鲁教版七下生物入侵者评估测试2篇

合集下载

鲁教五四语文七年级下23 生物入侵者 教案(1)

鲁教五四语文七年级下23 生物入侵者 教案(1)

生物入侵者教学目标:知识目标:了解文中介绍的生态环境知识,了解生物入侵者的有关情况。

能力目标:1、理清本文的说明顺序,整体把握文章内容,提高阅读科普文的能力。

2、分析本文运用的说明方法,体会其表达效果。

情感态度:了解生物“污染”,增强防范意识,为建设家园、保护家园而努力。

教学重点:理清本文的说明顺序,把握文章所运用的说明方法。

教学难点:1、如何看待在物种迁移过程中的“人为干预”。

2、为什么在形成“生物入侵者”的过程中,强调“不受同类的食物竞争”和“不受天敌伤害”这两个条件。

教学过程:一、导入:什么是“生物入侵者”?国内媒体有关“食人鱼”的报道使人们对“生物入侵”这一概念有了深刻的认识。

美国目前每年要为“生物入侵”损失1370亿美元。

印度、南非每年因生物入侵造成的经济损失分别为1300亿美元和800亿美元。

而中国每年几个外来入侵物种造成的经济损失就达600亿元人民币。

二、作者简介:梅涛,博士生导师,1962年11月出生于江西省南城县。

1982年7月获浙江大学机械工程学系精密机械工程专业学士学位,2001年12月获中国科学技术大学力学与机械工程系博士学位。

1982年8月至今在中国科学院合肥智能机械研究所工作,其间担任过:传感技术研究室副主任,传感系统工程研究中心主任。

1999年5月至现在任中国科学院合肥智能机械研究所常务副所长。

曾任中国科学院青年联合会副主席,中国自动化学会机器人专业委员会常务委员,中国电子学会高级会员,863航天领域遥科学及空间机器人专家组咨询专家。

主要研究方向为微电子机械系统传感技术机器人学。

发表论文63篇,其中被sci、ei收录15篇,出版专著2部。

获专利5项,其中发明专利2项。

三、应掌握的词语:1、读准下列字音扼制( è)繁衍(yǎn)归咎( jiù)劫掠(jié lüè)遵循( xún)酝酿( yùn niàng)无动于衷(zhōng)藩篱( fān lí)栖息( qīxī ) 五彩斑斓(wǔ cǎi bān lán)2、理解下列成语的意思在劫难逃:命定的灾祸是无法逃脱的。

19生物入侵者评估测试

19生物入侵者评估测试

生物入侵者·评估测试1.本文是一篇________说明文,是按________顺序进行说明的。

2.名词解释。

生物入侵者:________________________________________。

3.以下语句中,说明方法不同于其他各项的一项为哪一项〔〕A.由于没有天敌的制约,斑贝的数量便急剧增加,五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领〞了。

到目前为止,人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。

B.来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者〞,前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木,后者那么专门叮咬人畜,传播疾病。

C.从二战至今,关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝,仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减,随时有绝种的危险。

D.仅在美国,每年由“生物入侵者〞造成的经济损失就高达两千多亿美元。

〔一〕语段点将许多生物学家和生态学家将“生物入侵者〞的增多归咎于日益繁荣的国际贸易,事实上许多“生物入侵者〞正是搭乘跨国贸易的“便车〞到达“偷渡〞目的的。

以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例,许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上,其中包括危害性极大的害虫,如地中海果蝇等。

尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范,但由于进出口货物数量极大,很难保证没有漏网之“虫〞。

此外,跨国宠物贸易也为“生物入侵者〞提供了方便。

近年来,由于引进五彩斑斓的欣赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。

一些产自他乡的宠物,如蛇、蜥蜴、山猫等,往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱,啸聚山林,为害一方。

1.解释词语。

①归咎:________________________________________________。

②藩篱:________________________________________________。

③啸聚山林:________________________________________。

鲁教版语文七年级下册第23课《生物入侵者》同步练习2

鲁教版语文七年级下册第23课《生物入侵者》同步练习2

《生物入侵者》综合能力测试一、给下列加粗字注音入侵()归咎()厄运()酝酿()()二、在括号内填上恰当的字,并解释这个词语和括号内的字1.无动于():2.()所欲():3.束手无():三、为下列语句填上恰当的关联词语1.它们()会破坏某个地区原有的生态系统,()还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。

2.()各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范,但()进出口货物量极大,很难保证漏网之“虫”。

四、指出下列语句的说明方法,写在括号内1.近年来,由于引进五彩斑斓的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。

()2.专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”。

()3.在自然条件卞,一颗蒲公英的种子可能随风飘荡几十千米后才会落地。

()4.事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。

()五、阅读(一)如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约,它很可能会无节制地繁衍。

1988年,几只原本生活在欧洲大陆的斑贝(一种类似河蚌的软体动物)被一艘货船带到北美大陆。

当时,这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意,它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。

然而令人始料不及的是,这里竟成了斑贝的“天堂”。

由于没有天敌的制约,斑贝的数童便急剧增加,五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。

到目前为止,人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。

来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”,前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木,后者则专门叮咬人畜,传播疾病。

“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时,也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。

二战期间,棕树蛇随一艘军用货船落户关岛,这种栖息在树上的爬行动物专门()鸟类,()鸟巢,()鸟蛋。

从二战至今,关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝,仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减,随时有绝种的危险。

2024年鲁教版七年级生物下册阶段测试试卷含答案

2024年鲁教版七年级生物下册阶段测试试卷含答案

2024年鲁教版七年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______ 姓名:______ 班级:______ 考号:______总分栏一、选择题(共5题,共10分)1、某小组将调查到的生物进行了分类,他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类,而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类,他们是按照什么方法归类的()A. 按照生物的生活环境B. 按照生物的用途C. 按照生物的数量D. 按照生物的形态2、关于组织的概念,下列叙述中正确的是()A. 组织是构成植物体的基本单位B. 组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞构成的细胞群C. 组织是细胞经过细胞分裂过程形成的D. 组织是由形态不同、功能相似的细胞构成的细胞群3、下列哪项不属于青春期发育特点()A. 身高突增。

