16_范仲淹的故事(修改后)

再见！
先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。
1．读懂了什么？
2．从这句话中看出作者什么？
3．读了这句话有什么问题？
语文S版五年级语文下册第四单元
16 范仲淹的故事
宜州市第一小学 韦金佚
快速地浏览课文,想想作者围绕范仲
淹刻苦读书写了哪几件事？
1．只身苦学 2．划粥割齑 3．谢绝佳肴 4．闭门不出
合作探讨：
◇ ◇
ห้องสมุดไป่ตู้
少壮不努力，老大徒伤悲。
练习：

中国文字存在一字多音现象，如文中多次出现“只”就 属于多音多义字，它在字典的读音和解释有：①【zhī 】单独的 ②【zhī】量词 ③【zhǐ】表示限于某个 范围 ④【zhǐ】不得不，只得。请选择正确的解释的 序号填在（ ）里。 ◎后来，为了进一步深造，他又只身远赴应天府书院求 学。（ ） ◎那时，他的生活极其艰苦，每天只煮一窝米粥，等粥 凝冻之后再划成四块，早晚各食两块。（ ） ◎好友见他不肯接受银两，第二天便送来许多美味佳肴 。范仲淹好意难却，只好接受了。（ ）
兴国利民措施
修海堰，使土地不爱海
潮淹没。 改革军队，巩固边防。 减免农税。
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总结、拓展延伸
范仲淹的刻苦成就了他的一 生，使他如愿走上了治国爱民 的从政道路，实现了“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐” 的远大志向和抱负。
后人是怎样评价范仲淹？ “云山苍苍，江水泱泱， 先生之风，山高水长。”
语文S版五年级语文下册第四单元
16 范仲淹的故事
宜州市第一小学 韦金佚
范仲淹简介
生于太宗端拱二年(989年)。 卒于 皇佑四年(1052 年）字希文，是北宋 著名的政治家和统帅，也是—位卓越 的文学家和教育家。他领导的庆历革 新运动，成为后来王安石熙丰变法的 前奏；他对某些军事制度和战略措施 的改善，使西线边防稳固了相当长时 期；经他荐拔的一大批学者，为宋代 学术鼎盛奠定了基础；他倡导的先忧 后乐思想和仁人志士节操，是中华文 明史上闪灼异彩的精神财富：朱熹称 他为有史以来天地间第一流人物!千载 迄今，各地有关范仲淹的遗迹．始终 受到人们的保护和纪念。
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谢绝佳肴
我不是不想吃，而是不敢 吃。我已经习惯食用粗茶淡饭， 担心现在吃了鸡鸭鱼肉，以后 就再也咽不下粥和咸菜了。
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闭门不出
可是，范仲淹却闭门不出， 仍像往常一样埋头苦读。
范仲淹只随口说了句“将来 再见也不晚”，连头也没抬又 继续读书。
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范仲淹为什么他要这样刻苦学习呢？
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
范仲淹是北宋初年杰的 政治家 、 文学家 。 著名的《 岳阳楼记 》就出自他的笔下，文 章中的千古名句 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 “ ”被后人广 为传诵。
“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”：在天下人担忧之前先担忧， 在天下人享乐之后才享乐。比喻吃苦 在先，享受在后。
学习第一自然段：
我的志向，要么当个好大夫，要么当个 好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为 民。
读一读，想一想，做一做：
他（ ）说：“我的志向，要么当个好大夫，要 么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。
（1）读句子，想想他是怎样说的，在“说”前加入 语气词。 （2）练习有感情地读这句话。 （3）从这句话中，我们又能看出范仲淹是怎样的人？ （4）包含着对祖国的热爱，再读这句话。
怎样理解这句话？先生之风指 的是什么？
青山挺拔 ，江水浩荡 ， 形容范仲淹的精神品质，像 山一样高大挺拔，像水一样 源源流长，流芳百世。
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启迪
了解了范仲淹从求学到 从政的历程，你受到了什么 启发？
名言警句欣赏：
◇
为中华之崛起而读书 ——周恩来
理想是指路明灯。没有理想，就没有 坚定的方向；没有方向，就失去前进的 力量。——列夫•托尔斯泰
范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小 读书十分刻苦。 范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小 读书刻苦。 （1）对比读,读懂了什么？ （2）读到这儿，你能从文中举例说明范 仲淹十分刻苦的语句吗？
在这些故事中，范仲淹的哪些言行 使你受到感动？
默读课文2—5自然段，把有关 的语句做上记号，并在旁边写上 你的体会。
小组合作交流体会
珍惜学习机会
这里既有名师指教，又有 大量的书籍可供阅览，还可以 与许多饱学之士切磋学问。
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【zhī】
只身苦学
他曾一人离家去附近的山上 的寺院里读书。累了，就用冷水 洗脸；饿了，就用稀粥充饥。
范仲淹十分珍惜这宝贵 的学习机会，废寝忘食地苦 读诗书，钻研学问。
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划粥割齑
那时，他的生活极其艰苦，每 天只煮一锅米粥，等粥凝冻之后再 划成四块，早晚各食两块；并把咸 菜切成碎末一起食用。 他发愤苦读， 每天差不多都是凌 晨鸡鸣即起，攻读诗书，直到夜半才 和衣而眠。 据说，他曾五年未解衣 就寝。