音乐欣赏教案范文

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大班音乐欣赏教案6篇

大班音乐欣赏教案6篇

大班音乐欣赏教案6篇大班音乐观赏教案篇1活动目标:1、让幼儿理解歌词,把握顿音唱法并学会唱这首歌曲。

2、培育幼儿喜爱并敬重教师的情感。

3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动预备:大红花一朵活动指导:1、启发幼儿谈谈平常教师是怎样关怀、爱惜小朋友的。

告知幼儿9月10日是教师节。

2、教师范唱歌曲。

3、幼儿按节奏跟念歌词,仔细倾听歌曲旋律。

4、用整首跟唱法学唱歌曲,重点示范顿音唱法,要使幼儿领悟到顿音要唱的短促而有力。

5、变换各种形式让幼儿练习唱歌。

6、为让幼儿表达对教师的敬重喜爱之情,最终唱完歌。

每组推选一名幼儿为教师献花。

教学反思:在活动过程中,我先播放歌曲《教师我爱您》,让幼儿在轻柔的音乐中,请孩子们答复这首歌的名字,经过教师的引导和提示,让孩子们回忆刚刚听过的歌,观看图片,渐渐体会,答复出歌的名字。

让孩子们记住教师节。

接着,通过组织幼儿学唱歌曲《教师我爱您》让孩子们说一说教师的工作。

通过孩子们的平常观看,发挥孩子们的总结及其语言表达力量。

教师有表情的演唱,使幼儿在倾听过程中产生共鸣,从而精确的理解了歌曲要表达的情感、内容,这个过程也是音乐观赏的过程。

教师边弹旋律,边说歌词,幼儿跟教师一起有节奏的朗读歌词。

通过歌曲的学唱,培育幼儿的表现力和幼儿的制造力.本次活动的重点应放在通过对美丽乐曲的感受,让孩子加深对教师节的熟悉,同时让幼儿发自内心的对教师的喜爱和敬意。

大班音乐观赏教案篇2活动目标:1、在唱歌活动中体验节日的幸福和欢乐。

2、会用活泼欢快的情调,有表情地演唱。

3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

4、在进展表演时,能和同伴相互协作,共同完成表演。

活动预备:音乐磁带。

活动过程:1、在欢快的乐曲中自由做动作跳入活动室。

2、感受理解新歌。

(1)提问:六一节小朋友最喜爱赶什么?沟通已有的有关六一活动阅历,与幼儿共同理解歌词,跟着音乐旋律有节奏地朗读歌词。

(2)教师完整演唱歌曲,幼儿观赏并感受歌曲活泼欢快的情调。

高中音乐欣赏课教案范文(五篇)

高中音乐欣赏课教案范文(五篇)

高中音乐欣赏课教案范文(五篇)【篇一】高中音乐欣赏课教案教学内容:中国戏曲——京剧。

教学目标:通过欣赏和学唱,使学生进一步了解和喜欢京剧。

难点、重点:通过观看京剧片段、京剧常识的介绍,激发学生学习京剧的兴趣。

重点要唱会《唱脸谱》。

教学准备:收录机、教学音带、京剧片段(VCD)、多媒体课件。

教学过程:1、导入:京剧是我国流行最广、影响最大的戏曲剧种,有两百多年历史。

它在继承宋元戏曲传统的基础上,完善了行当与表演程式。

音乐上保存和吸收了徽剧、汉剧、昆曲、梆子戏的特点,声腔主要由西皮、二黄两大系统组成,板式极为丰富。

2、观看京剧片段(VCD)。

1、京剧常识:(1)京剧的行当:生、旦、净、筹。

(脸谱展示)(2)京剧的伴奏:文场、武场。

(乐器展示并变听乐器声音)。

2、欣赏京剧唱段:(1)都有一棵洪亮的心。

(红灯记)(2)智斗。

(沙家浜)。

(3)唱脸谱。

3、学唱京剧《唱脸谱》。

(1)反复听唱。

(2)跟伴奏视唱。

小结:京剧是我国的国粹,希望通过今天的欣赏和学唱,同学们能进一步喜爱我国的京剧。

课后记:通过京剧片段的观看,同学们对京剧有了初步的了解,也表现出一定的兴趣。

【篇二】高中音乐欣赏课教案教学目标:1、通过本课学习,使学生对我国京剧文化艺术中的行当和表演动作的程式,以及京剧的伴奏乐器有所了解,培养他们对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。

