沪教版二年级美术下册教学计划
2024年二年级下册美术教学计划（3篇）
2024年二年级下册美术教学计划一、强化理论学习以提升个人专业素养1、深入研读新课程计划与教学大纲。
我全面学习了《课程计划》和更新后的《教学大纲》，以端正的教育理念和更高的认识，准确把握教学改革的动态，明确小学美术教育在全面素质教育中的核心地位。
2、致力于教育理论的探索。
我订阅了《美术导刊》、《少儿美术》和《中小学美术教育》等专业期刊，利用课余时间深入研读和探讨，以此提升自身的理论修养。
3、在理论与专业技能上保持均衡发展。
本学期，我班学生的美术水平显著提升，绘画技巧也得到显著提高，得到了教师们的一致认可。
二、扎实学科教学常规保障教学质量三、树立创新的课程观念1、新课程理念强调激发学生对美术学习的兴趣，摒弃单一追求认知的模式。
2、我鼓励学生积极探索各种材料和工具的特性。
通过实践活动，让学生了解并掌握各种材料的特性和工具的性能，进而利用这些资源创造性地解决问题。
3、我认识到美术课程应紧密联系学生的生活实际，运用所学知识和技能美化生活，提升生活质量，以此激发学生的学习动力，追求生活与艺术的和谐统一。
经过这一学期的努力，学生的审美鉴赏力和艺术创新能力均得到了显著的提高。
2024年二年级下册美术教学计划（二）一、学情评估：二年级的学生入学时间不长，年龄偏低，天性活泼，注意力集中度有限，自我控制能力尚待提升。
尽管如此，经过一年有余的教育，许多学生已对美术学习展现出浓厚的兴趣，他们的绘画表现力也有了显著的进步。
因此，教学策略应充分考虑低年级学生的年龄和心理特征，通过多元化的教学手段，激发并维持他们的学习兴趣，同时注重在审美教育、品德教育、能力培养和基础训练之间建立恰当的平衡，以提升学生的形象思维能力和创新潜能。
本课程采用人教版义务教育课程标准实验教材第四册，该教材强调在具体学习活动中培养观察力、想象力和表现力，以促进创新精神和实践能力的形成。
教材设计注重多角度的美术体验和尝试，加强学科间的交叉和融合，内容由浅入深，逐步推进，为教师的教学创新和评价方式的改革提供了广阔空间，同时有利于激发学生的学习兴趣。
我喜欢的玩具(教案)沪教版美术二年级下册
教案标题：《我喜欢的玩具》教材版本：沪教版美术二年级下册教学目标：1. 让学生了解不同种类的玩具，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用绘画、手工制作等表现手法，表达自己喜欢的玩具。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，提高学生的审美能力。
教学重点：1. 培养学生对玩具的兴趣，引导学生观察、了解不同种类的玩具。
2. 引导学生运用绘画、手工制作等表现手法，表达自己喜欢的玩具。
教学难点：1. 如何引导学生观察、了解不同种类的玩具。
2. 如何指导学生运用绘画、手工制作等表现手法，表达自己喜欢的玩具。
教学准备：1. 教师准备：PPT、玩具样品、绘画材料、手工制作材料。
2. 学生准备：自己喜欢的玩具、绘画材料、手工制作材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，询问学生喜欢什么玩具，为什么喜欢。
2. 学生回答，教师总结：每个人都有自己喜欢的玩具，玩具陪伴我们成长，给我们带来快乐。
二、探索（10分钟）1. 教师展示PPT，引导学生观察不同种类的玩具，了解玩具的特点和功能。
2. 学生分组讨论，分享自己喜欢的玩具，并说明原因。
三、实践（10分钟）1. 教师示范如何运用绘画、手工制作等表现手法，表达自己喜欢的玩具。
2. 学生选择自己喜欢的表现手法，开始创作。
四、创作（10分钟）1. 学生在创作过程中，教师巡回指导，给予建议和鼓励。
2. 学生完成作品，教师组织学生展示作品，互相欣赏、评价。
五、总结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生认识到玩具是我们成长过程中的好朋友。
2. 学生分享自己在本节课中的收获，教师给予肯定和鼓励。
教学反思：本节课通过引导学生观察、了解不同种类的玩具，培养学生的观察能力和想象力。
在实践环节，学生运用绘画、手工制作等表现手法，表达自己喜欢的玩具，提高了学生的动手能力和创造力。
在展示作品环节，学生互相欣赏、评价，培养了学生的审美能力和合作、分享的良好品质。
在今后的教学中，教师应更加注重引导学生观察生活中的美好事物，培养学生的观察能力和想象力。
沪教版二年级美术教案下册(全)
沪教版二年级美术教案下册（全）小学美术二年级课程教学计划（2021学年第二学期）一、本学期教学内容分析上海教育出版社第四册，全册包括“有趣的想象”、“我的玩具世界”、“动物天地”、“走进大师”、“多彩的生活”、“我们的故事”、“小小设计师”、“我和电脑交朋友”8个单元，由20节课组成。
本册教材以绘画和动手制作为主，也包括写生、剪纸等。
二、本学期教学总目标1、保持和激发学生学习美术的兴趣。
