六年级下册语文教案河边的卵石说些什么话1 鄂教版
《河边的卵石说些什么话》教学设计
【教学目标】：
1.学会8个生字。
2.理解课文内容，了解卵石的形成过程，并学会用见解的语言进行概括。
3.了解说明文的特点，认识科学小品文笔轻松短小精悍生动活泼通俗易懂的特点。
4、让学生养成乐于走进自然观察自然探索自然奥秘的习惯。
【教学重点】：
在整体把握文章思想内容的基础上，抓住关键语句理解信息的主要内容，进而筛选有效信息和整和信息的阅读方法，从而使学生丰富自己的科学知识，培养科学精神。
【教学难点】：
卵石是由什么构成的，每一类卵石诉说的中心是什么，卵石的生命历史包括哪些方面的内容，什么是“特殊的语言”。
教学过程：
一、课前互动
六（）班的同学们，你们好，很高兴见到大家，我来自邾城二小，我姓巴，和我打声招呼吧。巴老师好，同学们好，大家真热情。
同学们，初次见面，老师给大家带来一首好听的歌曲，一起听听！歌中那块会唱歌的石头就是木鱼石（课件图片），它可神奇了，普通的水经木鱼石浸泡后就可以达到优质矿泉水的标准，用木鱼石制作的茶具，在酷暑季节泡茶，5
天内色、香、味不变。是不是很神奇呢？
大自然中还有很多奇妙的石头，你们想认识它们吗？我们来玩个游戏吧。猜石头 ,听好了
1、我和碳是远房同胞，可是我闪烁着耀眼的光辉，我有着“宝石之王”的美称。世界各地的人们都喜欢把我镶嵌在订婚戒指和结婚戒指上。（钻石图片）不愧是宝石之王，很闪亮。
2、我盛产于云南大理。在大家的生活中特别常见，人们用我来铺地面、楼梯，装饰墙面、窗台，说不定你家就能找到我的身影。（大理石图片）评：你一定很善于观察生活，大理石的应用非常广泛
3、这颗石头有点特别。我来自外太空，曾经是一颗闪烁的星星，可是我脱离了自己运行的轨道，来到了地球，我想告诉你们太空的秘密。（陨石）评：陨石的确很神秘
4、最后一个我们的母亲是大山，我们沿着水流浪游了千百里，变得光滑滚圆，有的红红的像玛瑙，有的带着一条条水波似的浅绿条纹，有的纯净得像精盐一样雪白。你们猜我是谁？一起说——（卵石）
这些可爱的小卵石在说悄悄话呢。你听见了吗？听不见不要紧，上完今天这节课你一定能听懂它们的语言。好，上课！
一、整体感知
（出示课题）同学们，我们今天学习一篇说明文。来，齐读课题！作者，刘兴诗，读读对他的介绍。
刘兴诗的作品有什么特点？（文学性与科学性有机融合）
是呀，一般的说明文，科学性很强，但刘兴诗的科普文也很有文学性，这样
的作品会带给我们哪些与众不同的感受呢？让我们走进课文，一起去体会。请大家看自读提示：（课件）
1、自由读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。
2、用一句话来概括，河边的卵石都说了些什么话？（语速稍快）
老师这儿有3组词语，谁来读读。
清浅的水浪玲珑可爱无声的语言荡漾的浪花光滑滚圆默默地诉说干涸的河谷初出茅庐娓娓动听（出示词语，指名读，相机正音）你怎么理解初出茅庐？（刚出来不久、没什么经验）课文中说谁初出茅庐？（初出茅庐的小石块）用这个词来形容卵石，真有趣！
同学们读得娓娓动听，老师听得津津有味。你也能用娓娓动听说一句话吗？把这个词语放到课文中读读。
这三组词各写了什么？
（第一列写卵石所处的环境，第二列写卵石的样子，第三列写卵石说话的方式）
很好，我们再来读，女生，第一组，接着男生，最后女生再读。
词语读准了，那课文的内容是否有了解？谁来说，河边的卵石都说了些什么？用一句话来概括。（河边的卵石向我们说了它们生命的历史。）
你是从哪儿知道的？（最后一自然段）这段话概括了卵石诉说的主要内容，在文章的结尾起什么作用？（总结）抓住这样概括性的语段，我们就能准确而迅速的把握文章的主要内容。
文中还有哪句话总的告诉我们卵石诉说着自己的历史？（第二自然段）（板书：生命的历史）读第二自然段。
虽然是两个问句，但它却明确的指出卵石诉说的内容是——（生命的历史），也提示着我们后面将具体介绍卵石的生命历史。
象这样先总说，再具体介绍，最后总结的说明顺序，是什么顺序？（总分总），这样来写，文章的思路就特别清晰。
二、了解自述的方法
河边的卵石分别向我们说了什么？浏览6--9自然段，画出卵石所说的话。（生交流、出示在屏幕上）
这里的我们、我、咱们指的是？卵石，卵石真的会说话吗？（不会）原来作者把这些卵石当作？（人）来写。你觉得这样写有什么好处？
（生：）
师：对，以第一人称的方式自述，读起来格外亲切，格外有情趣。这也是“文学性”的体现。我们一起读读。
三、理解“特殊的语言”
刚才大家谈到了，卵石其实不会说话，他的语言是——无声的语言。读无声的语言。（变红、出现5个字）这是一种特殊的语言，虽然无声，却是有形的，我们来看看沙滩上的这些卵石吧，（点击5个字，变成两句话。）
它们斜躺在沙滩上，把翘起的身子指着东方的下游，用无声的语言向我们默默地诉说着。他们像是屋顶的瓦片似的，层层叠叠地一块斜靠着一块，把身子倾斜的一面朝向上游，而把翘起的一头指着下游。（齐读）师：你看到了怎样的卵石？
生：斜躺、翘起、像屋顶的瓦片、层层叠叠、斜靠、倾斜（点3到5名学生回答，然后变红）