音乐会鉴赏

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经典音乐会鉴赏

上完了十二周的经典音乐会鉴赏课程,感受了盲人歌唱家的动人歌声,领悟了传统乐器的美丽音弦,聆听了钢琴大师朗朗跳动的音符,也欣赏了舞台歌剧。音乐的美妙让人沉醉其中。

男高音歌唱家安德烈·波切利的歌声让我难以想象一个盲人在漆黑的世界里唱出的声音也能如此动听。或许,这为他提供了一个宁静、广阔无垠的舞台。

2011年对于安德烈?波切利来说是具有里程碑意义的一年。尤其是9月15日那个秋天的雨夜,在纽约中央公园的大草坪,六万多观众冒雨见证了这一美妙时刻—舞台上星光璀璨、众星云集。当今乐坛数位炙手可热的大腕轮番竞技,足见波切利的强大感召力。而如此精心制作的高品质音乐会,却是让观众免费享受的盛宴,这也彰显了主办方和艺术家不计个人利益的胸怀和他们对音乐真挚的爱。从整场音乐会的曲目上看。波切利的演唱风格多样。从古典歌剧咏叹调跨越到意大利民谣、流行音乐甚至爵士乐和电影插曲,可以说这些歌曲满足了从古典到流行各个领域爱好者的“口味”,而能够高质量地演绎如此丰富和多变风格曲目的歌唱家,在当今歌坛可谓凤毛麟角。

音乐会一开场便是颇具重量的威尔第作品,以歌剧《命运之力》的《序曲》奏响第一音,由纽约爱乐乐团音乐总监艾伦?吉尔伯特,Alan Gilbert,携乐团倾情演奏。此曲是威尔第歌剧序曲中大众较为耳熟能详的一首,因此常被拿来在音乐会上单独演奏。艾伦?吉尔伯特的指挥手法看似漫不经心却并不“缺斤少两”,他的演绎略带东方色彩,这或许与他具有二分之一的亚洲血统有关,铜管乐器强烈的吹奏颇有气势。木管的加入也很柔美。波切利用来“开嗓”的便是他拿手的咏叹调《女人善变》,这首作品他曾多次在各类演唱会中演绎,并灌录

于数张唱片中,足见波切利对此曲的喜爱。此曲可谓是男高音演唱功力的“试金石”,它同时也是对波切利有提携之恩的已故歌唱大师—帕瓦罗蒂的拿手曲目。听波切利的演唱比较简单,他去掉了很多歌手僵化的舞台表演和面部的各种表情,把一切都归入了他的歌声中,你只需闭上眼睛聆听就可以。两首三拍子的咏叹调过后,接下来的演唱交给了穿着中国唐装的“性感大熊”—布莱恩?特菲尔,他演唱了普契尼的歌剧《托斯卡》中的著名唱段《走吧,托斯卡》。特菲尔的演唱大气并极富戏剧性,表情可谓夸张,演唱可圈可点,举手投足间展现出他独有的幽默。

下半场以伯恩斯坦歌剧《老实人》的《序曲》开始,之后特菲尔再次献艺带来一曲《草原上的家》(Home on the Range),这首在美国家喻户晓的歌曲充满了浓厚的田园情怀和浪漫的西部精神。音乐会当晚的最高潮当属流行天后席琳?迪翁与波切利共同合唱《祈祷》The Prayer,这首动画片《魔剑奇兵》的主题曲,为他们赢得了“金球奖”“奥斯卡奖”和“格莱美奖”的提名,两人曾多次合作配合默契。席琳?迪翁的表演大气依旧,演唱水准一流,赢得了全场观众的热情欢呼。电影《纽约 纽约》主题曲之原唱、出生在纽约的传奇歌手东尼?班奈特亲自出山与波切利联袂演唱,虽然老人已经86岁高龄却依旧精神矍铄、充满活力,唱起歌来仍底气十足。音乐的驻颜效果在老人身上得到了完美呈现。他和波切利一老一小、一唱一和,两人的合作似乎也起了“化学反应”,成为当晚最大的亮点,引得现场数万观众不断欢呼呐喊。《奇异恩典》是美国最脍炙人口的一首乡村歌曲,也是全世界基督徒都会唱的一首福音歌,波切利的轻声吟唱真挚而感人。在波切利真情献唱其标志性歌曲《告别时刻》之后,这场星光灿烂的音乐会即将落下帷幕之际,波切利在数万观众的强烈要求下竟然又“安

可”了高难度的《今夜无人入睡》。完美的谢幕,让披着雨衣意犹未尽的观众们再次过了把瘾,让欢呼声永远定格在那个迷人的雨夜。

此次音乐会可谓制作精心、匠心独具,不同专业的艺术家们大展身手,和各尽其能,带给大家精彩纷呈的表演。而对于安德烈?波切利来说,他那非常有个性的声音,那如述说般地吟唱,让人们即使闭上眼睛聆听也可以轻而易举地分辨出来,这也许就是波切利嗓音的独特魅力吧。

54岁,对于安德烈?波切利的艺术生命来说,是人生中演唱最成熟、最辉煌的巅峰时期;而他将这一切完美记忆留给了那个雨夜,他在纽约实现了父亲未曾实现的梦想,让全世界歌迷铭记了那一刻。都说“天下没有免费的午餐” 而波切利却给大家带来了免费的盛宴,向安德烈?波切利致敬!向艺术家们致敬!向音乐致敬!

对《琵琶行》的赏析

对《琵琶行》的赏析 琵琶行 赏析 题解: 这首诗作于唐宪宗元和十一年(816)深秋。白居易 时年四十五岁,在江州任司马。州司马是州刺史的佐官,掌管军事,但白居 易此时是有虚职而无实权。白居易无辜遭贬江州司马后,开始还恬然自安,与三 五知己登山游水。一个偶然的机会,在浔阳江头,他遇到一位来自京都、漂泊江 湖的琵琶女,往还之际,顿生强烈的天涯沦落之感。这首长篇叙事诗,正是有感 而发。正如《唐宋诗醇》所说:“满腔迁谪之感,借商妇以发之,有同病相怜之 意焉。比兴相纬,寄托遥深,其意微以显,其情哀以思,其辞丽以则。” 读这首叙事诗,不能忽略序言。序言不仅交代了时间、背景和写作原因,而 且巧妙地点明了全诗的主旨,为我们准确把握全诗的思想内容起到了提示作用。 序云:“元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟船中夜弹琵 琶者。听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,尝学琵琶于穆、曹二善 才,年长色衰,委身为贾人妇。遂命酒,使快弹数曲。曲罢悯然。自叙少小时欢 乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始 觉有迁谪意。因为长句,歌以赠之,凡六百一十二言,命曰《琵琶行》。”实际 上,这首长诗共六百一十六个字,“二”当为“六”字的传刻之误。宋人戴复古 在《石屏詩集》卷一《琵琶行》里已经指出:“一写六百十六字。” 诗题又作《琵琶引》。琵琶,弹拨乐器,原流行于波斯、阿拉伯等地,汉代 传入中国。 发展到隋唐, 已成为非常流行的乐器, 上至宫廷乐队, 下至民间演唱, 都常有它。作为文化范畴内的琵琶,从它问世之日起,就往往与伤悲事件相联。 “行”和“引”,都是古乐府的诗体,与“歌”体相近,故常称歌行体。 句解: 浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟 夜晚在浔阳江头送客人,秋风吹着枫叶和荻花,传来瑟瑟之声。开篇首句, 只寥寥七字,就把人物(主人和客人)、地点(浔阳江头)、时间(夜)、事件 (送客)全部概括其中,言简而意明。后一句作秋夜送客的环境烘染和渲染,使 诗一开头就带着凄冷苍茫的意味。“黯然伤神者,唯别而已矣”,在这里,秋夜 送客的萧瑟落寞之感,从景中委婉传出。“浔阳江”,是长江流经江西九江的一
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音乐会礼仪