进一步接触各种各类的工具与材料，愉快地参与美术活动与游戏，激发学生美术的兴趣。
2、拓宽学生想象的空间可以多角度的展开联想，从而培养学生想象力和观察的能力。
3、欣赏国外名家范画和自己的以及他人的作品，尽情地表达自己的情感和个性，培养学生的审美能力。
4、进一步学习彩泥的制作技能，增强学生对民族文化的了解，培养他们热爱艺术的情感。
5、体验色彩，知道色彩、笔触可以表达不同的心情，利用色彩抒发自己的情感。
6、了解中国民族花灯的基本造型，学会一些基本方法制作花灯，增强学生对民族文化的了解和热爱。
单元目标单元主题学习准备期有趣的想象目的与说明培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣。
知识要素技能要求 1 1、学习用流畅的线条来表现物体。
2、在用线描写生的基础上进行添加和想象。
通过对手、文具盒、1、学会观察和概括物体玩具的添加和联的大致形体和结构。
想，培养了学生的2、观察手形变化产生的想象力和概括能不同形象。
力。
1、能运用不同的材料和方法并抓住特征来制作不同的玩具。
2、知道不倒翁的特点。
2我的玩通过小玩具的制作具世界让学生体验造型游戏的快乐，培养学生的创造和动手的能力。
1、泥工、纸工的多种技法。
2、运用不同材料和方法装饰有趣的形象。
3 动物天地通过欣赏和制作浅浮雕，写生家禽，培养学生细致观察、热爱动物的情感。
1、知道一些动物浮雕的知识。
2、了解家禽的基本结构和外形特征，能用基本形概括其造型。
1、初步了解马蒂斯、摩尔以及他们的作品风格。
2024年小学二年级美术下学期教学计划
2024年小学二年级美术下学期教学计划第一课：了解线条与颜色本课主要目标是让学生了解线条和颜色在绘画中的基本作用。
通过观察和实践，学生将学习如何运用线条和颜色表达自己的想法和感受。
活动1：线条的表现力通过观察和练习，学生将学会使用直线、曲线、粗细不同的线条来表现不同的事物和情感。
活动2：颜色的表现力通过混合和运用不同的颜色，学生将学会用颜色来表达对象的特征和情感。
活动3：线条和颜色的结合学生将运用所学的线条和颜色的知识，创作一幅简单的线条与颜色相结合的作品。
第二课：认识形状与空间感本课主要目标是让学生认识和运用各种形状，培养他们的观察力和空间感。
活动1：认识基本形状通过观察和练习，学生将认识并学会绘画基本的形状，如圆、方等。
活动2：运用形状表现物品学生将运用所学的基本形状，通过绘画物品的轮廓和构图，表现物品的特征和形态。
活动3：认识空间感通过观察实物和图片，学生将学会认识和表现物体的前后、上下、大小等空间关系。
第三课：绘画中的光影效果本课主要目标是让学生认识和运用光影效果，提高他们的绘画技巧和艺术表现能力。
活动1：认识光与影通过观察实物和图片，学生将认识光线照射下的物体产生的阳光和阴影的效果。
活动2：运用光影效果表现物体学生将运用所学的光影效果，通过绘画物体的阴阳面和表面的反射来表现真实的物体。
活动3：运用光影效果创作一幅作品学生将运用所学的光影效果知识，创作一幅有光影效果的作品。
第四课：风景绘画本课主要目标是让学生学习和运用基本的风景绘画技巧，培养他们的审美能力和创造力。
活动1：认识风景元素通过观察和学习，学生将认识风景绘画中的基本元素，如山、树、水、天空等。
活动2：运用元素绘画风景学生将运用所学的元素知识，通过创作一幅简单的风景作品，表达自己对自然的感受和理解。
活动3：欣赏大师作品学生将通过欣赏一些著名画家的风景作品，培养他们的艺术欣赏能力和创造力。
第五课：人物绘画本课主要目标是让学生学习和运用基本的人物绘画技巧，培养他们对人物的观察力和表达能力。
沪教二年级下美术教案
教学内容：绘画
第二周
教学目标：
知识与技能：能用线描的形式写生文具盒，并通过想象进行添加与组合，画出具有多种功能的文具盒。
过程与方法：在观察和讨论中发现不同角度文具盒的外形变化，能用流畅的线条来表现。能针对自己文具盒的外观和实用等方面，选择多种合适的功能。
情感态度与价值观：能结合生活经验发表自己对文具盒功能的设想，激发创意的热情和关注生活、勇于创新的精神，养成爱护学习用品的好习惯。
教学过程
教学环节（所需时间）
教师活动
学生活动
设计意图
欣赏书包
1、PPT出示一些漂亮的书包图片给学生欣赏。
2、引导学生拿出自己的书包并仔细观察。
3、引导学生讨论各自书包的功能与外形特点的不同。
1、欣赏漂亮的书包图片。
2、拿出自己的书包细细观察。
3、小组讨论交流：
①书包的功能；
②书包的外形特点。
通过观察让学生对自己每天背带的小书包感兴趣。
观察与对比
1、引导学生多角度观察书包的结构。（分成6个面解说）
2、引导学生欣赏漂亮的学生作品。提问：如何画出书包的厚厚的感觉？
3、出示示范画和步骤图
1、从不同角度观察书包的结构。
2、欣赏同龄人作品，并尝试分析怎样才能画出书包的厚度。
3、观看写生步骤图。
经过老师示范后，通过引导学生观察书包的特征，表现书包的厚度。
难点：每一节美术课带好所需的美术工具材料。
教学准备：课件、美术工具材料等
教学过程
教学环节（所需时间）
