中
庄
解间
敌突
双堆集
蚌埠
张家口
分割包围 先打两头 后取中间
平津战役示意图
北平
1949年1月31日 北平和平解放
(2)概况:中共中央撤离延安,毛泽东、周恩来 等转战陕北,彭德怀、贺龙率领西北解放军进行 多次战役,经过5各月的连续作战,粉碎了敌人 陕甘宁解放区的重点进攻。
二、孟良崮战役———粉碎了国民党军队山东解放区 的重点进攻。
岳麓版历史八年级上册第22课《三大战役与全国解放》教学设计
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岳麓版历史八年级上册第22课《三大战役与全国解放》教学设计一. 教材分析《三大战役与全国解放》这一课主要讲述了中国人民解放军在解放战争中,通过辽沈、淮海、平津三大战役,消灭了国民党军队主力,为新中国的成立奠定了基础。
本课教材通过丰富的图片、文字和数据,生动展示了三大战役的战斗过程和伟大胜利。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础,对解放战争有一定的了解。
但在分析战争策略、战役影响等方面,学生可能还需进一步引导和拓展。
此外,学生对于战争的历史背景、政治环境等方面可能了解不足,需要在教学中进行补充。
三. 教学目标1.知识与技能:了解辽沈、淮海、平津三大战役的时间、地点、参战双方及战争结果;认识三大战役在中国解放战争中的地位和作用。
2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨,培养学生分析战争、解读史料的能力。
3.情感态度与价值观:认识人民解放战争胜利是中国共产党领导的人民群众英勇斗争的结果,增强学生的民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点:辽沈、淮海、平津三大战役的时间、地点、参战双方及战争结果。
2.难点:三大战役在中国解放战争中的地位和作用;战争背后的战略思想和战术运用。
五. 教学方法1.讲授法:教师讲解战争背景、战役过程及战争意义。
2.自主学习法:学生自主阅读教材,了解战役基本信息。
3.合作探讨法:学生分组讨论,分析战役背后的战略思想和战术运用。
4.案例分析法:选取典型战役,分析战役特点及影响。
六. 教学准备1.教材:岳麓版历史八年级上册。
2.课件:制作课件,展示战役图片、数据和战争背景。
3.教案:编写详细教案,明确教学目标、重难点及教学过程。
4.辅助材料:准备相关历史资料,以便在教学中进行拓展和补充。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师简要介绍解放战争的背景,引导学生关注辽沈、淮海、平津三大战役。
2.呈现(10分钟)学生自主阅读教材,了解三大战役的基本信息。
教师通过课件展示战役图片、数据,帮助学生形象地认识战役过程。
八年级历史上册 22《三大战役与全国解放》课件 岳麓版
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我还要努 力的
K12课件
26
意义: 解放区的土地改革,使农村的阶级关系和土地占有
状况发生了根本性变化,激发了农民革命和生产的积极
性。翻身农民踊跃参军参战,为人民解放战争的胜利提
供了重要的人力、物力保障K1。2课件
8
国共大决战
敌我力量对比表
194军8年队8月人
机 动
后
数
兵
方
力 士气
1946、6—
共 119340万8、上升8280万
14
淮海战役:
农民小车队为前线送粮食
中原逐鹿 六十万对 八十万
1948年11月4日, 华野司令部在曲阜发布 《淮海战役攻击命令》
,我军采取了“中间突 破、分段歼敌”的作战
方案,在徐州古战场淮展海战役中K12陈课件毅说:“我们的胜利是群众1用5 小车 开了一场空前惨烈的决
陈毅司令员说: 淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的。 陈毅司令员为什么这样说?请结合课文,以具 体史实说明。
K12课件
23
探究问题:
解放战争中人民解放军胜利的
原因有哪些?
