牛津上海版七年级上册 第4讲-特殊疑问句用法总结--教案
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1.上次课后巩固练习
2.预习思考
教学建议：
1. 根据上节课预习思考的要求，让学生对自己所收集到的信息进行对话；
2、老师引导学生对这些问答进行总结分类，从而得出各种特殊疑问句的用法。
请你就工作和生活两个方面对你的父母做一份调查问卷并得出答案（问卷需包含6个特殊疑问词开头的句子。你可以在下列方框中的特殊疑问词中任意挑选6个）。在完成问卷之后，谈谈你对父母工作和生活的看法，并在课堂上给大家分享，至少5句话。
What How Why When Where
How much/ many How long How far How soon How often
Sample: 1. What is your favorite food, mum? My favorite food is ……
2. How often do you do sports, dad? I do sports once a week……
What do you think of your parents’ life and work according to the questionnaire?
Sample：
I think my parents are very tired every day. They have to work long hours and take care of me. They haven’t had a trip for a long time………
特殊疑问句的分类及用法
【知识梳理1】基本概念及构成
1. 含义：特殊疑问句是指以Wh-(How)等特殊疑问词开头，对陈述句中某一部分提问的句子。回答时不用Yes/No，而是用一个句子或者短语回答。
2. 结构：特殊疑问句=特殊疑问词+ 一般疑问句
【知识梳理2】疑问词
特殊疑问词意思对…提问
What 什么东西
Where 哪里地点
When 何时时间
Who 谁人
Whose 谁的某人的东西（所属）
Which 哪一个选择
Why 为什么原因
How 怎么样方式，方法
由what构成的特殊疑问短语
What time 几点
What color 什么颜色
What class 哪个班
What kind 什么种类
What size 什么尺寸
What animal 什么动物
What sport 什么运动
What language 什么语言
由How构成的特殊疑问短语
How many 多少（修饰可数名
词）
How much 多少（修饰不可数
名词）；多少钱
How old 多大
How far 多远
How often 多久一次
How long 多长时间
How soon 多块
【知识梳理3】解题步骤
____________________________________.
keys：
1. How fast can Mike skateboard?
2. How tall is the boy?
3. How wide is the street?
（此部分测试时间为10分钟左右，讲评时间为10分钟左右。对本次所学内容进行检测）
教学建议：此部分必须由班级学员合作完成。建议步骤为：
1)在8分钟内学员独立完成测试；
2)第一大题两人进行表演，第二大题老师给出答案，学员相互批改；
3)在5分钟内就错题学员间相互合作，讨论错题，保证每一位学员都懂；
4)老师随机抽查，根据学生的整体表现给出此部分的班级得分（评分标准参考课堂激励评分标准）
I. 模仿图中的例子，每个人编一组对话并找一个搭档进行练习。
13. Grandma will finish the sweater in three days. (对划线部分提问) 闸北区2019年
_________ _________will Grandma finish the sweater?
14. The Grade Nine students will graduate from middle school in two months. (对划线部分提问) 徐汇区2019年
________ ________ will the Grade Nine students graduate from middle school?
15．China will continue to save energy and reduce pollution this year. (划线提问)宝山（嘉定）区2019年__________will China continue to __________ this year?
Key: 1-5 How long；how often；How often；How far；when did ；
6-10 How often ；How long；Why do；How long ；How did；
11-15 How soon；How, long；How soon；How soon；What…do；
“我的总结”包含2个方面：
1、老师引导学生针对达标检测错题进行反思和总结；
2、老师引导学生对精讲提升相关知识进行总结，可采用表格、思维导图等形式呈现。
特殊疑问词意思对…提问
What 什么东西