教师活动
学生活动
设计意图
课程介绍
1、PPT展示:
介绍二年级美术教学内容
2、鼓励学生大胆地画出自己的所思、所感、所想。
2024学年二年级美术下册教学计划
2024学年二年级美术下册教学计划教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣与热爱，增强他们的美术素养和创造力；2. 培养学生的观察能力、想象力和表现力，提高他们的绘画技能；3. 让学生了解美术的历史和文化，并培养他们对传统与现代美术的欣赏能力；4. 培养学生的合作与团队意识，通过集体创作和展览活动促进艺术交流。
教学内容：本学期的美术课程主要包括以下内容：1. 形状与结构- 学习不同形状的赋形技巧，如直线、曲线、圆形等；- 学习正方形、长方形、三角形等基本几何形状的绘制；- 学习简单几何物体的结构和比例关系。
2. 色彩与构图- 学习颜色的基本知识，如主色、次色、冷暖色等；- 学习色彩搭配的原则，如对比、互补、渐变等；- 学习构图的基本原则，如对称、平衡、重心等。
3. 创作与表现- 进行自由创作，鼓励学生表达自己的想法和情感；- 学习绘画技法，如素描、水彩、粉彩等；- 学习观察与描绘生活中的事物，如静物、风景等；4. 文化与鉴赏- 学习中国传统绘画的历史与发展；- 学习西方绘画的历史与发展；- 学习著名艺术家的作品，并进行欣赏与评论。
教学方法：1. 示范法：通过示范和讲解，引导学生掌握美术基本技能；2. 体验法：通过实践和体验，培养学生的创造力和想象力；3. 讨论法：鼓励学生通过讨论和交流，理解不同的观点和想法；4. 观摩法：组织学生参观艺术展览和美术馆，拓宽他们的艺术视野；5. 合作与展示：组织学生进行集体创作和展览活动，培养他们的团队合作意识和自信心。
评价方式：1. 观察评价：及时观察和记录学生在课堂上的表现和成绩；2. 作品评价：评价学生的作品质量和创意程度；3. 口头评价：通过讨论和交流，评价学生的思考能力和艺术见解；4. 互评与自评：鼓励学生互相评价和自我评价，提高他们的评价意识和批判能力。
教学资源：1. 教材：《小美术家》下册；2. 乐器：彩色铅笔、水彩颜料、粉彩等；3. 参考书：《艺术史》、《名画鉴赏》等；4. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
色彩的搭配-沪教版二年级美术下册教案
色彩的搭配-沪教版二年级美术下册教案一、教学目标1.了解基本的颜色分类；2.掌握基本的色彩搭配方法；3.发挥创造力，设计出符合主题与情境的色彩组合。
二、教学准备1.已准备好的彩色笔、颜料；2.讲台板书、课件及创作素材；3.布置好的美术课堂环境。
三、教学过程1. 导入环节上课前，先与学生们讨论出日常生活中广泛应用的颜色。
然后引导学生们探究颜色分类和色彩的表现形式，了解色彩在美术和日常生活中的重要性。
2. 学习基本的颜色分类在课堂上展示给出的不同颜色物品，并引导学生们将其分为“红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑、白”等基本颜色分类。
学生进行分类的同时，从这些物品的色调和亮度上了解每种颜色的特点。
3. 掌握基本的色彩搭配方法•同色系搭配：同样属于一个颜色的系列，比如红色、粉色、橘红色等；•对比色搭配：在色彩圆形图上直接相对的颜色为对比色，比如绿色和红色；•相邻色搭配：在色彩圆形图上相邻的颜色被称为相邻色，它们之间颜色差异不大，比如黄色和橙色；•三角形彩色搭配：三角形搭配即选三种颜色，这三种颜色在彩色圆环图上呈三角形形状。
4. 学生实践老师布置一个任务，要求学生们创作一个墙布，然后设计不同材料下的颜色搭配方案。
学生们可以使用不同的材料，比如珠子、绸缎、颜料、水彩笔等。
老师将会检查学生的设计是否响应主题，并适合固定情境需求的色彩组合。
5. 课堂展示老师要求学生们将自己的作品展示给全班同学看。
并就每一个项目的极具创造性和独一无二给出指导和点评。
6. 总结对于色彩搭配方法的总结，会针对不同种类的场景给出相关建议。
四、作业相关要求学生们在回家后将完成的作品拍摄并上传至平台总后台，由老师进行评估。
五、教学内容提示1.引导学生们动手体验作为创作过程的组合颜色的不同可能性；2.在教学中包含一定的手机配色建议，但让学生们自己尝试模仿并且学习；3.着重强调色彩组合的平衡性要求；4.课后可以锻炼学生的艺术表达能力，由学生们发挥自己的创造性，设计出自己的特色墙面作品。
沪教版 二年级下册美术《第3课 我喜欢的玩具 》教学设计
沪教版二年级下册美术《第3课我喜欢的玩具》教学设计一. 教材分析《第3课我喜欢的玩具》是沪教版二年级下册美术的一课。
本课的主要内容是让学生通过绘画和手工制作的方式，表现出自己喜欢的玩具，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了多种玩具的图片，以及制作玩具的步骤和方法，方便学生参考和学习。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作的基础，他们对手工制作活动充满兴趣，乐于参与。
