《语文园地一》 一年级上册语文PPT课件
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部编版语文一年级上册全册完整ppt课件
小学语文
全册精品PPT课件
我上学了
快乐读书吧
我是中国人 是小学生
汉语拼音
1aoe
我爱学语文
2iuüyw
识字
1 天地人
2iuüyw 4dtnl
2 金木水火土 3 口耳目
4 日月水火
5 对韵歌 口语交际：我说你 做 语文园地一
5gkh 6jqx 7zcs 8 zh ch sh r 语文园地二
9 ai ei ui
京剧音乐属于板腔体，主要唱腔有二黄、西皮，合称“皮黄腔”。
请欣赏为512汶川大 地震赈灾义演的著 名京剧表演艺术家 尚长荣和安平的真 情献艺。他们演唱 的《我是中国人》 具有怎样的艺术感 染力呢？
我是一个中国人，炎黄子孙龙的传人。 继承祖国的灿烂文明，做一个堂堂正正 的中国人。
我是小学生
读一读
（ 老 三 无） 中
名指 指
（
老
二
）
食 指
老
指尖
五小
）指
指根
（
老
大 ）
大 拇 指
手掌
握笔方法歌
老大老二捏着笔， 三抵四靠五托起， 指实掌虚腕灵活， 笔杆倾斜指根依。
总结：
正确的坐姿和握笔方法，不 仅有利于书写的规范，能保证书 写自如，减轻疲劳，提高书写水 平，而且还能促进身体的正常发 育，预防近视、斜视、脊椎弯曲 等多种疾病的发生，利于学生的 健康成长。
熟了
温暖
品尝
伙伴 季节
高山、田野、街道、校 园，到处一片清凉。
我画了个/绿绿的太阳，挂在/ 夏天的天空。高山、田野、街道、 校园，到处/一片清凉。
果园里，果子成熟了，有 （ ），有（ ），还有（ ）。
金黄的落叶忙着邀请 小伙伴，请他们尝尝水果 的香甜。
全册精品PPT课件
我上学了
快乐读书吧
我是中国人 是小学生
汉语拼音
1aoe
我爱学语文
2iuüyw
识字
1 天地人
2iuüyw 4dtnl
2 金木水火土 3 口耳目
4 日月水火
5 对韵歌 口语交际：我说你 做 语文园地一
5gkh 6jqx 7zcs 8 zh ch sh r 语文园地二
9 ai ei ui
京剧音乐属于板腔体，主要唱腔有二黄、西皮，合称“皮黄腔”。
请欣赏为512汶川大 地震赈灾义演的著 名京剧表演艺术家 尚长荣和安平的真 情献艺。他们演唱 的《我是中国人》 具有怎样的艺术感 染力呢？
我是一个中国人，炎黄子孙龙的传人。 继承祖国的灿烂文明，做一个堂堂正正 的中国人。
我是小学生
读一读
（ 老 三 无） 中
名指 指
（
老
二
）
食 指
老
指尖
五小
）指
指根
（
老
大 ）
大 拇 指
手掌
握笔方法歌
老大老二捏着笔， 三抵四靠五托起， 指实掌虚腕灵活， 笔杆倾斜指根依。
总结：
正确的坐姿和握笔方法，不 仅有利于书写的规范，能保证书 写自如，减轻疲劳，提高书写水 平，而且还能促进身体的正常发 育，预防近视、斜视、脊椎弯曲 等多种疾病的发生，利于学生的 健康成长。
熟了
温暖
品尝
伙伴 季节
高山、田野、街道、校 园，到处一片清凉。
我画了个/绿绿的太阳，挂在/ 夏天的天空。高山、田野、街道、 校园，到处/一片清凉。
果园里，果子成熟了，有 （ ），有（ ），还有（ ）。
金黄的落叶忙着邀请 小伙伴，请他们尝尝水果 的香甜。
2024年秋一年级上册语文园地一 课件(共27张PPT)
八 拼音： bā 组词： 八个
九 拼音：jiǔ 组词：九人
十 拼音： shí 组 十指 词：
字词句运用
➢ 读一读，比一比。
人
天
口田
日目
字词学习
人
天
人 天
rén èr
tiān
人＋（二 ）＝ 天
口
田
口 田
kǒu shí
tián
口＋（ 十 ）＝ 田
日
目
日 目
rì yī
mù
日＋（ 一 ）＝ 目
书写提示