1.国民政府腐败反动失 尽民心 2.中共党的正确领导赢 得民心
K12课件
24
三
大 战
辽沈战役“关门打狗”
役 与 全 国
淮海战役“中间 国民党主力基本被
突破”
消灭
平津战役“先打两头,后
解 取渡中江间战”
国民党统治结
放役
束
K12课件
25
我学到的 知识
_________、_________等,中原解放军和华东解放军在以
次主力决战。
3.淮海战役的胜利,奠解定放了长_江__以__南_____________的基础
部编版初中八年级历史上册人民解放战争的胜利课件PPT
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2.经过
为什么选择中原地区作为反攻的突破口?
1947年6月30日,刘伯承、邓小平指挥晋冀鲁豫解放军主力12万多人,一举突破黄河天险,向大别山挺进。根据中共中央的不要与敌纠缠、下决定不要后方的指示,8月8日,突然甩开敌人,分三路向南疾驰,开始了千里跃进的壮举。经过艰苦行军和激烈战斗,进入大别山地区,十几万主力部队转至外线作战,它像一把利剑插入了敌人心脏。
土地改革理念:贫雇农占农村人口的70%以上,雇农(他们没有或只有极少量的土地和生产工具)是农村中的无产阶级,贫农(只有较少土地)是半无产阶级。他们深受地主阶级的剥削和压迫,是土改中的主力军。中农是农村中的小资产阶级,经济地位很不稳定,一部分人还受别人剥削。在土改中把贫雇农和中农联合起来,就是农村90%的人口结成的反封建的统一战线。
牲 畜
76.7万头
船 只
8500只
筹 粮
9.6亿斤
挑 子
20.6万副
淮海战役人民支前统计
二、三大战役和南京解放
平津战役
时间
1948年11月-1949年1月
指挥者
参战部队
东北人民解放军与华北人民解放军
结果
使华北全境基本解放
经过
北平、天津、张家口
林彪、罗荣桓、聂荣臻
2.经过——平津战役
二、三大战役和南京解放
毛泽东等人曾在西柏坡指挥三大战役。那么同学们知道三大战役的具体经过和意义吗?
西柏坡是全国著名的革命圣地之一。在这里,中国共产党通过了《中国土地法大纲》;指挥了举世闻名的三大战役;召开了中共七届二中全会。1949年3月,中共中央和毛泽东离开西柏坡前往北京。 中共中央在西柏坡虽然仅驻留了10个月的时间,但在中国革命史上却留下了辉煌灿烂的篇章。西柏坡也因此像井冈山、瑞金、延安一样成了中国革命的圣地。
岳麓版历史八年级上册第22课《三大战役与全国解放》说课稿
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岳麓版历史八年级上册第22课《三大战役与全国解放》说课稿一. 教材分析《三大战役与全国解放》是岳麓版历史八年级上册第22课的内容。
本节课主要讲述了中国人民解放军在解放战争中,通过辽沈、淮海、平津三大战役,消灭敌人主力,最终取得全国解放的历史事件。
本节课的内容对于学生理解中国近现代史的发展具有重要意义。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础,对于解放战争的历史背景有一定的了解。
但学生对于三大战役的详细过程、意义以及全国解放的历史意义可能还不够深入。
因此,在教学过程中,需要引导学生通过自主学习、合作探讨等方式,深入理解三大战役与全国解放的重要性。
三. 说教学目标1.知识与技能:了解辽沈、淮海、平津三大战役的时间、地点、参战部队及战果;掌握三大战役在中国解放战争中的地位和意义。
2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨,培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:培养学生对中国人民解放军的敬意,增强民族自豪感,认识到全国解放对于中国历史的发展具有重要意义。
四. 说教学重难点1.重点:辽沈、淮海、平津三大战役的时间、地点、参战部队及战果;三大战役在中国解放战争中的地位和意义。
2.难点:如何引导学生深刻理解三大战役与全国解放的历史意义。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用自主学习、合作探讨、讲授法、提问法等。
2.教学手段:多媒体课件、地图、历史资料等。
六. 说教学过程1.导入新课:通过播放一段关于解放战争的视频,引导学生回顾解放战争的历史背景,激发学生的学习兴趣。
