五邑大学学生自律委员会“年度之星”评选方案
2024年勤奋学习之星评选方案范文(3篇)
2024年勤奋学习之星评选方案范文一、活动背景和目的勤奋学习是人类进步的基石，也是每个人成长的必经之路。
为了激励广大学生更加努力地学习，展现他们的学习成果和优秀品质，我校将举办“2024年勤奋学习之星”评选活动。
通过这样的活动，旨在引导学生养成良好的学习习惯，树立学生的学习榜样，营造积极向上的学习氛围。
二、评选对象与条件1.评选对象：我校在2024年秋季学期注册学生。
2.评选条件：（1）品德端正，遵守校纪校规，无违纪行为；（2）学习成绩优异，具备一定的学科竞赛或科研成果；（3）积极参与学校各类活动，有良好的团队合作精神；（4）具备良好的创新意识和实践能力；（5）在社会实践中表现突出，具有良好的社会责任感。
三、评选程序与方法1.评选程序：（1）报名阶段：参选学生提交个人简历和个人陈述，并提供相应的证明材料；（2）初审阶段：由评选组成员对报名学生进行资格初审，并以书面形式公布初审结果；（3）面试阶段：初审通过的学生参加面试环节，由评选组成员进行面试及评议，综合考虑学生的综合素质；（4）公示阶段：面试结束后公布面试成绩和候选人名单，接受社会监督；（5）最终评选：经评选组讨论后确定“2024年勤奋学习之星”，并举行颁奖典礼。
2.评选方法：（1）个人简历和个人陈述：参选学生需提交个人简历和个人陈述，介绍自己的学习经历、学习成果、学习目标等；（2）面试环节：面试采取个别会面的方式进行，由评选组成员向学生提问并评估其在个人素质、学习态度、团队协作等方面的表现；（3）综合评议：评选组成员综合考虑学生的个人简历、个人陈述和面试表现等因素，进行全方位的综合评议。
四、奖项设置与奖励办法1.奖项设置：（1）一等奖：1名（2）二等奖：3名（3）三等奖：5名（4）优秀奖：若干名2.奖励办法：（1）获奖学生将获得奖金、荣誉证书和学校颁发的荣誉称号；（2）获奖学生的个人简历和个人陈述将被学校收集整理，并进行宣传推广，为获得就业和升学提供有力的支持；（3）获奖学生将成为学校勤奋学习星级联盟的成员，享有学校相关资源和推荐机会。
五邑大学第十次团代会和学代会代表产生办法(1)
共青团五邑大学第十次代表大会和第十次学生代表大会代表产生办法各学院（系）：根据《中国共产主义青年团章程》（中国共产主义青年团第十六次全国代表大会部分修改，2008年6月13日通过，以下简称《团章》）、《中国共产主义青年团基层组织选举规则（暂行）》（以下简称《基层规则》）、《中华全国学生联合会章程》及《五邑大学学生会章程》的有关规定，现制定五邑大学各选举单位出席共青团五邑大学第十次代表大会和第十次学生代表大会（以下简称双代会）代表产生办法。
一、选举权与被选举权团的选举规则规定，下列人员在团内有选举权和被选举权：（一）组织关系在五邑大学的中国共青团团员（受留团察看处分尚未恢复团员权利的除外）；（二）在五邑大学担任团内领导职务或直接从事团的业务工作的中国共产党党员（受留党察看处分尚未恢复党员权利的除外）。
二、代表名额总数及分配根据《基层规则》的有关规定，从五邑大学的实际情况出发，按照有利于组织和召开会议，有利于讨论和决定问题的原则，经校党委批准，共青团五邑大学委员会确定本次团代会的代表名额为247人，约占我校团员总数的2.25%，列席代表若干。
按照代表要兼顾代表性和广泛性的原则，本次团代会代表中党员代表不超过123人，女代表不少于62人，团的专职工作者代表16人左右。
五邑大学学生会和五邑大学学生自律委员会确定本次学代会的代表名额为246人，约占我校学生总数的1.89%，列席代表若干。