2、通过对京剧中唱、念、做、打四种艺术特征的介绍,启发学生积极体验与感受,从而提高学生鉴赏京剧的能力。

3、培养学生的探索精神和观察分析问题的能力。

教学方法:1、引导学生做多种形式的参与和感受。

2、启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。

3、运用多媒体教学手段,做到声像结合、视听结合。

教学特色:京剧艺术是一门博大精深的艺术,不可能用一节课讲完,本堂课从选材到组织,能简便地让学生清楚地了解京剧的特色,从而激发学生的学习兴趣。

教学过程:一、组织教学:学生听《智取威虎山》音乐走进教室。

欣赏类音乐教案8篇

欣赏类音乐教案8篇

欣赏类音乐教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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音乐欣赏课教案(精选15篇)

音乐欣赏课教案(精选15篇)

《音乐欣赏课教案》音乐欣赏课教案(一):《天鹅湖》欣赏课教案教学目标:一、透过选取彩带表现乐曲的情绪发展,让学生接触了解带再现的三段式结构。

二、透过讲述《天鹅湖》故事资料,让学生感受体会乐曲的情绪的发展。

三、启发学生展开丰富地想象。

鼓励学生能和自己的好朋友一齐用自己喜欢的方式(如:演奏、跳舞、画画、写诗等等)来表现出对乐曲的感受。

四、透过各种形式的对同一乐曲的欣赏,让学生能记住乐曲的主要旋律。

教学难点:理解乐曲所要表达的意境。

能用自己喜欢的方式来表现自己对乐曲的理解和感受。

教学重点:感受乐曲的情绪和发展变化,记住主题旋律与乐曲的结构。

教学准备:多媒体课件红、蓝两种色彩的丝带白纸油画棒教学方法:谈话法,合作学习法,创作学习法,讨论法,模仿学习法教学过程:一、组织教学1、师:孩子们,让我们随着音乐,模仿老师的动作进教室。

音乐《天鹅湖》2、师生问好。

二、谈话式引入教学。

孩子们,大家喜欢看动画片吗?老师也个性喜欢,让我们一齐来欣赏一个动画小片断好吗?播放动画片《四小天鹅舞曲》1、边听边让学生仔细看看这是哪种小动物?2、让我们来模仿一下它的动作,师生共同学习。

3、学生选取自己喜欢的方式为乐曲伴奏。

4、再拍手、拍腿、跺脚、等形式为音乐伴奏。

2、提问:动画片中的小动物是谁?(天鹅)哪你对天鹅了解多少?(学生谈)教师总结:天鹅有黑白两种色彩的,是属于卵生动物,也是我们国家的二级保护动物。

如果大家期望有一天这些可爱的小家伙在我们地球上不见的话,我们就应怎样做呢?3、教师曾看过一个关于天鹅的童话故事,大家想听吗?教师讲故事的同时播放相应的动画片故事:在很久很久以前,有一位秀丽、善良的公主名叫欧得珍。

由于她不愿意嫁给邪恶的猫头鹰妖精罗度巴特,被罗度巴特转成了一只不会说话的白天鹅。

一天晚上勇敢的王子奇夫里特王子露过天鹅湖边,发现了只有在晚上才能变回人形的公主。

王子很好奇便上前询问,公主向他讲述了自己的不幸遭遇,并且告诉他只有勇敢、真诚的人才能解除魔法。

音乐欣赏教案4篇

音乐欣赏教案4篇

《G大调弦乐小夜曲》音乐欣赏一、教材分析本课是奥地利伟大音乐家莫扎特所作的《G大调弦乐小夜曲》,也是他小夜曲体裁中最受欢迎的一部,在此安排的用意是让学生了解小夜曲体裁,感受乐曲欢快的情绪,激发学生对室内乐作品的热爱。

