中学音乐欣赏教案流行音乐会
初中音乐课欣赏课教案范文初中音乐怎样上好欣赏课
初中音乐课欣赏课教案范文——初中音乐怎样上好欣赏课一、教学目标1. 让学生了解和感受音乐的魅力，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过音乐欣赏，提高学生的审美情趣，丰富学生的精神世界。
3. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生参与音乐活动的积极性。
二、教学内容1. 欣赏不同风格、不同地域的音乐作品。
2. 学习音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声等。
3. 分析音乐作品的结构，了解音乐的表现手法。
三、教学方法1. 采用聆听、欣赏、讨论、实践等教学方法。
2. 利用多媒体设备，播放音频、视频资料，增强学生的直观感受。
3. 引导学生主动参与音乐活动，提高学生的实践能力。
四、教学重点与难点1. 重点：培养学生对音乐的欣赏能力，提高学生的审美情趣。
2. 难点：分析音乐作品的内涵，理解音乐的表现手法。
五、教学过程1. 课前准备：教师提前准备相关的音乐作品，如经典名曲、民族音乐、流行音乐等。
2. 课堂导入：教师简要介绍本节课的音乐作品，激发学生的兴趣。
3. 欣赏环节：教师播放音乐作品，学生认真聆听，感受音乐的魅力。
4. 分析环节：教师引导学生分析音乐作品的节奏、旋律、和声等基本元素。
5. 讨论环节：教师组织学生进行分组讨论，分享对音乐作品的感受和理解。
6. 实践环节：教师安排学生进行音乐实践活动，如演唱、演奏、创作等。
8. 课后作业：教师布置相关的音乐欣赏作业，巩固所学内容。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和对音乐的理解表达能力。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对课堂内容的掌握程度。
3. 音乐实践活动：评估学生在音乐实践环节的表现，包括演唱、演奏、创作等。
七、教学拓展1. 组织音乐欣赏活动，如音乐会、音乐讲座等，让学生有更多机会接触不同类型的音乐。
2. 引导学生参加学校的音乐社团或兴趣小组，培养学生的音乐兴趣爱好。
3. 推荐优秀的音乐作品，引导学生自主欣赏，提高学生的音乐素养。
初中音乐会欣赏模板教案
初中音乐会欣赏模板教案教学目标：1. 通过音乐欣赏，培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
2. 培养学生倾听、理解和分析音乐的能力。
3. 培养学生合作、交流和表达的能力。
教学内容：1. 音乐作品：《梁祝》、《茉莉花》、《高山流水》等。
2. 音乐形式：民乐、弦乐、合唱等。
3. 音乐技巧：旋律、节奏、和声等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一首音乐作品，让学生闭目聆听，感受音乐的美妙。
2. 教师引导学生分享对音乐的感悟和感受。
二、作品欣赏（15分钟）1. 教师介绍即将欣赏的音乐作品，包括作品背景、作者、音乐形式等。
2. 教师播放音乐作品，学生认真聆听。
3. 教师引导学生分析音乐作品的旋律、节奏、和声等技巧。
4. 教师邀请学生分享对音乐作品的欣赏和理解。
三、音乐技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解音乐技巧，如旋律、节奏、和声等。
2. 教师通过示例演示音乐技巧的应用。
3. 学生跟随教师一起练习音乐技巧。
四、实践活动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组合作，创作一段音乐作品。
2. 学生展示合作成果，教师进行评价和指导。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次音乐欣赏的学习内容。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
3. 教师对学生的表现进行评价和鼓励。
教学评价：1. 学生对音乐作品的欣赏和理解能力。
2. 学生对音乐技巧的掌握和应用能力。
3. 学生在实践活动中的合作和交流能力。
教学资源：1. 音乐作品录音或视频。
2. 音乐乐谱。
3. 教学课件。
教学建议：1. 注重培养学生的音乐欣赏能力，鼓励学生主动分享自己的感悟和感受。
2. 注重音乐技巧的讲解和练习，提高学生的音乐素养。
3. 鼓励学生参与实践活动，培养学生的合作和交流能力。
4. 教师应具备丰富的音乐知识和实践经验，以更好地引导学生进行音乐欣赏。
音乐会音乐教案范文六篇
音乐会音乐教案范文六篇第一篇: 音乐会音乐教案教学目标:1、了解学堂乐歌的有关常识，了解作曲家李叔同。
2、通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表现力。
3、能从乐曲的听赏中体会作品的内涵与情感。
4、能大胆的参与歌曲的演唱也表演,能准确表达歌曲情感。
培养学生合唱合作精神与充满爱心的情怀。
教学重点:1、演唱歌曲《送别》2、听赏乐曲教学难点:谈听赏乐曲的感觉与情感体验教学方法:欣赏与实践相结合法教学用具:多媒体课件教学过程：组织教学欣赏《童年》，介绍学堂乐歌。
:新课导入和授新教学步骤：一、导入今天我们首先来欣赏一首歌，请大家猜猜他的歌名。
（放《童年》）这是大家喜欢的《童年》,它是流行于现代校园的一首校园民谣，那么我们思考一下，如果我们追溯到“五四”时期，那时学堂里又在唱些什么？那时人们把在学堂里唱的歌叫乐歌，因此就把20世纪初流行于学校的歌曲，叫学堂乐歌。