爱国就是热爱祖国,报效人民,维护国家统一,捍卫民族尊严。 明礼就是讲文明、懂礼貌、重礼仪、知廉耻,尊老爱幼,保护环境,遵守秩序。 诚信就是说老实话、办老实事、做老实人,言行一致,讲信用、守承诺、公平竞争。 团结就是顾全大局、同心协力、同事和睦。 友善就是心胸开阔,严于律己,宽以待人,互谅互让,扶危济贫,见义勇为,助人为乐。 勤俭就是艰苦创业,劳动致富,勤俭节约,移风易俗,建设美好家园。 自强就是志存高远、刻苦学习、提高素质、崇尚先进、不怕困难、积极向上。 敬业就是干一行爱一行,钻研业务,增强技能,忠于职守,尽心尽力,形成良好的职业习惯。 奉献就是不计较个人得失,承担社会责任,履行公民义务,为社会为人民多做好事。 案例:文化盛宴中的“不文明” 2006年春节即将来临之际,著名钢琴演奏家理查德·克莱德曼的钢琴音乐会如期在海南省海口市举行,让市民享受到了高雅艺术的魅力。然而,在欣赏音乐会的时候,观众席中却传来了一些不和谐的“音符”。演奏会将要开始,场内还有约1/8的座位空着,人们仍陆续地进场,找座位的也显得着急起来。其中有两对结伴前来看演出的观众,因为座位号没连在一起,便不管三七二十一,开始和已经坐下来的人大声商量调换座位的事情,经过一番商议,又是一阵忙乱交换座位,搅得周围不得安宁。 音乐会准时开始。入口处门帘被频繁掀开,观众仍然鱼贯而入,两旁的侧门也不断有人进进出出。当身穿蓝色西装,一身绅士打扮的理查德·克莱德曼走上舞台,向观众挥手示意,热情地和大家打招呼的时候,许多观众无动于衷。尽管演出开始前,广播里播出看演出的纪律:“在观看演出时,不要四处走动,不要吸烟,将手机关闭。”但此时,在中间和后面的走道上,依然有观众来回走动,有的人低着头找座位,有的人在走来走去大声地打着手机,有的人和熟人大声打着招呼等等。一定都没有欣赏音乐会的氛围。 在检票入场期间,有很多小孩在场地内和两侧的楼梯上跑来跑去;演出期间也有不少人走来走去,还有小孩子到处乱跑嬉戏。尽管音乐会门票上已经清清楚楚地注明不能带婴幼儿入场,但是一些人却根本不当回事。其中,一位女观众就坚持要带孩子入场并与保安发生争执。强行进场后,小孩的哭闹声两次打断了众人的音乐欣赏。当小孩的哭闹声再一次响起时,在满场观众的注视下,这名女观众最后不得不抱着孩子离开现场,留下一路孩子的哭声。当理查德·克莱德曼深情演奏他改编的中国音乐《爱如潮水》时,全场观众都沉浸在这位世界钢琴王子带来的美妙音乐之中。这是,坐在后排的一个小男孩突然开始不断地在过道上跳来跳去,年轻的母亲大声训斥着,周围的人都能清楚听到母亲的训斥声和孩子嘴里发出的“哇奥”叫声,严重影响了别的人欣赏音乐的心情。 接着不久,一个小伙子突然拿着相机跑到了演唱者的队伍里,结果被乐团指挥用指挥棒敲了一下,同时用脚踢了他以作警示之后,采灰溜溜地跑下台,现场秩序乱糟糟的。音乐会快要结束的时候,这个人又跑上了舞台,样子很得意地逗弄乐团指挥,结果被舞台工作人员

大型音乐会策划文案

大型音乐会策划文案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

《个人音乐会策划方案》简介: 一、借政治造商业:此次音乐会将于2010年12月19日在四川成都都体育馆首场演出。此间,全国影响力的重大 《个人音乐会策划方案》正文开始>> 一、借政治造商业:此次音乐会将于2004年3月19日在北京首都体育馆首场演出。此间,全国影响力的重大事件是在京举行的全国人大和政协两会,我方已与有关部门接触,在会议其间作为与会代表的放松方式和工作人员的庆功活动方式之一。从政府层面的影响力,与会代表的层次讲,均有诸多的宣传益处。 二、市场主体相同:通过前期市场调查,参与刘欢个人音乐会的主体属于中产阶层和企业领导者为主,同时也是贵方产品的消费主体,当然更是竞争品牌的目标主体。 三、此次音乐会CCTV-3将做现场录制,并择日播出。参与CCTV-3的活动费用既做北京宣传又在主流媒体演出,一举多得。 四、参与刘欢北京(全国)个人演唱会有如下益处: 1、大公司社会形象,文化导向效应:高起点,支持国内原创歌坛,引爆企业对人文情感的关爱,与同类产品在质上有明显的拉距。 2、热点关注形象,精神力量的凝聚:亲情化,人性化,今明两年国内的文化热点是刘欢的演唱会,“热点”就是“关注”,就是资源。 3、裂变,时效性传播效应:从近期的签约仪式到明年整个演出结束,围绕演唱会的进程媒体的宣传,是单一促销和活动无法比拟的。全国

媒体连动。全国文化媒体的关注,立体全方位的覆盖。全程跟踪报道,产生的社会效益和经济效益无法估量。 4、借势造势、强强连动效应: 打包营销,以势借势,相互辉映。营销计划围绕圣诞节、新年、春节等重大节日和刘欢音乐会的宣传同步推出,北京作为政治中心和国家职能部门的要所,作为外商、外资金融机构的汇聚地,任何可以引起轰动的新闻都能为企业带来向外辐射的知名度。 5、如果把其看成简单的一场演出,意义大大降低,以“热点”带动“关注”,以“活动”带动“销售”,以“商业”带动“政府”,配合有效宣传最终销售产品才是我们合作目的所在。 刘欢及个人演唱会运作介绍 一、刘欢: 1、个在中国家喻户晓的名字,二十年的磨砺,深厚的文化底蕴,执着的敬业态度,使其成为跨越流行与主流,通俗与艺术,创作与演出独树一帜的艺术家。被海内外媒体公认中国音乐国宝,中国主流音乐教父级人物,中国国家级对外文化音乐交流第一人。 2、无负面新闻,略带神秘感的特质,大学教师职业,法语英语的国际化色彩,在大众心目中是靠实力赢得成就的真男人形象。 3、他的成功是“歌唱以质胜,做事以诚胜,做人以德胜”的典范。

