白沙小学名师工作室体育学科实施方案

白沙小学2015—2016学年度

名师工作室“体育学科”

实施方案

青年教师是学校可持续发展的基础。对青年教师的培养至关重要，实践证明，优秀教师对教学内容的处理能力、运用教学方法和手段的能力、教学组织和管理能力、语言表达能力、教育科研能力、教育机智和与学生交往能力，这七种能力的形成主要是对新任教师培养和职后培训而形成的。为加强体育教师队伍建设，提高青年教师的综合素质，促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学和教学管理能手，特制订本方案。

一、思想素质的培养

1、要有正确的思想政治观，树立科学的高尚的人生观、价值观。让他们在政治思想素质、业务水平、工作能力等方面均能适应教学需要，培养他们有良好的职业道德和敬业爱岗精神，在较短的时间内，全面熟悉各教学环节，掌握教学规律，并能独立完成教学任务，逐渐成为教学骨干或教学带头人。

2、确定培养的模式和发展的标准，把青年教师培养成为全能型的具有可持续发展能力的现代化教师。以具有完备的专业知识结构，过硬的教学基本功，全面娴熟的教学技能，很强的教育教学实践能力。

二、职业道德的培养

1、热爱教育事业，有责任心和事业心。

2、热爱学生，全面关心学生的成长。

3、严谨治学，精益求精，勇于开拓。

4、以身作则，为人师表。

5、团结协作，有集体主义精神。

三、专业素质的培养

1、具有从事体育专业人员必须具备的专业基本知识。

2、具有从事体育教育教学工作的基本技能、基本技术。

3、具有从事体育教育教学的专业态度、价值观、信念等。

四、教学能力的培养

1、指导编写教案的方法。要求青年教师认真备课，编写好教案是上好一节课的重要环节。

2、促进集体备的能力。通过集体备课，带领青年教师通览教材，教会他们把教材读透，并找出教学重点和难点。把握体育学科进展趋势和走向，深刻领会体育学科知识深度与广度。

3、帮助青年教师修改教案。抓住预讲这一环节很重要，这是实战前的演习，从预讲中，锻炼青年教师的思维能力、表达能力及对教学内容的分析、理解能力，发现问题又能得到及时纠正。

4、培养青年教师观摩教学的能力。通过观摩教学，使青年教师学会并掌握教学活动中教师的主导作用，扎扎实实的从教学工作所必须具备的思想和业务素质去分析、研究教学工作的规律。

5、作好听课记录。学习老教师在课堂上如何组织教学内容，如何运用教学方法、教学手段、掌握教学环节，如何运用教学语言和表情，正确对待学生个性的差异，实行因材施教。

6、对青年教师的要求。思想上要注意自己的修养，业务知识要不断地更新，工作上要有奉献精神，。

五、教研能力的培养

1、教师要有问题意识。教育起源于问题，学问在于一问，问题就是教育，问题就是教学，成功的支点就是问题。我们教师要有问题意识，要有问题的思考，要有解决问题的行动，这样，我们的工作就少走弯路，就有成功的希望，就有工作的乐趣和快乐。

2、教师们要学会交流学习。教师之间的相互帮助、相互点评、网络交流就是合作，就是学习。没有交流就没有发现、没有发展。在此基础上让学员自己不断反思，不断提炼，不断修改，不断优化，这样，才使自己的思维敏捷，使自己的思维活跃，使自己的理念跟上时代的步伐。

3、教师要学会自我反思。反思是教师成长中一项非常重要的内容，但是真正找到恰当的反思点，坚持认真反思的教师比较少，更多的教师是在应付。因此，

要注重教会青年教师反思的方法和途径，减轻教师的一些负担，让青年教师能够静下心来认真反思，做一些有用的反思。

六、评价检查

1、成立评价检查小组。对青年教师的政治思想；教学能力；科研能力培养负责进行定期和随机的跟踪检查，每学年对青年教师的培养情况给出优秀、良好、合格的评价。

2、检查项目包括：

①检查听课记录；

②检查教案；

③检查每周的原始记录；

④检查教育教学与科研论文；

天府新区白沙小学

毛升平

2015年10月