临床医学专业基础医学课程整合及教学模式研究与实践

临床医学专业基础医学课程整合及教学模式研究与实践

张琳琳 1 韦磊 1 李帅 1 程辉 1 张小文 2 耿磊3

【摘要】【摘要】在医学教育改革和国家深化医药卫生体制改革的新形势下，如何在基础医学教学阶段实现学生的早期接触临床成为一个热点问题。依据《本科医学教育标准——临床医学专业》和齐鲁医药学院的办学特色要求，学校打破传统医学教育模式，以培养临床思维能力为主题，以深化教改为动力，以学生培养为中心，探索适合齐鲁医药学院本科临床医学专业人才培养的基础医学整合课程及教学模式。

【期刊名称】《医学教育管理》【年（卷）,期】2019（005）002

【总页数】 5 【关键词】【关键词】医学教育改革；基础医学课程整合；早期接触临床；临床医学教育

基金项目 1. 2016 年山东省本科高校教学改革研究面上项目：以临床思维能力培养为导向的基础医学课程整合的研究与实践； 2. 2017 年山东省第八届高等教育省级教学成果二等奖：基于临床思维与实践能力培养的基础医学课程整合的研究与实践。

《本科医学教育标准—临床医学专业（试行）》（教高[ 2008 ]9 号），要求“医学院校应积极开展纵向或（和）横向综合的课程改革，将课程教学内容进行合理整合”，临床医学专业本科毕业生技能目标中明确提出“要有较强的临床思维能力”。《教育部、卫生部关于实施临床医学教育综合改革的若干意见》（教高[ 2012 ]6 号），提出“以强化医学生职业道德和临床实践能力为核心，深