按照代表要兼顾代表性和广泛性的原则，本次学代会代表中女代表不少于62人。
本次团代会、学代会共有14个选举单位，原则上按照各选举单位的团员人数占全校团员总数的比例，同时结合实际工作需要分配代表名额（见附件1）。
三、代表应具备的条件团代会的代表应是有选举权和被选举权的共青团员（包括保留团籍的共产党员），学代会的代表必须是我校全日制在校学生，而且应是全校团员青年中的优秀分子。
一般应具有以下条件：（一）有坚定的共产主义信念，在重大问题上立场坚定，旗帜鲜明；（二）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，有为人民服务的本领和议事能力；（三）积极投身改革开放、社会主义现代化建设、全面建设小康社会的实践，完成党团组织交办的任务，在学习、劳动和工作及其他社会活动中起模范作用并做出突出成绩；（四）有理想、有道德、有文化、有纪律，清正廉洁，公道正派，同广大团员青年保持密切联系，受到团员青年的拥护和信任；（五）坚持原则，以对团的事业负责的精神，如实反映团组织和团员青年的意见，正确行使团员的民主权利。
勤奋学习之星评选方案范文（二篇）
勤奋学习之星评选方案范文一、背景勤奋学习是学生取得学业成功的关键因素之一。
作为一所注重学生综合素质培养的学校，我们希望通过勤奋学习之星评选活动，激励和表彰那些在学习方面取得突出成绩的学生，并倡导全体学生向他们学习，争做勤奋学习的范例。
二、目的1. 激励学生勤奋学习：通过评选活动，激励学生努力学习，提高学习动力和积极性。
2. 表彰学业优秀学生：通过评选活动，表彰学业成绩优秀的学生，增加他们的自信心和荣誉感。
3. 倡导学习风气：通过评选活动，倡导大家珍惜学习时间，培养好学习习惯，共同营造良好的学习氛围。
三、评选标准1. 学习成绩：综合考虑学生成绩的优异程度，包括考试成绩、平时作业成绩、参与课堂讨论表现等。
2. 学习态度：重视学习、积极主动、认真负责的态度。
3. 学习方法：有效的学习方法，如合理规划学习时间、善于总结、分析和归纳、善于运用学习策略等。
4. 学习风格：对待学习的态度、方法、习惯等方面的个性化特点。
四、评选程序1. 公布评选通知：在学校官方平台和班级内发布通知，公布勤奋学习之星评选活动的时间、标准、程序等信息。
2. 提名阶段：全体学生可以通过写申请材料或推荐信的形式，提名自己或其他同学参与评选。
提名材料应包含学生的基本信息、个人学习情况、对自己的自述等。
3. 初评阶段：由学校教师评选小组对提名学生进行初步评选，综合考虑学生的学习成绩、学习态度、学习方法和学习风格等方面的表现，筛选出优秀的候选人。
4. 终评阶段：由学校教师评选小组和班级班主任组成终评小组，对初评结果进行终评，并选出每个年级的勤奋学习之星。
5. 颁奖仪式：在学校召开庄重隆重的颁奖仪式，对勤奋学习之星进行表彰，并给予奖励和荣誉。
五、奖励措施1. 颁发荣誉证书：对评选出的勤奋学习之星颁发荣誉证书，以表彰他们的优秀成绩和努力学习精神。
2. 颁发奖金或奖品：对评选出的勤奋学习之星给予一定的奖金或奖品，以表彰他们的努力和成绩突出。
3. 宣传报道：通过学校官方媒体和其他渠道，对勤奋学习之星进行宣传报道，激励和引导其他学生向他们学习。
“自律之星”评选活动策划
“自律之星”评选活动一．活动名称：“自律之星”评选活动二．活动目的及意义：1.加强学生的自律观念，注重培养学生的“自控”能力；2.促进学生努力学习，把握学习时间，为将来步入社会打下夯实的基础；3.提高学生的综合素质修养，促进学生全面健康发展；4.激励学生奋发向上，形成较高的责任感和集体主义精神。
