计算机拆装实验报告记录

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计算机拆装实验报告

一、实验概述

【目的及要求】

1、了解计算机配置原理和方法

2、掌握计算机拆卸方法和注意要点

3、掌握计算机安装方法和注意要点

4、学会组装电脑

【基本原理】

计算机几个主要部件通过计算机主板上的插槽连接构成一台完整的计算机。

【实施环境】(使用的材料、设备、软件)

计算机完整部件一套、螺丝刀

二、实验内容:

【项目内容】

了解计算机各个主要部件,熟悉主板各个插槽的作用和接线柱的识别,掌握计算机组装技术。

【实验过程】(步骤、记录、数据、程序等)

1.计算机拆卸步骤

第一:首先把机箱后面的各种数据线先拔掉(包括显示器、键盘、鼠标等)。

第二:用螺丝刀拧下机箱侧面板的螺丝拆开机箱。

第三:把主板上的各种数据线和电源线拔掉(注意记住它们的位置)。

第四:依次把主板上的内存、显卡、网卡、CPU风扇,CPU拆下。

第五:把主板上的螺钉卸了,把主板拆下。

第六:把硬盘,光驱,软驱拿下来。

2.拆卸时应注意的几点事项!

一、拆卸可插入主板内硬件。通常包括内存、显卡和PCI扩展卡。

1、内存:在拆卸时请大家注意,一定要把两边的卡子放到底,这样便不会伤害到内存金手指,以及主板内存接口了!(清理时,如发现在金手指处有明显氧化,可用软性橡皮按顺时针方向匀力擦拭,氧化面即可被清洗掉)。

2、显卡:拆卸和清理时的注意事项和内存基本一致。进一步清理。偶用的另一台机器是9550(穷人),在拆下显卡后,发现在散热片和PCB版交接处存在大量积尘,而散热片却找不到一个膨胀螺栓。故此时想到是用硅胶固定。拆卸方法:可用无静电的专业吹风机对散热片加热(家用不可,家用吹风机出风口太大,容易造成显卡PCB板穿孔,切记切记!)或开机运行三型3D 游戏、执行3DMARK,使显卡持续高温,迅速关闭计算机后把显卡拆下,用细线把散热器和PCB 板分离!

3、PCI扩展卡:其拆卸注意事项和内存、显卡基本相同,只需注意,在清理后,装回主板时,一定要远离显卡,否则造成显卡通风不畅哟^__^。

二、主板插槽拆卸。在主板上存货最多的地方无非就是三点,北桥芯片、处理器托架以及内存插口旁。

1、北桥芯片:其散热量并不亚于显卡、CPU。由于北桥芯片是用两颗塑料的膨胀螺栓进行固定,拆卸时,把主板翻到背面,右手用钳子(最好是尖嘴钳子)轻轻夹住膨胀螺栓,使其合并,左手则轻轻向下提取散热片。注意:用钳子夹住后不要左右晃动!这样会很容易划伤主板!紧记!

2、处理器托架:不要小看这里,在关闭电源的一瞬间,此处收货量是所有散热系统的状元!

原理:一般情况下,处理器托架是由4个塑料膨胀螺栓来固定,但其和北桥散热片不同之处在于,该膨胀螺栓是在中间加一个小塑料棍,通过向下挤压,使其膨胀,以起到固定的作用。方法:用小型一字改锥将小棍挤出即可!

3、内存插口:通常是由于离CPU过近,而造成的尘堆积。注意上述拆卸方法后,应能轻松取下!

至此,机箱内所有发热量大户,已被我方全部攻破,下一步进行清理即可。小提示:电源可是超级吸尘器,可打开其外部用气筒进行清理!

4.计算机安装步骤

1)安装机箱电源;

2)安装CPU和CPU散热的风扇;

3)安装内存条;

4)再机箱底板上固定主板;

5)连接电源线、连接机箱面板上的开关和指示灯;

6)安装软驱;

7)安装硬盘;

8)安装光驱;

9)安装显卡;

10)安装声卡;

11)安装内置modem;

12)连接显示器、音箱;

13)连接键盘、鼠标、打印机;

14)通电测试;

15)整理工作;

16)硬盘分区、格式化;

17)安装windows操作系统及硬件驱动和应用软件;

18)进行72小时的烤机,如果硬件有问题,在72小时的烤机中会被发现。

5.安装时应注意的几点事项

㈠.机箱装配及电源安装

主机内部的所有部件都要安装在机箱里面,组装计算机时,首先要进行的工作就是机箱装配和主电源的安装。

⑴机箱装配

①首先准备好机箱装配所需的一些配件,包括螺丝等。

②由于不同主板上的输入输出接口的布局不同,要根据布局情况,将配板上相应的

小铁片拆下来,拆下小铁片后,就可以使主板上的输入输出接口,如键盘接口、鼠

标接口、串行口和并行口等露出来。

⑵电源安装

由于各种机箱形状不同,为了安装主板方便,往往先将主板安装到机箱内,然后再安装电源。安装电源的步骤如下:

①准备好要安装的ATX电源。

②用螺丝刀拧开机箱后面的所有螺丝。

③拆下机箱盖。由于机箱种类不同,机箱盖的拆装方式也有所不同。

④电源后面的安装位置四周有4个螺丝孔,与机箱后面板上电源位置的4个螺丝孔相对应。

把电源放入机箱,对准电源上和机箱上的螺丝孔。

⑤拧上螺丝。先将4个螺丝拧上,不要拧紧。调整一下电源的位置,使之平稳,然后再将

所有螺丝拧紧。

㈡.安装主板

安装主板时应首先将 CPU、CPU风扇和内存安装到主板上,然后再整体安放到机箱内。

(1) 安装 CPU ,将主板从包装袋中取出,抚平包装袋,将主板放到包装袋上。观察主板和 CPU 的防接错结构,找准定位特征点,通常以倒角或圆点标出。将 ZIF 插座的锁定杆抬起到垂直位置,垂直插入CPU。此时要特别注意使CPU 针脚与插座的孔对齐,再将CPU向下插放到位,按下锁定杆至插座卡销处。

(2) 安装CPU风扇,首先在CPU的保护壳或核心上涂上一层薄薄的硅脂,它可以使CPU与散热器很好地接触,涂的时候,一定要涂均匀,以确保良好的散热。涂好散热硅胶后,就可以将散热风扇安装到位,有的风扇安装时有方向性,不可随意安装。将散热风扇对正位置放好,卡紧卡销,然后,将风扇电源接好,这样便完成了CPU 散热风扇的安装。

(3) 安装内存条,观察内存接脚上的缺口和内存插槽上的隔断, 对准内存与插槽的安装方向,两端均匀用力地向下按,将内存插到底,同时,插槽两端的卡销自动卡住内存,内存安

装完成。安装内存时,应该从靠近 CPU处的内存插槽开始,依次安装。

(4) 将主板安放到机箱内,卸掉机箱的侧板,把机箱平放在桌子上,将主板上有背板端口的一方对着机箱背板放下。透过主板上的螺钉孔确定要在机箱底板的什么位置安装铜柱。拿出主板,安装好铜柱或塑料柱,将已经安装好 CPU 及风扇、内存的主板安放到机箱内固定。注意,如果主板需要使用金属螺丝和塑料柱固定,一定要注意在接口一侧使用螺丝(刚性牢固),在远离接口部位处使用塑料柱(柔性活动)。安装螺丝时,先不要拧得太紧,螺丝都装上后,再按对角方向逐一拧紧。

㈢.安装 AGP 显卡和各种 PCI卡

(1) 安装 AGP 显卡时,应注意接脚处缺口对准插槽内的隔断,同时还要注意插槽端头的卡销。把显卡垂直插入插槽内至底,拧紧挡片上的固定螺丝即可。

(2) 安装PCI 插卡与上述类似,相比之下还要更简单一些,主板上的 PCI 插槽都是通用的。安装时,应兼顾到其他板卡的安装位置、是否妨碍连接数据线、有利于散热等因素。PCI卡主要有声卡、网卡、视频卡等。对于安装声卡来说,还要正确地连接CD音频线。即用 CD 音频线将光驱音频接口与声卡上的CD—IN 接口正确连接,如果是板载集成声卡,则CD音频线应安装在主板上的CD—IN接口。

㈣.硬盘、软驱及光驱的安装

将硬盘及光驱放进驱动器架,拧紧螺钉即可。需要注意的是:

(1) 选用合适的螺钉,安装硬盘的螺钉与安装光驱的螺钉是不一样的,安装硬盘用的螺

钉外形稍短、稍粗一些。

(2) 安装硬盘和光驱进入驱动器架时的方向不同。安装光驱时应该从机箱前面板外部将

光驱塞入驱动器架,安装到位后,光驱面板应与机箱前面板相吻合。

(3) 在允许的范围内,硬盘和光驱的安装位置要灵活掌握,距离其他板卡、组件等既不

要过近,也不要过远,以免影响数据线的连接。

(4)安装软驱同安装光驱基本相似,只不过是从里往外放入软驱。方法是把软驱对准机箱面板上的软驱槽口相对应的托架上,因为只有这样,才可以在软驱中插入软盘。接着再上好螺丝。软驱固定好后最好拿个软盘来试一下可否顺利地插入、弹出,以确定是否到位。

㈤.连接电源

完成好主板、板卡、硬盘、光驱等的安装工作后,接下来就可以进行电源的连接了。(1) 连接主板电源主板上电源接口较多,形式也各不相同。主要有 20 孔的主板电源、4

针的风扇电源以及 Pentium 4 CPU专用的电源接头。它们都有防接错结构,认真看一看结构,在相应处连接上即可。如果是维修老式的 AT机型,在连接主板电源时,要特别注意黑线挨着黑线,千万不能接反。

(2) 连接硬盘、光驱电源这些电源线的连接很简单,都是带有倒角的四芯电源插头,不

会接错,但是要注意一定要安插到底。否则,很可能会毁坏硬盘。

㈥.连接数据线

连接数据线,主要是指连接硬盘、光驱的数据线。连线时应注意检查,硬盘、光驱的主从盘设置是否正确,找准各数据线所对应的接口与方向。

(1) 安装硬盘、光驱时,如果用两条独立的数据线连接, 则将硬盘和光驱均设置成主盘,如果硬盘和光驱连接在一条数据线上,则将硬盘设置成主盘,而将光驱设置成从盘。建议两