教学重点是通过听、唱、伴奏等形式体验乐曲欢快、活泼的情绪,教学难点是学生尝试用自制的弹拨乐器为乐曲伴奏。

本课的学习领域为感受与鉴赏。

根据新课标的要求,结合学生实际能力,我确定以下教学目标:1、情感态度与价值观目标:能够对室内乐作品感兴趣,并能主动探索与室内乐相关的音乐文化知识。

以乐观的态度对待生活中遇到的困难。

2、过程与方法目标:能在聆听、演唱、比较等学习过程中,掌握小夜曲、室内乐等音乐知识。

3、知识与技能目标:了解莫扎特;掌握曲式结构;知道室内乐、小夜曲。

技能目标:能够主动探索作品的节奏、旋律与情绪的关系;用欢快、活泼、有弹性的声音来演唱乐曲主题。

从教学目标不难看出,本课的重点是运用对音乐要素进行探究来感受《G 大调弦乐小夜曲》所塑造的音乐形象。

难点是作品主题的演唱、表现。

二、学情分析八年级上学期的学生,正处青春时期,其心理日趋成熟,表达情感的方式有明显的变化。

学生的认知能力由感性逐渐上升到理性,他们不再满足于音乐的好听与否,渴望更深一层的了解音乐的内涵,这时教师对音乐元素的讲解,音乐作品的分析就显得尤为重要。

三、教法指导本课教学我会通过“旅行”这种形式进行,围绕《G大调弦乐小夜曲》展开教学,在教学中,可借助男女生二声部的主题模唱、自制弹拨乐器的伴奏活动等让学生充分感受乐曲,并培养学生合唱及动手实践的能力。

四、采用多种教学方法在学生学习方法上,我选择了对比欣赏法、模拟演唱法、视觉图像法、合作讨论法、参与体验法。

五、教学过程我将本节课分为四个部分:导入、新课讲授、音乐活动、课堂小结。

(一)导入导入是一堂课中提供给学生的第一感知,多媒体课件的优势就在于它能运用音乐、图片、动画、影视等手段强化感知,提供多样化的外部刺激,加深学生对作品的感受和理解。

幼儿园音乐欣赏活动教案(6篇)

幼儿园音乐欣赏活动教案(6篇)

幼儿园音乐欣赏活动教案(6篇)幼儿园音乐欣赏活动教案篇一活动目标:1、学唱歌曲,进一步熟悉各种动物的叫声。

2、积极参与创编活动,体会音乐活动的乐趣。

活动准备:小猪、小羊、小鸭图片,音乐《在农场里》活动过程:一、欣赏图片——《在农场里》看,这是一个美丽的农场,这个农场里住着许多的小动物!咦,小动物们怎么躲起来了呀?原来,他们是跟我们捉迷藏呢,藏到了音乐里面去了,我们一起去把它们给找出来吧!二、学唱歌曲1、完整听音乐一遍。

出示小猪图片,它是怎么样叫的?2、再欣赏一遍。

出示图谱,帮助记忆。

3、看着图谱,一起演唱歌曲。

4、跟着伴奏演唱歌曲。

5、加上动作演唱歌曲。

三、创编歌曲小猪我们找到了,还有哪些小动物呢?我们再来找找!1、出示羊儿的图片,幼儿创编歌词。

2、跟着伴奏演唱歌曲。

3、加上动作演唱歌曲。

四、教师引出小鸭子。

1、出示小鸭的图片,幼儿创编歌词。

2、跟着伴奏演唱歌曲。

3、加上动作演唱歌曲。

四、巩固歌曲1、完整演唱歌曲。

教师指导幼儿用好听的声音演唱。

2、加上动作演唱。

五、结束幼儿园音乐欣赏课教案篇二活动:鼓上的米粒设计说明:在本次活动中,我尽量挖掘教材的“潜力”,尊重幼儿对游戏、创造性活动的需要,从不同角度、用不同方式引导幼儿感知和表达“强弱”这一音乐,要素,使孩子学得轻松、有趣,收到了较好的效果。

