小学音乐人音版四年级下册5风景如画《聆听 我爱五指山,我爱万泉河》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

小学音乐人音版四年级下册5风景如画《聆听我爱五指山,我爱万泉河》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

1教学目标

一、从聆听《我爱五指山,我爱万泉河》( 海南)中,感受祖国大地从北到南有代表性的省市丰富多彩的音乐文化,进一步激发我们对家乡的赞美和热爱。

二、从聆听上述作品中懂得独唱、合唱的演唱形式及其表现力。

2学情分析

有关人声的分类的知识学生已经有初步的了解。

3重点难点

一、从聆听《我爱五指山,我爱万泉河》( 海南)中,感受祖国大地从北到南有代表性的省市丰富多彩的音乐文化,进一步激发我们对家乡的赞美和热爱。

二、从聆听上述作品中懂得独唱、合唱的演唱形式及其表现力。

4教学过程

4.1第一学时教法设计讲解范唱聆听教唱学唱练习

学法指导聆听跟唱练习

新设计

教学过程:

一、复习歌曲《杨柳青》、《大雁湖》

跟伴奏带演唱。

聆听《我爱五指山,我爱万泉河》

1.演唱形式导入:同样是独唱,不同性别有不同声部的独唱,表现人民战士爱家乡爱哨所,男声的阳刚之气更为有劲,尤其是男高音明亮而富有穿透力、更显英雄气概。

2.欣赏歌曲《我爱五指山,我爱万泉河》,感受男高音阳刚之声所表现的战士风貌。

3.复听歌曲,细致品味:

(1)歌曲的内容。

设问:为什么爱五指山,爱万泉河

(2)歌曲的表现力。

设问:各段速度、力度、情绪上有什么不同?为什么

4.师生讨论,边讨论边听有关片段或教师范唱片段。

5.聆听歌曲。完整、全面地欣赏歌曲,激发学生学习革命战士的豪情壮志,爱家乡保江山。

6.小结:独唱的表现形式及其表现力

独唱