学堂乐歌除向学生进行思想和知识教育外，还有反映人们要求“富国强兵”、“抵御外辱”的，还有宣传学习科学，反对封建迷信的。
今天我们就来学习一首学堂乐歌《送别》二、介绍词曲作者学堂乐歌基本上是填词歌曲，其曲调大部分选自当时的日本和欧美的流行歌曲，因此它的曲作者为英国的奥待韦。
它的词作者是我国近代音乐家李叔同。
三、发声练习四、唱谱1、熟悉D大调2、视唱全谱3、解决难点五、填词演唱六、感情处理歌曲表达了一种依依不舍的离别之情。
最后一句应唱得渐慢渐弱。
七、学生表演用王维的诗来启发，教师示范八、辩论：你更喜欢学堂乐歌还是校园民谣。
发挥生学的主体性九、不管你更喜欢哪一种，我们都不能忘记学堂乐歌对我国近代音乐文化发展的影响通过辩论加深学生对学堂乐歌的认识与喜爱第二篇: 音乐会音乐教案教学目标1.能够有感情的演唱《卢沟谣》这首歌曲，感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷，以音乐丰富的情感陶冶学生。
2.了解歌曲段落结构，感受音乐情绪。
3.掌握“渐强，反复跳跃，结束句，倚音”等音乐记号。
初中课本流行音乐教案
教案名称：初中音乐课程——流行音乐欣赏课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解流行音乐的基本特点和分类，培养学生对流行音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 通过欣赏和分析不同类型的流行音乐，提高学生对音乐的感知和理解能力。
3. 引导学生理解音乐与情感的关系，培养学生用音乐表达情感的能力。
教学内容：1. 流行音乐的基本特点和分类2. 流行音乐的欣赏方法和技巧3. 不同类型的流行音乐案例分析教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师播放一首热门流行歌曲，如《平凡之路》，引导学生初步感受流行音乐的魅力。
二、流行音乐的基本特点和分类（15分钟）1. 教师简要介绍流行音乐的基本特点，如旋律、节奏、和声等。
2. 教师讲解流行音乐的分类，如摇滚、流行、电子、说唱等。
三、流行音乐的欣赏方法和技巧（20分钟）1. 教师引导学生学习流行音乐的欣赏方法，如关注旋律、节奏、和声等。
2. 教师讲解如何分析流行音乐的歌词、旋律、节奏等，提高学生的音乐理解能力。
四、案例分析（20分钟）1. 教师选取一首流行歌曲，如《青花瓷》，进行分析。
2. 学生跟随教师一起分析歌曲的结构、旋律、歌词等。
3. 学生分享自己对该歌曲的理解和感受。
第二课时：一、复习导入（5分钟）教师简要回顾上一节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
二、流行音乐的欣赏方法和技巧（15分钟）1. 教师针对上一节课的内容，进行巩固讲解。
2. 教师引导学生学习如何用音乐表达情感，提高学生的音乐创造力。
三、实践活动（20分钟）1. 教师分组，每组选择一首流行歌曲进行欣赏和分析。
2. 学生代表分享自己小组的欣赏心得和分析结果。
3. 教师对学生的分享进行点评和指导。
四、总结与拓展（10分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调流行音乐的重要性。
2. 教师鼓励学生课后多欣赏流行音乐，提高自己的音乐素养。
教学评价：通过本节课的学习，学生能了解流行音乐的基本特点和分类，掌握流行音乐的欣赏方法和技巧，提高对音乐的感知和理解能力。
音乐赏析教案初中
音乐赏析教案初中教学目标：1. 感受音乐的美感，培养音乐欣赏能力。
2. 了解不同音乐风格的特点，扩展音乐视野。
3. 提高学生的音乐素养，丰富情感体验。
教学重点：1. 感受音乐的风格、节奏、旋律等特点。
2. 培养学生对音乐的细致聆听和分析能力。
教学难点：1. 理解音乐作品的背景和文化内涵。
2. 准确地表达音乐的情感和意境。
教学准备：1. 教学音频设备2. 相关音乐作品CD或播放链接3. 教学PPT或黑板教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论对音乐的喜爱和经历，激发学生对音乐的热情。
2. 简介音乐赏析的概念和作用，引起学生对音乐赏析的兴趣。
二、欣赏作品（15分钟）1. 播放一首具有代表性的音乐作品，如古典、流行、民族等。
2. 学生聆听音乐，注意音乐的节奏、旋律、和声等元素。
3. 教师引导学生分析和讨论音乐作品的特点，如风格、情感、文化内涵等。
三、深入了解（15分钟）1. 介绍音乐作品的背景和历史，帮助学生更好地理解音乐。
2. 分析音乐家的人生经历和创作风格，引导学生感受音乐家的情感表达。
3. 讲解音乐术语和演奏技巧，提高学生对音乐的专业认识。
四、互动环节（10分钟）1. 学生分成小组，选择一首音乐作品进行赏析。
2. 各小组分享自己的赏析成果，其他小组提出问题和意见。
3. 教师总结各小组的赏析重点，给予评价和指导。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生谈谈自己在赏析过程中的收获和感受。
2. 教师总结音乐赏析的重要性和方法，鼓励学生在日常生活中多欣赏音乐，提高音乐素养。
教学延伸：1. 推荐相关音乐作品和音乐家，引导学生进一步深入学习。
2. 组织音乐欣赏活动，如音乐会、音乐讲座等，让学生更多接触音乐。
教学反思：本教案通过欣赏和分析不同风格的音乐作品，提高学生的音乐欣赏能力和素养。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，鼓励学生积极表达自己的感受和见解。
同时，教师应不断丰富自己的音乐知识和技巧，以更好地指导学生。