但部分学生在观察和表达能力上还不够强，需要教师的引导和帮助。
此外，学生的个体差异也需要考虑，教学中要因材施教，让每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.让学生学会观察和描述自己喜欢的玩具，培养学生的观察能力和表达能力。
2.通过绘画和手工制作，培养学生对美术活动的兴趣和动手能力。
3.培养学生团结协作的精神，提高学生的创新能力。
四. 教学重难点1.重点：学会观察和描述玩具，通过绘画和手工制作表现出自己喜欢的玩具。
2.难点：如何将观察到的玩具特点生动地表现出来，创新地设计玩具的外观和功能。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过展示各种玩具，让学生直观地了解玩具的特点，激发学生的学习兴趣。
2.引导发现法：教师引导学生观察玩具的细节，发现玩具的美的方面，培养学生观察和表达能力。
3.实践操作法：教师带领学生动手制作玩具，培养学生的动手能力和创新能力。
4.合作学习法：学生分组进行制作，培养学生的团结协作精神。
六. 教学准备1.教具：各种玩具样品、绘画材料、手工制作材料。
2.学具：学生自带喜欢的玩具、绘画材料、手工制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种玩具，引导学生观察和描述玩具的特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师引导学生谈谈自己喜欢的玩具，让学生展示并介绍自己的玩具，培养学生的观察和表达能力。
3.操练（10分钟）教师带领学生动手制作玩具，让学生在实践中学会制作方法，培养学生的动手能力。
2024年二年级下册美术教学计划标准范本(4篇)
二年级下册美术教学计划标准范本一、指导思想：二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：大脚丫、剪刀添画、小老虎、动物聚会、左邻右舍、六面怪脸、快乐地舞蹈、彩点点、动漫亮相、民间玩具、小蜗牛慢慢爬、打扮相框、杂技高手、男生女生、四格画、信封妹妹、影子大王、听听画画、蹦蹦跳跳、小泥人、猴子上树、剪纸动物。
三、学生情况分析：四、教学目标：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
五、教学措施：1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
2、做好课前准备，精心制作教具。
3、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
六、教学内容安排周次内容一大脚丫二剪刀添画、小老虎三动物聚会四左邻右舍五六面怪胎、快乐地舞蹈六彩点点七动漫亮相八民间玩具九小蜗牛慢慢爬十打扮相框十一杂技高手、男生女生十二四格画十三信封娃娃、影子大王十四听听画画十五蹦蹦跳跳十六小泥人十七猴子上树十八剪纸动物十九复习迎考二年级下册美术教学计划标准范本（二）美术课在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术课的活动安排制定如下：一、教学目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、教学要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周按课表进行活动，全体成员必须准时到达美术室。
3、同学们应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、教学内容：1、使学生了解一些简单的美术常识知识，(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。
2024年二年级美术下册教学计划(2篇)
2024年二年级美术下册教学计划一、教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的创造力和想象力；2. 通过绘画和手工制作，培养学生的观察力和动手能力；3. 帮助学生了解绘画的基本知识和技巧，提高他们的绘画水平；4. 培养学生的审美能力，培养他们对美的认知能力。
二、教学内容：1. 卡通形象创作通过引导学生观察和模仿不同的卡通形象，进行简单的创作，让学生了解卡通形象的基本构造和表现技巧。
2. 风景画欣赏通过观看和欣赏不同类型的风景画，引导学生了解风景画的表现手法和色彩运用，激发他们对自然之美的感知。
3. 手工艺品制作通过手工制作不同的艺术品，如纸折、剪纸、串珠等，培养学生的细致观察力和动手能力，激发他们的创造力。
4. 颜色运用与混合引导学生认识不同的颜色，并通过简单的色彩混合实践，让学生掌握常用颜色的混合规律和色彩的表现力。
