旅游景观的观赏方法 PPT

把握观 赏时机
了解景 观特点
旅游 景观 欣赏
提高审美 素质
了解人文景观 历史文化内涵
体验人文景观 与地理环境和 谐统一、人与 自然和谐相处
提高自身的 审美能力
培养积极健康的 审美情趣
二、著名景观特点及成因---黄山
黄山景区景观特点：
• 资源丰富多样、以自然景观为主，属于花岗 岩造型地貌。
• 以“奇”著称，黄山四绝“奇松、怪石、云 海、温泉”是最突出的特色。
②其他人文景观的建设上表现出的自然与人文的 和谐 在我国古代园林建设：要求再现自然
思考：我国北方园林与南方园林的区别？
③一方山水一方情 风俗民情——是一定地区人们与自然和谐
相处的结果，一方山水一方情
承德避暑山庄
北方皇家园林
颐 和 园
宋.沧浪亭 明.拙政园
元.狮子林苏州四 Nhomakorabea大
园 林
清.留园
5、旅游景观欣赏的最高境界－－以情观景
教具准备：高中地理选修第二册 黑板 粉笔 地图册
教学过程： • ㈠ 创设情景，导入新课：（举例-讨论-提问） • ㈡ 自主学习，合作探究： • ㈢ 案例分析，拓展创新：
旅游景观的欣赏方法
周口店北京人遗址
甘肃敦煌莫高窟
山东泰山
长城
陕西秦始皇陵及兵马俑
故宫
安徽黄山
四川黄龙国家级名胜区
大家有疑问的，可以询问和交流
• 1、知识与技能目标：通过学习，使学生了解并掌握旅 游景观的观赏方法；
• 2、过程与方法目标：通过设置问题情境，提高学生分 析和解决问题的能力；
• 3、情感态度与价值观目标：通过学习了解，使学生 在以后的旅游活动中，运用所学方法，更好地获得旅 游享受。
重点难点
教学重点：旅游景观的观赏方法； 教学难点：教师如何创设情境使学生真正理解；
可以互相讨论下，但要小声点
湖南武陵源国家级名胜区
湖北武当山古建筑群
四川九寨沟国家级名胜区
山东曲阜的孔庙、孔府及孔林
河北承德避暑山庄及周围寺庙
西藏布达拉宫
四川峨眉山—乐山风景名胜区
江西庐山风景名胜区
苏州古典园林
山西平遥古城
云南丽江古城
北京天坛
北京颐和园
福建武夷山
重庆大足石刻
安徽西递、宏村古村落
一、旅游景观的观赏
注意：
南北差异和垂直差异
季节 季节性变化
天气： 雨后
时间
日变化：清晨和傍晚 特定时间出现的景观
3、把握景观特点
（1）景观欣赏前的背景知识准备： ①通过景观介绍、导游图等，全面查看和了 解有关资料； ②确定旅游线路和交通工具。 （2）景观欣赏时的心理要求：保持心理节奏， 边欣赏边思考。
• 1.综合感受景观美 • 2.发挥想象 • 3.移情于景，情景交融 • 4.登山涉水，求真求质 • 5.山水画和山水诗要寄情于山水
会当凌绝顶，一览众山小 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 五岳归来不看山，黄山归来不看岳
小结
距离 角度 俯仰
精选观 赏点位
洞悉景观 文化定位
季节 天气 时机
构景 造景 手法 地理 成因
• 属于世界自然与文化双遗产。
黄山景观形成的地理原因
地质基础---内力作用
• 花岗岩（岩石基础）——易于被风化，形成比较 破碎的地貌形态。
• 断层发育（构造基础：断块山）——溪谷、悬崖 、陡坡、温泉等。
• 垂直节理发育 前山：长而深、大而稀（前山雄伟） 后山：密集、长短深浅不一 （后山秀丽）
内力作用---地貌形态的基本骨架 外力作用---精雕细琢
说课稿
教材分析
本节课出自出版社出版的高中《选修》第二册第 四章第3，4节。 • 1、本节课只有1个内容，那就是旅游景观的观赏方法 ； • 2、本节课贯穿了旅游地理的整个教学，是形成学生合 理知识链的重要环节 ； • 3、本节课联系了自然地理和人文地理，在以后学习旅 游的相关知识时具有重要意义。
教学目标
4、领悟自然与人文的和谐
①我国自然风景区最大特色之一 ：自然景观和人文 景观融为一体
A．寺、庙、亭、阁、塔、摩崖石刻等人文景观，布 局、设计的基本思想是因势、得体，使人文景观起 到与自然协调，并突出自然美的作用。
B．诗词楹联、神话传说、名人轶事等文学艺术形式 来渲染自然美，把自然景观和人文景观巧妙而和谐 地联系起来。
教学方法
教法： 1、启发探究式教学法：教师以启发诱导让学生多
思考、多讨论、多想象，让学生真正成为课堂的主人 ；
2、个案分析法：通过举例，具体分析旅游资源的 观赏方法。 学法：
主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获 得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思 维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。
练习
(1) 蓬莱阁“海市蜃楼”选:_择_最__佳__的_观__赏__时_机__________________, (2) 黄山石猴观海:_选_择__最__佳_的__观__赏_位__置__和_时__机_______________, (3) 庐山三叠泉瀑布:_宜__在_适__当__距_离__仰__观___________________, (4) 武陵源群峰:_宜_在__视__野_开__阔__的__最_高__点__俯_瞰__或__远_眺__.__________, (5) 九华山的“一线天”置:_身__其_中__近__观_知__奇__妙__________________, (6) “八百里洞庭水波浩淼”宜:在__位__置_较__高__的_亭__台__楼_阁__之__上__俯_览__、__远_眺___, (7) 长江三峡风光:_乘__船_沿__水__路__观_两__岸__风_景__________________, (8) 钱塘江大潮:__选_择__最__佳_的__观__赏_位__置__和__最_佳__的__观_赏__时__机_______, (9) 峨眉“金顶佛光”把:_握_好__观__赏_时__机______________________, (10) 吉林雾凇:_把__握_好__观__赏_时__机___________________________.
黄山“四绝” 的成因
• 奇松：1、候湿润适宜植 物生长；2、生物风化侵 蚀花岗岩体，使根系在岩 缝中扎根；3、悬崖峭壁 环境、植物向阳性、山谷 风大的影响，形成枝干一 侧伸展、树冠扁平的形态 。
• 温泉：地下水与炽 热的岩体接触形成 热水并沿裂隙上升 到地表而成。