你还记得书写规范坐姿及执笔姿势吗？
执笔离笔尖一寸，大约两 个手指距离；胸离桌子一拳； 眼离桌子一尺，大约一个手臂 的距离。
十十十 田田田
笔顺规则： 先横后竖。
八八 八 禾禾 禾
笔顺规则： 先撇后捺。
日积月累
咏鹅 ［唐］骆 宾 王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
日口积语月交累际
小朋友们，你们都玩过什么游戏啊？ 今天，我们试着玩一个“我说你做”的 游戏。
交际要求
◎说话时声音要洪亮，吐字要清楚。 ◎别人说话时要认真听。
交际目的 培养大家说话听话的好习惯。
交际示范
和大人一起读
剪窗花
（原文略，见教材第18页）
1. 什么是窗花？
2. 人们在什么时候剪窗花？
语文园地一
部编小学语文一年级上册
识字加油站
你能猜出 这是什么吗？
一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入芦花都不见。
雪花
数一数，里面有多少个数字？
一片两片三四片，
五片六片七八片。
10个
九片十片无数片，
部编版一年级语文上册《语文园地一》
书写提示
（1）注意正确的坐姿 和握笔姿势：身体离桌 子一拳，眼睛离书本一
旁边的小朋友提示 我们写这几个字的 时候要注意什么？
尺，手指离笔尖一寸， 铅笔握好后要靠在虎口 上，不能向上竖起。
（2）笔顺的规则是：
从上到下，先横后竖。
第四页，共十页。
日积月累
咏鹅
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水，
红掌拨清波。
第五页，共十页。
日积月累
咏鹅 鹅，鹅，鹅，
曲项/向/天歌。 白毛/浮/绿水， 红掌/拨/清波。
第六页，共十页。
和大人一起读
小兔子乖乖 小兔子乖乖，
把门儿开开。 快点儿开开，
我要进来。 不开，不开，我不开， 妈妈没回来， 谁来也不开。
第七页，共十页。
和大人一起读
小兔子乖乖， 把门儿开开。 快点儿开开， 我要进来。 就开，就开，我就开， 妈妈回来了， 这就把门儿开。
你喜欢这个小兔子吗 ？为什么呀？
第八页，共十页。
快乐读书吧
读书真快乐 1.可以和爸爸妈妈一起读故事书。 2.可以把读过的故事讲给同学听。
3.周末，可以到图书馆看书。
第九页，共十页。
谢谢您的观看和支持
第十页，共十页。
部编版一年级语文上册《语文园地一》
科 目：语文 适用版本：部编版 适用范围：【教师教学】
语文园地一
第一页，共十页。
识字加油站
一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入水中都不见。
你能猜出这是什
么吗？ 雪花
第二页，共ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ页。
字词句运用 读一读，比一比。
你有什么发现？
第三页，共十页。
小学语文一年级上册第七单元《第七单元语文园地》教学课件(共32张PPT)
字词规律
明 晚 昨 时 “日”字旁
日字旁的字一般都与时间有关。
妈 奶 姐 妹 “女”字旁
女字旁的字一般都与女性有关。
字词规律
找一找下面这些字的关联吧~
狗 猫 狼 狐 反犬旁 鸡 鸭 鸽 鹅 鸟字边
字词运用
bǐ yi bǐ xiě yi xiě
比一比，写 一 写。
弯钩
竖钩亅
字词运用
竖提
竖折
字词运用
短文理解
猴子捞到月亮了吗？为什么？
猴子没有捞到月亮，他们手刚碰到月亮，月 亮就不见了，因为水中的月亮只是月亮在水 中的倒影，并不是月亮真的掉到水里了。
短文理解
从这篇小短文中，你懂得了什么 道理呢？
在生活中遇事应该多动脑筋、仔细观察、认 真思考，不要盲目的去做事。
短文理解