B. 神经系统及心脏和肺的功能增强。

C. 脑的重量迅速增加。

D. 性器官迅速发育。

4、下列反射活动中,属于简单反射的是()A. 望梅止渴B. 谈虎色变C. 排尿反射D. 一朝被蛇咬,十年怕井绳5、【题文】下列是均可作为分解者的是()A. 草和树B. 细菌和羊C. 鱼和虾D. 蘑菇和蚯蚓评卷人得分二、填空题(共8题,共16分)6、缺少维生素A易患 , 缺少维生素B1易患 ,缺少维生素C易患 ,缺少维D生素易患7、细胞不能无限生长的原因:当细胞体积过大时,表面积相对(填A较大或B较小),(填A易于或B难于)保证细胞与外界进行物质交换。

8、肾单位由____、____和____等部分组成,其中具有重要吸收作用的结构是____.9、人体的四大组织是上皮组织、____、肌肉组织和神经组织.10、请回答下列显微镜操作的有关问题:(1)图1是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物像时物镜与玻片间的距离.使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时,为使视野中观察到的细胞数目最多,其目镜和物镜的组合是____,物镜与玻片间的距离应该是图____.(2)图2为显微镜观察到的两个视野,其中甲为主要观察对象,当由视野①变为视野②时,操作方法是____.(3)图3为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图,你认为____同学的观察效果好.另一同学效果欠佳是因为装片中有____,要想不出现这位同学视野中不正常的情况,盖玻片时____.11、将一定量的人的血液放入装有少量抗凝剂的试管中,静置一段时间后,血液会有明显的分层现象:上层是淡黄色、半透明的,下层是深红色、不透明的,上下两层交界处有很薄的一层白色物质是白细胞和。

《生物入侵者》问题解决--评价单

《生物入侵者》问题解决--评价单

《生物入侵者》问题解决---评价单姓名:组名:班级:时间:学习目标1.阅读课文,了解本文说明的主要内容。

2.学习本文所使用的说明顺序和说明方法。

3.提高学生的环保意识。

重点难点1.学习本文所使用的说明顺序和说明方法。

知识链接警惕生物入侵者在我国,一种南美水生植物---水葫芦,极大地减少了昆明滇池的水面积当地气候明显干燥,湖中的68种鱼已有38种不复存在。

在西欧,一种北美虾病正在侵袭当地虾,造成当地虾在许多河流中消失。

在地中海和亚得里亚海,一种太平洋海藻覆盖了3000公顷的海底。

在新西兰,一种源于澳大利亚的夜间活动的袋鼠,估计每晚可吃掉21吨当地的森林。

福寿螺原产于南美洲的亚马逊河流域。

它形似田螺,壳薄肉多,是一种大型食用螺类。

上个世纪80年代,微山县把它作为一种美味佳肴引进当地。

然而福寿螺的进入,却打破了当地自然环境的生态平衡。

目前,福寿螺在当地水域疯狂繁殖,泛滥成灾,导致秧苗受到破坏,农业生产遭受损失。

预习检测一、给下面加点字注音栖.()息藩.()篱归咎.()失衡.()五彩bān()lán( ) è( )制你还能补充一些字词吗?二、解释下列词语藩篱:束手无策:在劫难逃:归咎:物竞天择:无动于衷:三、问题导读1.请阅读课文,从文中勾画出揭示“生物入侵者”含义的语句。

2.本文除了告诉我们什么叫生物入侵者,它还讲了哪些内容?3.阅读课文,说说本文是按照什么顺序来写的。

4.文中运用了列数字、举例子、打比方等说明方法,试从文中找出相关语句,说说它们的表达效果。

自我评价:同伴评价:学科长评价:。

鲁教版七下《生物入侵者》课堂教学实录及反思

鲁教版七下《生物入侵者》课堂教学实录及反思

《生物入侵者》教学实录河北邢台六中张国生时间:2006年元月8日地点:安徽砀山人民影剧院学生:安徽砀山铁路中学,初二(26)班(一)导入新课课前师生交流,讨论“卖苹果理论”,略。

师:下面我们学习《生物入侵者》。

你们见过水葫芦没有?生:见过。

师:什么颜色?可爱吗?生:绿色……可爱。

师:水葫芦,看起来鲜嫩可爱,是我国几十年前从国外引进的一种植物,曾一度用它来净化污水。

就是这个样子(图)。

但引入我国昆明的“高原明珠”──滇池后,水质污染导致水葫芦疯长,几乎遮盖了整个滇池,使很多水生生物几乎绝迹。

每年,国家需花费巨资打捞水葫芦,清除它的危害。

这就是水葫芦疯长时的情景(图),这时候还是绿的,再看这个(图),烂泥塘啊!再来看几个网页。

第一个是深圳新闻网:绿色杀手薇甘菊蚕食八万平米红树林──不少细心的市民发现,深圳滨海大道北侧的红树林区,过去的80000多平方米郁郁葱葱的红树林,如今仅剩下不到2000平方米。

专家称,“绿色杀手”薇甘菊是红树林消失的致命原因。

(图)现在你所看到的,就是覆盖在红树林上面的微甘菊。

这种薇甘菊啊,生命力特别强,它争夺阳光,经它覆盖的植物,都会被它覆盖死,英文名“一分钟一英里”。

这里还有一个网页──搜狐新闻中心:薇甘菊“暗杀”万亩郊野公园,内容和上面大致一样。

再看这个──人民网:紫茎泽兰现身四川凉山所到之处“惟我独尊”──一种美丽的植物,开白色的小花,一年四季常绿,繁殖能力极强……有它在的地方,任何植物都不能生长,它就像一个“绿色杀手”,将所有的植物“杀死”,所到之处成为一片“绿色沙漠”。