三．活动时间及地点：活动时间：2010年上半学年；活动地点：应用电子系内部。
四．活动负责人及主要参与者：活动负责人：*** *** ***等系自律部成员活动参与者：应用电子系全体学生五．活动内容及评选方式：1.本着公平，公正，公开的原则；2．采取每周一小评，每月一大评的方式；3．每周评选时，依据每周考勤情况由学生会自律部评选出周“自律模范班级”，并在下周把“自律模范班级”的奖牌流动到该班，悬挂时间一周，作为激励和表扬；4．月底评选时，依据各班在本月内获得“自律模范班级”的次数，评选出“自律模范班级”前三名，获得第一名的班级给予三名“自律之星”的名额，获得第二名的班级给予二名“自律之星”的名额，获得第三名的班级给予一名“自律之星”的名额；5．每月产生六名“自律之星”，系自律部将于次月5号前把其照片及个人材料公示在光荣栏内，以示奖励，也作为其他同学学习的榜样，以激励本系同学共同努力；6．预计学期结束将产生十八名“自律之星”，在学期末汇总时，系自律部将在这十八名“自律之星”的基础上，以选手“演讲，答辩，评委打分”的形式评选出本学期的“终极自律之星”六名，并给予“宣传，加分，物质，推优”等奖励；7．月底各班“自律之星”的产生方式：（1）由各班班委及学生代表共同推荐“自律之星”候选人，再由全班同学投票选举得出“自律之星”，“自律之星”必须通过三分之二同学举手表决赞成方有效；（2）推荐“自律之星”时，参考该学生的课堂表现及学习情况，此依据任课教师对该生的课堂表现做出的评价；（3）推荐“自律之星”时，参考该生参加本学院及本系活动的积极性，此依据各班班委在各次活动中的记录；（4）推荐“自律之星”时，参考该生的本月考勤情况，此依据各班自律委员的考勤记录；（5）推荐“自律之星”时，参考该生日常生活中个人的素质修养及各方面的表现，此依据同班同学做出的评价；（6）最终由本系学生会干部及本班班委共同确定“自律之星”。
五邑大学学生学年综合测评办法新稿(附学术科技竞赛类项目)
五邑大学学生学年综合测评办法第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针，提高人才培养质量，引导学生积极参加德、智、素质培养等活动，促进学生全面发展，并使学生的综合评估工作科学化、规范化和制度化，制定本办法。
第二条综合测评每学年度进行一次，内容包括学生的德育、智育、人文素质三个方面的表现。
综合测评的成绩是学生评优、享受奖学金及学院向用人单位择优推荐毕业生就业的主要依据。
第三条综合测评分由德育测评分、智育测评分和人文素质测评分三个单项之和构成。
构成比例是：综合测评总成绩=德育分×25%+智育分×65%+文体分×10%第四条各班级按学生的学年综合测评成绩排定名次。
各学年的综合测评成绩之和为综合测评总分,毕业生按总分排定名次。
第二章德育测评第五条思想品德表现分由基本分、加分和减分三部分构成，满分120分。
遵守各项规章制度者获得思想品德基本分70分。
第六条德育测评按下列规定加分：（一）担任校三会学生干部满一年，履行职责，考核合格者，主要负责人、部门负责人、委员分别加8分、6分、3分。
担任院系学生干部满一年，履行职责，考核合格者，主要负责人、部门负责人、委员分别加6分、4分、2分。
担任班级学生干部满一年，履行职责，考核合格者，分别加4分、2分。
（注：班长和团支书加4分，其他加2分）。
担任学生党支部学生干部满一年，履行职责，考核合格者，学生党支部书记（副书记）、委员分别加5分、3分。