初中运动会的流行音乐教案
初中运动会的流行音乐教案一、教学目标1. 让学生了解和欣赏流行音乐，提高音乐审美能力。
2. 通过运动会主题的流行音乐教学，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
3. 引导学生参与音乐活动，提高学生的音乐实践能力。
二、教学内容1. 流行音乐的基本概念和特点2. 运动会主题的流行音乐作品欣赏3. 流行音乐的基本演唱技巧和舞蹈动作三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍流行音乐的基本概念和特点，引导学生关注运动会主题的流行音乐作品。
2. 作品欣赏（15分钟）教师播放运动会主题的流行音乐作品，如《青春飞扬》、《追梦赤子心》等，引导学生欣赏和分析这些作品的艺术特点和运动会氛围。
3. 演唱技巧教学（15分钟）教师教授流行音乐的演唱技巧，如气息控制、音准把握等，并引导学生进行实践演唱，提高学生的演唱能力。
4. 舞蹈动作教学（15分钟）教师教授与流行音乐相关的舞蹈动作，如街舞、啦啦操等，并引导学生进行实践表演，提高学生的舞蹈能力。
5. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调流行音乐在运动会中的重要作用，鼓励学生积极参与音乐活动，培养团队精神和集体荣誉感。
四、教学评价1. 学生对流行音乐的基本概念和特点的了解程度。
2. 学生对运动会主题的流行音乐作品的欣赏能力。
3. 学生参与演唱和舞蹈实践的表现。
五、教学资源1. 流行音乐作品音频、视频资料。
2. 演唱、舞蹈教学视频资料。
3. 音乐器材如吉他、键盘等。
六、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐活动中找到自己的位置。
2. 鼓励学生主动参与音乐创作和表演，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 结合学校运动会，组织学生进行流行音乐演唱和舞蹈表演，展示学生的才华，增强集体荣誉感。
初中音乐课的流行音乐教案
初中音乐课的流行音乐教案课程名称：初中音乐课课程类型：欣赏课课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解和认识流行音乐的基本特点和风格，提高音乐审美能力。
2. 通过欣赏和分析流行音乐作品，培养学生对音乐的感知和理解能力。
3. 激发学生对音乐的热爱和兴趣，培养学生的音乐素养。
教学内容：1. 流行音乐的基本特点和风格2. 流行音乐作品的欣赏和分析教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一首流行音乐作品，让学生猜测是哪首歌。
2. 学生回答后，教师简要介绍这首歌的基本情况和流行程度。
3. 教师引导学生思考：什么是流行音乐？它有哪些特点？二、流行音乐的基本特点和风格（10分钟）1. 教师简要介绍流行音乐的基本特点，如旋律、节奏、和声等。
2. 教师通过举例分析，让学生了解流行音乐的风格，如摇滚、流行、电子等。
三、流行音乐作品的欣赏和分析（15分钟）1. 教师播放一首流行音乐作品，让学生认真聆听。
2. 教师引导学生从旋律、节奏、和声等方面分析歌曲的特点。
3. 教师邀请学生分享自己对歌曲的感受和理解。
四、课堂活动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论，探讨流行音乐对生活的影响。
2. 每个小组选代表进行分享，其他小组成员可以进行补充和评价。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
3. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和建议。
教学评价：1. 学生对流行音乐的基本特点和风格的了解程度。
2. 学生对流行音乐作品的欣赏和分析能力。
3. 学生在课堂活动中的参与度和合作意识。
教学资源：1. 教学课件：包含流行音乐的基本特点、风格和作品欣赏等内容。
2. 音响设备：用于播放流行音乐作品。
3. 投影仪：用于展示教学课件。
教学建议：1. 教师在教学中注重学生的参与，鼓励学生发表自己的观点和感受。
2. 教师通过举例分析，让学生更好地理解流行音乐的特点和风格。
初中音乐欣赏教案
初中音乐欣赏教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 了解音乐欣赏的概念和重要性；2. 掌握音乐欣赏的基本方法和技巧；3. 分析音乐作品的特点和表达意义；4. 培养学生的审美情感和音乐素养。
二、教学准备1. 选取适合初中生欣赏的音乐作品；2. 准备音乐欣赏的教学素材，如音频、视频等；3. 提前准备讲解音乐元素的示意图和相关图片；4. 制定学生讨论和分析的指导问题。
三、教学过程1. 音乐欣赏的概念介绍音乐欣赏是指通过倾听、观察和思考来欣赏音乐作品的过程。
它能够帮助我们提高音乐素养，感知音乐的美和情感，培养审美情感。
2. 音乐欣赏的基本方法和技巧音乐欣赏可以通过以下几个方面来进行：a. 充分倾听音乐作品，注意音符、节奏、旋律等要素；b. 细细品味音乐的情感表达和表演技巧；c. 观察演奏者的表情和动作，感受音乐的舞台效果；d. 与他人分享自己的感受和体验，拓展视角。
3. 音乐作品的分析在音乐欣赏中，我们可以对音乐作品进行分析，以更好地理解音乐的内涵和表达方式。
分析音乐作品时可以关注以下几个方面：a. 曲式结构：了解曲调、主题和乐章的构成；b. 乐器运用：认识不同乐器的音色和特点；c. 节奏和节拍：把握音乐的节奏感和节拍形式；d. 表演技巧：观察演奏者的演奏技巧和表达方式。
