就业能力提升

第三节 通用能力培养
一、主要的通用能力 （一）表达沟通能力， （二）人际交往能力， （三）创新能力， （四）团队合作能力， （五）组织管理能力。
第三节 通用能力培养
二、培养通用能力的方法 1、运用知识的能力 2、自我推销能力 3、专业能力 4、沟通能力 5、应变能力 6、学习能力 7、信息搜集能力 8、抗挫折能力
第一节 就业能力概述
• 二、就业能力的分类 • （一）专业职业能力 • 是大学生在专业教育和专业学习过程中，
在形成专业能力的基础上，实现成功就业 和从事职业工作所必需的本领。 • （二）通用求职能力 • 是大学生在就业过程中赢得用人单位青睐 所必需的各种相关能力与素质的总和。
第一节 就业能力概述
第八章 就业能力提升
周蓓蓓
一、就业能力概述 二、专业能力的培养和提高 三、通用能力的培养
第一节 就业能力概述
第一节 就业能力概述
• 一、就业能力的含义
• 指大学毕业生在校期间通过知识的学习和 综合素质的开发而获得的能够实现就业理 想，满足社会需要，在社会生活中实现自 身价值的本领。
• 它是以大学生学习能力为基础发展起来的, 通过求职过程获得工作机会,并在工作中获 得晋升的本领,是一种与职业相关的综合能 力。
• 三、就业能力的结构
• (一)基础性能力——获得工作
• 基础性能力是指为了就业而应当具备的基本能力,包括大 学生在校期间所学的专业知识能力和外语、计算机的应用 能力。
• (二)适应性能力——保持工作
• 适应能力是指大学生在获取工作后如何去保持工作的一种 综合性能力,它包括思维能力、语言表达能力、实际操作 能力、适应社会的能力和人际交往能力等。
第三节 通用能力培养
• 三、温磬提示： • 当代大学生必须具备的三知识能力 • （三）创新能力
第二节 专业职业能力的培养与 提高
第二节 专业职业能力的培养与提高
• 一、培养专业兴趣的途径 • 1、接受专业兴趣熏陶 • （1）了解专业。 • （2）了解专业培养方案，制订好专业学习规划。 • （3）初步了解专业就业概况，树立正确的就业观
念。 • 2、进行专业实践 • 3、积极参加本专业的科研活动
第二节 专业职业能力的培养与提高
• 二、构架专业知识结构 • （一）知识结构的概念 • （二）知识结构的模式 • (1)宝塔型知识结构 • (2)蜘蛛网型知识结构(复合型人才知识结构) • (3)幕帘型知识结构 • （三）各行业对专业知识结构的要求
第二节 专业职业能力的培养与提高
• 三、提高专业技能 • （一）专业技能概述 • 1.专业技能的含义 • 专业技能是指将所掌握的专业理论知识综合运用
• (三)创造性能力——提升，晋升
• 创造性能力是指大学毕业生通过发挥自己的主观能动性, 能在具备适应性能力的基础上不断提升工作水平的综合性 能力。它包括组织管理能力、创新能力、决策能力。
第一节 就业能力概述
• 三 就业能力的特点 • 一是大学毕业生实现从高等学校到被用人单位聘
用，完成从学生到员工 （干部）角色转换而应当 具备的就业能力；（从校园到职场，初入社会） • 二是作为初次求职就业者应当具备的与已经就业 或再次求职的员工（干部）在适应性和开发潜能 上相区别的就业能力；（初次就业，第一份工作） • 三是作为接受过高等教育与特殊训练的高素质劳 动者与一般普通劳动者所不同的就业能力。(接受 过高等教育)
于实践的能力。 • 2.专业技能的分类 • 专业技能可分为基础技能和专项技能。 • 基础技能包括内化知识的能力和外化知识的能力。 • 专项技能指在教育者的指导下,通过学习和训练，
熟练掌握并应用某项实用技能的能力。 • （二）提高专业技能的途径 • （三）相关技能考试及证书
第三节 通用能力培养
• 通用能力是人们在参与社会活动的过程中， 自我形象的设定和自我角色的认定能力。 它带有明显的人际行为特征，可以决定个 人行为的基调和心境，可以在很大程度上 左右人的社会行为模式。良好的通用能力 是个人事业成功的基础，是大学生进入单 位的“金钥匙”。