琵琶行鉴赏 论文

白居易《琵琶行》赏析 白居易尤为著名的是属于感伤诗的两篇长篇歌行,即《长恨歌》和《琵琶行》,所谓“童子解吟《长恨》曲,胡儿能唱《琵琶》篇。”《琵琶行》写于元和十一年秋,白居易贬官江州司马的第二年。元和十年平卢节度使李师道派人刺杀宰相武元衡,白居易认为这是重大的“国辱”,首先上书请求捕贼。当时他的官职是赞善大夫,权贵们便指责他不应越职奏事。又诬蔑说,白居易的母亲因看花坠井而死,而白居易作赏花诗、新井诗,有伤名教。白居易于是被贬为江州司马。其实他得罪的真正原因,还是在于他写的那些针砭时政的讽谕诗,早已引起权贵们的忌恨。正如他自己所说的,“始得名于文章,终得罪于文章。”这次打击给白居易的心灵留下很深的创伤,到江州后一年的生活更使他体验了社会的残酷和世态的炎凉。他有满腔的怨愤正无处倾诉,恰巧遇到这原为歌妓的商人妇,听到她的富有感情的弹奏,知道了她的悲凉的身世,诗人那压抑已久的感情便像开了闸的河水,一起倾泻而出。琵琶女和诗人,他们的社会地位并不相同,两人的遭遇也各有不同的具体情况,属于不同的社会问题,但诗人还是把她引为同调,引为知己,说出“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”这样深挚的话来,这说明诗人对被侮辱的女性抱着同情与尊重的态度,一个封建官僚能够这样是很不容易了。 全篇是写诗人在寻阳江边送客时,遇到一个从京城流落此处的善弹琵琶的倡女。诗人听她弹琵琶感伤身世,也引起自身的贬谪之感。诗人与琵琶女虽有官、妓的悬别,遭遇却有类似点。他们都曾在京师,都曾有过盛时,又都经历了天涯沦落,“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”,所以写来楚楚动人。 诗分为四段: 从“浔阳江头夜送客”到“犹抱琵琶半遮面”为第一段,写江边送客而遇倡女,邀请过船弹奏琵琶。 “寻阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。”“寻阳”是当时江州的治所,今江西九江市。“寻阳江”即称寻阳北的一段长江。首句单刀直入,点明江边夜中送客,妙在次句环境的烘托。夜里,又是一片瑟瑟秋风,枫叶和荻花在风中摇曳,沙沙作响,色调黯淡,气象萧索,是主客凄凉伤别情绪的最好的衬托。“荻”是生长在水边的一种植物。“主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。”当主人下了马,客人登上船,举杯饯别时,却连助兴的音乐也没有。“管”指管乐器,“弦”指弦乐器,“管弦”即泛指音乐。“醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月”。因为无乐,所以醉不成欢,分别本来触人愁怀,无乐就更使人感到心境悲惨。展现在面前的,只有那茫茫的江水,和水中那一轮孤独的明月倒影。这里把缺乏音乐点染得非常突出,为下文闻乐追寻做好了铺垫。“忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发”。正在感到无乐的孤寂时,忽然水面上传来琵琶的声音,真不啻空谷足音,于是主人不再上马归去,客人也不开船启行了,都为音乐所吸引,共同向那乐声追去。“寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟”。“暗问”是黑暗中问询,因为是在夜里,弹者听到问声,把琵琶停下来,却欲答末答。“欲语迟”,人还没有出场,人物的身分、情态、心境已在这三个字中隐隐透露出来。“移船相近邀相见,添酒回灯重开宴”。将船靠近,邀弹者过船相贝,添洒张灯,重新整宴。“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”。到这里为止,我们看到的琵琶女,是她夜里在江船中独弹琵琶,听到询问声之欲应还休,受到邀请后千呼万唤才出来,出来之后还用琵琶半遮起面孔。她本是“长安倡女”,为什么如此忸怩作态起来了呢?原来今非昔比了。过去在长安是“妆成每被秋娘妒”,如今是“年长色衰”,委身为商人妇,漂泊于江湖间,不愿再在人前抛头露面了。在这些情态背后,隐藏着琵琶女盛衰升沉的复杂心绪,耐人寻味。至此,我们也就可以明白,诗人为什么无一语及其衣着相貌,专着意在情态上,正是为写琵琶女的沦落身世酿造气氛。 这一段笔墨藏头露尾,引人入胜。从“夜送客”引到“无管弦”,从“无管弦”引到“琵琶声”,

2020音乐会主持词3篇

甲:xx的老师 乙:亲爱的xx、爷爷奶奶们! 甲:还有我们在座的可爱同学们 合:大家上午好! 甲:此时室外炎炎夏日,室内却是丝丝凉意,我们欢聚一堂,迎来了我们盼望已久的音乐会。 乙:时间过得真快,一转眼我们又一次相聚在哆来咪暑期音乐会。 甲:在这一年的学习当中,我们长高的不仅是身高,长大的不仅是年龄 乙:更主要的是我们学会了很多乐曲,了解了很多知识甲:我们在五线谱的世界里沉醉。 乙:我们在xx声中冥想。 甲:我们为昨天的进步而感动 乙:我们为今天的精彩而期许。 甲:我们是值得骄傲的音乐骄子、 乙:我们是值得自豪的音乐学子 甲:在这收获的时刻,我们首先要特别感谢哆来咪音乐学校阮老师、雷老师、吴老师为我们的音乐会所付出的努力和辛劳。 甲:感谢爸爸妈妈感谢爷爷奶奶在我们的成长中所给予的无私爱。 乙:现在,我宣布第五届小荷才露尖尖角音乐会现在开始!!! (掌声)

甲:首先请欣赏由徐浩宇张甜芮张玮琪李泳欣谷雪娇于佳琦李文超表演的手风琴合奏《重归苏连托》,《重归苏莲托》是一首著名的意大利歌曲。词、曲作者是兄弟俩,哥哥作词,弟弟谱曲。它的曲调和歌词都优美、抒情,在全世界广为流传。苏莲托又称索伦托,是意大利那不勒斯海湾的一个市镇。这里临海,风景优美,被誉为“那不勒斯海湾的明珠”。歌词是这样的:看,那海浪轻轻荡漾,心中激起无限欢笑,漪旎风光令人奢望,花坡春水路满香。看,这果园一片金黄,蜜橘长满在山坡上,传来一阵阵的芳香,心中充满阳光。但是,你向我说再见,从此远离我的身旁,离开你可爱的家乡,永远留在远方。 请别抛弃我,不要再使我悲伤。重归苏莲托,回到我身旁。请欣赏! 乙:手风琴齐奏《小曲联奏》演奏:贾德恺谢庚唐韩亚茹哆来咪乐团是一个特殊的大家庭,既有大哥哥大姐姐,也有小弟弟小妹妹,但只要你走进这个群体就会收获艺术和智慧,我们学到的不仅是一首两首小乐曲,更从中锻炼了我们的乐感和协调能力,请听手风琴齐奏《小曲联奏》 甲:《欢歌草原》由哆来咪音乐学校阮老师作曲,具有蒙古族风格的音乐旋律表现了生活在大草原儿童的快乐和豪放。请听由乔耀辉同学表演的手风琴独奏:《欢歌草原》 乙:电子琴xx《xxxx》 演奏:孙志豪郝旭然孙雨琦张艺耀。这首乐曲多变的速度和节奏使整个序奏部分充满了生气勃勃的活力,第一主题徐缓委婉,其旋律 如同缓缓回旋流淌的河水或一首温柔亲切的歌曲一般;第二主题充满了跳跃感。 甲:巴扬手风琴由于其科学的排列,越来越被全世界的手风琴爱好者所喜欢,哆来咪音乐学校是晋中市第一个率先开展巴扬手风琴教学的学校。请欣赏由李恬恬崔昱欣康蓉蓉三位同学的小巴扬手风琴齐奏:《小松树铃儿响叮当》。 乙:手风琴独奏《草原上升起不落的太阳》演奏:徐浩宇《草原上升起不落的太阳》是一首经典的手风琴独奏曲,旋律时而悠扬时而紧凑,时而舒展,