担任心理健康教育协会学生干部满一年，履行职责，考核合格者，酌情加分（另见规定）。
担任学生社团主要负责人满一年，履行职责，考核合格者，分别加4分、2分，会员不加分。
（社团名单以团委社团联合会提供为准）注：在各类学生干部中，身兼多个职务，取其最高职务加分，不累计加分。
（二）凡有为集体服务、热心公益事业、助人为乐、见义勇为、舍己救人等为学校争得荣誉者，酌情加分。
其中受院系通报表彰奖励者加3分；受其他县处级通报表彰奖励者加5分；受学校或市（厅）级表彰奖励者加10分；受省部级以上表彰奖励者加15分。
自律少年评选方案
自律少年评选方案一、背景介绍自律是指个人能够自觉地遵循自定的原则，约束自己的行为，并按照规定的目标和计划去行动。
自律是一种重要的品质，对个人的发展起着至关重要的作用。
为了鼓励和表彰那些在自律方面表现突出的少年，特制定了本评选方案。
二、评选目的本评选活动旨在树立自律的正确价值观，提倡自律精神，激励更多的少年孩子积极培养自律能力，并为他们提供一个展示自我的平台。
通过评选出优秀自律少年的方式，进一步宣传自律的重要意义，激发更多的家长和教育者的关注，共同培养出更多的自律少年。
三、评选条件为了确保评选的公正性和有效性，参与评选的少年需要符合以下条件：1.年龄要求：12-18岁之间；2.表现突出：在日常生活和学习中表现出较高的自律程度；3.素质全面发展：无不良习惯和行为；4.评选对象需由小组和学校推荐，被推荐人需同意参加评选。
四、评选过程本评选活动将分为以下几个步骤：1. 推荐阶段学校和各小组组织进行自律少年的推荐工作，从中筛选出精英少年，推荐至少2名学生参评。
被推荐人需自愿参加评选活动，并提交个人简介和自律经历。
2. 材料审核组委会审核被推荐少年提交的材料，对其个人资料、自律经历等进行综合评估，确保推荐人的真实性和参评少年的符合评选条件。
3. 线上问卷评分组委会将为每位参评少年创建一个线上问卷进行评分。
线上问卷将包括个人品质、行为表现、自律能力等方面的问题。
评委根据评分标准进行评分，并录入系统。
4. 实地考察评委小组将对入围的少年进行实地考察，进行面试和观察，以深入了解少年的自律情况和真实表现。
5. 终评选举根据在线问卷评分和实地考察结果，组委会综合评估，选取出数量不超过30%的入围少年，进入决赛。
6. 决赛评选决赛环节将通过公开演讲或才艺展示等形式来评选出获奖名次。
评委小组将根据少年的表现和综合素质进行评分，最终选出自律少年评选的获奖名单。
五、奖项设置本次评选活动将设立以下奖项：1.冠军奖：1名，奖励一份精美奖品和荣誉证书；2.亚军奖：2名，奖励一份奖品和荣誉证书；3.季军奖：3名，奖励一份奖品和荣誉证书；4.优胜奖：若干名，奖励一份荣誉证书。
2024年勤奋学习之星评选方案范文(2篇)
2024年勤奋学习之星评选方案范文____年勤奋学习之星评选方案第一章：引言在学生中评选出学习之星，旨在激励全体学生积极向上，勤奋学习，努力提高学习成绩。
通过评选，将优秀个体呈现给大家，以激发同学们的学习动力和热情。
同时，加强学生之间的交流与合作，促进学风的良好氛围形成和发展。
为此，我们制定了____年勤奋学习之星评选方案。
第二章：评选内容1.评选对象：本次勤奋学习之星评选对象为我校全体学生。
2.评选标准：（1）学习成绩：各个学科平均成绩、单科成绩以及学习进步情况等。
（2）学习态度：学习是否认真负责、是否积极主动等。
（3）学习方法：学习是否有针对性、高效率等。
（4）个人素质：品德表现、团队协作能力和创新意识等。
第三章：评选程序1.初选环节：每个班级从全体学生中初选出2-3名候选人，由班主任和任课教师共同评议，选出合格候选人名单，交由评选工作组备案。