活动一目的':1、感知声音的强弱变化。

2、熟悉歌曲旋律及歌词,学唱歌曲。

准备:小鼓、米粒、纸制小动物、歌曲录音带。

过程:一、引起兴趣。

1、教师用小鼓敲击一段节奏,请幼儿想像小鼓在说什么。

2、教师分别用不同力度敲击小鼓,引导幼儿听辨鼓声强弱,说说小鼓是怎样唱歌的。

二、引导幼儿理解歌词并学唱。

1、今天,小鼓要和米粒做游戏呢!请你们仔细听、认真看。

2、教师将米粒放在鼓面上,用不同力度击鼓,引导幼儿观察米粒动态,即“小鼓唱得响,米粒跳得高”“小鼓唱得轻,米粒跳得低”。

3、幼儿根据鼓声强弱,边念以上歌词,边模仿米粒做跳的动作。

中班音乐欣赏教案【优秀6篇】

中班音乐欣赏教案【优秀6篇】

中班音乐欣赏教案【优秀6篇】作为一名老师,很有必要精心设计一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

优秀的教案都具备一些什么特点呢?这次白话文为您整理了中班音乐欣赏教案【优秀6篇】,希望大家可以喜欢并分享出去。

篇一:中班音乐欣赏教案篇一活动目标:1、熟悉歌曲内容,感受歌曲的优美旋律。

2、乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态,体验与同伴共舞的喜悦。

活动准备:动画视频、歌曲CD、树叶手偶若干。

活动流程:熟悉歌曲我是跳舞的树叶离开活动室活动过程:一、熟悉歌曲:1、播放歌曲《跳舞的树叶》,幼儿安静的倾听。

2、教师引导幼儿回答歌曲内容及谈论自己对歌曲的感受。

3、播放动画一遍,幼儿欣赏。

4、请幼儿说一说在动画里听到了什么,看到了什么,小树叶在干什么?它是怎么跳舞的?5、再次完整欣赏动画一遍,让幼儿感受歌曲旋律的优美。

二、我是跳舞的树叶:1、师:小树叶跳舞跳的那么好看,你们想不想也来做一片会跳舞的树叶宝宝呀!2、请幼儿从小椅子下取出两片树叶手偶套在手上,教师引导幼儿想象小树叶随风飞舞的动作,鼓励幼儿大胆表现。

3、请个别能干的幼儿上来表演自己的动作,其他幼儿共同练习。

4、听歌曲,教师将幼儿练习的动作连贯在一起完整表演一遍。

5、教师继续鼓励幼儿想像各种树叶跳舞的动作,幼儿共同练习。

教师将幼儿练习的动作再次连贯起来和幼儿共同表演一遍。

6、教师鼓励幼儿俩俩结伴大胆舞动自己的身体表演歌曲一遍,体验与同伴共舞的喜悦。

三、离开活动室:1、师:树叶宝宝们,外面还有许多的小树叶想和我们一起跳舞,我们一起到外面随着秋风跳舞去吧!2、幼儿随歌曲边跳边离开活动室。

篇二:大班音乐欣赏教案篇二一、活动目标:1、学习机器人走路、跳舞的姿态,培养节奏感。

2、学习遵守游戏规则。

3、能大胆合作创编,体验游戏的愉悦。

二、活动准备:音乐三、活动过程:(一)听乐曲、做动作。

1、幼儿听乐曲,熟悉乐曲的旋律。

2、引导幼儿听乐曲学做机器人的基本动作。

音乐课欣赏教案范文模板6篇

音乐课欣赏教案范文模板6篇

音乐课欣赏教案范文模板6篇一份全面的教案应结合实际案例,编写教案的过程能够提升教师的专业能力,促进其职业发展,以下是本店铺精心为您推荐的音乐课欣赏教案范文模板6篇,供大家参考。

