浅谈历史记忆法

浅谈历史记忆法

近几年来，高考历史题起了较好的导向作用。试卷突出考查了教材中的重点知识，涉及的知识点，都是历史学科的核心内容，都是考试大纲中的主干知识。绝大多数选择题的选项在课本中能找到原话，其他选择题的答案也基本上是教材表述的一种提炼、一种变式；非选择题答案中也有不少源于课本的表达，材料解析题主要是解读课本上出现的基本知识，问答题则是对课本有关内容的概述和整合。这些可以说是源于课本、高于课本，是比较符合新形势要求的一种“以本为本”。可见，记忆能力的培养是中学历史教学的基础内容。记忆与理解、应用构成“皮毛”关系。皮之不存，毛将焉附。所以，“记忆、理解、应用”教学思想既是历史科学的基本要求，又是认识科学的本能反映，更是提升素质教育质量的科学途径。历史年代、人物、事件等知识纷繁复杂，如何在短期内记住大量的历史知识，并使之经久不忘，甚至终身不忘呢？我结合自己中学历史教学实践，初步总结了一套巧记历史知识的方法。

一、特征记忆法

根据独特之处来加深印象的记忆方法。

1、一肩挑两头年代：中间一个数，挑左右两个相同的数组成的年代。如313年，基督教在罗马帝国取得合法地位，建邺改称建康；383年，淝水之战；494年，北魏孝文帝迁都洛阳；626年，“玄武门之变”，唐高祖把帝位传给李世民；646年，日本大化改新，从奴隶社会过渡到封建社会；676年，新罗统一朝鲜半岛，并从奴隶社会过渡到封建社会；979年，北宋结束五代十国的分裂局面等等。

2、反复年代：后两位年代数是前两位年代数的反复。如：1414年，奥地利称大公国，成为德意志诸邦中最大的公国；1616年，努尔哈赤建立后金；1818年，马克思诞生；1919年，五四运动爆发等等。二、压缩记忆法

在充分理解的基础上，化繁为简，把内容压缩成少数几个字的记忆方法（答题时应还原）。如：

1、邢州的瓷象银象雪，越州的青瓷象玉象冰。压缩成：邢白越青。

2、清代十个皇帝：顺治、康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪、宣统、（前5帝为古代史的，后5帝为近代史的）。压缩成：顺康雍乾嘉，道咸同光宣。

3、“七君子事件”的七人是：沈钧儒、章乃器、邹韬奋、李公朴、沙千里、史良、王造时。压缩成：沈章邹李沙史王。

4、洪秀全在永安封王，封杨秀清为东王，萧朝贵为西王、冯云山为南王，韦昌辉为北王，石达开为翼王，诸王都受东王的节制。压缩成：东西南北翼，杨萧冯韦石。

三、口诀记忆法

把较难记的史实，编成口诀来记的方法。如：

1、明朝中后期，商品经济有了发展，全国出现了30多座较大的城市，苏州、杭州是丝织业最发达的城市，松江是棉纺织业的中心，景德镇是制瓷业的中心，成都是著名的茶市，武昌是著名的木材市场，扬州有大量食盐集散。广州、宁波、泉州和福州是对外贸易的主要港口。可压缩编为：景瓷成茶武昌木，苏杭丝、松江棉，广宁泉福港、扬州盐。

2、从304年刘渊建汉，到439年北魏统一黄河流域的130多年里，北方各族统治者先后建立了许多国家，历史上把北方的15个主要国家，连同西南地区的成国，总称为十六国。十六国（口诀）：一夏一成，二赵（前、后赵）、三秦（前、后、南、北、西秦），四燕（前、后、南、北燕）、五凉（前、后南、北、西凉）。

四、联想记忆法

将已有的知识，加以改造或联想，赋于新的含义。古希腊悲剧家埃斯库罗斯，用“悲”、“埃”二字的谐音，组成“悲哀”一词来记。“三亚”本是我国海南省的的一座城市，可用“三亚”来记住19世纪70年代巴尔干地区取得独立的三个国家塞尔维亚、罗马尼亚、保加利亚。这三个国家的名称中都有一个“亚”字，且均为四个字，这就把巴尔干半岛上的阿尔巴尼亚排除了。《天津条约》可记作“公开行贿”。公指外国公使可以进驻北京，开指增开南京、汉口等十处通商口岸；行指外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行；贿（与钱财有关）指英法两国得到巨额赔款。商周时期已种植了稻、黍、稷、麦、豆，后来习称“五谷”。对此可打乱顺序寻得趣味予以谐音记忆，变成：黍、稷、稻、麦、豆——记作“书记