2.复选环节：复选环节分两个步骤进行。
（1）个人面试: 候选人进行个人面试，由评选工作组组织进行。
面试环节主要考察候选人的语言表达能力、人际交往能力和团队协作能力。
（2）课堂观察: 评选工作组组织观察到候选人的课堂表现，主要关注候选人的学习态度、学习方法以及学习成绩。
3.公示与投票环节：将候选人名单向全体学生公示，并组织投票。
投票方式可以采用班级代表投票或全体学生投票的形式，投票结果由评选工作组统计。
4.正式评选环节：评选工作组根据复选环节结果和投票结果，最终确定____年勤奋学习之星，并对评选结果进行公示。
第四章：评选时间1.初选时间：初选时间在每学期结课之前进行，具体安排由校务办公室统一安排。
2.复选时间：复选时间在每学期结束之后的寒暑假期间进行，具体安排由评选工作组负责。
3.公示与投票时间：公示与投票时间在每学期开始后的第一个月进行，具体安排由评选工作组负责。
4.正式评选时间：正式评选时间在每学期开始后的第二个月进行，具体安排由评选工作组负责。
第五章：奖励措施1.获奖证书：对评选出的勤奋学习之星颁发获奖证书，以表彰他们在学习方面的努力和成绩。
五邑大学学长队伍建设规定(试行)修改
五邑大学学长队伍建设规定（试行）第一章总则第一条为了加强新生思想教育工作，发挥学生朋辈之间的教育引导作用，根据学校实际情况，特制订本规定。
第二条学长队伍，是在学生工作部、各学院（系）党总支领导和学生自律委员会指导下，依法开展工作，参与新生教育与管理工作，从思想、学习、工作和生活等方面对新生进行引导的学生队伍。
第三条学长是学校学生工作队伍的重要组成部分，是学院（系）辅导员和班导师的得力助手，在学校和新生之间起着桥梁和纽带作用。
第二章学长条件第四条学长的选拔对象为二年级及以上的在校本科生和研究生。
在同等条件下，优先考虑学生党员、入党积极分子和学生干部。
第五条学长应当满足以下条件：（一）政治素质强；（二）思想品德优秀；（三）成绩优良，上一学年度专业学习不能有重修记录；（四）具有爱心、责任心和良好的沟通表达能力；（五）遇到紧急情况，能够沉着应对。
第六条学长选拔工作由学生处统一领导，各学院（系）学生工作办公室按照学长条件和相关程序具体负责选聘工作。
第三章要求与职责第七条帮助新生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进新生角色的转换。
第八条了解新生思想动态，收集新生关心的热点、焦点问题，及时向辅导员和班导师反映，协助老师进行教育和引导。
第九条充分发挥学长的榜样作用，帮助新生做好军训、学习、生活的适应工作。
协助院（系）做好新生专业学习的个体辅导与团体辅导。
帮助学生培养良好的学风。
第四章管理与考核第十条学长队伍根据工作需要，设立班级学长、辅导员助理（副助理）、工作秘书和信息员，各学院可根据实际情况在不同岗位设立若干名额。
（一）班级学长：负责新生的各项工作；每个班设3名，其中一名为组长；（二）辅导员助理：由院系学生自律委员会副主任直接担任，负责定期召开本院系学长工作大会，并做好相关新生自律性工作；（三）辅导员副助理：从学长中选举产生，负责协助助理完成各项工作，对助理负责；（四）学长秘书：由院系教辅部正部长直接担任，负责整理登记管理文件，协助辅导员助理统筹学院学长工作；以及每个学长的目标管理评比，是辅导员助理跟学长沟通的桥梁和纽带；第十一条新生学长队伍实施主任责任制，从全校各学院（系）的辅导员助理中推选一名作为代表，直接授予校学生自律委员副主任职务，定期召开学长工作会议讨论并参与律委会工作。