音乐课欣赏教案范文篇1活动目标:1、根据故事苹果树找医生的情节,学习听辩三段体的乐曲,理解每段乐曲的意思。

2、学习有节奏的捉虫,乐意用动作来表现对第二段乐曲的感受。

3、活动能与同伴共享空间,学习合作表演,感受表演的乐趣。

活动重点:通过动作表演,理解三段乐曲的含义。

活动难点:掌握第二段的跳音部分。

活动准备:1、事前听过故事。

2、活动前帮助幼儿尝试听辩三段体的乐曲、学习律动啄木鸟。

3、课件一份。

4、树、啄木鸟的胸饰人手一份。

活动过程:一、引题,听音乐做律动啄木鸟进活动室。

师:苹果树妈妈打电话说有4棵树生病了,我们该怎么帮它呢?(幼儿回答)现在我们就是啄木鸟去果树园治病吧。

(听音乐做各种鸟飞进教室)二、欣赏乐曲《啄木鸟》1、完整欣赏三段体的音乐师:有只啄木鸟比我们先到了果树园已经开始给苹果树治病了,我们一起看看,它是怎么给苹果树治病的?(幼儿欣赏课件一遍)师:这首乐曲讲了一件什么事?刚才啄木鸟治病时的音乐你觉的好听吗?这首乐曲的名字叫《啄木鸟》,我们一起来听一听,看谁的小耳朵最灵能听出乐曲的变化?(幼儿欣赏课件第二段)提问:谁来告诉我这首乐曲有些什么变化?是怎么变化的?可以分几段?每段都讲了什么事?小结:第一段乐曲平稳,讲了四棵苹果树都在长虫子。

第二段乐曲节奏跳跃,表示啄木鸟在捉虫子。

第三段乐曲抒情优美,表示苹果树的病治好了,不断张出新的叶子和果子。

师:我们再来听听是不是这样的。

(幼儿欣赏课件第三遍)2、欣赏第一段乐曲师:听了第一段音乐你会用什么动作来表示?为什么用这个动作?我们边听音乐边把自己想到的表演出来吧。

(幼儿听音乐做动作)小结:有的小朋友把自己想象成果树,长虫子身上很难受,我们来学一学。

3、欣赏第二段乐曲(1)通过提问鼓励幼儿想出各种不同的捉虫子动作。

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音乐欣赏教案范文音乐欣赏课教学目标:一、通过对西洋乐器的介绍,能够了解乐器的知识,掌握基础的音乐理论。

二、学唱歌曲《DO RE MI》,掌握简单的歌唱方法。

三、让学生体会音乐的美,培养学生的欣赏和审美能力,提高文化素养,丰富情感体验。

使学生具有感受音乐、表现音乐和欣赏音乐的能力。

教学重点:乐器知识的学习、歌曲《DO RE MI》演唱教学难点:歌曲《DO RE MI》的演唱、打击乐的配合。

教学过程:一、导入:教师通过吉他弹唱《雪绒花》、提起学生对课堂的兴趣。

提问:刚刚老师演唱的歌曲叫什么名字?(雪绒花)、是用什么乐器伴奏的?(吉他)从而引入西洋乐器的介绍。

二、新课教授:1、提问:西洋乐器的种类有哪些?弦乐:钢琴、吉他、小提琴等管乐:小号、长号、圆号等打击乐:小军鼓、定音鼓、架子鼓等2、介绍弦乐:吉他细分:民谣吉他、古典吉他、电吉他、贝斯等。

音色:六线、葫芦形。

另有一点不为人知的是,吉他家族中最“贵族”的古典吉他与小提琴、钢琴并列为世界著名三大乐器介绍管乐:小号小号,俗称小喇叭,铜管乐器家族的一员、音色强烈、锐利、极富辉煌感,声音嘹亮、清脆、高亢,具有高度的演奏技巧和丰富的表现力;是铜管族中的高音乐器,既可奏出嘹亮的号角声,也可奏出优美而富有歌唱性的旋律。