2.自主学习:让学生阅读教材,了解辽沈、淮海、平津三大战役的时间、地点、参战部队及战果。
3.合作探讨:将学生分成若干小组,每组选择一个战役,分析战役的特点、意义,并在全班进行分享。
4.讲授法:教师对三大战役进行总结,强调三大战役在中国解放战争中的地位和意义。
5.提问法:教师针对教学内容,提问学生,检查学生对知识点的掌握情况。
岳麓版 历史八年级上册第22课《三大战役与全国解放》PPT教学课件
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次超过国民党。
国
淮海 战役
时间: 1948年11月,刘伯承、陈毅、邓小平、 粟裕、谭震林
共
结果: 基本上解放了长江以北的华东和中
大
原地区。
决 战
时间: 1948年,林彪、罗荣桓、聂荣臻 平津 战役
结果:平津战役胜利结束,东北全境解放。
渡江 战役
时间:1949年4月21日,毛泽东、朱德
结果: 23日,人民解放军占领南京,统治中国 22年的南京国民党政权垮台。
淮海战役人民群众支前统计表
民工 担架 大小车 牲畜 船只 筹粮 挑子
543万人 30.5万副 88万辆 76.7万 8500只 9.6亿斤 20.6万副
陈毅说:“淮海战役 的胜利是人民群众用 小车推出来的。”
张家口 新保安
平津战役
(1948.11.29--1949.1.31)
分割包围 先打两头 后取中间
6、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
人民解放军: 国民党军队:
430
决
万 人
130
373 万 195 人 万
360 280 多 万万 人人
战 时 机
万
人
成
人
熟
1946年6月 1947年6月 1948年秋
长春
黑山、大虎山
沈阳
锦州
廖耀湘
八年级历史上册 第22课《战略大决战》课件 人教新课标版2
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2.三大战役 (1948.9—1949.1)
①辽沈战役
②淮海战役
第十一页,编辑于星期四:二十三点 六分。
粟裕 邓小平 刘伯承 陈毅 谭震林
山东
徐州
陈官庄
河南 双堆集
碾庄
安 徽
江
苏
第十二页,编辑于星期四:二十三点 六分。
淮海战役
• 时间
1948年11月——1949年1月
1.国民政府腐败反动失尽民心 2.中共党的正确领导赢得民心
第二十四页,编辑于星期四:二十三点 六分。
1949.10.1. 毛 泽东宣告中华人民
共和国成立
蒋介石只得呆在台湾 远眺大陆
第二十五页,编辑于星期四:二十三点 六分。
单元回眸
人民•
战前:重庆谈判
单元回眸
1945年8月——10月
解
放
战略防御: 1946年6月——1947年夏
3.意义
基本消灭了国民党军主力, 大大加速了解放战争在全国的胜利。
第十八页,编辑于星期四:二十三点 六分。
人民群众积极参军,踊跃支前, 巩固后方,为解放战争的胜利提 供了有力保障。
第十九页,编辑于星期四:二十三点 六分。
请推测
三大战役为什么选择东
北作为突破口?
A.兵力对比:
转入反攻后,东北地区的人民解放军兵力超过了国 民党,这是当时最新的变化。
B.敌军态势
国民党军队被孤立分散,活动范围小,补给困难, 是战是守举棋不定。
C.我军态势:
D.战局延伸:
解放军根据地广阔,物质力量雄厚、得到人民
支持(刚完成土地改革)
胜利后可以挥师入关,有利于华北、华东的作战;还能以 东北的工业支援全局。
岳麓版八年级历史上册 (三大战役与全国解放)人民解放战争的胜利新课件教学
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2、平津战役中和平解放的城市是
A、上海
B、南京
C、武汉
D、北平
3、国民党政权垮台的标志是人民解放
军攻占
A、北平 C、武汉
B、南京 D、上海
人民解放军占领南京后,毛泽东写了一首诗:
钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。 天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
天津
黑山沈阳 营口
在平津战役
中,我军制定了
怎样的作战方
歼敌55.5万
针?