猴子们爬上井边的大树，老猴子 倒挂在树上，拉住大猴子的脚，大猴 子再拉住另一只猴子的脚，就这样一 只拉一只，最后到小猴子，一直挂进 井里头。可井里的是月亮的影子，怎 么都不可能被他们捞上来的。
一千里的行程是从脚 下第一步开始的。比 喻事情的成功是由小 而大逐渐积累的。
八字成语
bǎi chǐ ɡān tóu ɡènɡ jìn yí bù
百 尺 竿 头，更 进 一步。
意思是不满足已 有成就，要争取 更大的进步。
八字成语
shí nián shù mù bǎi nián shù rén
➢十 年 树 木，百 年 树 人。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
Hale Waihona Puke 下课！ 同学们再见！授课老师： 时间：2023年9月15日
语文 园地
一年级上·第七单元
部编版一年级语文上册语文园地一ppt课件.ppt
【赏析】
相传这首诗是骆宾王六七岁时所 写。小诗人先用三个“鹅”字道出鹅 由远至近的欢叫声，让人渐渐看清它 “曲项”的外形和“向天歌”的得意 神态，再写鹅在水中嬉戏的快乐情景， 构成一幅美丽的白鹅戏水图。
xiǎo tù zi ɡuāi ɡuāi
小兔子乖乖
（原文略，见教材第17、18页）
这首儿歌教育我们一个人在家时，陌生人敲门 不要开的安全知识。我们要把儿歌读流利，然后 一起来表演，在游戏中读熟儿歌并牢记儿歌中的 安全教育。
字词学习
liù
六
liù ɡè 六个
qī
七
qī duǒ 七朵
bā
八
bā ɡè 八个
jiǔ
九
jiǔ ɡè 九个
shí
十
shí ɡēn 十根
六七八九十
七十 九 八六
9 7 8 10 6
十六九七八
一丨
猜猜我 是什么？
一片两片三四片， 五片六片七八片， 九片十片无数片， 飞入水中都不见。
雪花
dú shū zhēn kuài lè
读书真快乐
我经常和爸爸 妈妈一起读有 趣的故事书。
我读了很多书， 会讲很多故事， 同学们叫我 “故事大王”。
周末，我在书 店看到了很多 好看的图画书。
学了拼音，我 就可以读更多 的书了。
[唐] 骆宾王
é
é
é
鹅，鹅，鹅，
qū xiànɡ xiànɡ tiān ɡē
曲项向天歌。
bái máo fú lǜ shuǐ
白毛浮绿水，
hónɡ zhǎnɡ bō qīnɡ bō
红掌拨清波。
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
新人教版(部编)一年级语文上册《字 语文园地一 日积月累+和大人一起读》优质课课件_14
日积月累
咏鹅
和大人一起读
小兔子乖乖
和大人一起读
小兔子乖乖
小 兔 子 乖 乖， 把 门 儿 开 开。 快 点 儿 开 开， 我 要 进 来。
和大人一起读
不开，不开，我不开， 妈妈没回来， 谁来也不开。
和大人一起读
小 兔 子 乖 乖， 把 门 儿 开 开。 快 点 儿 开 开， 我 要 进 来。
和大人一起读
就开，就开，我就开， 妈妈回来了， 这就把门儿开。
和大人一起读
小 兔 子 乖 乖， 把 门 儿 开 开。 快 点 儿 开 开， 我 要 进 来。
小 兔 子 乖 乖， 把 门 儿 开 开。 快 点 儿 开 开， 我 要 进 来。
我能演一演
不开，不开，我不开，，我就开， ______回来了， 这就把门儿开。
和大人一起读
小兔子乖乖
shù shàng luò huáng yīng 树上 落黄 莺
shù yè lǜ 树 叶 绿， shù zhī qīng 树 枝 青， qīng shù zhī shàng luò huáng yīng 青 树 枝 上 落 黄 莺， huáng yīng zhā zhā jiào 黄 莺 喳 喳 叫， yàn zi mǎn lín zhōng 燕 子 满 林 中。
我想和 _______一起读书!