班级音乐会设计方案

班级音乐会设计方案 活动目的:促进孩子们积极参与音乐活动,给学生营造一种良好的音乐氛围,增强他们的兴趣,师生的情感也得以进一步沟通,教学效果得到很好的提高。 活动意义:建立新型的师生关系,减轻学生心理负担,激发学生的音乐兴趣。让学生体验成就感,鼓励学生大胆探索。 地点:多媒体教室 参加人员:初一(3)班学生 活动过程: 1、提前宣传,让学生有一个充分的准备,让班里的班长和文艺委员主抓。 2、和班长、文艺委员商量拟定活动方案。具体方案如下: 活动组织形式。主持人报幕式:主持人按照节目单顺序依次报幕,学生按顺序表演。 活动要求: 1、要制定好活动主题,根据主题设计活动内容和板报设计。 2、要求人人参与,可以根据自己的爱好、特长,自选内容、自选表演形式自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和学生评委。三、活动内容:(1)节目范围:自选或改编本学期教材内容,也可选择自己最喜欢的歌曲或表演形式,要求内容健康,积极向上,展现小学生素质的节目。(2)节目形式:包括唱歌、舞蹈、小品、相声、诗歌朗诵、故事剧、音乐剧、校园剧、乐器表演、时装表演、集体舞等。(3)节目人数:根据节目需要自由搭配,每人准备节目一个或一个以上节目,形式和内容由学生自由组合,自愿报名,节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成,尽快上交音乐老师进行审核。(4)节目要利用课间十分钟、课余、周末时间积极进行排练,老师定期指导检查。(5)请各位同学重视此项活动,积极进行策划、排练,届时进行“班级音乐会”的评比。四、活动安排: 1、教师方面:制定“班级音乐会”活动方案,提前布置任务。在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导,并为学生的排练提供帮助,做好学生间的组织协调工作。2、学生方面:(1)演出地点可选择多媒体室或学生所在班级。(2)推选主持人2名。主持人除负责节目主持外,还要负责统计本班节目的数量、内容等等。(3)演出时邀请校领导、班主任、科任老师和家长也来参加音乐会的演出和评比。(4)有条件、有能力的话可设计节目单、邀请书,并对音

【盛宴 】 2017年维也纳新年音乐会(现场完整版)

【盛宴】2017年维也纳新年音乐会(现场完整版) 在乐声中展示人类最文明、最欢快、最明亮的一面2017年维也纳新年音乐会节目单指挥:古斯塔沃·杜达梅尔乐团:维也纳爱乐乐团合唱团:维也纳音乐者协会合唱团 视频:2017年维也纳新音乐会/完整视频解读《新年音乐会》不为人知的故事?新年音乐会不仅是一座城市的名片,它还营造了一种氛围,提供了更多机会让平时很少走进音乐厅的人愿意来感受音乐的美好。在辞旧迎新之际,聆听一场新年音乐会,成为了不少人的习惯。从人们熟悉的维也纳新年音乐会到柏林爱乐新年音乐会,再到上海的各类新年音乐会,这其中究竟有哪些不为人知的故事?我们看看上海音乐学 院陶辛教授趣谈新年音乐会。施特劳斯是如何与新年音乐会结缘的 在全世界各地的新年音乐会中,最为人熟知的就是每年在金色大厅举行的维也纳新年音乐会,而被誉为“音乐之都”的维也纳正是新年音乐会的发祥地。 1847年12月31日,一场音乐会正在维也纳郊外举行。当时的报纸是这样描述的:“指挥是一个卷发、肤色黝黑的人,他的嘴唇微微向上翘,给人一种富有天才的印象。他举起小提琴,随着琴头的摇摆,明快流畅的音乐便从一个规模虽小但素质很高的乐队中飘荡出来。”

这位肤色黝黑的指挥,就是著名的老约翰·施特劳斯。那场音乐会一直持续到1848年元旦的凌晨,当新年的钟声敲响时,乐队演奏了著名作曲家约瑟夫·海顿的作品,作为对新年的庆祝。接着乐队演奏了施科泽的一首歌曲,这首歌曲后来几乎成为维也纳民谣:“跳吧,唱吧,无论我们是富裕还是贫穷……”当圆舞曲与波尔卡的旋律奏响后,听众们跟随音乐翩翩起舞,音乐会变成了盛大的舞会。精彩的作品被要求加演,两次、三次甚至更多次。欢乐的舞会一直持续到天明。这场音乐会开创了用音乐会庆祝新年的先河。 那么,维也纳爱乐乐团又是如何与施特劳斯家族的作品结缘的?1929年8月11日,非常热爱施特劳斯作品的指挥家克莱门斯·克劳斯在奥地利萨尔茨堡指挥维也纳爱乐乐团,举行了一场全部由施特劳斯家族作品组成的音乐会。由于音乐会的巨大成功,一直到1933年,每年都举行类似的音乐会。 然而,直到1941年,维也纳爱乐乐团的新年演出才被正式称作“新年音乐会”。从1959年起,电视台对新年音乐会进行转播,从此,这一音乐会成为世界最知名的音乐盛会和奥地利文化的象征。1987年,维也纳新年音乐会第一次在电视荧屏上和中国观众见面。 时至今日,每年一度的维也纳新年音乐会始终是世界上最引人注目的年度音乐盛会,全球大部分电视台和电台都会

琵琶独奏曲《十面埋伏》赏析

琵琶独奏曲《十面埋伏》赏析 年级六年级第一学期 课时一课时 教学目的 一.了解我国民族弹拨乐器琵琶,感受琵琶的音色特点及其丰富的表现力,激发学生对民族乐器的喜爱 二.欣赏琵琶曲《十面埋伏》,了解楚汉垓下之战的故事,了解琵琶各种演奏技法,熟悉乐曲各主题,感受乐曲描绘的各种战争场面。教学重点 乐曲《十面埋伏》的赏析,了解琵琶音色并熟悉乐曲各主题 教学难点 正确理解《十面埋伏》的音乐形象。 教学方法 采用讲授法、欣赏分析法、激发学生对乐器的兴趣、启发学生积极思考体会其音乐形象 教学思想 对于思维能力活跃、有一定想象力的六年级学生来说,最新颖的欣赏方法是发挥他们的创造力、想象力,让他们自己去感受、去体验、激发兴趣去感受琵琶丰富的表现力和高超演奏技巧。 教学用具课件