目前由中美洲入侵的这种可怕植物已经将四川凉山州800万亩优良草场变成自己的王国,而且它们正以每年30公里的速度悄悄向成都逼近……这就是紫茎泽兰(图)。

和水葫芦不同,这种草是臭的,它的叶子还有毒,牲畜吃了会中毒……归纳:我们看的这些是什么?……这就是生物入侵啊!这是人类自己挑起的一场没有硝烟的战争!下面我们就学习《生物入侵者》。

2024年鲁教新版七年级生物下册阶段测试试卷含答案

2024年鲁教新版七年级生物下册阶段测试试卷含答案

2024年鲁教新版七年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______ 姓名:______ 班级:______ 考号:______总分栏一、选择题(共9题,共18分)1、下列几种动物群体中,不具有社会行为的是()A. 蜜蜂的群体B. 蚂蚁的群体C. 绵羊的群体D. 白蚁的群体2、下列疾病中,不属于传染病的是()A. 百日咳B. 细菌性痢疾C. 病毒性肝炎D. 冠心病3、新鲜水果放入冷藏柜,可延长保鲜时间,主要原理是()A. 减少水分散失B. 降低呼吸作用C. 减少果皮损伤D. 促进水分吸收4、用显微镜观察生物体的基本结构,所要观察的生物材料必须是A. 形态规则的B. 薄而透明的C. 干净的D. 经过染色的5、细菌和真菌的生殖方式分别是()A. 营养和分裂生殖B. 分裂和孢子生殖C. 孢子和出芽生殖D. 菌落和有性生殖6、草履虫对污水有净化作用,一个草履虫每天大约能吞噬细菌43000个,这与它体内的某种结构有关,该结构是A. 食物泡B. 表膜C. 伸缩泡D. 收集管7、将蚯蚓放在干燥的环境里,不久就会死去,其原因是()A. 循环系统受到破坏B. 蚯蚓是水生生物C. 无法进行呼吸,窒息而死D. 白天怕太阳8、下列现象不属于先天性行为的是()A. 小猪吮奶B. 蜜蜂采蜜C. 猴子“唱歌”D. 孔雀开屏9、某同学使用的显微镜目镜上标有“10×”字样,物镜标有“45×”字样,则这台显微镜的放大倍数是()A. 10倍B. 45倍C. 55倍D. 450倍二、多选题(共7题,共14分)10、生物学上科学探究最基本的方法是()A. 观察B. 实验C. 模型演示D. 资料分析11、皮肤在人体表面起到保护作用,当皮肤划破时人会感到疼痛,有时会流血,这说明皮肤中可能包含哪些组织()A. 保护组织B. 神经组织C. 结缔组织D. 营养组织12、下列哪项是竞争关系?()A. 牛和羊B. 狐狸和野兔C. 老虎和狮子D. 蜜蜂与蜜蜂13、下列关于动物行为的叙述中正确的是A. 菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为属于学习行为B. 刚出生的小袋鼠先本能地爬向母袋鼠的尾尖,再爬到育儿袋中吃奶属先天性行为C. 成年黑猩猩通过堆叠木箱去摘高处食物属先天性行为D. 先天行为的存在与体内遗传物质有关14、下面哪种结构能够为鸟的胚胎发育提供营养()A. 卵壳B. 卵白C. 卵黄D. 胚盘15、下列有关植物生殖方式的叙述中;不正确的是()A. ①是嫁接,是人工营养繁殖B. ②是组织培养,植物繁殖的速度很快C. ③中种子萌发最先长出的是胚芽D. ①是无性生殖,②③是有性生殖16、下列营群体生活的昆虫是()A. 蜜蜂。

鲁教版七年级语文下册《生物入侵者》PPT课件(3篇)

鲁教版七年级语文下册《生物入侵者》PPT课件(3篇)

紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、
豚草、毒麦、互花米草、飞机草、凤眼
莲(水葫芦)、假高粱、蔗扁蛾、湿地
松粉蚧、强大小蠹、美国白蛾、非洲大

蜗牛、福寿螺、牛蛙……




你了解它吗
绿色杀手——紫茎泽兰
绿色杀手——紫茎泽兰
凉山州草原站站长在向记者 介绍它们在凉山州的疯长
7、生物迁移有哪两种情况?生物入侵者是其中的哪一种?
文章介绍了一些生物入侵者,你还知道那一些,能 不能给大家介绍一下。 注意: 要将你的说明对象介绍的形象生动
生物入侵者
学习目标:
1、整体把握内容,了解生物入侵者 的有关情况。
2、理清说明顺序,把握说明方法, 品位说明语言。
3、了解生物“污染”,增强防范意 识,为建设家园、保护家园而努力。
生物入侵者是其中的哪一种?
回答问题
1、什么叫做“生物入侵者”? 2、生物入侵者有哪些危害? 3、为了说明生物入侵者带来的危害,作者举了
哪 些例子? 4、生物入侵的途径是什么?
5、生物学和生态学家对生物入侵者的态度有何不同?作者 倾向于哪一种?你又赞同哪一种呢?
6、目前美国对生物入侵者采取了哪些措施?
危害:大量繁殖将堵塞河道,影响航运、排灌和水产养殖;破坏水生生态系 统,威胁本地生物多样性;吸附重金属等有毒物质,死亡后沉下水底,构成 对水质的二次污染;覆盖水面,影响生活用水,滋生蚊蝇。
这种植物的繁殖特别惊人,人们清理都清理不过来
我们不能在水葫芦极强的繁殖能力面前无所适从,而我们现在做 的更有意义的事情就是如何把环境污染的问题给解决了。我们不敢说水 葫芦是自然向我们人类发出的警告,但是它一天天的生长也确实扰乱了 我们正常的生活。