作业：1.把《咏鹅》背给家人听； 2.和家里的大人一起读书。
再见
日积月累 和大人一起读
人教版一年级上册 语文园地一
日积月累
咏鹅
［唐］骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
日积月累
咏鹅
日积月累
咏鹅
［唐］骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
一年级上册语文园地五 字词句运用 和大人一起读 课件(共23张PPT)
lǎo pó po lā zhe lǎo ɡōnɡ ɡonɡ lǎo ɡōnɡ ɡonɡ lā zhe luó bo yè zi
hāi yō
老 婆婆 拉 着 老 公 公，老 公 公 拉 着 萝 卜 叶 子，“ 嗨 哟！
hāi yō bá yɑ bá bá bú dònɡ
嗨 哟！”拔 呀 拔，拔 不 动。
老 公 公 种 了 一 个 萝 卜 。萝 卜 长 大 了 ，
lǎo ɡōnɡ ɡonɡ qù dì lǐ bá luó bo
老 公 公 去 地 里 拔 萝 卜。
lǎo ɡōnɡ ɡபைடு நூலகம்nɡ lā zhe luó bo yè zi hāi yō hāi yō
老 公 公 拉 着 萝 卜 叶 子，“嗨 哟！嗨 哟！”
bá yɑ bá bá bú dònɡ
拔 呀 拔，拔 不 动。
lǎo ɡōnɡ ɡonɡ hǎn lǎo pó po lái bānɡ mánɡ lǎo pó po lā zhe lǎo ɡōnɡ ɡonɡ
老 公 公 喊 老 婆 婆 来 帮 忙。老 婆 婆 拉 着 老 公 公，
lǎo ɡōnɡ ɡonɡ lā zhe luó bo yè zi
“ 我 就 是 冬 天。”
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
4 雪 人 大 肚 子 一 挺，
tā wán pí de shuō
他 顽 皮 地 说：
wǒ jiù shì dōnɡ tiān
“ 我 就 是 冬 天。”
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
4 雪 人 大 肚 子 一 挺，
xiǎo ɡū niɑnɡ hǎn xiǎo ɡǒu lái bānɡ mánɡ xiǎo ɡǒu lā zhe xiǎo ɡū niɑnɡ xiǎo
部编版小学语文一年上册识字(一)《语文园地一》说课稿(附教学反思、板书)课件
二、说学情
一年级的学生学前教育存在着差异，特别是识字量差异大，教师教学 时应尽量关注不同层次的学生。一年级的学生虽小，但他们可以结合自 己的生活经验来进行交流和表达。阅读时应注重学生的不同感受，培养 学生的理解能力。识字写字”书写汉字须掌握正确的笔顺规则，汉字书 写指导须从细节入手。字词句运用“引导学生明白只有仔细观察汉字的 字形，理解笔画的重要地位，才能把汉字写得准确无误。语言积累“一 年级古诗教学重在熟读成诵，通过本诗教学，感受鹅的可爱，了解鹅的 美丽，并积累古诗词。
7.学生观察教材中的书写内容，交流写字： (1)你会写哪一个生字？
它的笔顺是怎样的？ 每一个笔画占田字格的什么位置？ 把你观察到的和小组同伴说一说。
(2)学生先描红，再练习书写。 (3)利用投影仪展示同学的书写作品， 师生评议：哪一笔写得好？好在哪里？ (4)根据老师和同学的意见修改自己的书写。
同学们，今后在学习汉字时，可以用“加一加”的方法认识更多的汉字。
板块四、日积月累 （一）出示“日积月累”部分的图片，指名说说图中是什么动物？（鹅） 1.出示“鹅”的演变过程，学生认真观察。 2.指名说说“鹅”与实物的相似之处。 3.教师引导：“咏鹅”就是赞美鹅的意思。让我们看看诗人骆宾王是如何 赞美鹅的。