小号使用弱音器可增加神秘色彩。

小号音色明朗响亮,非常锐利。

不仅可以演奏振奋人心的旋律,而且能够演奏抒情的优美乐段。

因此无论是交响乐团还是军乐团或者爵士乐团,它都是常见乐器。

小号的中音区与高音区是最有表现力的音区,中音区力度变化幅度最大,低音区发音软弱,可以强奏,但需要特殊技巧,高音区效果最好,但音量不很大。

打击乐:架子鼓(爵士鼓)爵士鼓(JAZZDRUMS)起源于美国。

它是一套以鼓为主的组合性打击乐器。

由一人演奏始时专为爵士乐伴奏。

架子鼓英文称作Drum kit 或Drum set,集合许多打击乐器为一体,基本的组合包括了大鼓(bass drum)、军鼓(snare drum)、两个中鼓(tom tom)、一个落地鼓(Floor Tom)、脚踏钹(Hi-Hat Cymbal)和两片铜钹(a ride cymbal and a crash cymbal)。

4、通过游戏、猜一猜、画一画沙锤、响板、碰铃、木鱼。

3、介绍另外一首吉他伴奏的歌曲《DO RE MI》,通过视频欣赏歌曲,把握歌曲欢快的感觉。

进行歌曲的学习,唱准DO RE MI FA SOL LA SI 。

掌握变化音的演唱。

最后通过学生敲打小打击乐进行伴奏演唱。

小结:通过对本次课的学习,学生掌握了基本的演唱方法,了解更多的音乐知识,感觉音乐的美,提高学生的鉴赏视野。

一起感受音乐享受音乐。

音乐欣赏教案《中国通俗歌曲欣赏》发表时间:xx-11-7 21:57:57 作者:周素梅:教材版本:自组教材教学对象:九年级设计意图爱因斯坦说过“爱好是最好的老师”,通俗歌曲因其大众化、全民化的特点,得到许多中学生的喜爱。

把流行歌曲引进课堂——这是课堂设置中的挑战,也是一个不可避免的过程,本节课选择了学生最感兴趣的内容——欣赏通俗歌曲。

通过介绍通俗歌曲的特点以及我国不同时期通俗歌曲的风格,然后让学生进行讨论与交流,学生根据自己的理解各抒己见,充分发挥学生的主观能动性及团结协作的精神,教师给学生提出问题、总结问题,引导学生积极思考,表达见解,使学生多角度、客观地评价和欣赏不同类别的通俗歌曲。

教学内容一、音乐知识通俗歌曲的概念及特点二、作品欣赏1.《何日君再来》2.《外婆的澎湖湾》3.《小城故事》4.《黄土高坡》5.《天堂》三、探索与讨论教学目标1.了解通俗歌曲的特点,对“通俗歌曲”这种音乐形式有一定的认识和鉴别能力,并能主动参与讨论。

2.能够充分感受、体验通俗歌曲中所表现的音乐情绪 , 理解音乐内容及意境。

教学重点、难点如何引导学生多角度、客观地评价鉴赏不同时期、不同类别的通俗歌曲。

教学方法讲解、演示、列举、分析、讨论及学生相关的参与活动教学过程一、导入课题1.老师分别用三种唱法(美声、民族、通俗)演唱三首歌曲。

①《你再不要去做情郎》(选自《费加罗的婚礼》,艺术歌曲,美声唱法)②《草原上升起不落的太阳》(民歌,民族唱法)③《弯弯的月亮》(通俗歌曲,通俗唱法)2.老师小结导入课题老师刚才分别用三种唱法演唱了一首艺术歌曲、一首民歌、一首通俗歌曲,不同演唱方式具有不同的表现效果,同一首歌曲也可能用不同的演唱方法来表现。