个设备均设置成主设备,用两条独立的数据线连接到主板。

(2) 将数据线接头处的凸起对准主板上插槽处的缺口,安插入位。通常主板上有两个不同颜色的IDE插槽,一个是 Ultra DMA 66/100 的插槽,用于连接硬盘,需要使用80 芯的 IDE 排线:另一个是 Ultra DMA 33 的插槽,用于连接光驱、刻录机、DVD 等设备,使用普通的 40 芯IDE排线即可。

㈦.连接机箱面板信号线

机箱面板连线主要包括:电源开关、复位开关、电源指示灯、硬盘指示灯、前置 USB 端口连线等。

(1)连接机箱前面板连线时,按照主板说明书的说明,对照实物,将机箱前面板上引出的各种信号灯线、控制线一个一个地接插在主板的相应插针上。主板上一般用色彩或线框标明,相同色彩的插针为一组,有三角或数字标志的插针为正极。

(2)要注意信号灯线极性不能接反,否则灯就不亮了;特别要注意正确连接前置 USB连线,因为同组接线中既有数据线又有电源线,如果接错极易出现问题,所以一定要看清说明书再认真连接。

㈧.连接外设

机箱内部的组装工作完成后,就可以连接外设,主要是指连接键盘、鼠标、显示器、音箱等。在机箱背板处,找到与上述设备接头外形相似、颜色相同的插座,一一对应连接,并将显示器的固定螺丝拧紧,即完成了外设连接。

㈨. 通电,若自检无误,说明安装正确。关机,整理内部接线,用塑料扎线把机箱内部散乱的线整理绑扎好,并就近固定在机箱上。最后,盖上机盖,结束装配。

6.开机测试步骤

1)确认所有设备连接正确;

2)打开计算机电源开关;

3)启动电脑后,可以听到CPU风扇和主机电源风扇转动的声音,还有硬盘启动时发出的声音,

软驱、光驱也开始进行预检;

4)显示器上将显示自检的情况。如:显示器型号、CPU型号、内存容量和系统初始化情况等;

5)在开机测试后,如果没有发生故障,通过运行各种综合测试方法,来考察计算机的稳定性。

如:烤机。

6)如果不能正常启动,请检查各硬件是否安装正确。

7.开机测试的注意事项

在连接主机电源之前,一定要仔细检查各种设备的连接是否正确、接触是否良好,尤其要注意各种电源线是否有接错和接反的情况,以防止以外烧毁机器。

(1) 确认给主机电源供电;

(2) 确认主板已经供电;

(3) 确认CPU安装正确,CPU风扇是否通电;

(4) 确认内存安装正确,并且确认内存是好的;

(5) 确认显示卡安装正确;

(6) 确认主板内的信号连线正确,特别确认是POWER LED安装无误;

(7) 确认显示器与显示卡连接正确,并且确认显示器通电。

【结论】(结果、分析)三、指导教师评语及成绩:

微机系统实验报告

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CMP AL,'q' JE ENDSS MOV BL,AL MOV AX,SEG BLANK MOV DS,AX MOV DX,OFFSET BLANK MOV AH,09H INT 21H MOV BH,0AH MOV DL,BL MOV CL,04H SHR DL,CL CMP DL,BH JNL Q3 JMP Q2 Q1: ADD DL,07H Q2: ADD DL,30H MOV AH,02H INT 21H MOV DL,BL MOV DH,0FH AND DL,DH CMP DL,BH JNL Q3 JMP Q4 Q3: ADD DL,07H Q4: ADD DL,30H MOV AH,02H INT 21H MOV AX,SEG TAB MOV DS,AX MOV DX,OFFSET TAB MOV AH,09H INT 21H MOV CX,0009H LOOP NEXT

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3.建立树状目录。在D盘空白处右击,选择新建/文件夹,输入经济贸易学院,依次在新建文件夹中建立经济类1103 4..创建Word并保存。打开开始/程序/word,输入内容。选择文件/另存为,查找D盘/经济贸易学院/1103班/王帅,单击保存 5.复制、移动文件夹 6.重命名、删除、恢复。右击文件夹,选择重命名,输入新名字;选择删除,删除文件 7.创建文件的快捷方式。右击王帅文件夹,选择发送到/桌面快捷方式 8.设置共享文件。右击王帅,选择属性/共享/在网络上共享这个文件/确定 9.显示扩展名。打开资源管理器/工具/文件夹选项/查看/高级设置,撤销隐藏已知文件的扩展名 (二)控制面板的设置。 1.设置显示属性。右击打开显示属性/桌面、屏幕保护程序 2.设置鼠标。打开控制面板/鼠标/按钮(调整滑块,感受速度)、指针 3.设置键盘。打开控制面板/键盘/速度(调整滑块,感受速度)、硬件 4.设置日期和时间打开控制面板/日期和时间

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do { while (a[m]k&&n>i) n--; if (m <= n) { c = a[m]; a[m] = a[n]; a[n] = c; m+=1; n-=1; } } while (m <= n); if (mi) f1(a, i, n); } int main() { int a1[5],a2[5],c[10]; printf("请输入两个数组,每组五个整数:\n"); for(int i=0;i<5;i++) scanf("%d %d",&a1[i],&a2[i]); for(int i=0;i<5;i++) {

c[i+5]=a2[i]; } f1(c,0,9); printf("排序后为:\n"); for(int i=0;i<10;i++) printf("%d ",c[i]); putchar('\n'); system("pause"); return 0; } 验证与结论: 程序运行正常,结果输出正确。 总结与心得体会: 本实验用到了循环结构对数组输入,这是对多个数据同时输入的一种非常方便的方法。利用指针进行排序,由于形参和实参在数据传递上有单向性,在进行元素交换类数组函数的编写时,需要借用指针。本实验将其中一个主要功能编写为函数,使代码模块化,利于阅读查错。 实验题目2: 某公司生成5种产品,每周记录生产的每种产品数量和销售数量。在每个月月末,公司将对其生产规划进行评估。该评估需要以下一个或多个信息: (a)每周生产和销售的数量; (b)所有生产产品的总量;