教学过程 一、组织教学:(约5分钟) (课前请同学上网搜索有关于《十面埋伏》的资料) 师:同学们,之前我们已经搜集了一些有关于《十面埋伏》的资料,现在请大家一起来分享一下。 生:。。。。。 师:同学们都非常厉害,搜集了很多的资料来分享给大家,谢谢你们。没错,琵琶古曲《十面埋伏》描述的正是这一历史事件。公元前202年的“垓下大战”。这节课让我们一起来欣赏一首优秀的琵琶独奏曲《十面埋伏》。 二、新课教学 (一)简介乐器-——--琵琶(约5分钟) (出示图片、实物)师:在欣赏乐曲之前,我们先来了解一下琵琶这个乐器 琵琶是我国古老的乐器之一,半梨形音箱,琴颈向后弯曲, 钢丝尼龙弦,用人工指甲弹奏,空弦为A d e a 琵琶曲根据乐曲内容和风格分为文曲、武曲 文曲:节奏轻缓、抒情优美以描绘自然风光和内心情感见长。 武曲:节奏复杂多变。情绪激烈雄壮富于戏剧性。 三、乐曲赏析: (一)初步欣赏(约10分钟)

个人音乐会设计开题报告doc

个人音乐会设计开题报告 篇一:大学生音乐会开题报告 运城学院 音乐系本科生毕业音乐会(设计)开题报告 注:此表由学生本人填写后交指导教师签署意见,经课题答辩组答辩通过并签署意见,经系主任签字同意后方可开题,否则不得开题。此表作为评定成绩的依据之一。 篇二:艺术系毕业论文(创作、音乐会)任务书及开题报告1 商洛学院艺术系毕业论文任务书 商洛学院艺术系毕业创作任务书 艺术系本科毕业论文 开题报告书 论文题目专业班级姓名学号指导教师吴兴画派对吴门画派的影响 美术学 09美本(1)李晓飞 09065142 XX 年 12 月 27 日 艺术系本科生毕业论文开题报告 篇三:音乐开题报告 封面

天津市中小学“千名计划”学员 课题开题报告 论文题目:流行音乐走近农村初中学生教学策的研究 学员姓名:王少会 所在区县:宝坻 工作单位:新安镇第一初级中学 参训级别:市级 参训学科:初中音乐 指导教师:王连生 《流行音乐走近农村初中学生教学策的研究》开题报告 工作单位:新安镇第一初级中学姓名:王少会 一、课题研究目标: 通过研究,了解流行音乐当前在学生生活和学习中的地位。因材施教,因地制宜,面向全体学生,根据本地区本学校学生的实际情况,选取适合的教材,运用新颖的教法,因材施教。同时教学中要体现艺术性和审美性,以期达到最佳的教学效果。最重要的是要体现音乐性和情感性,注意发挥音乐中的情感作用。仔细分析流行音乐,把优秀的作品引进课堂。 一、流行音乐:即通俗音乐,是指那些结构短小、内容

通俗、形式活泼、情感真挚,并被广大群众所喜爱,广泛传唱或欣赏,流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲,现多指爵士音乐、摇滚乐、通俗歌曲等。本课题的流行音乐具有娱乐性、生活性、通俗性等特点,贴近生活,易于接受。 二、农村中学生:就是生在农村,长在农村的初中在校学生。本课题研究中的“农村中学生”包含“学生和学校”两个概念,其生源素质,师资水平,学校条件,社会教育资源,家庭教育层次等都存在一定差距。三、教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的简单集成,是教学思维对其三方面动因的进行思维策略加工而形 成的方法模式。本课题中的“教学策略”指在农村地区因地域、经济状况、历史背景、办学规模等的不同存在着差异的学校中探讨相应流行音乐融入课堂的思想、技术和方法。 二、课题研究的理论依据 (一)课题理论意义:流行音乐在我们的生活中无处不在,艺术需要百家齐放、百花争鸣,不拘一格地将流行音乐引进课堂教学,拓宽教学资源,重新整合教学内容,培养学生对音乐课的兴趣和艺术审美能力,是初中音乐教学的必然趋势。本课题在音乐教育观念、内容、方法、手段和评价体系等方面研究大量适应素质教育发展的建议,以

2016年维也纳新年音乐会曲目单

2016年维也纳新年音乐会曲目单 指挥:马里斯·杨松斯 乐团:维也纳爱乐乐团 合唱团:维也纳童声合唱团 主题:在舞蹈庆典中稳步发展 时间:2016年1月1日,奥地利当地时间11:15,北京时间18:15 曲目单: 上半场: Robert Stolz: "UNO Marsch"; 罗伯特·施托尔茨联合国进行曲 Johann Strau?: "Schatz-Walzer",op. 418; 约翰·施特劳斯珍宝圆舞曲,作品第418号 Johann Strau?:"Violetta-Polka fran?aise",op. 404; 约翰·施特劳斯维奥列塔法兰西波尔卡,作品第404号 Johann Strau?:"Vergnügungszug-Polka schnell",op. 281; 约翰·施特劳斯游览列车快速波尔卡,作品第281号 Carl Michael Ziehrer: "Weana Madln,Walzer",op. 388; 卡尔·米歇尔·齐莱尔维也纳的少女圆舞曲,作品第388号 Eduard Strau?: "Mit Extrapost-Polka schnell",op. 259; 爱德华·施特劳斯特快邮车快速波尔卡,作品第259号 下半场: Johann Strau?: "Eine Nacht in Venedig", Ouvertüre (Wiener Fassung) ; 约翰·施特劳斯威尼斯之夜序曲(维也纳首演版)

Eduard Strau?: "Au?er Rand und Band-Polka schnell",op.168; 爱德华·施特劳斯激动万分快速波尔卡,作品第168号 Josef Strau?: "Sph?renkl?nge,Walzer",op. 235; 约瑟夫·施特劳斯天体乐声圆舞曲,作品第235号 Johann Strau?: "S?ngerlust-Polka fran?aise" (Wiener S?nger Knaben),op. 328; 约翰·施特劳斯快乐的歌手法兰西波尔卡(维也纳童声合唱团),作品第328号 Josef Strau?: "Auf Ferienreise-Polka schnell" (Wiener S?nger Knaben),op. 133; 约瑟夫·施特劳斯假日旅行快速波尔卡(维也纳童声合唱团),作品第133号 Johann Strau?: Fürstin Ninetta - Entr’acte zwischen 2. und 3. Akt 约翰·施特劳斯轻歌剧《侯爵夫人尼奈塔》第三幕间奏曲 Emil Waldteufel: "Valse-Espa?a",op. 236; 埃米尔·瓦尔德退费尔西班牙圆舞曲,作品第236号 Joseph Hellmesberger/Vater: "Ball-Szene"; 老约瑟夫·赫尔梅斯伯格舞会场景 Johann Strau?/Vater: "Seufzer-Galopp",op. 9; 老约翰·施特劳斯叹息加洛普,作品第9号 Josef Strau?: "Libelle-Polka Mazur",op. 204; 约瑟夫·施特劳斯蜻蜓玛祖卡波尔卡,作品第204号