4. 音乐欣赏的实践活动为了让学生更好地理解音乐欣赏的方法和技巧，我们可以进行一些实践活动，如：a. 制作音乐欣赏日记：学生可以记录自己的欣赏体会和感受；b. 分享音乐作品：让学生带来自己喜欢的音乐作品并分享给同学们；c. 听音识曲：播放一段音乐，让学生尽量准确地识别出曲名和演奏者。
5. 音乐欣赏的意义和价值音乐欣赏不仅可以帮助我们提高音乐素养，也有助于培养审美情感、情绪调节和想象力。
通过欣赏音乐作品，学生可以更好地理解音乐的内涵和意义，感知音乐带来的美好。
6. 音乐欣赏在生活中的应用音乐欣赏不仅仅是学习中的一门课程，它可以应用到日常生活中。
九年级音乐教案(湖南文艺)全册
九年级音乐教案(湖南文艺)第一册第一章：音乐的基本概念1.1 音乐的基本元素：音高、音长、音色、节奏1.2 音符、休止符、附点、连音线、切分音等基本乐理知识1.3 音阶、调式、和弦等和声基础知识第二章：民族音乐欣赏2.1 欣赏我国传统民族音乐，如《二泉映月》、《梁祝》等2.2 了解民族乐器的分类及特点，如二胡、古筝、琵琶等2.3 分析民族音乐的风格、形式及内涵第三章：流行音乐欣赏3.1 欣赏国内外流行音乐，如《Yesterday》、《千里之外》等3.2 了解流行音乐的基本特点，如旋律、节奏、和声等3.3 分析流行音乐的风格、形式及内涵第四章：古典音乐欣赏4.1 欣赏西方古典音乐，如《月光奏鸣曲》、《欢乐颂》等4.2 了解古典音乐家的生平及其代表作品4.3 分析古典音乐的形式、风格及内涵第五章：音乐创作与表演5.1 学习简单的作曲技巧，如旋律创作、和声编配等5.2 学习基本的演唱、演奏技巧，如声乐、器乐演奏等5.3 进行音乐作品的表演实践，如班级音乐会、合唱比赛等九年级音乐教案(湖南文艺)第二册第六章：音乐与生活6.1 探讨音乐在日常生活中的作用，如休闲娱乐、情感表达等6.2 分析音乐与舞蹈、戏剧、影视等艺术门类的关联6.3 了解音乐产业的发展及音乐职业的种类第七章：音乐欣赏与批评7.1 学习音乐欣赏的方法与技巧，如关注旋律、和声、节奏等7.2 培养音乐审美能力，分析音乐作品的风格、形式、内涵等第八章：世界音乐欣赏8.1 欣赏非洲、欧洲、亚洲等世界各地的音乐作品，如非洲鼓乐、意大利歌剧等8.2 了解世界各地音乐文化的特点及差异8.3 分析世界音乐对我国音乐发展的影响第九章：音乐常识与实践9.1 学习音乐史上的重要事件、人物及作品，如古典音乐时期、爵士乐诞生等9.2 掌握音乐鉴赏的基本原则，提高音乐审美水平9.3 参加音乐实践活动，如合唱、乐队表演、音乐比赛等第十章：音乐与人生10.1 探讨音乐对个人成长、心理素质的影响10.2 分析音乐在人生不同阶段的作用，如童年、青春期、成年等10.3 学习音乐养生知识，了解音乐保健的方法与技巧重点和难点解析一、音乐的基本概念补充和说明：音乐的基本元素是音乐创作和理解的基础，需要通过大量的练习和实例来让学生深入理解和掌握。
《音乐会》教案
《音乐会》教案音乐会教案一、教学目标1.培养学生的音乐欣赏能力和审美能力。
2.让学生了解音乐会的结构和流程。
3.引导学生通过音乐会来感悟音乐的魅力和艺术价值。
二、教学重点1.学生能够了解音乐会的定义和特点。
2.学生能够解读音乐会的结构和形式。
3.学生能够通过参加音乐会培养自身的艺术修养。
三、教学内容1.音乐会的定义音乐会是指为了展示音乐作品和演奏家的演奏技巧而举行的一次公开演出活动。
音乐会通常由一个或多个乐曲组成，演奏家通过表演音乐作品来向观众传递音乐的美。
2.音乐会的结构和流程一般而言，音乐会包括开场致辞、演奏曲目介绍、正式演奏和结束致辞等环节。
在音乐会开始之前，主持人通常会致辞欢迎观众的到来，并对当晚的演奏曲目进行简要介绍。
随后，演奏家会依次进行演奏，每个演奏曲目之间会有短暂的间隔时间。
整个音乐会通常持续一至两个小时，演奏节目的排列顺序是经过精心策划和编排的。
3.音乐会的形式和种类音乐会的形式和种类多种多样，常见的有独奏音乐会、协奏音乐会、室内乐音乐会、合唱音乐会等。
不同的音乐会形式会呈现出不同的音乐风格和演奏方式，使观众能够在不同的音乐会中体验到多样化的音乐享受。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解音乐会的定义、结构和种类，让学生对音乐会有一个全面的了解。
2.互动式学习：组织学生讨论音乐会的特点和对音乐会的感悟，培养学生的思维能力和表达能力。
3.实践体验：组织学生参加音乐会，通过亲身参与感受音乐会的魅力和艺术价值。
五、教学过程1.导入通过播放音乐会现场的视频或音频，引导学生感受音乐会的氛围和魅力，激发学生的兴趣。
2.讲解音乐会的定义和特点向学生介绍音乐会的定义和特点，让学生理解音乐会是一种艺术交流和音乐欣赏的场所，能够提升个人的艺术修养。
3.分组讨论将学生分成小组，让他们讨论并总结出音乐会的结构和流程，以及不同种类音乐会的特点和风格。
4.小组展示选取几个小组进行展示，让学生之间相互交流、分享和学习。
音乐欣赏课通俗音乐教案
音乐欣赏课通俗音乐教案一、教学内容本节课选自《音乐欣赏》教材第四章“通俗音乐”部分，详细内容包括通俗音乐的定义、发展历程、代表作品、音乐特点等。
重点学习流行歌曲的歌词创作和旋律特点，通过分析具体作品，使学生了解通俗音乐的艺术魅力。
二、教学目标1. 了解通俗音乐的基本概念、发展历程和代表作品。
2. 掌握通俗音乐的音乐特点，提高音乐鉴赏能力。
3. 通过创作实践，激发学生对通俗音乐的兴趣，培养创新意识。
三、教学难点与重点难点：通俗音乐的歌词创作和旋律特点。
重点：分析代表作品，理解通俗音乐的艺术价值。
四、教具与学具准备教具：音响设备、投影仪、钢琴。