5. 创意绘画通过教授不同的绘画技巧和表现方法，让学生自由发挥想象力，进行创意绘画创作，培养他们的创造力和自信心。
三、教学步骤：1. 导入通过呈现一些有趣的美术作品或手工艺品，激发学生的兴趣和好奇心，导入本堂课的主题。
2. 理论知识讲解通过图示和实物展示，讲解本堂课的理论知识，如卡通形象的构造、风景画的手法等。
3. 实践操作让学生亲自动手进行实践操作。
例如，让学生根据老师示范绘制简单的卡通形象，或者让学生动手制作手工艺品。
4. 欣赏和评价让学生欣赏和评价自己和他人的作品。
可以组织学生进行小组展示，相互欣赏并互相交流意见。
5. 总结归纳通过引导学生回顾本节课的内容和收获，进行总结归纳，并回答学生的问题，解决他们的困惑。
6. 作业布置布置相应的作业，如绘制更多的卡通形象、风景画欣赏笔记等，巩固和拓展学生的学习内容。
四、教学资源：1. 图片和实物：卡通图片、风景画、手工艺品、颜料等；2. 工具和材料：画笔、纸张、剪刀、胶水、纸折工具、珠子等；3. 多媒体设备和教具：投影仪、电脑、教学PPT等。
2024年小学二年级下学期美术教学计划（三篇）
2024年小学二年级下学期美术教学计划为进一步深化美术教育改革，本文旨在阐述教学指导思想、学生现状分析、教学目标、教学措施及应注意的问题，以期推动美术教学工作取得新的进展。
一、教学理念更新与指导思想确立本学期，教师应深入学习和掌握美术新课程标准，不断更新教学观念与理念。
通过吸收新的教育理论，将其应用于日常教学实践中，力求在美术教学领域实现创新性突破。
二、学生现状综合评析学生绘画能力在年级间存在显著差异，导致对美术课程的兴趣与接受程度不一。
班级内绘画水平参差不齐，年级间的差距亦显著。
部分学生未能充分认识到美术课程的重要性，表现为课堂纪律不佳、不认真听讲、课堂吵闹以及作业提交不积极等问题。
三、教学目标明确化1. 引导学生独立欣赏中外艺术名作，提升其艺术鉴赏能力与审美水平，继续深入学习基础绘画技巧及各类绘画形式。
2. 通过多种绘画实践，培养学生的绘画技能、表现力，掌握多样化的绘画技巧。
3. 增强学生对美术字的认识及其作用的理解，使其能够独立设计符合特定主题的板报，锻炼学生的自主性、创造性与参与意识。
4. 课堂教学以写生、临摹、创作为主，鼓励学生主动参与，充分调动积极性，培养其自主发现与解决问题的能力，教师则成为学生发展的助手、参谋与引导者。
四、教学措施具体化1. 针对不同年级学生的审美特点，进行有针对性的引导，因材施教，循序渐进，注重个体与集体相结合，实现共同进步。
2. 创设新颖的教学情境，营造有利于学生成长的课堂氛围，激发学生以画笔表达内心感受，激活其思维，展现对美的向往与追求。
3. 在新课程改革背景下，深入学习新课改理念，领会其精神，关注每位学生的成长，通过美术教育促进学生身心健康，实现教师与课程的共同发展。
4. 紧密联系美术课程与生活经验，提升学生的想象力、创造力，提高审美意识与能力，增强对自然与社会环境的热爱及责任感，培养创造美好生活的愿望与能力。
5. 积极开展美术兴趣小组活动，提升学生的审美与表现能力，培养其技能，陶冶情操。
最新春季学期沪教版(上海教育出版社)小学二年级下册美术教案全册
1、请学生整理本学期的 美术材料，进行分类。 2、画纸上的书写格式进行统一。 1、学生整理美术材料，按要求上传。 2、画画纸上课题、班级、姓名的书写格式。 通过动手整理材料，来认识自己所要使用的美术
激发
生对画
命题画： 快乐的2015年春节 学生画一画在快乐的春节里所发生的事情 鼓励学生选择自己
赏评价
思考生活中的其他器物，
：写生小书包 教学内容：写生小书包 第三周
画出书包的特征
画出书包的外形和图案
教具：范作 学具：书包、画纸、彩笔
学环节
教师活动 学生活动 设计意图
赏书
1、PPT出示一些漂亮的书包图片给学生欣赏。 2、引导学生拿出自己的书包并仔细观察。
、引导学生讨论各自书包
喜爱的
术工具
表达自
的所见
通过动手整理材料，来认识自己所要使用的美术材料，激发学生对画画的兴趣。美术课的常规要求非常重要，让学生清楚地知道要求。
多功能文具盒 教学内容：绘画 第二周
能用线描的形式写生文具盒，并通过想象进行添加与组合，画出具
在观察和讨论中发现不同角度文具盒的外形变化，能用流畅的线条
1、分小组让学生玩玩不倒 翁。 2、想一想，不倒翁为什么不倒？ 游戏导入，在玩中学，调动学生学习的积极性，拓展学生的知识面，培养探究能力。
1、出示各种各样的范作 以供欣赏，发现制作不倒1、欣赏并交流 讨论造型，欣赏各种造型
翁的材料——乒乓球。 2、创设问题情境：
、学生上台尝试，教师示
功能与外形特点的不
1、欣赏漂亮的书包图片。 2、拿出自己的书包细细观察。 3、小组讨论交流： ①书包的功能； ②书包的外形特点。 通过观察让学生对自己每天背带的小书包感兴趣。
二年级下册美术教学计划范本（3篇）
二年级下册美术教学计划范本一、指导思想：进一步____和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。