鲁教五四语文七年级下23 生物入侵者 教案

鲁教五四语文七年级下23 生物入侵者 教案
五质疑探究
1:课文第3、4段能否和第5、6段调换顺序?
明确答案:不能调换位置。课文是按照先提出问题,再摆出危害,接着探讨原因,最后探讨对策这种思路,体现了提出问题——分析问题——解决问题的逻辑思路。所以不能调换顺序。
2:第1段最后一句“它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统,而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失”与第4段第一句“‘生物入侵者’再给人类造成难以估量的经济损失的同时,也对被入侵地的其他物种以及物种多样性构成极大威胁。”的前后两个分句的顺序不一致,能否把它们调整成一致的?
②举例子。举例子是为了支撑观点,使之更具有说服力。例如:举出蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖时间和空间跨度非常有限的例子,是为了证明“在人类文明的早期,陆路和航海技术尚不发达,自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏”这种说法;举出欧洲斑贝、亚洲天牛和南美洲的红蚂蚁对北美洲的入侵,有力地说明了“生物入侵者”给人类带来的巨大危害;举出棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子,说明“生物入侵者”对自然生态的破坏;举出新鲜水果和蔬菜、跨国宠物的例子,是为了说明“生物入侵者”的人为的原因;举美国众议院通过加强对可能夹带外来物种的交通工具的跨部门监控议案的例子,说明目前世界各国对待“生物入侵者”都采取了相应的措施。
④下定义。例如:“原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的‘移民’称为‘生物入侵者’”,运用了下定义的说明方法,准确简明地说明了什么是生物入侵者,介绍了生物入侵者的本质特征“非法迁移”。
⑤作诠释。当下定义不能详细说明事物的特征时,就需要紧接着进行补充说明事物的特点,这叫作诠释,例如文中“——它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统,而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失”就是对生物入侵者的危害进行补充说明,而且这里的破折号就起着解释说明的作用。

2018-2019年鲁教版语文七下《生物入侵者》阅读题

2018-2019年鲁教版语文七下《生物入侵者》阅读题

八年级上册课内说明文专项训练《落日的幻觉》阅读题①人们都喜欢观赏日出,无不赞叹太阳升起时的壮观景象。

而对日落,却很少有人去流连观赏、吟咏描绘。

原因何在?恐怕是一种感慨的影响,“日薄西山,气息奄奄”。

就连我们的古人不也留下“_________________”的诗句吗?②其实,日落的景象和日出同样壮观、绮丽,而且神秘、迷人如果有机会观日落,它会使你神往:太阳静静地躺在西方地平线上,变得如此之大,颜色是那样深黄、殷红;它缓缓坠落,接近地平线时竟缩身变扁若天空有云,你会看见灿烂的晚霞;全天无云,不要忘记回头,你会发现背后的天空中现出神秘的蓝色暗弧,暗弧外面还锻有明显的亮弧而在暗弧和亮弧上升的同时,西方天空还会出现迷人的紫光,随着太阳的坠落,紫光下移,接近地平线时才消失,可惜这种美丽的紫光并不多见。

③日落确实很美,色彩绚丽,变化多端可是观赏者不会想到吧,这些奇异景象竟然大都是幻觉,夕阳本身没有任何变化。

○4天文学家早就发现,地球大气会使光线散射1871年,英国科学家端利证明,短波光的散射比长波光要强得多,所以,阳光中的短波光——紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射要比长波光——红色光强10倍以上(这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝色的)由于日落日出的时候,阳光所穿透的大气层增厚,而黄、红色光穿透能力最大,所以此时太阳看起来深黄、殷红一般地讲,黄昏时空气中的烟尘要比清晨多,因此,落日颜色又不同于旭日。

⑤由于地球表面和大气层都是弯曲的,接近地平线的太阳的光线穿过大气层时,其距离远大于高层,所以进入底层的光线迅速衰减,再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子,就呈现出天空中蓝灰色的暗弧;而高层大气密度小,光散射弱,就产生了暗弧上的亮弧这种奇妙的大气光学现象随着太阳的下落而升向天顶,随着黑暗的降临而消失至于美丽的紫光,是因为人眼的叠合效应,使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射光叠合而产生的。

⑥太阳变扁的幻觉,不只出现在日落,太阳跳出地平线时也是如此。

鲁教版(五四学制)七年级语文下册第四单元 23《生物入侵者》教学设计

鲁教版(五四学制)七年级语文下册第四单元 23《生物入侵者》教学设计

教学准备教学目标1.默读课文,学会筛选信息,明确有关生物入侵的知识。

2.研读课文,理清本文的说明顺序。

分析本文所运用的说明方法,并体会其表达效果。

3.增强环保防范意识,为建设家园,保护家园而努力。

教学重点/难点1.学习本文使用的说明顺序。

2.学习本文使用的说明方法及表达效果。

教学用具标签教学过程一、导入:【亮出尚没开花的水葫芦】同学们!老师为今天的语文课堂引入了一种植物,谁认识?(水葫芦)看来大家对这种填塞我们洪湖水塘沟渠的植物都很熟悉。