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已渗透到国民经济各个总门及社会生活的各个方面现代计算机除了传统的应用外,还应用于以下几个大方面. 1.办化自动化 2.计算机辅助系统 3.虚拟现实 4.人工智能 5.电子商务 3. 1.管理系统中的各种资源,包括硬件资源和软件资源。 1)监视资源 2)决定分配资源策略 3)分配资源 4)回收资源 2.为用户提供友好的界面。 1)命令行界面 2)图形化界面 4.操作系统大致可分为6种类型。 简单操作系统。分时系统。实时操作系统。网络操作系统。分布操作系统。智能操作系。目前微机上常见的操作系统有DOS、OS/2、UNIX、XENIX、LINUX、Windows、Netware等。 5. 系统软件,应用软件。 系统软件:用以实现计算机系统的管理、控制、运行、维护,并完成应用程序的装入、编译等任务的程序。系统软件是开发和运行应用软件的平台,系统软件的核心是操作系统。

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出对应字符的ASCII码,直到输入“Q”或“q”时结束。 (4)自主设计输入显示信息,完成编程与调试,演示实验结果。 考核方式:完成实验内容(1)(2)(3)通过, 完成实验内容(4)优秀。 实验中使用的DOS功能调用:INT 21H 表3-1-1 显示实验中可使用DOS功能调用

四、实验步骤 (1)运行QTHPCI软件,根据实验内容编写程序,参考程序流程如图3-1-1所示。 (2)使用“项目”菜单中的“编译”或“编译连接”命令对实验程序进行编译、连接。

(3)“调试”菜单中的“进行调试”命令进入Debug调试,观察调试过程中数据传输指令执行后各寄存器及数据区的内容。按F9连续运行。 (4)更改数据区的数据,考察程序的正确性。 五、实验程序 DATA SEGMENT BUFFER DB '03121370konglingling:',0AH,0DH,'$' BUFFER2 DB 'aAbBcC','$' BUFFER3 DB 0AH,0DH,'$' DATA ENDS CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE,DS:DATA START: MOV AX,DATA MOV DS,AX mov ah,09h mov DX,OFFSET BUFFER int 21h MOV SI,OFFSET BUFFER2

大学计算机实验报告

《大学计算机基础Ⅰ》课程 实验报告 (以上由学生填写) 西南大学计算机与信息科学学院 计算机基础教育系 2017年12月8日 实验成绩记载 课程Array实验报告一 一、实验题目:Win7得基本操作、文件管理与控制面板得使用 二、实验目得: 1.掌握“计算机"(资源管理器)得使用。 2.掌握文件与文件夹得基本操作。 3.了解显示属性得相关内容,掌握显示属性得设置。 4.掌握鼠标、键盘得属性设置。 5.掌握应用程序得添加/删除功能。 6.掌握输入法得设置方法.

7.掌握系统属性得设置方法。 8.掌握计算机名或域得查瞧及更改方法。 三、实验主要内容及过程(实验主要内容得介绍、主要得操作步骤) (列出实验主要内容通过截屏显示出操作过程以及实验结果) (一)文件与文件夹得管理 1、双击桌面上“计算机"→选择D盘→空白处右击选择“新建”重命名 文件夹→改名为“windows练习”→双击“windows练习"→右击空白处分别新建三个文件夹为“LX1”、“LX2”、“LX3”. 2、双击“C盘”打开→搜索框搜索“*、wmf”单击搜索按钮→选择任 意三个图片文件→右击→选择“复制”→粘贴至“LX1"文件夹中→并对三个文件分别重命名为“图片1、wmf”、“图片2、wmf”、“图片3、wmf”。 3、打开“LX1”文件夹→右击图片“1、wmf”→剪切→打开“LX2” 文件夹→右击空白处点击“粘贴”→选中剩下得两个文件→复制→打开“LX3”文件夹→右击选择“粘贴”→右击“LX2”选择“剪切” →打开“LX1”文件夹→右击选择“粘贴”

4、右击“LX3”文件夹→选择“属性”→选择“常规”属性卡→勾选“隐 藏”→右击“LX2"文件夹→选择“常规"属性卡→勾选“已读"

计算机实验报告

计算机实验报告 课程:大学计算机基础 班级: ***** 学号:** 姓名:*** 组别: 同组者姓名: 仪器编号: 实验日期: 实验 windows 2000 操作 [实验目的] 1. 掌握windows 2000的启动和退出。熟悉windows 2000的桌面环境,掌握“回收站”、任务栏、帮助菜单的使用。 2. 掌握windows 2000的窗口、菜单以及对话框的操作。掌握“资源管理器”和“我的电脑”的使用。 3. 掌握文件与文件夹的创建、移动、复制等基本操作。 4. 掌握应用程序的安装与删除、移动与退出,快捷方式的创建与删除。 5. 掌握windows 2000系统的设置,了解windows2000 -- 的使用。 [实验环境]