二、学生现状分析：各年级学生从绘画的素质上看千差万别，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。
每个班的学生绘画水平参差不齐，年级差别产生的差距也很大，有部分学生认为美术课并不重要，上课时不专心听讲，甚至在课堂上吵闹，影响课堂秩序，经常不交作业等。
三、教学目标：1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，继续学习基础绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。
在课堂教学中主要以写生、临摹、创作为主。
要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。
教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程。
四、教学措施：2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。
3、在新课改形式下，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。
5、继续开展好美术兴趣小组，不断提高他们审美、表现美的能力，使他们掌握一定的技能，陶冶他们的情操。
6、为解决部分学生对美术课不重视、不感兴趣，不交作业等问题，本学期我将制定“平时成绩登记册”对每个学生的每次作业进行登记。
在课堂上多讲解美术学科的重要性，激发他们学习美术的兴趣。
五、教学要注意的问题：保持环境卫生，爱护公共财物，注意课堂秩序，防止意外发生。
因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。
5 鼓儿响起来(教案)沪教版美术二年级下册
教案标题：《5 鼓儿响起来》沪教版美术二年级下册一、教学目标1. 让学生了解鼓的基本结构和特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用线条、形状、色彩等基本美术元素，创作出具有个性和创意的鼓的画作。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 鼓的基本结构和特点2. 线条、形状、色彩等基本美术元素的运用3. 鼓的画作创作三、教学重点和难点1. 教学重点：鼓的基本结构和特点，线条、形状、色彩等基本美术元素的运用。
2. 教学难点：如何引导学生运用基本美术元素创作出具有个性和创意的鼓的画作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解鼓的基本结构和特点，以及线条、形状、色彩等基本美术元素的运用。
2. 示范法：示范如何运用基本美术元素创作鼓的画作。
3. 练习法：让学生通过实际操作，掌握基本美术元素的运用，创作出具有个性和创意的鼓的画作。
五、教学步骤1. 导入新课利用多媒体展示各种鼓的图片，引导学生观察和讨论，激发学生对鼓的兴趣。
2. 讲解鼓的基本结构和特点通过图片和实物，讲解鼓的基本结构，如鼓面、鼓身、鼓槌等，并引导学生观察鼓的特点，如形状、色彩、纹理等。
3. 讲解线条、形状、色彩等基本美术元素的运用以鼓为例，讲解线条、形状、色彩等基本美术元素的运用，如如何运用线条表现鼓的纹理，如何运用形状表现鼓的轮廓，如何运用色彩表现鼓的色彩等。
4. 示范如何运用基本美术元素创作鼓的画作以一个具体的鼓为例，示范如何运用线条、形状、色彩等基本美术元素创作鼓的画作，引导学生观察和模仿。
5. 学生练习让学生运用基本美术元素，创作出具有个性和创意的鼓的画作。
在学生练习过程中，教师巡回指导，及时纠正错误，解答疑问。
6. 作品展示和评价让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结创作经验，提高创作水平。
7. 课堂小结通过本节课的学习，让学生了解鼓的基本结构和特点，掌握线条、形状、色彩等基本美术元素的运用，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二年级下册美术教案第8课 色彩的搭配 ｜沪教版
教案标题：二年级下册美术教案第8课色彩的搭配｜沪教版教学目标：1. 让学生了解色彩的基本知识，掌握色彩搭配的方法。
2. 培养学生对色彩的敏感度，提高他们的审美能力。
3. 引导学生运用色彩搭配的知识，创作出富有美感的作品。
4. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学重点：1. 色彩的基本知识，如三原色、间色、补色等。
2. 色彩搭配的方法，如相似色搭配、对比色搭配等。
3. 色彩的情感表达，如冷色调、暖色调等。
教学难点：1. 色彩搭配的方法在实际作品中的应用。
2. 色彩的情感表达在作品中的运用。
教学准备：1. 教师准备PPT，展示色彩的基本知识和搭配方法。