音乐欣赏《森林音乐会》

音乐欣赏《森林音乐会》 活动名称:《森林音乐会》 活动目标:1.欣赏音乐感应回旋曲式; 2.借助图谱用身体律动感应节奏型; 3.乐器演奏,体验合作的快乐。 活动准备:自制图谱,音乐《森林狂想曲》,响板,碰铃,铃鼓,乐器卡片 活动过程:一.开始部分 听音乐《森林音乐会》律动表演进场! 师:今天森林里要举行一场盛大的音乐会,会有 许多小动物参加,你们想不想去?那就跟着郭老 师出发吧! 二.中间部分 1.刚才都有哪些小动物来参见音乐会了?让我们 一起来看看音乐会的节目单吧!(出示图谱) 2.听音乐,看图谱感应节奏型; 师:让我们一起跟着音乐来听一听,这些小动物 都表演了什么节目? 3图谱分析: <1>第一个出场的是小青蛙,它最爱唱歌了,谁能 把它唱的节奏用小手拍出来?我们来给这个乐段 起个名字叫“A”,表示A段;

<2>第二个出场的是小鸭子,它表演的是舞蹈,请大家一起把小鸭子的节奏给拍出来吧?我们用“B”来表示小鸭子这个乐段,表示B段; <3>第三个出场的是漂亮的孔雀,它表演的是?(开屏)那谁能把漂亮的孔雀这个节奏用小手拍出来呢?一起试试吧!我们也给它起个名字叫“C”段; <4>最后一个出场的是谁呀?(小青蛙)这个小青蛙跟前面A段中的小青蛙节奏上有什么不一样的呢?一起来拍一拍。这个乐段跟A段有些相似,所以我们就用“A’”来表示这个乐段 <5>让我们跟着音乐整体的一遍吧!注意在音乐前奏的时候小手要准备好 4.幼儿创造不同的身体律动 <1>师:我们除了可以用手拍出这些节奏,还可以用身体的那些部位来表示出这些节奏呢? <2>请个别幼儿带领大家跟音乐做他们创编的动作; <3>幼儿创编A’段的肢体律动; <4>分组跟音乐做身体律动; 5感应回旋曲式; 6.配乐器

音乐学专业毕业论文指导范文

音乐学专业毕业论文指导规程 毕业论文是音乐学专业本科教学计划中最后综合性教学环节,通过指导毕业论文的撰写过程,检验学生全面综合运用所学基础理论,专业知识和专业技能的能力,进一步培养学生独立分析和解决问题的能力,形成初步的科研能力。为提

音乐学专业毕业设计(音乐会)指导规程及实施办法 毕业音乐会是音乐系学生诸多毕业设计活动之一,也是本科教学过程的最后阶段采用的一种综合性的实践教学环节。目的就是培养学生所学基础理论、专业知识和基本技能的综合运用能力,检验其学习成果,并以此评定其毕业论文(设计)成绩。为落实好此项工作,根据《甘肃民族师范学院本科生毕业论文(设计)工作暂行条例》和《音乐舞蹈系本科生毕业论文工作程序及要求》的规定及要求,制定本实施办法。 一、申办资格 毕业音乐会对学生专业技能和舞台表演能力要求较高。从历届毕业班学生的专业水平来看,举办毕业音乐会的学生人数以控制在毕业生总人数的20%左右为宜。申办毕业音乐会原则上必须符合下列条件: 1、专业主项考试成绩80分及以上者可独立申办。 2、专业主项考试成绩75分及以上者优良者可二人联合申办。 3、独立申办者演唱(奏)曲目不少于8首,其中具有一定难度的曲目不少于4首。 4、二人联合申办者每人演唱(奏)曲目不少于6首,其中具有一定难度的曲目不少于3首。 5、专业技能课老师有明确同意的推荐意见。 二、申办程序 学生本人书面申请(填写附件1:音乐舞蹈系本科生毕业音乐会申办登记表)→专业小课老师推荐→教研室主任签注意见→分管实践教学副主任签注意见→系主任审查批准 三、确定曲目(选题及开题) 毕业音乐会必须符合本专业的培养目标及教学基本要求,有利于学生在所学专业知识的基础上能够综合运用所学的知识和技能,培养独立完成工作的能力。 原则上,音乐学专业学生应突出“一专多能”专业培养特点,曲目难度不宜过大,可用多种专业技能表演形式。音乐表演专业应突出一专和舞台表演的专业培养特点,选择曲目应有一定难度,舞台表演能力更应高一些。 曲目确定后,填写《音乐舞蹈系毕业音乐会开题报告》(附件2)和《音乐系舞蹈毕业音乐会设计任务书》(附件3),相关要求等同毕业论文的开题报告和任务书。 通过开题答辩、明确设计任务后后方可进入下一个工作程序。 四、撰写毕业音乐会设计说明书(附件4) 具体内容包括时间、地点、音乐会名称、主办单位、协办单位、目的意义、主题创意阐述、流程、组织机构、串词、作品分析、主持人、灯光音响、舞美设计、节目单等。 毕业音乐会设计说明书格式规范要求参照《音乐舞蹈系毕业论文格式规范指南》。 五、指导教师的职责 毕业音乐会工作实行指导教师责任制。指导教师的主要职责是:

2014年维也纳新年音乐会曲目

2014年维也纳新年音乐会曲目单(1页A4) 指挥:丹尼尔·巴伦博伊姆(以色列钢琴家) 上半场 1、uard Strauss Helenen Quadrille 爱德华·施特劳斯《美丽的海伦》四对舞曲 2、Joseph Strauss Friedenspalmen, Walzer 约瑟夫·施特劳斯《和平棕榈》圆舞曲(首演) 3、Johann Strauss Vater Carolinen Galopp 老约翰·施特劳斯《卡罗琳娜》加洛普(首演) 4、Johann Strauss ?gyptischer Marsch 约翰.施特劳斯《埃及》进行曲 5、Johann Strauss Seid umschlungen Millionen, Walzer 约翰·施特劳斯《万众团结》圆舞曲 6、Johann Strauss Stürmisch in Lieb und Tanz 约翰.施特劳斯《浓情与舞蹈》快速波尔卡 下半场 7、Johann Strauss Waldmeister, Ouvertüre 约翰·施特劳斯轻歌剧《护林员》序曲 8、Johann Strauss Klipp Klapp Galopp 约翰.施特劳斯《噼噼啪啪》加洛普 9、Johann Strauss G’schichten aus dem Wiener Wald, Walzer 约翰·施特劳斯《维也纳森林的故事》圆舞曲 10、Josef Hellmesberger jun. Vielliebchen, Polka francaise 小约瑟夫·赫尔梅斯伯格《心爱宝宝》法兰西波尔卡(首演) 11、Josef Strauss Bouquet Polka 约瑟夫·施特劳斯《花束》波尔卡(首演) 12、Richard Strauss Mondscheinmusik 理查德·施特劳斯《月光曲》(首演) 13、Joseph Lanner Die Romantiker, Walzer 约瑟夫·兰纳《浪漫》圆舞曲(有芭蕾表演) 14、Josef Strauss Neckerei, Polka Mazur 约瑟夫·施特劳斯《插科打诨》波尔卡玛祖卡(首演) 15、Josef Strauss Schabernack, Polka schnell 约瑟夫·施特劳斯《恶作剧》快速波尔卡(首演) 16、Leo Délibes Sylvia列奥·德里布《希尔薇娅》(首演)(有芭蕾表演) 17、Josef Strauss Dynamiden, Walzer 约瑟夫·施特劳斯《动力》圆舞曲 18、Josef Strauss Ohne Sorgen, Polka schnell 约瑟夫·施特劳斯《无忧无虑》快速波尔卡 加演曲目 19、Josef Strauss Carrière, Polka schnell 约瑟夫·施特劳斯《邮递员》快速波尔卡 20、Josef Strauss An der sch?nen blauen Donau, Walzer op. 314 约翰·施特劳斯《蓝色多瑙河》圆舞曲(有芭蕾表演) 21、Johann Strauss Vater Radetzky Marsch, op. 228老约翰·施特劳斯《拉德斯基》进行曲