硬件:pentium 以上的计算机。 软件:windows2000 操作系统。 [实验内容] 见-- [实验结果] 1.建立了如下图所示目录树:D: USER NEW1.COD A USER2 B BBB NEW2.DOC BBB 2.完成了“计算机”快捷方式的创建。 3.完成了控制面板中显示、区域选项等属性的设置。 实验指导教师(签名) 实验成绩 实验汇报批改日期: 实验内容: 1.启动资源管理器 选中D盘

在右窗格空白处单击鼠标右键选择“新建/文件夹” 命名为UESR 双击打开该文件夹(在当前目录下反复上面的操作,分别创建USER、A、B、C、USER2文件夹) 双击打开USER1文件夹 右击空白处选择“新建/WORD文档” 命名为“OLD1.DOC”,反复该操作在相应的文件夹内分别创建“OLD2.DOC”,“TOM.DOC”。 2.(1)打开B文件夹 选中BBB 单击右键后选择“复制”命令 打开USER文件夹 在空白处单击右键后选择“粘贴”命令。 (2)打开USER文件夹 选中B 单击右键后选择“剪切”命令 打开A文件夹 在空白处单击右键后选择“粘贴”命令。 (3)打开USER文件夹 选中C 单击右键后选择“删除”命令。 (4)打开USER1文件夹

华科_计算机系统实验报告

课程实验报告课程名称:计算机系统基础 专业班级: 学号: 姓名: 指导教师: 报告日期:年月日 计算机科学与技术学院

目录 实验1: (1) 实验2: (7) 实验3: (24) 实验总结 (34)

实验1:数据表示 1.1 实验概述 实验目的:更好地熟悉和掌握计算机中整数和浮点数的二进制编码表示。 实验目标:加深对数据二进制编码表示的了解。 实验要求:使用有限类型和数量的运算操作实现一组给定功能的函数。 实验语言:c。 实验环境:linux 1.2 实验内容 需要完成bits.c中下列函数功能,具体分为三大类:位操作、补码运算和浮点数操作。 1)位操作 表1列出了bits.c中一组操作和测试位组的函数。其中,“级别”栏指出各函数的难度等级(对应于该函数的实验分值),“功能”栏给出函数应实现的输出(即功能),“约束条件”栏指出你的函数实现必须满足的编码规则(具体请查看bits.c中相应函数注释),“最多操作符数量”指出你的函数实现中允许使用的操作符的最大数量。 你也可参考tests.c中对应的测试函数来了解所需实现的功能,但是注意这些测试函数并不满足目标函数必须遵循的编码约束条件,只能用做关于目标函数正确行为的参考。 表1 位操作题目列表

2)补码运算 表2列出了bits.c中一组使用整数的补码表示的函数。可参考bits.c中注释说明和tests.c中对应的测试函数了解其更多具体信息。 表2 补码运算题目列表 3)浮点数操作 表3列出了bits.c中一组浮点数二进制表示的操作函数。可参考bits.c中注释说明和tests.c中对应的测试函数了解其更多具体信息。注意float_abs的输入参数和返回结果(以及float_f2i函数的输入参数)均为unsigned int类型,但应作为单精度浮点数解释其32 bit二进制表示对应的值。 表3 浮点数操作题目列表

大学计算机实验报告2

《大学计算机基础Ⅰ》课程 实验报告手册 \ 实验教师(签字) 西南大学计算机与信息科学学院 计算机基础教育系 年月日

一、实验说明 本课程实验分为一般性实验(验证和简单设计)和综合性实验(课程设计)两部分。从第3周开始参考实验任务书(本报告中的五部分)完成每周规定的实验,并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分,此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。 本课程实验从开课学期第3周开始实习,每周2学时,16周结束,共28学时。除统一安排的时间外,学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。上机内容参见本报告中的“五、实验任务书”部分。 二、实验目的 通过本实验,让学生掌握计算机的基本操作和基本技能,能够学会知识的运用与积累,能够举一反三,具备一定的独立解决问题的能力和信心,培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风,为今后的学习和工作打下良好的基础。 三、实验要求 1、每次实验课将考勤,并作为实验成绩的重要依据。 2、每次实验前学生必须充分准备每次的实验内容,以保证每次上机实验的效果。实验过程中必须独立完成。 3、学期结束时,每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员,由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师,否则无实验成绩。 四、实验报告要求 一共要求填写3个阶段性实验报告、1个综合性实验报告和1份学期总结,与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置,该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。 五、实验任务书 教材:《大学计算机基础》第五版高等教育出版社 实验参考书:《大学计算机基础实践教程》高等教育出版社 实验一:指法练习、汉字录入 实验目的: 1.掌握鼠标和键盘的使用及正确的操作指法。 2.掌握微型计算机的打开和关闭操作 3.熟悉键盘指法和文字录入 4.了解中英文切换,全半角的切换 实验任务: 1.参见实验参考书中的实验1-1-1中的[任务1](7页) 2.参见实验参考书中的实验1-1-1中的[任务3](7页) 实验二:Windows的基本操作和文件管理操作 实验目的: 1.掌握Windows的基本知识和基本操作 2.掌握“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用 实验任务: 1.参见实验参考书中的实验1-2-1中的全部任务(14页) 2.参见实验参考书中的实验1-2-2中的全部任务(18页)