2. 准备彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备一些色彩搭配的优秀作品，供学生参考。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一张黑白图片，让学生观察并说出感受。
2. 教师将图片变成彩色，再次让学生观察并说出感受。
3. 引导学生认识到色彩在生活中的重要性，从而引出本课的主题——色彩的搭配。
二、新课导入（10分钟）1. 教师通过PPT展示色彩的基本知识，如三原色、间色、补色等。
2. 教师讲解色彩搭配的方法，如相似色搭配、对比色搭配等。
3. 教师引导学生了解色彩的情感表达，如冷色调、暖色调等。
三、实践操作（15分钟）1. 教师出示一张作品，让学生分析其色彩搭配的方法和情感表达。
2. 学生分组讨论，每组选出一幅作品进行色彩搭配的实践操作。
3. 学生在教师的指导下，运用所学的色彩搭配知识，创作出富有美感的作品。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将作品展示在黑板上，教师引导学生进行评价。
2. 学生互相评价，说出作品的优点和需要改进的地方。
3. 教师总结评价，给予鼓励和指导。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本课所学的内容，巩固色彩的基本知识和搭配方法。
2. 学生分享自己在实践操作中的收获和体会。
3. 教师总结本课，强调色彩搭配在生活中的应用。
沪教版二年级美术下册教学计划
叙中小学二年级美术教学计划（沪教）一、学生知识能力学习习惯分析：大部分小朋友聪明可爱，对绘画的兴趣非常浓厚，家长对此也常支持。
小部分小朋友的学习习惯不太好，如：老是记带学具，涂色不均等。
二、教材分析：（一）全册教材简析：二年级美术下册总共有20课内容，具体有通过观察、写生书包和文具盒造型，感受物体的立体感，初步学习物体立体感的表现方法，鼓励学生大胆想象的；有通过压印与叠加等泥工制作活动，了解浅浮雕的知识，提高泥工造型能力，发现浮雕造型的美，体验泥工制作乐趣的；还有以学生喜欢的故事为载体，尝试用连环画和主题画情节的方法表现自己的想象和生活，激发学生观察和表现生活兴趣的……课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
（二）教学总目标：1、通过写生与制作等方法，初步学习浮雕知识、大小对比与画面的构思与构图、以及扎染、蜡染的知识，观察、写生和制作的方法与技能。
2、在运用绘画、剪纸、泥塑以及各种材料（废弃材料）造型与装饰的过程中，进一步扩大使用材料的范围，基本学会观察以及多种造型艺术的表现方法。
3、初步感受物体立体感，培养想象力和动手能力，提高欣赏艺术美、发现生活美的能力。
（三）教材重点：1、初步掌握物体立体感的表现。
2、写生玩具与运用材料制作玩具。
3、压印与叠加。
4、色彩与纸造型的夸张。
5、材料的运用于装饰。
6、大小对比、主次情节。
7、仿制民间染织工艺。
8、复制、粘贴命令。
（四）教材难点：1、初步感受物体立体感，培养想象力和动手能力，提高欣赏艺术美、发现生活美的能力。
2、在运用绘画、剪纸、泥塑以及各种材料（废弃材料）造型与装饰的过程中，进一步扩大使用材料的范围，基本学会观察以及多种造型艺术的表现方法。
三、本期提高教学质量的措施与方法：1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。
2、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。
二年级下美术教案-色彩的搭配-沪教版
教案标题：二年级下美术教案-色彩的搭配-沪教版教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括原色、间色和复色。
2. 培养学生对色彩的敏感度和搭配能力，能够运用色彩进行创意表达。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
教学内容：1. 色彩的基本知识：原色、间色和复色。
2. 色彩的搭配原则：对比色搭配、邻近色搭配、互补色搭配等。
3. 色彩的情感表达：色彩的温度、轻重、远近等。
教学重点：1. 色彩的基本知识和搭配原则。
2. 色彩的情感表达和创意运用。
教学难点：1. 对色彩的理解和搭配能力的培养。
2. 色彩的情感表达和创意运用的实践。
教学准备：1. 教师准备：PPT课件、色彩搭配案例、绘画材料等。
2. 学生准备：绘画本、彩笔、水粉等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示一组色彩鲜艳的图片，引导学生观察和感受色彩的魅力。
2. 学生分享自己对色彩的观察和感受，教师总结并引入本课主题。
二、色彩的基本知识（10分钟）1. 教师讲解原色、间色和复色的概念，并通过PPT展示相应的图片进行说明。