你看,它的茎两头细,中间粗,是不是像个葫芦?其实这种植物还有一个更美的名字:凤眼莲(开花的水葫芦)。

据有关资料记载,凤眼莲原产于南美洲亚马逊河流域。

1884年,它作为观赏植物被带到美国的一个园艺博览会上,当时被预言为“美化世界的淡紫色花冠。

”1901年作为观赏花卉引入中国。

它在野外长势旺盛,曾在上世纪七十年代作为猪饲料加以推广;又因为它本身有很强的净化污水能力,上世纪八十年代作为水体净化植物在更大范围内推广。

由于人们对于它的种植缺少控制,水葫芦一味疯长,它的危害日渐凸显:(出示相关多媒体画面)昆明滇池旅游景区设施因水葫芦成片生长封锁水道而被废置;水中鱼类因水面被水葫芦覆盖无法呼吸而成片死亡;还有研究结果表明,水葫芦在净化污水时吸收的有害物质不能被分解,最后都沉入水底对土壤造成污染;秋季水葫芦的根叶迅速腐烂之后污染水源。

如何认识像水葫芦一样的外来物种的功过并合理地利用它?让我们走进梅涛的《生物入侵者》去作一个初步的了解。

(多媒体出示课题、板书)二、检查预习。

1、字词积累。

归咎藩篱斑斓在劫难逃束手无策啸聚山林无动于衷2、词语解释。

失衡:失去平衡。

归咎:归罪。

藩篱:篱笆。

比喻门户或屏障。

在劫难逃:命中注定要遭受祸害,逃也逃不脱。

现在借指坏事情一定要发生,要避免也避免不了。

啸聚山林:旧指盗贼盘踞山林。

啸聚:形容其互相呼叫,拉帮结伙。

束手无策:捆住了手。

比喻没有办法。

物竞天择:生物在进化过程中,相互竞争,通过自然选择,能够适应的生存下来。

鲁教初中语文七下《23生物入侵者》word教案 (1)

鲁教初中语文七下《23生物入侵者》word教案 (1)

《生物入侵者》教学设计教学目标:●能把握本文的说明顺序,并按照顺序说出文章的主要内容●能准确判断本文使用的说明方法,并说出其作用●培养学生的环保意识和忧患意识,增强防范意识,为建设家园,保护环境而努力。

教学重难点:●教学重点:通过学习本文,在理清说明顺序,把握文章所运用的说明方法后,收集筛选信息,增强对生物入侵的紧迫感和责任感。

●教学难点:引导学生理解:如何看待在物种迁移过程中的“人为干预”?为什么在形成“生物入侵者”的过程中,强调“不受同类的食物竞争”和“不受天敌伤害”这两个条件?教学方法:1课文学习以合作探究为主,教师只作必要的点拨指导。

2.讨论归纳法。

通过多种形式的收集资料,讨论归纳主题,共同解决。

教学过程:一、导入新课:(情境导入)教师讲几个生物入侵的例子来作为导入。

(多媒体展示)1、学生齐读诗歌《不第后赋菊》,猜花名待到秋来九月八,我花开后百花杀。

冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。

(师:“我花开后百花杀”一句,把菊花独立寒秋、傲然绽放的高洁展示得淋漓尽致。

“冲天的香阵”早已弥散在历史的天空,在一千多年后的今天,“我花开后百花杀”的情形却再现于现代的都市。

请听今日新闻。

)2、新闻报道:《黄花开后百花杀》----加拿大一枝黄花惊现长沙(一种有害外来物种——“加拿大一枝黄花”惊现长沙南郊公园旁。

“加拿大一枝黄花”一旦蔓延,将迅速占据空间,排挤其他植株,迅速向四周扩张,对自然植被和生态系统具有极强的破坏力,并对农作物、园艺作物及桑、茶、果园造成潜在威胁。

:“加拿大一枝黄花”的疯狂肆虐以及对其他植物的“残害”,使它有一个令人不寒而栗的称号——植物杀手。

)(“一枝黄花”不愧是植物中的“霸王花”,其他植物纷纷枯落,一派萧条景象,而它却依旧成簇成片,其气势完全压倒其他植物。

它的枝秆直而高,叶似桃叶,头状花序由千百个直径3毫米的小头状花组成。

整个花序呈火炬状。

其茎秆瘦长,最高能达到三米多,叶子细长,在花期,头顶上可开一串串金黄色的小花。

春鲁教版语文七下第23课《生物入侵者》word教案

春鲁教版语文七下第23课《生物入侵者》word教案

第二十三课生物入侵者教材分析:本文介绍的是关于生物通过非自然途径的迁移可能对人类造成危害的知识,以引起人们对生态环境的重视。

学习目标:1、知识与能力目标:掌握生字词,感情朗读课文。

了解生物入侵知识。

2、过程与方法目标:学习理清课文顺序的方法,体会有关语句的表达效果。

3、情感态度与价值感:⑴培养学生关注身边生活的科学意识。

⑵重点了解生物入侵的危害,了解科学的引进生物物种。

教学重点、难点:1、了解生态环境知识。

2、培养学生关注身边生活的科学意识。

教学准备:学生准备:搜集有关生物入侵的有关现象;自读课文解决生字词教师准备:小黑板、录音机、磁带。

学情分析:教法与学法:教学课时:1课时教学过程:一、创设情景,导入新课:(一)导语:教师讲几个生物入侵的例子来导入。

(二)出示教学目标。

(三)检查预习:1、听写劫掠啸聚山林五彩斑斓藩篱2、释词啸聚山林归咎二、初读课文,整体感知。

听读课文,思考问题:1、本文介绍的主要内容是什么?是按什么顺序来写的?(是关于生物通过非自然途径迁移可能对人类造成危害的知识,以引起人们对生态环境的重视;逻辑顺序)2、全文一共8个自然段。

请把它分为五部分。

第一部分(第1段),解释什么是“生物入侵者”。

第二部分(第2—4段),具体写什么是生物入侵者及其危害。

第三部分(第5自然段,分析造成生物入侵者增多的原因和途径。

第四部分(第6—7段),写生物学和生态学界对“生物入侵者”的不同态度。

第五部分(第8段)写目前世界各国对“生物入侵者”采取的措施。

3、讨论:(1)根据第①段内容的表述,给“生物入侵者”下一个定义(2)根据第②段内容,试推断“生物入侵”是怎样造成的?(3)“生物人侵者”有哪些危害?(4)针对“生物入侵者”增多的原因和途径,提出一条或几条防范措施。