学具：教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：播放周杰伦的《青花瓷》，引导学生感受通俗音乐的魅力，提出问题：“你们觉得这首歌有什么特点？它属于哪种类型的音乐？”2. 新课内容讲解：1) 介绍通俗音乐的定义、发展历程和代表作品。
2) 分析通俗音乐的音乐特点，如歌词创作、旋律、节奏等。
3) 以《青花瓷》为例，讲解歌词创作和旋律特点。
3. 实践环节：1) 分组讨论：每组选择一首通俗音乐作品，分析其音乐特点。
2) 小组代表分享：每组选一名代表，介绍分析结果。
4. 例题讲解：1) 分析《小幸运》这首歌的音乐特点。
2) 讲解如何从歌词、旋律、节奏等方面进行分析。
5. 随堂练习：1) 学生独立分析一首通俗音乐作品，提交分析报告。
2) 教师挑选部分报告进行点评。
六、板书设计1. 通俗音乐的定义、发展历程和代表作品。
2. 通俗音乐的音乐特点。
3. 歌词创作和旋律特点分析。
七、作业设计1. 作业题目：分析一首自己喜欢的通俗音乐作品，从歌词、旋律、节奏等方面进行详细分析。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对通俗音乐的兴趣较高，课堂参与度较好。
但在分析作品时，部分学生还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多听、多分析通俗音乐作品，提高音乐鉴赏能力。
流行音乐教案初中
流行音乐教案初中一、教学目标1. 让学生了解流行音乐的基本特点和分类，提高对流行音乐的鉴赏能力。
2. 通过欣赏流行音乐，培养学生对音乐的热爱，丰富学生的精神世界。
3. 引导学生积极参与音乐活动，提高学生的音乐表现力和创造力。
二、教学内容1. 流行音乐的基本特点和分类2. 流行音乐欣赏3. 音乐活动：学唱流行歌曲、创作音乐三、教学重点与难点1. 教学重点：流行音乐的基本特点和分类，流行音乐的欣赏方法。
2. 教学难点：对流行音乐的深入理解和鉴赏，音乐活动的组织与实施。
四、教学过程1. 导入：教师播放一首流行歌曲，引导学生关注流行音乐。
2. 讲解：介绍流行音乐的基本特点和分类，如摇滚、流行、电子、R&B等。
3. 欣赏：教师播放不同类型的流行音乐，学生欣赏并发表自己的看法。
4. 讨论：引导学生探讨流行音乐的魅力所在，以及如何欣赏流行音乐。
5. 实践：组织学生进行音乐活动，如学唱流行歌曲、创作音乐等。
6. 总结：教师对本次教学进行总结，强调流行音乐的重要性。
五、教学方法1. 讲授法：讲解流行音乐的基本特点和分类。
2. 示范法：教师播放流行音乐，引导学生欣赏。
3. 讨论法：组织学生进行讨论，分享对流行音乐的认识和感受。
4. 实践法：组织学生进行音乐活动，提高学生的实践能力。
六、教学评价1. 学生对流行音乐的基本特点和分类的了解程度。
2. 学生对流行音乐的欣赏能力。
3. 学生参与音乐活动的积极性和表现力。
七、教学资源1. 网络资源：搜索流行音乐的相关资料，如歌曲、视频等。
2. 音响设备：用于播放流行音乐。
3. 音乐教材：提供给学生参考。
八、教学时间1课时（45分钟）九、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生积极参与音乐活动，培养音乐兴趣。
3. 教师应不断提高自己的音乐素养，以更好地引导学生。
4. 结合其他音乐教学内容，全面提高学生的音乐素养。
中学音乐欣赏第七周教案流行音乐会
四、流行音乐会开始同学们演唱歌曲
Ⅳ、归纳总结：3分钟
真正美的旋律，让你充满无限想象和向往，让你被彻底的感染。放松一下，泡一杯咖啡或香茶，让香味弥漫萦绕，然后找一本自己喜欢的好书，让音乐气氛伴读，在优雅的音乐中求索，在文字的宫殿里畅游。人浸在音乐里，文字如蜜汁般地缓缓流入心田。摆脱压力的束缚，达到完美的松弛境地。
这张以“相信”为主题概念的“童话”专辑诞生并非偶然。其实从光良一路的音乐历程里，无论是光良早期的作品的歌曲“掌心”、“想见你”，为他人作嫁的创作作品“勇气”、“我等你”，到单飞后专辑中的“第一次”、“2999年的圣诞节”等等，这些创作都隐含了十分强烈对于生活、爱情、梦想…“相信”的能量。在这张全新声音作品“童话”里，光良更献出了“童话”、“天堂”、“少年”、“手机留言”、“记得我爱你”、“向左走向右走”等6首创作曲，各具不同风貌。在这些光良的创作里，我们可以直接感受到光良所想要传递出来的讯息：“相信梦想、勇敢追寻，绝不放弃。
授课日期
授课节次
授课班级
教学目的
展示每个同学的特长
教学重点
歌曲情感投入
教学难点
同学们能在唱歌的时候把自己的真情实感投入进去
教学准备
教案播放器
教学方法
讲授欣赏
教
学
过
程
Ⅰ、课堂组织：5分钟
填写教学日志
Ⅱ、复习旧课，导入新课：5分钟
同学们谈一下对梁祝的听后感
Ⅲ、讲授新课：30分钟
一、音乐心情
音乐是一种心境,听什么音乐就有什么样的心情；心情平静、悦耳动听的音乐，能让你轻松，没有压力的聆听，去享受音乐的浪漫氛围，享受属于自己片刻的自在。音乐，需要你用心感悟。
优美的音乐能深切地打动人，它不是语言却胜似语言。没有谁可以像音乐这样懂你，没有距离，没有条件，没有限制，感觉是那么真实，那么透彻，无时无刻的伴随着你，让你毫无顾虑的享受着释放的快感……
高中音乐《音乐欣赏》教案
高中音乐《音乐欣赏》教案一、教学目标1.通过《音乐欣赏》课程的学习，学生将了解和理解不同类型的音乐，包括古典音乐、民族音乐、流行音乐等，并培养对音乐的欣赏能力。
2.培养学生对音乐表演和演奏活动的兴趣，提高学生对音乐的理解和审美水平。
3.培养学生的音乐表达能力，提高其音乐表演和创作能力，培养学生对音乐的表现力和想象力。
二、教学重点1.培养学生对不同类型音乐的欣赏能力和对音乐的理解能力。
2.培养学生的音乐表达能力和音乐创作能力。