倒卖豆”。唐朝疆域广大，东到大海，西达咸海，东北至黑龙江以北外兴安岭、库页岛一带，南及南海。对此先概括为：三海（大海、咸海、南海）一岭岛（外兴安岭、库页岛）——记作：“三孩—领导”。1922年苏联成立时的四个加盟共和国可联想记为：“一只篮子（篮——乌克兰）两只鹅（鹅——俄罗斯，白俄罗斯），外加一绳索（外高加索）”；而1991年12月，俄罗斯、乌克兰和白俄罗斯三国领导人签署明斯克协定，宣布成立“独立国家联合体”，即“一只篮子（篮——乌克兰）两只鹅（鹅——俄罗斯，白俄罗斯）”。1901年，清政府被迫同英、法、美、俄、德、日、意、奥等国，签订了丧权辱国的《辛丑条约》。主要内容有四项：①清政府赔款——白银4.5亿两，可化简为“钱”；②要求清政府严禁人民反帝，可化简为“禁”；③允许外国驻兵于中国铁路沿线，可化简为“兵”；④划定北京东交民巷为“使馆界”，允许各国驻兵保护，可化简为“馆”。这四项内容可化简串联记作：“前进宾馆出新丑”。第一次鸦片战争以后，1842年8月清政府被迫同英国侵略者签订了中国近代史上第一个不平等条约中英《南京条约》。条约的主要内容是开放宁波等五个通商口岸并割地香港，可化简后串联记作：“宁（宁波）上（上海）广州，不（福州）下（厦门）香港”。

五、等距离记忆法

根据几个历史年代间的相等差距的记忆方法，好处是只要记住了其中一个所代就可推算出其余的几个年来。如：

1、相距二年：1911年辛亥革命，1913年“二次革命”，1915年护国运动，1917年护法运动，1919年五四运动，1921年中国共产党成立。

2、相距十年（与日本有关）：1895年，中日《马关条约》，1925年，日本资本家枪杀工人顾正红，成为五卅运动的导火线，1935年，《何梅协定》签订，1945年，日本无条件投降。

3、相距百年：1689年，英国颁布《权利法案》；1789年，法国公布《人权宣言》，1889年，日本颁布《大日本帝国宪法》。

4、前后等距离：公元前200年，“白登之围”，公元200年，官渡之战。公元前651年，葵丘会盟，公元651年，大食遣使到唐朝通好。

七、谐音记忆法

用谐音的方法，赋予人为的意义，以增添兴趣的记忆方法。如：

（1）1492年，哥伦布到达美洲，发现新大陆→1492年，谐音“医师救儿。“

（2）1712年，彼得堡正式成为俄国首都→1712年，谐音“一妻一儿”。三口之家。

（3）1898年戊戌变法→一八九八，戊戌变法。

（4）1818年5月5日，马克思诞生→一巴（掌）一巴（掌）打得敌人呜啦呜啦叫。

（5）618年，李渊称帝，建立唐朝→李渊分糖（唐）留一把（618）。

（6）记忆汉字形体的演变过程，难在后半部分容易记串，即把前后位置记颠倒了。如果采用串联法来记忆，就可避免这种现象发生。甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书—草书—行书，这是汉字形体的演变过程，可以记作：“古今小隶盖草房”。古与骨同音；今与金同音；盖与楷谐音；房与行谐音，而行是多音字，这里利用姊妹音来记。

八、因果关系记忆法

依据历史事件、现象之间的内在联系和逻辑关系记忆历史年代。如：要记住党的成立是1921年，就把这个时间与当时国内外大事相联系，找出前因后果。党成立前的大事有：1917年，俄国十月革命，1918年，一战结束，1919年，巴黎和会，五四运动，1920年，各地建立了共产主义小组，1921年党成立。党