(5)、面对“生物入侵”这一问题,学术界有两种态度,他们的依据分别是什么?(6)、“生物入侵”给人类社会带来的危害是什么?3、文中运用了列数字、举例子、打比方等说明方法,试从课文中找出有关语句,说说它们的表达效果。

鲁教初中语文七下《23生物入侵者》word教案 (3)

鲁教初中语文七下《23生物入侵者》word教案 (3)

23.生物入侵者教学目标1.阅读课文,了解本文说明的主要内容。

2.学习本文所使用的说明顺序和说明方法。

3.提高学生的环保意识与社会责任感,培养学生热爱自然、勇于探索的科学精神。

课时安排:1课时。

教学重点:学习本文所使用的说明顺序和说明方法。

预习作业:查资料,每个同学找出我国3种生物入侵者(现象)并且用50字左右的一段话概括。

教学方法:五步三查教具准备:多媒体PPT ,视频资料教学步骤:一、导入新课:“加拿大一枝黄花”图片以及下面的文字导入。

加拿大一枝黄花,又名黄莺、麒麟草,属菊科植物。

这种花色泽亮丽,在花市上被称为“幸福草”,常用于插花中的配花。

加拿大一枝黄花原产北美,1935年作为观赏植物引入我国。

在苏浙沪一带和广东省,加拿大一枝黄花近年来使植物大面积死亡,果园、农田作物产量和质量受到严重影响,危及生态安全。

(学生自由发表评论,教师引入生物入侵)二、朗读课文,检查预习(独学)1、简介作者2、检查字词预习,夯实基础三、速读课文,迅速提炼相关信息。

(对学)1.速读课文,看看本文介绍了哪些生物入侵的知识?请按照段落顺序,以“我从文中第了解到了”为句式,说说本文介绍了哪些知识?2根据多媒体给出的关键词,整体感知课文(屏幕显示)(1)什么叫做“生物入侵者”?(2)生物入侵者有哪些危害?(3)生物入侵的途径是什么?(4)生物学界和生态学界对生物入侵者的态度有何不同?(5)目前世界各国对生物入侵者采取了哪些措施?四、研读课文,体会语句的好处(群学)这篇文章不仅结构严谨,层次清楚,而且说明语言很有特色,下面我们就具体品味一下语句的妙处。

学生小组讨论合作探究,交流展示教师小结:说明方法、说明语言等特点及作用。

五、课堂小结,总结收获通过这堂课的学习,你一定有所收获吧?(学生谈收获)六、课后拓展,走进生活:1.插入视频2你还知道哪些生物入侵者?,面对生物入侵者,我们人类应该怎么做?七、课内检测完成《导学测评》板书设计:生物入侵者梅涛逻辑顺序事理说明文生物入侵者《生物入侵者》课堂实录一、导入新课:师:大家都知道外敌入侵?那么什么是生物入侵者?今天我一起来了解当今生态系统所面临的巨大威胁——生物入侵者。

2024年鲁人新版七年级生物下册阶段测试试卷含答案

2024年鲁人新版七年级生物下册阶段测试试卷含答案

2024年鲁人新版七年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______ 姓名:______ 班级:______ 考号:______总分栏一、选择题(共5题,共10分)1、下列表述正确的是()A. 不同食物所含的营养物质的种类和数量不同B. 合理饮食就是多吃蛋白质和糖类丰富的食物C. 吃喜欢吃的食物就能满足营养的需求D. 多吃糖类食品可以缓解蛋白质营养不良症状2、关于东南亚的叙述正确的是()A. 位于亚洲和欧洲、太平洋和印度洋之间的十字路口B. 由中南半岛和马来群岛两大部分组成C. 气候类型主要是亚热带和热带季风气候D. 主要位于北温带3、小赵在一次郊游中,不慎摔伤失血过多,急需输血,他的血型是A型。

在正常情况下应该首先给他输入A. A型血B. B型血C. AB型血D. O型血4、从进化角度来说;下列动物中与人类亲缘关系最密切的是()A. 白头叶猴。

B. 狗。

C. 黑猩猩。

D. 恐龙。

5、植物细胞进行分裂时,所发生的变化最重要、最明显的结构是()A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核评卷人得分二、填空题(共7题,共14分)6、青春期,____以及心脏和肺等器官的功能明显增强,这一时期是人生的黄金时期.7、____是地球上最大的生态系统,她是我们所有生物共有的家园。

8、人体和动物体的基本组织由____、____、____、____.9、在鉴定食物成分的实验中,我们通常用清滴加____的方法来检验食物中是否含有淀粉.10、根能吸收水是因为土壤溶液的浓度____根细胞溶液的浓度。

11、下图为反射弧模式图.请据图问答相应问题:(l)当叩击膝盖下位的韧带时,大腿股四头肌的肌腱和肌肉内的感受器接受刺激而产生神经冲动,神经冲动沿____传到脊髓里的____.该结构发出的神经冲动通过传出神经到达____.引起大腿上相应的肌肉收编.表现为小腿突然跳起;此为膝跳反射具体过程。

2024年鲁人版七年级生物下册阶段测试试卷含答案136

2024年鲁人版七年级生物下册阶段测试试卷含答案136

2024年鲁人版七年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______ 姓名:______ 班级:______ 考号:______总分栏一、选择题(共7题,共14分)1、下列哪项是体现生物影响环境的()A. 大树底下好乘凉B. 旗形树的树冠像一面旗帜C. 仙人掌生活在沙漠地区D. 鱼生活离不开水2、请找出哪位同学说了谎话?A. 东兰说:“我把一片菠菜叶放在显微镜的载物台上,按显微镜的使用方法规范操作,然后我清晰地看到了菠菜叶的细胞了!”B. 大山说:“我们每一个人都是由一个受精卵发育来的,它含有我们生长发育的全部信息。