徐州 陈官庄 碾庄
双堆集
平
张家口 新保安
津 战
北平
役 示
天津塘 沽
意 图
人 民 解 放 军 举 行 入 城 仪 式
北平国民党守军出城 接受人民解放军改编
长春
歼敌47万
沈阳
张歼家灭口和新改保编安锦52州万
黑山 营口
解放军为什
行鞠躬礼,使用“先生”、“君”的称呼,反映 出近代社会人与人之间的平等关系。总之,脱帽、靶 躬、握手、鼓掌等新礼俗逐渐成为中国通常的“文明 仪式”、“文明礼”,反映出社会礼俗的进步趋向。
西式食品引入
最早的时候,中国人将西餐分为三类,一曰大餐, 一曰番菜,一曰大菜。 早期天津的起士林餐厅,就很 有名气,大菜是针对小吃而言的。
黑山
战
沈阳
役
锦州
示
大虎山 营口
意
图
辽沈战役的 意义是什么?
沈阳市民欢庆东北全境解放
长春
歼敌47万 沈阳
张家口新保安锦州
黑山
营口
北平
天津
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第22课三大战役与全国解放
教学目标
知识与能力:掌握三大战役发起的背景、过程、意义。
掌握渡江战役及解放南京等史实。
总体把握这一历史时期的阶段特征——战略决战时期。
过程与方法:通过讨论等形式,培养学生的思辩能力和合作学习的精神。
通过观看纪录片《大决战》片段,使学生对相关战役的简要过程有直观的认识。
情感态度与价值观:三大战役是我军与国民党军队的战略决战。
三大战役的胜利,使国民党军队的主力基本上被消灭,从而大大加速了全国的解放。
三大战役的胜利表明,党中央的决策和战略指挥是无比英明正确的。
学习重点:辽沈战役、淮海战役、平津战役和渡江战役。
学习难点:对于兵力和武器装备等方面占有绝对优势的国民党军队迅速失败原因的认识。
对渡江战役捍卫了领土主权的独立和完整,维护了祖国统一的历史作用的认识。
【学生预习指导】
阅读课本,完成下列题目(在课本勾画,补充即可。
注意做到要点化、序号化)
一、“解放区的天是晴朗的天”
1.土地改革的目的:解决__土地__问题。
2.实施:颁布__《中国土地法大纲》__,1948年底,解放区基本完成土地改革。
3.作用:满足了农民的__土地__要求,极大地调动了他们革命和生产的积极性,掀起了__参军参战__和____支援前线__的热潮。
二、国共大决战
1.辽沈战役:__1948__年__9__月,__林彪__、__罗荣桓__发动辽沈战役,东北解放军首先攻占__锦州__,乘胜攻克__沈阳__,东北全境解放。
2.淮海战役:__1948__年__11__月,__刘伯承__、__陈毅__、__邓小平__、__粟裕__、__谭
震林__等,率领中原解放军和华东解放军,以__徐州__为中心,发动淮海战役,基本解放了长江以北的华东和中原地区。
3.平津战役:东北解放军和__聂荣臻__指挥的华北解放军联合发起平津战役。
解放天津后,中共中央采取了__和平解放__北平的方式,傅作义以民族利益为重,接受了和平改编。
华北全境解放。
4.三大战役的历史影响:基本上消灭了国民党军队的主力,奠定了__人民解放战争__在全国胜利的基础。
三、“百万雄师过大江”
1.概况:__1949__年__4__月,__毛泽东__和__朱德__发布了向全国进军的命令,解放军百万雄师强渡长江。
4月23日,解放__南京__。
2.意义:南京解放,这标志着__统治中国22年的南京国民党政权垮台__。
教学步骤
(一)导:
抗战胜利以后,中国人民同美帝国主义支持下的国民党反动派之间的矛盾上升为主要矛盾。