对同学们而言,最为熟悉和喜欢的是用通俗唱法演唱的通俗歌曲。

这节课我想和同学们一起走进我国通俗歌曲的艺术殿堂,共同去感受它的魅力。

(揭示课题)二、通俗歌曲的概念及特点1.什么是通俗歌曲?展示:通俗歌曲亦称流行歌曲,主要是指十九世纪下半叶至二十世纪初在欧美各国发展起来的适合一般市民群众爱好的,轻松活泼、易学易唱的、便于流传的歌曲。

它是与艺术歌曲、民歌相对而言的梦内容大多取材于人们的日常生活,以爱情主题居多;也有描写人生、伦理、叙说理想、生活、抒发思念之情等。

2.通俗歌曲的主要特点?展示:通俗歌曲的主要特点是短小精练,旋律流畅、口语化较强、易学易唱,流传范围广泛,富于时代性。

各个时代的通俗歌曲具有各自的特点,歌曲常使用一个固定的节拍或固定的节奏型等,乐队一般用电声乐队演奏。

三、我国通俗歌曲的几个发展时期我国通俗歌曲的发展大致可以分为以下四个阶段:二十世纪三、四十年代(起源):二十世纪七十年代末——八十年代初(港台歌曲和校园民谣);二十世纪八十年代中期——九十年代初(“西北风”时期);九十年代中期至今(成熟期、形式多样化)。

四、感受与体验导语:我国通俗歌曲从起源到今天的日趋成熟,经历了一个曲折的过程,那么究竟我国各个时期通俗歌曲有什么特点呢?是不是所有的通俗歌曲都适合中学生演唱呢?通俗歌曲到底可不可以进入我们的课堂呢?这些正是我想在这节课和同学们一起来探讨的问题,接下来请同学们欣赏几首我国各个时期的有代表性的通俗歌曲:1.“二十世纪三、四十年代”通俗歌曲代表作品欣赏(1)欣赏《何日君再来》(2)师总结并简介时代背景:当时的中国正处在民族存亡的紧要关头,一方面以中国共产党为代表的革命者正在进行艰苦卓绝的斗争;另一方面反动统治者置国家民族利益不顾,过着醉生梦死的生活。

这首歌正是这部分人生活的真实写照。

(3)当时通俗歌曲的特点:格调低下,情绪消沉,低级庸俗,在唱法上卖弄风情。

2.“二十世纪七十年代末——八十年代初”通俗歌曲代表作品欣赏导语:由于历史原因,我国的通俗歌曲沉寂了三十年,直到七十年代末才开始复苏,而这时的歌曲主要是港台歌曲和校园民谣,如:《童年》、《三月里的小雨》、《龙的传人》、《走在乡间的小路上》等,接下来我们一起来欣赏这个时期的两首歌曲。

(1)欣赏由邓丽君演唱的《小城故事》。

分析其特点:优美的旋律和甜美的噪音和极有感染力的演唱。

(2)欣赏台湾校园歌曲《外婆的澎湖湾》。

分析其特点:不刻意追求声音的圆润和共鸣,强调吐字的清新和口语化。

(3)师生总结此阶段通俗歌曲风格特点。

(音域不宽,短小精炼,旋律流畅优美,口语化较强,适合大众演唱。

)3.二十世纪八卡年代中期——九十年代初(“西北风”时期)代表作品欣赏导语:随着通俗歌曲的不断发展。

我国内地的一些作曲家开始尝试创作自己的原创歌曲,他们采用西北地区的民间音调和地方风格创作通俗歌曲,于是就产生了我国第三个时期的通俗歌曲——“西北风”,如《一无所有》、《信天游》、《黄土高坡》、《我热恋的故乡》等,接下来请同学们欣赏一首这个时期的代表作《黄土高坡》。

这是西北风时期的代表作之一,描写了西北地区黄土高原的辽阔、苍凉和高原人民的豪爽、朴实。

(1)欣赏《黄土高坡》。

(设问:谈谈“西北风”通俗歌曲的特点?它适不适合我们中学生演唱?为什么?)(2)师生共同分析“西北风”风格通俗歌曲的特点:高亢、粗矿、民间音乐与现代摇滚相结合,音域宽广,采用“喊唱”的唱法。