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《语文园地一》是新教材部编版小学语文一年级上册识字（一）单元 的内容。本次语文园地一安排了五个板块的内容，分别是∶识字加油站、 字词句运用、书写提示、日积月累、和大人一起读。 识字加油站”是一首谜语诗，将数字“一、二、三、四、五、六、七、 八、九、十”巧妙地镶嵌在谜语诗中，易于学生诵读识记。 学字词句运用”里面的 读一读，比一比“列出了三对形近字，通过比较， 发现他们的不同，目的在于让学生区分这几个字，加强记忆。
2024年秋一年级上册语文园地一 课件(共26张PPT)
第一单元·识字
识字加油站
一片两片三四片， 五片六片七八片。 猜猜我是什么？ 九片十片无数片， 飞入水中都不见。
雪花
识字加油站
一 片 两 片 三 四 片， 你能
找到其中
五
片
六
片
七
八
片。
的数量词 吗？
九 片 十 片 无 数 片，
飞 入 芦 花 都 不 见。
识字加油站
练一练 我们可以在古诗中认识更多的生字，你
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。
白鹅啊白鹅，弯曲着脖颈对着天空鸣叫。白色的羽毛漂浮在碧绿的 水面上，两只橙红色的脚掌在水中划动，划出粼粼的波纹。
口语交际：我说你做
我说你做： 一个人发指令，其他人做动作。
1.大声说，让别人听得见；注意听别人说话。 2.对交流有兴趣，感受交流的快乐。
日积月累
咏鹅
[唐] 骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
“咏”字的左边是一张小 嘴巴，代表歌咏，“咏鹅”的 意思就是夸奖鹅。
日积月累
咏鹅
[唐] 骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
读出节奏感
日积月累
曲项 白毛 ] 骆宾王
口语交际：我说你做
同学们，观察右面 这幅图，说说哪个小朋 友做对了，哪个小朋友 做错了。想一想：他为 什么会做错？
和大人一起读
➢在家里，你一般是怎么和大人一起读的呀？
听大人读
跟大人读 和大人分角色读
和大人一起读
你们见过窗花吗？在哪里见过？是什么样的？
和大人一起读 剪 窗 花
小剪刀，手中拿， 我学奶奶剪窗花。 剪梅花，剪雪花， 剪对喜鹊叫喳喳。 剪只鸡，剪只鸭， 剪条鲤鱼摇尾巴。 大红鲤鱼谁来抱？ 哦！再剪一个胖娃娃。
识字加油站
一片两片三四片， 五片六片七八片。 猜猜我是什么？ 九片十片无数片， 飞入水中都不见。
雪花
识字加油站
一 片 两 片 三 四 片， 你能
找到其中
五
片
六
片
七
八
片。
的数量词 吗？
九 片 十 片 无 数 片，
飞 入 芦 花 都 不 见。
识字加油站
练一练 我们可以在古诗中认识更多的生字，你
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。
白鹅啊白鹅，弯曲着脖颈对着天空鸣叫。白色的羽毛漂浮在碧绿的 水面上，两只橙红色的脚掌在水中划动，划出粼粼的波纹。
口语交际：我说你做
我说你做： 一个人发指令，其他人做动作。
1.大声说，让别人听得见；注意听别人说话。 2.对交流有兴趣，感受交流的快乐。
日积月累
咏鹅
[唐] 骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
“咏”字的左边是一张小 嘴巴，代表歌咏，“咏鹅”的 意思就是夸奖鹅。
日积月累
咏鹅