琵琶曲《十面埋伏》研究综述

琵琶曲《十面埋伏》研究综述 摘要: 作为一部经典的反映楚汉相争的历史题材作品,琵琶武曲《十面埋伏》在拥有着悠久的历史的同时也成为了音乐学家们争先恐后研究的对象。在这里,笔者从各种渠道大量查阅资料并归纳整理,从创作、流派、审美、演奏技法及与其“姊妹”作品《霸王卸甲》的比较五个方面对《十面埋伏》进行了一个较为全面的解读。 关键词:《十面埋伏》;琵琶流派;琵琶演奏;《霸王卸甲》;比较音乐学; 一、引言 《十面埋伏》是一首历史题材的琵琶大套武曲,主要讲述了秦朝末期楚汉争雄的故事。由于该曲的创作可追溯到明代,所以也已拥有着悠久的历史,积累下了无数优秀的演奏家、研究家和兴趣盎然的欣赏者们。笔者查阅了大量资料,找到相关文献共五十九篇,精心筛选后还剩二十五篇,仔细阅读后从创作者、演奏风格、段落分析、演奏技法、与姊妹曲《霸王卸甲》的比较以及研究空白等方面总结出此文,虽较为详细却略显愚拙,还望多多海涵。 二、作者 关于琵琶武曲《十面埋伏》的作者,历史上一直没有定论。其中,在很早就有学者关注过明代琵琶家汤应曾,认为他才是《十面埋伏》的真正作者,比如齐从荣在多年前发表在期刊上的文章《汤应曾与琵琶曲<十面埋伏>》中就对此作出了简单的分析,认为“从汤的一生经历、《十面埋伏》的作品特点及所用音乐语言来看,此曲出于汤氏之手还是可信的”。 对此,笔者还找到了南京艺术学院教师赵后起的文章《<十面埋伏>作者辨析》。在此文章中,赵后起先生提到了汤应曾擅弹的琵琶曲《楚汉》,认为“从段落标题比较,可以看出《十面》、《卸甲》两曲都与《楚汉》的内容、情节相符。换言之,《楚汉》或即《十面》,或即《卸甲》,二者必居其一。究竟谁是谁不是?还应当从《十面》和《卸甲》的音乐本身及有关联的方面去寻找线索”。接着,赵便展开了分析,把不同版本的琵琶谱进行对比,从史学和音乐形态学两方面进行了严密推理,“种种迹象和事实表明,《十面》和汤应曾演奏的《楚汉》是同一乐曲的异名,正如后来有人将《十面))又称之为《淮阴平楚》是一样的道理”,“非但如此,它还向人们披露了问题的另一个方面,即《楚汉》一曲应是出自汤应曾之手”。这也间接地证明了《十面埋伏》的作者就是汤应曾。当然,也有学者持保留意见,认为两者只是相似,不敢妄下定论,如陈艳发表的文章《<十面埋

音乐会的体会感想

音乐会的体会感想 时隔两个月,11月30日晚又一次有空闲时间来到了武汉琴台音乐厅,这次的音乐会是德米特里列夫科维奇独奏音乐会-蓝色狂想曲。熟悉的是蓝色狂想曲,但其实并没有仔细安静下来欣赏这首钢琴曲。在网上搜查的资料显示是美国作曲家乔治·格什温(George Gershwin)于1924年写给独奏钢琴及爵士乐团的乐曲,它融合了古典音乐的原理以及爵士的元素。其中最著名的应该属于中段的E大调,宽广流畅、温柔感伤。但特别的是,中段还出现了若隐若现的小鼓,表明不安宁的情绪仍在继续。弦乐奏完后,钢琴接着以变奏陈述。虽然不懂得如何叙述这种体会,但是直接感觉到这首曲子整体一直在变奏,相对于其他曲子而言,不太可以领悟到其中的内涵。 除此之外,还欣赏到了肖邦的《平静的行板与辉煌的大波兰舞曲Op.22》、贝多芬《热情奏鸣曲》、拉赫玛《尼诺夫13首前奏曲Op.32》、《升c小调前奏曲Op.3,No.2》、斯卡拉蒂《d小调奏鸣曲K.213》。其中《升c小调前奏曲Op.3,No.2》有种舒缓的感觉令人心旷神怡的同时又带有模糊的感觉。整体音乐会的感觉或许都是些名作,所以并没有像上一次有种共鸣的感觉,总觉得有一种历史的交错感,也许是心态的变化引起的。 每个人音乐家在演奏的时候,其实我很注重他们的眼睛,他们有时候时而紧闭时而半睁,有种情结在他们的眼里,他们每日徜徉在音乐的世界里,去感知这个世界冷与暖。从最终的了解音乐,学习几个音符到现在,我发现当你正真进入这个世界中,你会觉得在你已知的路上总会有未知世界在等着你。有的人是天才,有的人是后天不断地练习,每个人在获得纯真的同时又失去纯真。也许就如贝多芬的《热情奏鸣曲》一样,伴随着音符的起起落落,随着热情的起起伏伏,但这一切的最后都会随着消逝。也许下次音乐会,我会先了解每位演奏者的背景,然后再去欣赏或许我或有更多的感触,在每场音乐会的背后,除了自己的直观感受以外,也许重要的是更多的是对音乐知识的补充。

6音乐学院毕业设计总结报告

音乐学院毕业设计总结报告 专 业:音乐学学号:200709034091姓名: 孙设计方式: 表演作品指导教师: 职称讲师毕业设计总结报告 1、 收集文献资料、确定设计方向 2010年6月,我便开始了毕业设计的前期准备——收集资料。对此,指导老师就毕业设计的两个方面对我进行了详尽的说明,结合我本身的条件,我确定了设计的方向——技能展示(器乐),随后我通过这几个方面开始搜集音乐会所需的资料: 1、音乐学院图书馆、重庆文理学院图书馆查阅; 2、各个学校同学处借阅; 3、网上查阅资料。 通过搜集、汇总演奏作品及其相关资料的过程,使我对自己所演奏的作品有了一个初步的方向,并在老师的帮助下,整合搜集到的资料并确定了设计方向。在这个过程中,我学会了如何运用搜集到的资料、来把握不同的音乐作品所表达的不同意境。 2、 撰写计划书 在对所搜集的资料进行整合、理解之后,便开始撰写设计书。计划书共分为五大板块:总述、毕业设计所需的技术条件和可能存在的问题、预期的结果、进度安排、参考文献及资料。 总述中包括了设计方式、表演作品的大致方向和主要作品、所选择作品的目的和意义。在指导教师的帮助下,结合自己的兴趣,初步确定了主要作品。对于毕业设计所需的技术条件和可能存在的问题,在分析作品相关资料并与指导教师商讨之后,确定所需技术条件,同时商讨可能存在的问题,在对乐曲风格的把握上姜老师给我做了详尽的讲解,每首作品都是一个独立、完整的部分,每个部分又都有自己的特点,如巴洛克时期、古典主义时期以及近现代的摇滚音乐等等。 3、 调查研究、实验 在指导老师的帮助下,开始进入研究、演奏作品的阶段。由于这场音乐会是和其他同学合作完成的,所以相对于其他举办独奏(唱)音乐