三、教学内容和方法1.音乐欣赏的基本知识了解音乐的基本元素，包括旋律、节奏、和声、音色等。
学习音乐的基本术语和表达方式，包括音符、节拍、调性等。
探索不同类型音乐的特点和风格，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等。
2.音乐欣赏的方法和技巧听音乐前的准备，包括了解音乐作品的背景和创作背景。
学习音乐的鉴赏方法，包括欣赏音乐的形式、结构和情感表达等。
进行多样化的音乐欣赏活动，包括听音乐会、观看音乐表演、分析音乐作品等。
3.音乐表达和创作学习基本的乐器演奏技巧，如吉他、钢琴、小提琴等。
学习基本的歌唱技巧，包括正确的呼吸、咬字等。
进行音乐创作活动，鼓励学生自己创作音乐作品，培养学生的表现力和想象力。
4.评价和反思学习如何对音乐作品进行评价和批判，包括评价音乐作品的创新性、表现力等。
培养学生对自己音乐表演和创作能力的评价和反思能力，不断提高自己的音乐水平。
四、教学活动和手段1.组织学生进行音乐欣赏活动，包括听取不同类型音乐作品的录音、观看音乐演出等。
2.鼓励学生参与音乐表演和演奏活动，包括学生合唱团、学生乐团等。
3.进行音乐创作活动，鼓励学生创作自己的音乐作品，并举办音乐作品展示活动。
4.利用多媒体和互联网资源进行音乐知识的学习和分享，包括观看音乐教学视频、搜索音乐资料等。
五、教学评价1.使用专业的评价标准对学生的音乐表演和创作进行评价。
2.鼓励学生参加音乐比赛和音乐会等公开演出活动，展示他们的音乐才艺。
初中 流行音乐 教案
初中流行音乐教案课程目标：1. 了解流行音乐的基本特点和分类，学会欣赏和分析流行音乐。
2. 培养学生的音乐审美能力和创造力，提高学生的音乐素养。
3. 引导学生正确对待流行音乐，培养健康的生活态度和价值观。
教学内容：1. 流行音乐的基本特点和分类2. 流行音乐的形式和风格3. 流行音乐鉴赏方法4. 流行音乐创作和表演技巧教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一首流行歌曲，让学生猜测歌曲的名称和歌手。
2. 学生分享自己喜欢的流行歌曲，介绍歌曲的特点和风格。
二、流行音乐的基本特点和分类（10分钟）1. 教师介绍流行音乐的基本特点，如旋律、节奏、和声等。
2. 学生学习流行音乐的分类，如摇滚、流行、电子、说唱等。
三、流行音乐的形式和风格（10分钟）1. 教师介绍流行音乐的形式，如独唱、合唱、乐队等。
2. 学生学习流行音乐的风格，如爵士、摇滚、流行、电子等。
四、流行音乐鉴赏方法（10分钟）1. 教师教授流行音乐鉴赏方法，如听觉、视觉、情感等。
2. 学生实践鉴赏一首流行歌曲，分享自己的感受和理解。
五、流行音乐创作和表演技巧（10分钟）1. 教师介绍流行音乐创作和表演技巧，如编曲、演奏、唱功等。
2. 学生进行小组合作，创作一首简单的流行歌曲，并进行表演。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习收获和感受，提出改进意见。
教学评价：1. 学生课堂参与度2. 学生作业和练习完成情况3. 学生音乐鉴赏能力和创作表演水平教学资源：1. 教学课件和音乐素材2. 音响设备和投影仪3. 音乐教材和相关参考资料教学建议：1. 鼓励学生在课堂上积极发言，分享自己的观点和感受。
2. 注重学生实践操作，提高学生的音乐鉴赏能力和创作表演水平。
3. 引导学生正确对待流行音乐，培养健康的生活态度和价值观。
初中校园会音乐教案
教案名称：初中校园音乐会课时：1课时年级：八年级教材：《音乐》教学目标：1. 让学生了解和感受校园音乐会的氛围，提高学生的音乐欣赏能力。
2. 通过校园音乐会，培养学生对音乐的热爱和团队合作精神。
3. 提高学生的音乐表现力和创造力。
教学内容：1. 校园音乐会的主要节目内容，如合唱、舞蹈、乐器演奏等。
2. 音乐会的组织形式和演出流程。
3. 学生参与音乐会的筹备和演出，提高团队合作能力。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍校园音乐会的概念和意义。
2. 引导学生谈论自己参加过的音乐会，激发学生对音乐会的兴趣。
二、教学内容讲解（15分钟）1. 教师详细讲解校园音乐会的主要节目内容，如合唱、舞蹈、乐器演奏等。
2. 介绍音乐会的组织形式和演出流程，如节目单的制定、舞台布置、演出顺序等。
3. 讲解学生参与音乐会的筹备和演出，如排练、服装准备、化妆等，强调团队合作的重要性。
三、实践活动（20分钟）1. 学生分组，每组选择一个节目进行筹备和演出。
2. 教师引导学生进行排练，指导学生的音乐表现力和创造力。
3. 学生自主动手准备服装、化妆等，培养学生的动手能力和创造力。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次音乐会的筹备和演出过程，让学生分享自己的收获和感受。
2. 学生反思自己在音乐会中的表现，提出改进意见和建议。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生积极参与下一次音乐会。
教学评价：1. 学生对校园音乐会的了解和感受程度。
2. 学生在实践活动中的表现，如排练、服装准备、化妆等。
3. 学生对音乐会的评价和建议。
备注：教师应根据实际情况灵活调整教学内容和过程，关注学生的兴趣和需求，提高学生的音乐素养和团队合作能力。
初中音乐教案演奏流行乐曲目
初中音乐教案演奏流行乐曲目导言音乐是人类最古老的艺术形式之一，它能够表达情感、传递信息，也能够培养学生的审美能力和音乐素养。
流行音乐作为当下最受欢迎的音乐类型之一，对于初中学生来说，是相对容易接受和理解的。
本教案将介绍一些适合初中学生演奏的流行乐曲目，帮助他们提高演奏技巧，同时也培养他们的音乐欣赏能力。