”C. 萌萌说:“ 克隆羊实例说明,控制着生物的发育和遗传的结构是细胞核。

”D. 小明说:“地球上有些生物是没有细胞的,还真是大千世界无奇不有呀!”3、人的胚胎发育开始于A. 卵细胞的产生B. 子宫内C. 精子的产生D. 受精卵的形成4、【题文】下列关于植物光合作用实质的叙述,错误的是()A. 吸收二氧化碳B. 合成有机物C. 产生氧气D. 释放能量5、水绵常成团漂浮在水面的原因是()A. 光合作用释放的氧气积存在一起,使水绵团上浮B. 吸收了大量二氧化碳气体,使水绵团上浮C. 呼吸作用释放的二氧化碳积存在一起,使水绵团上浮D. 呼吸作用消耗有机物,植物体变轻而上浮6、蛋白质的最终消化产物是葡萄糖。

()A. 正确B. 错误7、【题文】在“调查公园内的生物”活动中,下列做法正确的是()。

A. 甲发现了一只老鼠,既害怕又觉得恶心,就没有记录B. 乙发现几株未见过的小花,将它们拔起来,准备带回回学校问老师C. 丙的调查记录中有蟋蟀,看到其他同学记录中都没有,便将它删去D. 丁拨开草丛,一只蚱蜢跳了出来蹦到公园栅栏外,于是将它记录下来评卷人得分二、多选题(共6题,共12分)8、下列生理活动受气孔开闭影响的是?()A. 水分的输导。

B. 无机盐的运输。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

生物入侵者·评估测试1.本文是一篇________说明文,是按________顺序进行说明的。

2.名词解释。

生物入侵者:________________________________________。

3.下列语句中,说明方法不同于其他各项的一项是()A.由于没有天敌的制约,斑贝的数量便急剧增加,五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。

到目前为止,人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。

B.来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”,前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木,后者则专门叮咬人畜,传播疾病。

C.从二战至今,关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝,仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减,随时有绝种的危险。

D.仅在美国,每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元。

(一)语段点将许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易,事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。

以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例,许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上,其中包括危害性极大的害虫,如地中海果蝇等。

尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范,但由于进出口货物数量极大,很难保证没有漏网之“虫”。

此外,跨国宠物贸易也为“生物入侵者”提供了方便。

近年来,由于引进五彩斑斓的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。

一些产自他乡的宠物,如蛇、蜥蜴、山猫等,往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱,啸聚山林,为害一方。

1.解释词语。

①归咎:________________________________________________。

②藩篱:________________________________________________。

③啸聚山林:________________________________________。

2.选段采用的最主要的说明方法是()A.举例子 B.打比方 C.作比较 D.作诠释3.用简洁的语言概括选段的文意。

答:________________________________________________。

4.你知道还有哪些“生物入侵者”吗?你在生活中发现过生物入侵的现象吗?试举例。

答:________________________________________________。

(二)迁移过关杂交水稻之父——袁隆平(节选)1964年,袁隆平迈出了杂交水稻研究的第一步。

可是不久,“文化大革命”开始了。

一天下午,他正在校园看大字报,有人悄悄告诉他:“你搞________的坛坛钵钵被砸烂啦!”袁隆平一听愣了,马上跑去一看,果然,所有搞试验的坛坛钵钵全被砸得稀巴烂,_______ _的秧苗不是被截成几截,就是与湿泥污水搅拌成一团。

面对这种惨景,他落下了________的泪。

袁隆平夜不能寐。

“笃!笃!笃!”突然有人敲门。

他赶快起床去开门。

进来的是他的忠实的支持者李必湖和尹华奇。

他们都是袁隆平的学生。

“你们半夜来找我,有啥子事吗?”袁隆平惊问。

李必湖说:“袁老师,我们晓得造反派要砸烂你的坛坛钵钵,我和小尹赶在他们前面藏了四钵呢。

”这劫后余生的四钵秧苗,袁隆平倍加珍惜,到1968年,已发展到四分秧苗了。

为了照料这来之不易的“秧宝宝”,袁隆平像慈母似的守护在秧田边。

然而,就是他视为生命的四分秧田,在一个星期天的早上,还是被那些造反派扫荡一空。

袁隆平来到试验田边,像疯子似的在狭窄的田埂上走过来,又走过去,狂奔乱跑。

当走到一口深井旁,像发现了什么,把衣服一脱,“扑通”一声跳了下去,原来他发现那里面有几棵秧苗。

1.文中有三处空白处,依次填入最恰当的一组词是()A.实验慈爱痛苦B.试验心爱伤心C.试验喜爱悲惨D.实验忠爱伤心2.解释词语。

夜不能寐:________________________________________________。

扫荡一空:________________________________________________。

3.“进来的是他的忠实支持者李必湖和尹华奇”一句后面接以下四句为什么不好?比较原文说明理由。

A.袁隆平是他们的老师。

B.被袁隆平教过的学生。

C.他们与袁隆平是师生关系。

D.袁隆平与他们是师生关系。

答:________________________________________________。

4.“袁隆平来到试验田边……”一段是使用了________描写,这些描写表现了________精神。

答案:1.事理逻辑 2.专家们把原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”——它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统,而且还可能给社会造成难以估量的经济损失 3.B(一)1.①归罪②篱笆。