维也纳新年音乐会

… 维也纳新年音乐会 一厉史简介 二历年指挥 三历年曲目 四著名指挥家 五附录 2012年1月4日

一维也纳新年音乐会厉史 1. 资料一 维也纳新年音乐会历史上的几个阶段 央视国际https://www.360docs.net/doc/af2408814.html,2006年12月12日20:06 来源:https://www.360docs.net/doc/af2408814.html, (1) 难忘的1939年: 1938年春,纳粹希特勒吞并奥地利打破了这里和平的一切,后来在欧洲爆发的战争进而演变成了第二次世界大战。局势的变化在爱乐乐团内部也出现了很多各持自己的主张的派别。 在1939年12月31日,由克莱门斯·克劳斯执棒指挥的维也纳爱乐乐团的新年音乐会上第一次专场演奏了施氏家族的音乐作品。音乐会实际上是向外界发布一个信息,表明了维也纳音乐之友协会和维也纳爱乐乐团对奥地利的忠诚。从1941年开始,维也纳爱乐乐团的圆舞曲音乐会改在元旦上午举行。到1946年(约瑟夫·克里普斯指挥),维也纳爱乐乐团的新年演出才被正式称作“新年音乐会”。 第一任指挥克莱门斯·克劳斯一生指挥了13次新年音乐会。他把新年音乐会变成了维也纳新年期间一个非常特殊的音乐活动。 克劳斯在1952年 (2)威利·波斯罗夫斯基担任指挥的25年间: 从1955年开始,威利·波斯科夫斯基担任维也纳爱乐乐团的指挥,直至1979年。在这25年间,威利·波斯科夫斯基率领乐团努力进取,使维也纳新年音乐会获得了巨大的成功。

(3) 马泽尔担任常任指挥的六年: 1980年至1986年,指挥家洛林·马泽尔担任维也纳爱乐乐团的常任指挥。 (4) 风格变化从1987年开始: 从1987年开始,维也纳新年音乐会出现了年度指挥家。1987年是著名指挥家卡拉扬第一次、也是最后一次指挥该音乐会。从此以后,维也纳新年音乐会的指挥不再固定,著名指挥家阿巴多、穆蒂、祖宾·梅塔、小泽征尔以及奥地利指挥大师克莱伯和哈农库特等先后做过维也纳爱乐乐团新年音乐会的指挥。2006维也纳新年音乐会的指挥将由拉脱维亚的指挥大师杨松斯担任。

琵琶曲赏析

琵琶曲赏析《十面埋伏》教案 1、琵琶简介: 琵琶,是东亚传统弹拨乐器,已经有二千多年的历史。最早被称为“琵琶”的乐器大约在中国秦朝出现。琵琶 琵琶(pípá)被称为“民乐之王”,“弹拨乐器之王”,“弹拨乐器首座”。著名乐曲有《十面埋伏》、《霸王卸甲》、《阳春白雪》、《春雨》,《昭君出塞》、《春江花月夜》、《大浪淘沙》,协奏曲《草原英雄小姐妹》等 2、《十面埋伏》基本简介: 《十面埋伏》是一首历史题材的大型琵琶曲,它是中国十大古曲之一。关于乐曲的创作年代迄今无一定论。资料追溯可至唐代,在白居易(772—846)写过的著名长诗《琵琶行》中,可探知作者白居易曾听过有关表现激烈战斗场景的琵琶音乐。《十面埋伏》流传甚广,是传统琵琶曲之一,又名《淮阴平楚》。本曲现存乐谱最早见于1818年华秋萍编的《琵琶行》。乐曲描写公元前202年楚汉战争垓下决战的情景。汉军用十面埋伏的阵法击败楚军,项羽自刎于乌江,刘邦取得胜利。明末清初,《四照堂集》的“汤琵琶传”中,曾记载了琵琶演奏家汤应曾演奏《楚汉》一曲时的情景:“当其两军决战时,声动天地,屋瓦若飞坠。徐而察之,有金鼓声、剑弩声、人马声……使闻者始而奋,继而恐,涕泣无从也。其感人如此。” 3、曲子段落: 《十面埋伏》全曲分十三个段落,标题可归三部分: 第一部分: (1)“列营”全曲序引,表现出征前的金鼓战号齐鸣,众人呐喊的激励场面。音乐由散渐快,调式的复合性及其交替转换,更使音乐增加不稳定性。 (2)“吹打”。 (3)“点将”主题呈式,用接连不断的长轮指手法(但轮一句轮一拂轮)和“扣、 抹、弹、抹”组合指法,表现将士威武的气派。(4)“排阵”。(5)“走队”音乐与前 有一定的对比,用“遮、分”和“遮、划”手法进一步展现军队勇武矫健的雄姿。第二部分:(6)“埋伏”表现决战前夕夜晚,汉军在垓下伏兵,气象宁静而又紧张,为下面两段作铺垫。 (7)“鸡鸣山小战”楚汉两军短兵相接,刀枪相击,气息急促,音乐初步展开。 (8)“九里山大战”描绘两军激战的生死搏杀场面。马蹄声、刀戈相击声、呐喊 声交织起伏,震撼人心。先用“划、排、弹、排”交替弹法,后用拼双弦、推拉等 技法,将音乐推向高潮。 第三部分:(9)“项王败阵” (10)“乌江自刎”先是节奏零落的同音反复和节奏紧密的马蹄声交替,表现了 突围落荒而走的项王和汉军紧追不舍的场面;然后是一段悲壮的旋律,表现项羽自 刎;最后四弦一“划”后急“伏”(又称“煞住”),音乐嘎然而止。 原曲还有: (11)“众串凯” (12)“诸将争功” (13)“得胜回营” 4、艺术特色: 整曲来看,又有“起、承、转、合的”布局性质。第一部分含五段为“起、承部”,第二部分含三段为“转”部,第三部分含二段为“合”部;明代王猷定《汤琵琶传》中,记有被时人称为“汤琵琶”的汤应曾弹奏《楚汉》时的情景:“当其两军决战时,声动天地,瓦屋若飞坠。徐而察之,有金声、鼓声、剑弩声、人马辟易声,俄而无声,久之有怨而难明者,为楚歌声;凄而壮者,为项王悲歌慷慨之声、别姬声。陷大泽有追骑声,至乌江有项王自刎

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