[唐] 骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
读出节奏感
日积月累
曲项 白毛 ] 骆宾王
口语交际：我说你做
同学们，观察右面 这幅图，说说哪个小朋 友做对了，哪个小朋友 做错了。想一想：他为 什么会做错？
和大人一起读
➢在家里，你一般是怎么和大人一起读的呀？
听大人读
跟大人读 和大人分角色读
和大人一起读
你们见过窗花吗？在哪里见过？是什么样的？
和大人一起读 剪 窗 花
小剪刀，手中拿， 我学奶奶剪窗花。 剪梅花，剪雪花， 剪对喜鹊叫喳喳。 剪只鸡，剪只鸭， 剪条鲤鱼摇尾巴。 大红鲤鱼谁来抱？ 哦！再剪一个胖娃娃。
一年级上册语文课件 语文园地一 识字加油站 部编本
一年级上册语文课件 语文园地一 识字加油站 部编本
一年级上册语文课件 语文园地一 识字加油站 部编本
作业： 1、找一找，还有哪些字可以用 加一加减一减的方式。 2、预习书写提示和日积月累。 3、和爸妈一起读《小兔子乖乖》
一年级上册语文课件 语文园地一 识字加油站 部编本
五
四
一
三
二
一年级上册语文课件 语文园地一 识字加油站 部编本
一年级上册语文课件 语文园地一 识字加油站 部编本
七
九
六
八
十
一年级上册语文课件 语文园地一 识字加油站 部编本
一年级上册语文课件 语文园地一 识字加油站 部编本 一年级上册语文课件 语文园地一 识字加油站 部编本
一年级上册语文课件 语文园地一 识字加油站 部编本
：
有一年下雪，乾隆面对 雪景诗兴大发，于是吟 唱到：一片两片三四片 五片六片七八片 九片十 片千万片………… 正当 乾隆皇帝吟了三句诗後, 他作诗的灵感突然消失 得一乾二净, 正在不知所 措的时候, 他身边的大臣 中忽然有人接著皇帝的 诗, 吟出了一句 : “飞入芦 花皆不见 ”。皇帝回头一 看,此人仍是纪晓岚！
六七八九十
一年级上册语文课件 语文园地一 识字加油站 部编本
写一写
八
八个 八方
十
十个 十分
八八 十十
一年级上册语文课件 语文园地一 识字加油站 部编本
一年级上册语文课件 语文园地一 识字加油站 部编本
一二三四五 六七八九十
一年级上册语文课件 语文园地一 识字加油站 部编本
一年级上册语文课件 语文园地一 识字加油站 部编本
读一读
人天
口田
日目
一年级上册语文课件 语文园地一 识字加油站 部编本
一年级上册语文课件 语文园地一 识字加油站 部编本
作业： 1、找一找，还有哪些字可以用 加一加减一减的方式。 2、预习书写提示和日积月累。 3、和爸妈一起读《小兔子乖乖》
一年级上册语文课件 语文园地一 识字加油站 部编本
五
四
一
三
二
一年级上册语文课件 语文园地一 识字加油站 部编本
一年级上册语文课件 语文园地一 识字加油站 部编本
七
九
六
八
十
一年级上册语文课件 语文园地一 识字加油站 部编本
一年级上册语文课件 语文园地一 识字加油站 部编本 一年级上册语文课件 语文园地一 识字加油站 部编本
一年级上册语文课件 语文园地一 识字加油站 部编本
：
有一年下雪，乾隆面对 雪景诗兴大发，于是吟 唱到：一片两片三四片 五片六片七八片 九片十 片千万片………… 正当 乾隆皇帝吟了三句诗後, 他作诗的灵感突然消失 得一乾二净, 正在不知所 措的时候, 他身边的大臣 中忽然有人接著皇帝的 诗, 吟出了一句 : “飞入芦 花皆不见 ”。皇帝回头一 看,此人仍是纪晓岚！
六七八九十
一年级上册语文课件 语文园地一 识字加油站 部编本
写一写
八
八个 八方
十
十个 十分
八八 十十
一年级上册语文课件 语文园地一 识字加油站 部编本
一年级上册语文课件 语文园地一 识字加油站 部编本
一二三四五 六七八九十