华中科技大学计算机操作系统实验报告

实验目的 掌握Linux操作系统的使用方法; 了解Linux系统内核代码结构; 掌握实例操作系统的实现方法。 一、实验要求 1、掌握Linux操作系统的使用方法,包括键盘命令、系统调用;掌握在Linux 下的编程环境。 ●编一个C程序,其内容为实现文件拷贝的功能; ●编一个C程序,其内容为分窗口同时显示三个并发进程的运行结 果。要求用到Linux下的图形库。 2、掌握系统调用的实现过程,通过编译内核方法,增加一个新的系统调用。 另编写一个应用程序,调用新增加的系统调用。 实现的功能是:文件拷贝; 3、掌握增加设备驱动程序的方法。通过模块方法,增加一个新的设备驱动 程序,其功能可以简单。 实现字符设备的驱动; 4、了解和掌握/proc文件系统的特点和使用方法 ●了解/proc文件的特点和使用方法 ●监控系统状态,显示系统中若干部件使用情况 ●用图形界面实现系统监控状态。 5、设计并实现一个模拟的文件系统(选作) 二、实验一 1、编一个C程序,其内容为实现文件拷贝的功能 要实现文件拷贝功能,主要用到的函数是fopen、fputc、fgetc。 主要用到的头文件: #include #include 设计思路:由scanf函数获取2个文件名,根据其文件名和路径分别打开该2个文件,设置一个循环,从源文件复制1个字节到目 的文件,直到源文件指针到文件尾,最后关闭2个文件。 在可能出错的地方需要加上相应的报错代码,并输出错误信息,以方便调试。 理清楚设计思路后,首先搭建linux下编程环境。 安装gcc:sudo apt-get install build-essential 安装codeblocks:sudo apt-get install codeblocks 在集成开发环境Code::Blocks IDE下根据需求写出相应的源代码copy.c,将程序编译并生成exe可执行文件。 然后手动创建一个测试文件test.txt ,运行copy.exe文件,并输入

计算机实训报告心得体会

计算机实训报告心得体会 计算机实训室建设所涉及的规范及技术繁杂,为提高建设质量,必须在计算机实训室建设前期做好计算机实训室工程设计。 下面是带来的计算机实训报告心得体会范文,欢迎大家阅读。 这个暑假,学校安排了我们三、四班学生到四川省国信安信 息安全培训基地进行实训,虽然时间不是很长,仅仅为期五天, 但是我受益匪浅,这次实训,让我对网络工程及信息安全有了更 深的了解,对此次实训,颇有体会。 本次实习主要任务是学会局域网的设计与应用,网络互连技术,以及网络应用中如何保证信息的安全,通过理论与实践相结合,进一步加深我们的理论知识。要想在短暂的实训时间内,尽 可能能多的学一些东西,这就需要我们跟老师有很好的沟通,加 深彼此的了解。刚到培训基地,老师并不了解我们的工作和学习 能力,不清楚我们会做那些工作,所以跟老师进行沟通是很必要的。通过沟通了解,老师对我们有了大体了解,便有针对性的教 我们一些网络信息安全方面的知识。 “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行!”在短暂的实习过程中,让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏。让 我们真正领悟到“学无止境”的含义。在实训的课程中,老师给 我们讲解了如何进行网络拓扑结构的设计,如何进行网络的部线,路由器及交换机的配置,防火墙和网络检测器IDS的安装和配置

等等。在进行实训的过程中,我真正学到了计算机教科书上所没 有或者真正用到了课本上的知识,这样,既巩固了旧知识,又掌 握了新知识。此外,老师还特地带我们去参国家软件孵化器科技园。参观中我懂得了真实生活中,网络的部线原理和方式以及从 硬件上是如何实现网络的互联和保证信息的安全的。 此外,在此次实训的过程中,给我感受最深的就是我们分组 完成一个网络系统的构建策划,包括项目的需求分析,网络拓扑 图的制作以及网络搭建方案的撰写。在这些过程中,我不仅知道 了整个项目的竟标和项目开发的流程,而且让我深深的体会到一 个团队中的各成员合作的重要性,要善于团队合作,善于利用别 人的智慧,这才是大智慧。靠单一的力量是很难完成一个大项目的,在进行团队合作的时候,还要考虑技术上的规范性和统一性,这样才可能在进行组合的时候能得到更完美的组合。 这次实训让我学到的东西太多,使我受益非浅,它让我知道 了工作上的辛苦,让我知道工作并不像在学校里学习一样轻松。 不过,虽然辛苦了点,但能让我学到不同的东西,我心里还是高 兴的。人非生而知之,要学得知识,一靠学习,二靠实践。没有 实践,学习就是无源之水,无本之木。以上就是我在成都的进行 实训的心得和感受。不到半年的时间就将步入社会的我们,面临 是继续深造,还是就业的压力,我想我们更应该把握住最后的一 段时间,充实、完善自我,争取做一名出色的大学生! 计算机实训在不知不觉中就结束了,我感觉自己还有好多东

微机系统的组装与配置实验报告

微机系统的组装与配置实验报告

计算机学院综合性实验 实验报告 课程名称微机与外设维护维修技术 实验学期 2015 至 2016 学年第 2 学期 学生所在院系计算机学院 年级 2013 专业班级计 学生姓名学号 2013 任课教师 实验成绩 计算机学院制