一、教学目标1.了解流行音乐的基本特点和发展历程；2.学习演奏流行乐曲目的基本技巧；3.培养学生的音乐协调性和合作意识；4.提高学生的音乐欣赏能力和对流行音乐的理解。
二、教学内容本教案将介绍两首适合初中学生演奏的流行乐曲目，分别是《七里香》和《小幸运》。
三、教学步骤1. 演奏技巧讲解在演奏流行乐曲目之前，首先需要学生掌握一些基本的演奏技巧。
包括正确的姿势、手指的放置方式、节奏感等。
2. 《七里香》演奏《七里香》是一首由周杰伦演唱的著名流行乐曲，具有浓郁的中国风格。
在演奏这首曲目时，学生可以通过吹奏口琴、吉他弹唱等多种方式来表达音乐的情感。
3. 《小幸运》演奏《小幸运》是一首由田馥甄演唱的热门流行乐曲，歌曲中充满了青春活力和积极向上的情感。
学生可以通过演奏钢琴、吹奏萨克斯风等方式来演绎这首曲目。
4. 演奏实践在学习了上述两首流行乐曲之后，学生将有机会进行演奏实践。
可以组成小组或个人，自行选择曲目进行演奏，并在班级或学校音乐会上展示成果。
五、教学反思通过演奏流行乐曲目，学生能够培养音乐协作能力、表达能力和创造力。
从而提高他们的音乐素养和审美能力。
教师在教学过程中应注重培养学生的自主学习能力和创新意识，激发他们对音乐的热爱和追求。
六、延伸学习为了进一步提高学生对流行音乐的了解和欣赏能力，教师可以引导学生参观音乐会、阅读相关的音乐书籍和资料，并鼓励他们多参与音乐创作和演唱的活动。
结语通过本教案的学习和实践，相信学生们对于演奏流行乐曲的兴趣将会大大提高，同时也加深了他们对流行音乐的理解和欣赏能力。
希望学生们在音乐的世界里不断探索，发现更多美妙的乐曲，创造属于自己的音乐之路。
音乐欣赏课初中教资教案模板
一、课程名称：初中音乐欣赏课二、教学对象：初中一年级学生三、教学目标：1. 情感、态度与价值观：- 通过音乐欣赏，培养学生对音乐的兴趣和热爱，增强审美情趣。
- 引导学生理解音乐作品背后的文化内涵，培养学生尊重多元文化的意识。
2. 过程与方法：- 通过聆听、讨论、创作等方式，提高学生的音乐鉴赏能力和创造力。
3. 知识与技能：- 了解不同音乐风格、音乐流派及其代表作品。
- 掌握基本的音乐术语和音乐分析方法。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：- 理解音乐作品的主题思想、情感表达和艺术形式。
- 掌握音乐欣赏的基本方法，如聆听、分析、比较等。
2. 教学难点：- 深入理解音乐作品的文化背景和艺术价值。
- 培养学生的音乐鉴赏力和创造力。
五、教学准备：1. 教学设备：音响设备、多媒体课件、音乐作品录音等。
2. 教学材料：教材、音乐作品、相关背景资料等。
六、教学过程：第一课时：导入与聆听1. 导入：- 以一首学生熟悉的歌曲或旋律引入，激发学生对音乐的兴趣。
- 提问：这首歌曲给你怎样的感受？你从哪些方面来欣赏这首歌曲？2. 新授：- 介绍音乐欣赏的基本方法：聆听、分析、比较等。
- 通过播放不同风格的音乐作品，引导学生感受音乐的不同特点。
3. 实践：- 学生分组，分别欣赏不同风格的音乐作品，并分享自己的感受。
第二课时：分析与讨论1. 复习：- 回顾上节课学习的音乐欣赏方法。
- 引导学生回顾上节课欣赏的音乐作品，分享自己的感受。
2. 新授：- 以一首具有代表性的音乐作品为例，分析其主题思想、情感表达和艺术形式。
- 引导学生学会分析音乐作品的结构、旋律、节奏、和声等元素。
3. 讨论：- 学生分组讨论，分析自己喜欢的音乐作品，并分享讨论结果。
第三课时：创作与展示1. 复习：- 回顾前两节课学习的音乐欣赏方法。
- 引导学生回顾前两节课欣赏的音乐作品，分享自己的感受。
2. 新授：- 以小组为单位，创作一首简单的音乐作品，如歌曲、器乐合奏等。
初中音乐教案帮助学生欣赏和理解不同音乐风格和文化背景
初中音乐教案帮助学生欣赏和理解不同音乐风格和文化背景音乐是一种跨越国界的语言，它承载着各种不同的文化背景和音乐风格。
作为音乐教师，我们有责任帮助学生欣赏和理解这些多样性。
本教案将介绍一种有效的方法，以帮助初中学生欣赏和理解不同的音乐风格和文化背景。
一、引导学生主动参与音乐欣赏要让学生真正理解和欣赏不同的音乐风格和文化背景，他们需要参与其中，亲身感受音乐。
可以通过以下几种方法来实现：1.1 音乐欣赏会组织一次音乐欣赏会，让学生主动选择一首他们喜欢的歌曲，分享给全班。
在欣赏过程中，学生可以向其他同学介绍歌曲的背景和音乐风格。
这样可以促进学生之间的交流和互动。
1.2 音乐制作引导学生学习音乐制作技巧，使用专业软件或工具创作自己的音乐作品。
通过创作音乐，学生更深入地了解不同音乐风格和文化背景，并且培养他们对音乐的创造力和表达能力。
二、提供丰富的音乐资源为了让学生接触到多样性的音乐风格和文化背景，我们应该提供丰富的音乐资源。
可以采取以下措施：2.1 多样化的音乐播放列表创建一个音乐播放列表，包括来自不同国家和地区的各种风格的音乐。
这些音乐可以包括流行音乐、古典音乐、传统音乐、民族音乐等。
在课堂上，我们可以播放这些音乐，让学生感受不同文化背景中的音乐风格。
2.2 音乐纪录片和音乐会录像使用音乐纪录片和音乐会录像来展示不同音乐风格和文化背景的精彩表演。
这些资源可以帮助学生深入了解音乐的历史、演奏技巧和文化背景。
三、开展跨学科教学要让学生全面理解和欣赏音乐的多样性，可以将音乐教学与其他学科相结合，开展跨学科教学：3.1 文化背景的学习学生可以通过学习地理、历史和社会学等学科，了解不同国家和地区的文化背景。
了解文化背景有助于学生更好地理解和欣赏来自这些地方的音乐。
3.2 艺术表演与创作通过与视觉艺术、舞蹈等学科的结合，可以帮助学生更深入地理解音乐的表达方式。
学生可以尝试通过绘画、舞蹈等形式来表达他们对音乐的理解和情感。