一年级上册语文课件 语文园地一 识字加油站 部编本
一年级上册语文课件 语文园地一 识字加油站 部编本
读一读
人天
口田
日目
一年级上册语文课件 语文园地一 识字加油站 部编本
一年级上册语文 语文园地一
语文园地一
第一关： 识字加油站
第一课时
识字加油站 请你听老师读这首谜语诗，圈出诗中出现的数字吧！
一片两片三四片，
五片六片七八片。
九片十片无数片，
飞入水中都不见。
这首藏着数字的小诗其实还是一个谜语呢， 你猜出谜底了吗？你是怎么猜到的？
一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入水中都不见。
咏鹅
[唐]骆宾王
é
é
é
鹅，鹅，鹅，
qū xiàng xiàng tiān gē
曲 项 向 天 歌。
bái máo fú lǜ shuǐ
白 毛 浮绿 水，
hóng zhǎng bō qīng bō
红 掌 拨 清 波。
感悟提升
大白鹅身上的羽毛雪白 雪白的，它们伸着弯曲的脖 子在唱歌，快活地在水中摆 动着红掌游动。
人天 口田 日目
你有什么好办法，记住“人”和“天”呢？
人天 人 二 天
“人”加两横，变成 “天”。
你有什么好办法，记住“口”和“田”呢？
口田
田 十口
“田”减“十”，变 成“口”。
你有什么好办法，记住“日”和“目”呢？
日目 日 一 目
“日”加一横，变成 “目”。
他
照样子，说一 说，你是如何 记住它们的。
1一 2 二 3 三 4四
5五 6 六 7 七 8八 9 九 10 十
跟着老师一起把这首小诗再读一 遍吧，注意读好停顿哦！
一片两片/三四片， 五片六片/七八片。 九片十片/无数片， 飞入水中/都不见。
指导：重读“无 数片、都不见”， 感受雪花的数量 多及奇妙。
多读几遍，你就能背诵啦！
一片两片/三四片， 五片六片/七八片。 九片十片/无数片， 飞入水中/都不见。
第一关： 识字加油站
第一课时
识字加油站 请你听老师读这首谜语诗，圈出诗中出现的数字吧！
一片两片三四片，
五片六片七八片。
九片十片无数片，
飞入水中都不见。
这首藏着数字的小诗其实还是一个谜语呢， 你猜出谜底了吗？你是怎么猜到的？
一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入水中都不见。
咏鹅
[唐]骆宾王
é
é
é
鹅，鹅，鹅，
qū xiàng xiàng tiān gē
曲 项 向 天 歌。
bái máo fú lǜ shuǐ
白 毛 浮绿 水，
hóng zhǎng bō qīng bō
红 掌 拨 清 波。
感悟提升
大白鹅身上的羽毛雪白 雪白的，它们伸着弯曲的脖 子在唱歌，快活地在水中摆 动着红掌游动。
人天 口田 日目
你有什么好办法，记住“人”和“天”呢？
人天 人 二 天
“人”加两横，变成 “天”。
你有什么好办法，记住“口”和“田”呢？
口田
田 十口
“田”减“十”，变 成“口”。
你有什么好办法，记住“日”和“目”呢？
日目 日 一 目
“日”加一横，变成 “目”。
他
照样子，说一 说，你是如何 记住它们的。
1一 2 二 3 三 4四
5五 6 六 7 七 8八 9 九 10 十
跟着老师一起把这首小诗再读一 遍吧，注意读好停顿哦！
一片两片/三四片， 五片六片/七八片。 九片十片/无数片， 飞入水中/都不见。
指导：重读“无 数片、都不见”， 感受雪花的数量 多及奇妙。
多读几遍，你就能背诵啦！
一片两片/三四片， 五片六片/七八片。 九片十片/无数片， 飞入水中/都不见。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。