一、硬件拆卸部分 1、主板的型号及功能、性能说明: 主板是电脑系统中最大的一块电路板,主板上布满了各种电子元件、插槽、接口等。它为CPU、内存和各种功能(声、图、通信、网络、TV、SCSI等)卡提供安装插座(槽);为各种磁、光存储设备、打印机和扫描仪等I/O设备以及数码相机、摄像头、调制解调器等多媒体和通讯设备提供接口,实际上电脑通过主板将CPU等各种器件和外部设备有机地结合起来形成一套完整的系统。 主板的标准结构是根据主板上各元器件的布局排列方式、主板的尺寸大小及形状、所使用的电源规格等。 目前市场上PC的主板主要有ATX、Micro ATX和BTX等结构。 2、CPU的型号及功能、性能说明: 中央处理器(CPU)是一块超大规模集成电路芯片,它是整个计算机系统的核心。CPU主要包括运算器、控制器和寄存器三个部件。这三个部件相互协调,使他们可以进行分析、判断、运算并控制计算机各部分协调工作。其中运算器主要完成各种算术运算和逻辑运算;而控制器是指挥中心,控制运算器及其他部件工作,它能对指令进行分析,作出相应的控制;寄存器用来暂时存放运算中的中间结果或数据。 CPU的性能指标: 字长或位数; 主频、外频、FSB频率; 高速缓冲存储器; 指令扩展技术; CPU的制造工艺; CPU的核心代号; 超线程技术; 多核心技术; 虚拟化技术; 可信执行技术。 3、硬盘的型号及功能、性能说明: 硬盘主要是有固定面板、控制电路板、磁头组、盘面组、主轴电机、接口、及其附件组成。其中磁头组和盘片组件是构成硬盘的核心,它们被封装在硬盘的净化腔体内,包括浮动磁头组件、磁头驱动机构、盘片组、主轴驱动装置级读写控制电路几个部分。 温切斯特硬盘的特点:磁盘旋转,磁头径向运动,磁头悬浮在磁片上方,用磁存储信息。 磁盘技术: RAID技术(廉价磁盘冗余阵列),使用磁盘驱动器的方法,是将一组磁盘驱动器用某种逻辑方式联系起来,作为逻辑上的一个大容量磁盘驱动器来使用。(RAID0、RAID1、RAID0+1、RAID3、RAID5模式);

大学生计算机实验报告(完整版)

《大学计算机基础》实验3.1 文件和文件夹的管理 实验报告 专业班级:经贸1103 姓名——- 学号201118910315 指导教师:———完成时间:2011.10 一、实验题目 文件和文件夹的管理 二、实验目的 1.熟悉Windows XP的文件系统。 2.掌握资源管理器的使用方法。 3.熟练掌握在Windows XP资源管理器下,对文件(夹)的选择、新建、移动、复制、删除、重命名的操作方法。 三、实验内容 1.启动资源管理器并利用资源管理器浏览文件。 2.在D盘创建文件夹 3.在所创建文件夹中创建Word文件。 4.对所创建文件或文件夹执行复制、移动、重命名、删除、恢复、创建快捷方式及设置共享等操作。 四、实验步骤 (一)文件与文件夹管理 1.展开与折叠文件夹。右击开始,打开资源管理器,在左窗格中点击“+”展开,点击“—”折叠 2.改变文件显示方式。打开资源管理器/查看,选择缩略、列表,排列图标等

3.建立树状目录。在D盘空白处右击,选择新建/文件夹,输入经济贸易学院,依次在新建文件夹中建立经济类1103班/王帅、王鹏 4..创建Word并保存。打开开始/程序/word,输入内容。选择文件/另存为,查找D盘/经济贸易学院/1103班/王帅,单击保存 5.复制、移动文件夹 6.重命名、删除、恢复。右击文件夹,选择重命名,输入新名字;选择删除,删除文件 7.创建文件的快捷方式。右击王帅文件夹,选择发送到/桌面快捷方式

8.设置共享文件。右击王帅,选择属性/共享/在网络上共享这个文件/确定 9.显示扩展名。打开资源管理器/工具/文件夹选项/查看/高级设置,撤销隐藏已知文件的扩展名 (二)控制面板的设置。 1.设置显示属性。右击打开显示属性/桌面、屏幕保护程序 2.设置鼠标。打开控制面板/鼠标/按钮(调整滑块,感受速度)、指针 3.设置键盘。打开控制面板/键盘/速度(调整滑块,感受速度)、硬件 4.设置日期和时间打开控制面板/日期和时间 5.设置输入法。打开控制面板/区域与语言选项/详细信息/文字服务与输入语言

计算机实验报告总结范文

计算机实验报告总结范文 一、实习目的 通过理论联系实际,巩固所学的知识,提高处理实际问题的能力,为顺利毕业进行做好充分的准备,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。通过这次实习,使我们进一步理解和领会所学的基本理论,了解计算机技术和信息管理技术的发展及应用,较为系统地掌握计算机应用技能和信息管理技能,把所学知识与解决实际问题相联系,能够利用计算机处理工作中的各种信息,培养我们发现问题、分析问题和解决问题的能力,从而提高我们从事实际工作的能力。 通过理论联系实际,巩固所学的知识,提高处理实际问题的能力,了解设计专题的主要内容,使学生能够了解社会、学校的需要,在实习单位领导的帮助,对自己今后所从事的事业有一个实习了解的过程。为毕业设计的顺利进行做好充分的准备,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。 实习对于锻炼学生能力,了解社会、熟悉民生,看清自己的定位是很有帮助的。而从就业角度来看,拥有丰富实习经历的学生在就业时的优势也是比较明显的。 二、实习意义 生产实习是一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使