4.九十年代中期至今(成熟期、形式多样化)代表作品欣赏导语:随着通俗歌曲被社会各界的广泛接受和各种传播媒介的宣传扶植,从九十年代中期至今得到了长足的发展,进入一个繁荣的时期,通俗歌曲及其演唱风格走向国际化、个性化,如李玟在奥斯卡颁奖典礼上演唱的《月光爱人》,因具有国际化风格而成为广大歌手模仿的典范;韩红因她的词曲创作才能以及扎实的唱功而成为当今最受欢迎的女歌手,她创作并演唱的《天亮了》、《家乡》、《雪域光芒》等己成为当代最流行的通俗歌曲;同时各种风格、流派也呈现出百家争鸣、百花齐放的局面,如通俗民歌、通俗美声、校园民谣、乡士民谣、爵士风格、摇滚风格以及当今最流行的网络歌曲(《老鼠爱大米》、《你是我的玫瑰花》、《吉祥三宝》)。

那么接下来请同学们再欣赏一首这个时期的经典作品《天堂》。

(1)介绍歌曲《天堂》这是腾格尔的代表作。

在清亮的童声和宽厚的管弦乐颂歌背景下,唱出了美丽的鄂尔多斯草原,那里有蓝蓝的天空、绿绿的草原、翱翔的雄鹰、古老的马头琴。

但是随着物欲的膨胀,美丽的草原如今安在?这就是腾格尔发自内心的呐喊。

(2)欣赏歌曲《天堂》(3)分析其音乐特点:高亢、悠扬、宽广,唱腔极富激情与爆发力,粗犷而又细腻。

五、探索与讨论1.导入“流行音乐进课堂”的讨论。

师:同学们,我们刚才一起欣赏了我国各个不同时期的通俗歌曲,这其中有格调不高、低级庸俗的靡靡之音,有粗矿豪放的“西北风”,有清新自然的校园民谣,那么接下来我想请同学们一起来讨论以下问题:通俗歌曲进中学课堂一直是个争论不休的问题,你们认为通俗歌曲能否进我们中学的课堂? 什么样的通俗歌曲适合我们中学生演唱? 2.学生讨论后自由发言。

3.教师总结。

同学们根据老师提出的问题谈了很多、很不错。

首先我认为中学生可以唱通俗歌曲,但是我们应该唱那些格调高雅、健康向上、适合我们嗓音条件的歌曲;对于那些低级庸俗、大喊大叫、宣泄通俗歌曲或摇滚,还有那些表现千奇百态所谓情爱的通俗歌曲我们应当坚决地摒弃它。

而对于通俗歌曲进入课堂,我认为作为音乐文化的一部分,是一种必然的趋势,通俗歌曲它虽然缺乏高雅、雄浑、阳春白雪的气质,没有严肃歌曲那样崇高、秀美,那样高于生活,但是由于它贴近生活,贴近人们的心灵和现实心态,而更趋向于平民化、个性化、大众化,有不少好的通俗歌曲通过其优美的词曲、配器和演唱而显出真、善、美、新、异的良好势头,它们对鼓舞、引导、改善人们的生活方式,调节心境起到了良好的作用。

比如除了我们今天欣赏的《外婆的澎湖湾》、《天堂》等,还有一些众所周知的如《爱的奉献》《祝你平安》《一个真实的故事》《烛光里的妈妈》等,它们都以自身的艺术特色,时代感给人以慰藉、关怀、启迪、鼓舞和美的享受。

六、激情演唱《桅子花开》教师:同学们,刚才我们在欣赏的时候,我发现很多歌曲同学们都会演唱,接下来请同学们和我一起演唱一首歌曲,好吗?七、课堂小结同学们,这节课我们学习了通俗歌曲的概念及特点,也欣赏了我国各个时期的通俗歌曲,在了解我国通俗歌曲的特点的同时,也充分的领略了其魅力,我相信以后会有更多更好的格调高雅的、健康向上的通俗歌曲走进我们的课堂。

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