初中六年级音乐教案：欣赏不同类型的音乐作品
初中六年级音乐教案：欣赏不同类型的音乐作品一、引言音乐是人类文化的重要组成部分，它可以引发人们的情感共鸣，开展我们的想象力，培养我们的审美能力。
对于初中六年级的学生而言，通过欣赏不同类型的音乐作品，不仅可以开阔他们的音乐视野，还可以培养他们对音乐的兴趣和热爱。
本文将介绍一份适用于初中六年级学生的音乐教案，详细说明如何欣赏不同类型的音乐作品。
二、教学目标1.了解不同类型的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等；2.培养对音乐的欣赏能力和鉴赏能力；3.提高学生的音乐审美水平，培养学生的情感表达能力。
三、教学准备1.音乐作品的选取：教师可以选择一些经典的音乐作品，如贝多芬的《命运交响曲》、周杰伦的《稻香》、蒙古族的长调等；2.音乐播放设备：教室里应配备适当的音乐播放设备，以便播放各种类型的音乐作品；3.课件编制：根据不同类型的音乐作品，教师可以制作相应的课件，包括音乐作品的背景介绍、音乐风格的分析等。
四、教学步骤1.导入：通过播放一段旋律优美的音乐，引起学生的注意力，并启发他们对音乐的思考和感受。
可以选取一段简短的古典音乐作为导入，如贝多芬的《命运交响曲》。
2.整体欣赏：选择一首代表性的流行音乐作品，如周杰伦的《稻香》，并播放全曲。
在欣赏过程中，放慢节奏，让学生仔细聆听音乐中的旋律、节奏和歌词，并观察学生的表情和反应。
结束后，让学生用自己的话描述他们对这首音乐作品的感受和理解。
3.小组合作：将学生分成小组，每个小组欣赏一首民族音乐作品，如蒙古族的长调。
在欣赏过程中，学生可以互相讨论和交流自己对这首音乐的理解和感受。
每个小组选择一位代表，向全班介绍他们所欣赏的音乐作品，并分享自己的感受和体验。
4.评价与总结：教师引导学生进行评价和总结，让他们回顾刚才的欣赏过程，分析不同类型音乐作品的特点，总结不同的音乐风格所带来的情感和感受。
五、拓展延伸1.音乐作品的创作：鼓励学生按照自己的喜好和创意，尝试创作自己的音乐作品。
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无作业
教学反思
让学生多练习
教研组长签名教务科长签名
年月日
这些梦想不应该消失。相信自己的童话，相信梦想会成真。当这个时代里一切的一切都因为科技的进步、媒体的发展与物质生活的享受而变得虚幻疏离，人心的负担也越来越沈重。生活里，像是缺少了一种…“相信”的力量。因为我们不再相信梦想，不再相信新闻，不再相信爱情，不再相信自己，于是人们忘记了孩提时曾拥有的纯真梦想，忘记了当初所许过的心愿。
可以是在一个海岛上，拥有自己的Dream House，可以是跟一个人幸福快乐的活到老，
也可以是为心爱的人做的一件事，甚至可以是做一件没有人会相信我们做得到的事……
相信童话，就像相信我们的梦想会实现一样，因为我们就是这个童话故事的主人，
我们就是这个童话故事的作者，我们决定故事的结局。每个人心中都曾拥有好多的梦想，
授课日期
授课节次
授课班级
教学目的
展示每个同学的特长
教学重点
歌曲情感投入
教学难点
同学们能在唱歌的时候把自己的真情实感投入进去
教学准备
教案播放器
教Hale Waihona Puke 方法讲授欣赏教学
过
程
Ⅰ、课堂组织：5分钟
填写教学日志
Ⅱ、复习旧课，导入新课：5分钟
同学们谈一下对梁祝的听后感
Ⅲ、讲授新课：30分钟
一、音乐心情
音乐是一种心境,听什么音乐就有什么样的心情；心情平静、悦耳动听的音乐，能让你轻松，没有压力的聆听，去享受音乐的浪漫氛围，享受属于自己片刻的自在。音乐，需要你用心感悟。
三、欣赏《童话》
四、流行音乐会开始同学们演唱歌曲
Ⅳ、归纳总结：3分钟
真正美的旋律，让你充满无限想象和向往，让你被彻底的感染。放松一下，泡一杯咖啡或香茶，让香味弥漫萦绕，然后找一本自己喜欢的好书，让音乐气氛伴读，在优雅的音乐中求索，在文字的宫殿里畅游。人浸在音乐里，文字如蜜汁般地缓缓流入心田。摆脱压力的束缚，达到完美的松弛境地。
这张以“相信”为主题概念的“童话”专辑诞生并非偶然。其实从光良一路的音乐历程里，无论是光良早期的作品的歌曲“掌心”、“想见你”，为他人作嫁的创作作品“勇气”、“我等你”，到单飞后专辑中的“第一次”、“2999年的圣诞节”等等，这些创作都隐含了十分强烈对于生活、爱情、梦想…“相信”的能量。在这张全新声音作品“童话”里，光良更献出了“童话”、“天堂”、“少年”、“手机留言”、“记得我爱你”、“向左走向右走”等6首创作曲，各具不同风貌。在这些光良的创作里，我们可以直接感受到光良所想要传递出来的讯息：“相信梦想、勇敢追寻，绝不放弃。
优美的音乐能深切地打动人，它不是语言却胜似语言。没有谁可以像音乐这样懂你，没有距离，没有条件，没有限制，感觉是那么真实，那么透彻，无时无刻的伴随着你，让你毫无顾虑的享受着释放的快感……
音乐的魅力在于抒发人的情感，每当听着音乐的时候，才发现自己可以多感性，思绪似乎总是伴随着音符游荡于千里之外，静静的坐着，沉默着面对情感的宣泄，迷醉于音乐中的眼神似乎已不善撒谎，不知道自己何时学会了隐藏，遇到开心的事会兴奋的说出来；可每当不开心的时候，却习惯性的躲起来，选择了沉默，唱着一个人的独角戏。于是，彻底的将自己交给了音乐；随着音乐度过一个个夜晚一个个开心或不开心的时光时，音乐又何尝不是自己最知心的朋友……
二、《童话》创作背景
那个男人是个音乐人,他弹钢琴,做音乐,希望有一天能够让那女人看到他到大舞台上表演.当然那个女人就是他女朋友.
然后,女人得了绝症,即将死去,男人希望在最后一刻让女人听到他在舞台上弹钢琴的表演,虽然台下空无一人,所以他打开手机,让他心爱的女人听到他的表演,幸福的离开人世.
有梦想的人就不会寂寞。对我来说，有梦想，就像心里面有一个童话。那个童话，