两大政治力量——国民党和共产党,政治信仰不同,代表的阶级利益不同,两党从合作走向对抗,从争取和平民主走向内战,决定中国两种命运、两个前途的斗争在政治战线和军事战线上同时进行。
这节课我们重点学习探讨国共军事斗争的历史史实。
(二)学:
三大战役与全国解放:
一、“解放区的天是晴朗的天”:
土地改革的目的;实施;作用。
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二、国共大决战:
1.辽沈战役:东北全境解放。
2.淮海战役基本解放了长江以北的华东和中原地区。
3.平津战役:华北全境解放。
4.三大战役的历史影响:基本上消灭了国民党军队的主力,奠定了人民解放战争在全国胜利的基础。
三、“百万雄师过大江”:
1.概况:1949年4月,解放军百万雄师强渡长江,解放南京。
2.意义:南京解放,这标志着统治中国22年的南京国民党政权垮台。
(三)帮:
一、合作探究:(发现一个问题,甚至比解决一个问题还要有价值)
1.经过上面的学习,你还有什么疑问?请提出来,在小组内讨论研究。
2.为什么要用和平手段解放北平?
(1)和平民主是当时大势所趋、民心所向;
(2)可以避免不必要的伤亡,保障人民的生命财产安全、保护古迹和文物、保护环境不受破坏;
(3)不战而屈人之兵是兵家所推崇的上策,有利于进一步瓦解敌人。
二、拓展延伸:(走进历史,感悟历史)
夺取全国胜利,这只是万里长征走完了第一步。
如果这一步也值得骄傲,那是比较渺小的,更值得骄傲的还在后头。
在过了几十年之后来看中国人民民主革命的胜利,就会使人们感觉那好像只是一出长剧的一个短小的序幕。
剧是必须从序幕开始的,但序幕还不是高潮。
中国的革命是伟大的,但革命以后的路程更长,工作更伟大,更艰苦。
这一点现在就必须向党内讲明白,务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。
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毛泽东《中国共产党七届二中全会报告》
(四)测:
1.(2016·郴州中考)1948年9月至1949年1月,人民解放军取得了三大战役的胜利,其中解放了东北全境的是( A )
A.辽沈战役B.淮海战役C.平津战役D.渡江战役
2.(2016·盐城中考)邓小平曾说:“这无疑是一次伟大的胜利,这胜利表示了敌人在长江以南的一支最大的组织力量的覆灭”。
这里“伟大的胜利”是指( D )
A.辽沈战役的胜利 B.淮海战役的胜利 C.平津战役的胜利 D.渡江战役的胜利
3.(2016·泰安中考)毛泽东曾称赞傅作义是“民族的功臣”“为和平解放各地战事问题和减轻人民的战争痛苦树立了榜样”。
上述评价与哪次战役有关( C )
A.辽沈战役 B.淮海战役 C.平津战役 D.渡江战役
4.(2016·福州中考)1949年4月,毛泽东主席得知某战役胜利的消息时,欣然写下著名诗篇《七律·人民解放军占领南京》。
该战役是( D )
A.辽沈战役 B.淮海战役 C.平津战役 D.渡江战役
5.解放战争时期的几次战役,按从北到南的顺序排列,正确的是 ( D )
①辽沈战役②淮海战役③平津战役④渡江战役
A.①②③④ B.①④②③ C.①②④③ D.①③②④
6.人民解放战争胜利的根本原因是 ( A )
A.中国共产党的正确领导 B.国民党军队士气低落
C.苏联的援助和人民解放军英勇作战 D.正义战争符合人民的利益要求
【学生学情和教学反思】
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