2. 学生跟随教师一起进行色彩混合实验，观察和记录实验结果。
三、色彩的搭配原则（15分钟）1. 教师讲解对比色搭配、邻近色搭配、互补色搭配等色彩搭配原则，并通过PPT展示相应的案例进行说明。
2. 学生跟随教师一起进行色彩搭配练习，尝试运用不同的搭配原则进行创作。
四、色彩的情感表达（15分钟）1. 教师讲解色彩的温度、轻重、远近等情感表达方式，并通过PPT展示相应的案例进行说明。
2. 学生跟随教师一起进行色彩情感表达的练习，尝试运用色彩表达自己的情感。
五、创意实践（30分钟）1. 教师提出一个创作主题，如“我的快乐时光”，要求学生运用所学的色彩知识和搭配原则进行创作。
2. 学生自由发挥，创作一幅画作，表达自己的快乐时光。
六、作品展示与评价（15分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作思路和感受。
沪教版二年级美术下册第一课多功能文具盒教学设计
本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括以下方面：
1. 审美素养：通过观察和分析文具盒的形状、颜色和纹理，学生能够培养良好的审美观念，提高对美的感知和鉴赏能力。
2. 创造力：学生通过绘制和制作文具盒，发挥自己的想象力和创造力，将独特的想法和设计融入作品中。
3. 观察力：在制作过程中，学生需要仔细观察文具盒的各个部分，提高观察力和细致入微的能力。
4. 动手能力：通过使用剪刀、胶水等工具，学生能够锻炼手眼协调能力，提高动手制作能力。
5. 团队合作：在小组合作环节，学生能够学会与他人合作，培养团队协作能力和沟通能力。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经具备了一定的美术基础，例如基本的绘画技巧、颜色认知和简单的构图知识。他们可能已经学习过使用剪刀、胶水等工具进行手工制作。
3. 学生自评：
- 自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，思考自己的创作过程和成果，提出改进的建议和目标。
- 互评评价：组织学生进行作品互评，让他们互相学习、交流和借鉴，提升评价能力和审美素养。
4. 家长评价：
- 家长参与：鼓励家长参与学生的学习过程，了解学生的学习情况和成果，提供支持和鼓励。
- 家长反馈：收集家长的意见和建议，及时了解学生在家中的学习表现和问题，进行相应的指导和调整。
- 反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的文具盒设计和制作知识点和技能。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
六、教学资源拓展
1. 拓展资源：
沪教版美术二年级下册全册教案【新教材】
沪教版美术二年级下册全册教案【新教材】第一课：欣赏蛋糕的形状- 教学目标：通过欣赏和比较不同形状的蛋糕图案，培养学生对形状的认知能力。
- 教学内容：蛋糕形状的欣赏和比较。
- 教学步骤：1. 导入：和学生讨论他们最喜欢的蛋糕形状2. 欣赏：展示不同形状的蛋糕图片，让学生观察并比较3. 分享：学生分享对不同形状的蛋糕的认知4. 总结：引导学生总结蛋糕形状的特点和区别5. 拓展：要求学生自己动手制作一个蛋糕形状的手工作品第二课：欣赏花卉的颜色- 教学目标：通过欣赏和比较花卉的颜色，培养学生对颜色的感知和表达能力。
- 教学内容：花卉的颜色欣赏和比较。
- 教学步骤：1. 导入：和学生讨论他们喜欢的花卉颜色2. 欣赏：展示不同颜色的花卉图片，让学生观察并比较3. 分享：学生分享对不同颜色花卉的感受和喜好4. 总结：引导学生总结花卉颜色的特点和表达方式5. 拓展：要求学生用颜色纸和剪刀制作一个花朵的手工作品第三课：用不同形状画糖果- 教学目标：通过使用不同形状的工具画糖果图案，培养学生的创造力和手工技能。
- 教学内容：使用不同形状的画笔或橡皮擦画糖果图案。
- 教学步骤：1. 导入：和学生讨论糖果的形状和颜色2. 演示：展示使用不同形状工具画糖果图案的方法3. 实践：让学生自己动手尝试使用不同形状的工具画糖果图案4. 分享：学生展示他们的作品并互相欣赏5. 总结：引导学生总结使用不同形状工具画糖果的技巧和效果第四课：欣赏动物的姿态- 教学目标：通过欣赏和比较动物的姿态，培养学生对动物形象的观察和表达能力。
- 教学内容：动物姿态的欣赏和比较。
- 教学步骤：1. 导入：和学生讨论他们喜欢的动物以及动物的姿态特点2. 欣赏：展示不同动物的图片，让学生观察并比较动物的姿态3. 分享：学生分享对不同动物姿态的认知和观察结果4. 总结：引导学生总结动物姿态的特点和表达方式5. 拓展：要求学生用纸板和颜料制作一个动物姿态的手工作品第五课：我的创意画- 教学目标：通过自由发挥创意画一个自己喜欢的画面，培养学生的创造力和表达能力。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。