大学生逆商能力提升研究

性开展 逆商训练 ，提升 大学生直面挫折 、超越 困境的能力。
关键 词 ：高逆 商；逆 商培养 ；情境教 育
中图分类号 ：Ｇ ４ ６１ 文献标 志码 ：Ａ 文章编号 ：Ｊ ０ — ０ ７ （０ ２ ２ ０ １— ３ Ｌ ８０ ２ ２ １ ）０ — ０ ０ ０
２ １年 ５ ０ １ 月江苏某高校 学生因考试不理想在
的 自我控制 能力 、 自我调 节能 力及 对环 境 的适 应 能 常能够理性面对， 客观分析造成逆境 的原 因， 不将
力。保罗・ 史托茨认为智商Ｉ 和情商Ｅ Ｑ Ｑ是人生成 逆境 视 为 困难 ， 而视 为 一种 磨练 ， 并从 中汲取 经验 功的基本因素， 而逆商Ａ 决定一个人成功的高度。 教训 ， 断成长 。 Ｑ 不
ｉｉ Ｏ ｎｒｈｐ 、 响 范 围 （ ｅ ｃ ） 持 久度 （ ｎ 会 自怨 自艾 ， 得身 边 一切 的事 情都 没 有 意 思 ， ｇｎ＆ ｗ ｅｓｉ） 影 Ｒ ａｈ 、 Ｅ— 觉 最 ｄ ｒｎ ｅ 。这 四个 指标 的逆 商指数 可 以衡量 一个人 后消极应对、 ｕａ ｃ ） 放任 自流。高逆商的人面临逆境 时通
作者简介 ： 姜铭凤 （９ ８ ） 女， １７ 一 ， 宜春学院讲师 ， 研究方向 ： 社会发展与教育管理 。
高
（ 持 久度 （ ｎ ｕａｃ ） 四） Ｅ ｄ ｒｎ ｅ
教
研
究
智、 道德 和人 格 完善更 是个 致命 的打 击 。２ １ 年 ５ ０１
持 久度 主要是指逆境 给个人 带来 的影响所持续 月 １日， 北方 某 重点大 学就读 的男生王 某 千里迢 在 的 时 间。逆 境 所 带来 的 负面 影响 既有影 响 范 围 问 迢 来到广 州 探 望女 友 ， 却遭 到 女友 冷 落 ， 起 轻生 顿 题， 又有 影 响 时间问题 。逆境将 持续 多久？ 造成 逆 念 头 ， 广 州 火车 东站 二楼 天幕 广 场上 割腕 自尽 。 在
性地开展逆商培养 ， 提升其直面挫折、 超越 困境 的 机 尚未成熟、 同伴配合不利等。高逆商者 ， 往往能 能力。 够清楚地认识到使 自己陷入逆境 的起 因， 并勇于承
一
、
判断大学生逆商水平的维度
担 相应责 任 ， 积极 主 动采 取有 效行 动 ， 痛定 思痛 ， 在 跌倒处再 次爬起。 （ 影响 范围（ ｅｃ ） 三） Ｒ ａｈ
逆商 （ ｄｅｓｙ ｕｔ ｎ， Ａ ｖｒｉ ｏｉ ｔ简称 Ａ ） ｔＱ ｅ Ｑ 是指 人们在 面对逆境 时的反应方 式 ， 即摆 脱 困境 和超越 困境 的
影响 范 围是指 逆境 给 个人 的工作 、 习 、 学 生活
能力 。逆 商最早是 由美 国著 名 商业咨询 专家保 罗 ・ 带来 的影响程度 ， 否能将 某一 范 围内陷入 的逆境 是 史托 茨提 出来 的。保 罗・ 史托 茨将 逆商 划分为 四个 所带来 的 负面影响仅 限于这 一 范 围， 能够将 其 负 并 部分 ， 别是控 制感 （ｏｔ １、 因与责任 ９属 （ ｒ 面 影响 程度 降至最 小。低 逆 商 的人 遇 到 困难 通 常 分 Ｃｎｒ ）起 ｏ ３ － Ｏ－