学生在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼学生综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为学生毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验。计算机是一门对实践要求较高的学科,通过专业实习,使学生能熟悉有关计算机专业的各个领域,使学生毕业后能胜任与本专业相关的工作。 大学四年学习了很多,经历了很多,得到的是学习能力、处事能力和一些专业知识。可面对社会,我们经验太少,思想单纯!毕业实习,给了我们一个了解社会,增加经验,熟悉工作单位的机会。锻炼自己的动手能力,将学习的理论知识运用于实践当中,反过来还能检验书本上理论的正确性,有利于融会贯通。同时,也能开拓视野,完善自己的知识结构,达到锻炼能力的目的。一切都是为了让实践者对本专业知识形成一个客观,理性的认识,从而不与社会现实相脱节。此外通过理论联系实际,巩固所学的知识,提高处理实际问题的能力,了解设计专题的主要内容,为毕业设计的顺利进行做好充分的准备,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。 三、实习单位调研情况

实验报告计算机操作系统-windows7

实验报告计算机操作系统-Windows 7 班级 178 学号姓名 【实验目的】 1. 掌握Windows 7的基本操作; 2. 熟练掌握资源管理器、文件与文件夹的管理方法 3. Windows 7控制面板的使用 【实验内容和步骤】 一.Windows7基本操作和文件管理 完成实践教程第18页中的实验并回答下列问题。 1.如何新建文件或文件夹 在桌面空白处单击鼠标右键,选择“新建”--“文件夹”,键入新文件夹的名称,然后按 ENTER 键。 2.如何选定多个相邻文件或文件夹如何选定多个不相邻文件和文件夹如何选中全部文件和文件夹 选定多个相邻文件的操作是:单击第一个文件,然后按住Shift 键,再单击最后一个文件 Shift 键,就是Ctrl 键上面那个。 选定多个不相邻文件操作是:单击第一个文件,然后按住Ctrl 键的同时,单击其他待选定的文件 Ctrl 键,就是键盘最左下角那个。 如何选中全部文件和文件夹:ctrl+A 3.试列举对文件/文件夹进行复制和移动的方法

第一种方法:可以用鼠标右键进行操作。 第二种:可用ctrl+c 进行复制;ctrl+x 进行移动(也就是剪切)ctrl+v进行粘贴 4.如何对已删除的文件进行“还原” 如果没清空回收站,在回收站里还原就行。 5.如何对按照修改日期搜索文件或文件夹 我的电脑右键选搜索,打开搜索界面,在搜索选项里按日期,选中并输入日期 6.如何“隐藏”文件/文件夹如何显示被“隐藏”起来的文件/文件夹图标 把想隐藏文件的文件夹或文件,打开文件夹属性,隐藏打钩或去掉即可以选择这个文件是否隐藏或显示打开任意的文件夹的工具选项卡的文件夹选项——查看选项卡——隐藏文件和文件夹上面有2个选择,选择显示隐藏文件夹即可看到隐藏文件 二.Windows7系统设置 完成实践教程第23页中的实验并回答下列问题。 1.如何改变桌面的背景、屏幕的分辨率并设置屏幕保护程序。 开始—控制面板—外观和个性化—个性化,然后进行桌面背景、窗口颜色、屏幕保护调整。

《大学计算机基础》上机实验报告

《大学计算机基础》 上机实验报告 班级: 姓名: 学号: 授课教师: 日期:年月日

目录 一、Windows操作系统基本操作 ............................. - 1 - 二、Word文字处理基本操作 ................................ - 4 - 三、Excel电子表格基本操作 ............................... - 6 - 四、PowerPoint幻灯片基本操作 ............................ - 8 - 五、网页设计基本操作..................................... - 9 - 六、Access数据库基本操作 ............................... - 10 - 上机实验作业要求: ○1在实验报告纸上手写并粘贴实验结果; ○2每人将所有作业装订在一起(要包封面); ○3全部上机实验结束后全班统一上交; ○4作业内容不得重复、输入的数据需要有差别。

实验名称一、Windows操作系统基本操作 实验目的1、掌握Windows的基本操作方法。 2、学会使用“画图”和PrntScr快捷键。 3、学会使用“计算器”和Word基本操作。 实验内容 1、日历标注 利用“画图”和Word软件,截取计算机上日历的图片并用文字、颜色、图框等标注出近期的节假日及其名称,并将结果显示保存在下面(参考下面样图)。 运行结果是: 主要操作步骤是: 2、科学计算 利用“计算器”和Word软件,计算下列题目,并将结果截图保存在下面(参考样图)。 ○1使用科学型计算器,求8!、sin(8)、90、74、20、67、39、400、50.23、ln(785)的平均值、和值,并用科学计数法显示。 运行结果是: ②将以下十、八、十六进制数转换为二进制数:(894.8125)10、(37.5)8、(2C.4B)16 运行结果是:(需要下载使用“唯美计算器”) ○3计算下列二进制数的加法与乘法:101.1+11.11;1101*1011 运行结果是:(参考样图) 写出主要操作步骤: 3、实验心得体会

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