比喻门户或屏障③旧指盔贼盘踞山林。

啸聚,形容互相呼叫,拉帮结伙 2.A 3.分析造成生物入侵者增多的原因和途径 4.略(二)1.B 2.夜间不能入睡彻底清除,一点儿不剩 3.A句主语换成了袁隆平,与前面句子语脉不一致,另外A句表达的意思侧重在袁隆平身上。

B句为被动句,与前句句式不一致。

C句将师生关系颠倒了。

D句表意与前一句衔接不紧密 4.细节描写他忠于党的科学事业,执著追求,不懈奋斗的提示:(二)第3题:通过反复比较句式,可以培养语感,学会正确表意:前后句式要一致、语脉要相承,人物关系的正确表述须符合逻辑,前后句句意衔接要尽量紧密等。

生物入侵者·综合能力测试一、给下列加粗字注音入侵()归咎()厄运()酝酿()()二、在括号内填上恰当的字,并解释这个词语和括号内的字1.无动于():2.()所欲():3.束手无():三、为下列语句填上恰当的关联词语1.它们()会破坏某个地区原有的生态系统,()还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。

2.()各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范,但()进出口货物量极大,很难保证漏网之“虫”。

四、指出下列语句的说明方法,写在括号内1.近年来,由于引进五彩斑斓的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。

()2.专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”。

()3.在自然条件卞,一颗蒲公英的种子可能随风飘荡几十千米后才会落地。

()4.事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。

()五、阅读(一)如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约,它很可能会无节制地繁衍。

1988年,几只原本生活在欧洲大陆的斑贝(一种类似河蚌的软体动物)被一艘货船带到北美大陆。

当时,这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意,它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。

然而令人始料不及的是,这里竟成了斑贝的“天堂”。

由于没有天敌的制约,斑贝的数童便急剧增加,五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。

到目前为止,人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。

来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”,前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木,后者则专门叮咬人畜,传播疾病。

“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时,也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。

二战期间,棕树蛇随一艘军用货船落户关岛,这种栖息在树上的爬行动物专门()鸟类,()鸟巢,()鸟蛋。

从二战至今,关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝,仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减,随时有绝种的危险。

一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的身影。

他们警告说,夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌,一旦棕树蛇在夏威夷安家落户,该岛的鸟类将在劫难逃。

1.请在括号内填上恰当的动词。

2.如何理解“这里竟成了斑贝的‘天堂’”一句中的“竟”字,它起到了什么作用?3.第一段中为什么在形成“生物入侵者”的过程中,强调“不受同类食物竞争”和“不受天敌伤害”这两个条件呢?4.第一段中用两处事例来说明其危害,请说说作者在材料安排上有什么不同。

5.“生物入侵者’在给人类造成难以估量的经济损失的同时,也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁”在文中起什么作用?其中“以及物种的多样性”是否重复,能否去掉?为什么?(二)天使也会变魔鬼①引种外来植物,丰富本地物种,本是件大好事,然而,如果盲目引进外来植物,造成“生物入侵”,就会破坏生态环境平衡,甚至带来生态灾难。

②美国引种葛藤便是其中一例。

葛藤是一种伏地蔓生或攀援它物的豆科多年生植物,其祖籍在中国。

它不但是贫瘠地区绿化先锋,是改良土壤、保水固土的优良植物,而且因其茎中富含蛋白质、脂肪、矿物质、维生素等,是畜、禽的良好饲料;也可作为轻纺工业以及造纸业的原料;葛根、葛种还有医疗价值。

1930年美国引种葛藤后,使许多被破坏的农地和山坡,成为草木繁茂的肥沃土地,因而葛藤被誉为“大地的医生”。

到了50年代中期,全美繁衍葛藤7000万株以上,真是谁人不夸葛藤好!③然而,乐极生悲。

在人们的赞扬声中,葛藤像疯狂的野兽一样狂长不息,将当地的许多植物“吃”光。

70年代,葛藤占领了密西西比、佐治亚、亚拉巴马等州283万公项的土地,演变成了意想不到的公害。

面对这个“绿怪”,亚拉巴马州宣布葛藤为“非法移民”,然而其结果却是“野火烧不尽,春风吹又生”,造成了严重的生态灾难。

④在我国,最有名的生物入侵事件是从花园中“逃”出来的水生观赏植物水葫芦。

水葫芦原产南美洲,有着紫色美丽的花朵,最上面的花瓣上有一块蓝色的扇形斑块,中央点缀着一个桃形鲜艳黄斑,实在惹人怜爱。

不过最吸引人的是它杯状的绿叶,叶茎基部膨大,使植物能够漂浮在水面。

可是,正是这种看似纤弱、婀娜的水草,曾一统美丽的云南滇池,使人们不得不花巨资予以铲除。

水葫芦长长的根扎入水中泥土下,可通过根块迅速而大量地繁殖,一旦侵入到湖泊、河流、水道、水塘等淡水水城,只要条件适合,即以势不可当之势覆盖整个水面。

它挡住了阳光,吸尽了营养,使水中其他植物死亡,破坏水下动物的食物链,导致水生动物无法生存,生态系统完全失去平衡。

同时,任何大小船只也别想在水葫芦的领地里来去自由。

在国外和国内,水葫芦都被认定为目前最令人头痛的水草,也是让人类为控制其数量花钱最多的植物之一。

⑤高山、大海和沙漠过去曾是阻止物种扩散的天然屏障,然而随着贸易、旅游和其他人类活动的加剧,越来越多的物种正在跨越屏障做环球“旅行”,只要条件适宜,这些物种就有可能大规模扩张,抢夺“殖民地”。

有科学家认为,生物污染比化学污染的影响更甚,化学污染是惰性的,不会再生和繁殖,而且会随时间的流逝而逐渐消失;但是当外来物种入侵以后就会扎根繁殖和不断扩张,甚至对本地物种的生存构成长久的威胁。

相关文档
最新文档