境的起 因因素将持续多久？低逆商的人， 面对逆境 幸得东站派 出所 民警及 时相救 。 时通常难以自我调节、 控制情绪 ， 逆境所引起的焦虑 （ 课程设置滞后 ， 学生社会适应 能力 不足 三） 大 时间较长。高逆商的人通常保持一种 良好的心态， 著 名 科 学 家钱 学森 生 前 多次提 及 “ 学森 之 钱 善于 自我调 节 ， 能够做 到对事不对人 ， 时过境迁。 问” —— 中国缺少 顶尖 的创 新型人 才 。据 ２ １ 年 ９ ００ 课题研 究组 以保 罗・ 史托茨编制的《 逆境反应 月 国务 院新 闻 办公 室发 布 的《 国的人 力 资 源状 中 量表 》 为基 础 ， 控制 感 、 因与 责任 归属 、 响 范 况》 从 起 影 白皮书披露： 中国高等教育阶段在校生２０ 万 ９０ 围、 久度 四个 维度 对 湖 北 ３ 高校 １０名“０ ” 人 （ 国为 １０ 持 所 ５ ９后 美 ７０万人 ）全 国科 技入 力 资源 ４０ ， ２０万
男厕 所上 吊 自杀身亡 ，０ ７ ５月８日 １ ２０ 年 一 ６日， 短短
（ 控制感 （ ｏ ｔ １ 一） Ｃ ｎｒ ） ｏ
控 制 感 是 指 人 们 对 周 围环 境 的 自我 控 制 能
数天 内， 北京相继有６ 名高校学生坠楼身亡。据媒 力。面对逆境 时， 控制感弱的人通常逆来顺受， 听
从， 个人的自我控制能力、 我调节能力普遍较差。 就一番事业通常会受到传统观念和 习惯势力的阻 自 在遇 到学 习成绩下 降 、 失恋 、 际关 系紧张 、 业难 扰 ， 新过程 中也 常常遇 到挫折 与失败 ， 时 ， 人 就 创 此 当事 等带来的身心压力时， 呈现焦虑、 失眠、 抑郁、 惧怕， 人必须具有顽 强 的意志力 ， 不怕 困难 ， 百折不饶 。 甚 至个别 学生精 神崩溃 。身心 的失衡 ， 不仅 影响 这 （ 起因与责任归属（ ｒ ｉ ＆Ｏ ｎｒ ｉ） 二） Ｏｉ ｎ ｗ ｅ ｈ ｇ ｓｐ
囊
蓑 奎 蠢 彝
差
Hale Waihona Puke Baidu
一 季
高 教
研
究
大 学 生逆 商 能 力提 升 研 究
姜 铭 凤
（ 西 宜春 学院 ，江西 宜 春 ３ ６ ０ ） 江 ３ ０ ０
摘 要 ：在 大学生是社会 未来的栋 梁 ，推动其健康 成长、成 才是 高等教 育的初 哀和归宿。 当前 大学教 育主
要侧重传授专 业知识 ，忽视 了对 大学生的逆商培 养 ，导致 多起 大学生 自残、 自杀事故。 因此 ，高校有 必要针对
其 智 能 的发 挥 ， 而且 还 会使 其潜 能 的挖 掘 、 综合 能
保罗・ 史托茨认 为造成 人们 陷入逆境 的起 因通
力 的培 养 、 人格 的完备 受 到抑 制 。 因此 ， 高校 必须 常有 两种 ： 第一类 归属 内因， 主要从 自身寻找 原 因 ； 对 大学 生的逆 商状况有 一个基 本 的 了解 ， 并有 针对 第 二类 归属 外 因， 主要 从客 观环 境 需找 原 因， 时 如
体 统计仅 ２ １ 年 大学 生 自杀事 件达到 ５ 余 起 。大 天 由命 ； ００ ０ 而控制感 强的人 则会 凭借 坚强 的意志力 积
学 生 由于 生活背景 、 阅历 、 应力 等方面 的差异 ， 适 很 极主 动改 变周 围环境 ， 相信人 定胜 天。 坚韧 的意志
大 一部 分 学生在面 对 困难 、 面对挫 折 时常常无所 适 是事 业成 功 者 必备 的个 性心理 品质 ， 践证 明 ， 实 成