2024年勤奋学习之星评选方案(三篇)
2024年勤奋学习之星评选方案____年勤奋学习之星评选方案一、背景介绍学习是每个人一生中非常重要的一个环节，勤奋的学习不仅可以为个人未来的发展打下坚实的基础，也是社会进步和国家发展的核心动力。
为了激励和表彰那些在学习中持之以恒、勤奋努力的学生，特举办____年勤奋学习之星评选活动。
二、评选目标通过本次评选活动，旨在树立学习为荣、勤奋为美的良好风气，激励更多的学生积极投身于学习中，养成良好的学习习惯和态度。
同时，评选活动也为学校和社会发现、培养和选拔优秀的学习之星，为他们提供更多展示、发展和锻炼的机会。
三、评选条件1. 参评者必须为在校学生，年级不限，但必须在____年期间参与学习活动；2. 参评者必须表现出勤奋、努力学习的品质，具备良好的学习态度和行为习惯；3. 参评者必须有突出的学习成绩或者在特定学科或领域达到杰出表现。
四、评选阶段与程序1. 报名阶段（10月-11月）a) 学校宣传：学校通过海报、校园广播、宣传册等多种形式宣传评选活动，并鼓励学生积极参与。
b) 学生报名：有意参加评选的学生需填写报名表，包括个人基本信息和自我介绍，报名表需提交给学校评选委员会。
c) 材料审核：学校评选委员会对报名表进行审核，确保参评者符合评选条件。
d) 公示名单：学校评选委员会将通过学校官网、学校公众号等渠道公示参评学生名单，接受公众和学生家长的监督与举报。
2. 评选阶段（12月-3月）a) 文书材料评审：评选委员会将对参评学生的报名材料进行评审，主要考察学生的学习态度、勤奋程度以及在学习中展示的突出表现。
b) 学业成绩考核：评选委员会将对参评学生的学业成绩进行考核，并进行多个方面（如学科成绩、竞赛获奖、科研成果等）的综合评定。
c) 专家评议：评选委员会将邀请学校的专家教师进行评议，对参评学生的学习表现和潜力进行独立评估。
d) 筛选环节：根据上述评审和评估结果，评选委员会将筛选出候选学生名单，候选名单将通过学校官网、学校公众号等渠道公示。
五邑大学学生奖励规定
五邑大学学生奖励规定（2014年8 月修订）第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体全面发展，培养适应经济和社会发展需要的高素质应用型人才，鼓励学生刻苦学习、奋发向上、努力进取，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，建设优良的校风、学风，根据《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际情况和华侨、港澳同胞捐赠奖励基金的情况，特制定本规定。
第二条本条例适用于在校接受普通高等教育的本科生和研究生。
第三条学校对学生的奖励坚持精神鼓励和物质奖励相结合，以精神鼓励为主。
第四条各项奖励的评选应坚持公平、公开、公正和实事求是的原则。
第二章评奖机构第五条五邑大学学生处在主管学生工作的校领导的指导下，以及社会捐资机构的协助下，负责全校各类奖励项目的评审工作以及对院（系）评奖工作进行指导、监督和协调。
第六条各学院设立学生综合测评工作小组，负责本院学生奖励评审工作。
院学生综合测评工作小组成员应包括各院主管学生工作的党总支书记（副书记）、辅导员老师、班导师和学生代表。
第三章奖项的设置第七条奖励项目的设置（一）国家（政府）设立的奖励项目1.国家奖学金2.国家励志奖学金3.台湾、港澳及华侨学生奖学金（二）学校设立的奖励项目1.优秀学生奖学金（一、二、三等奖学金）2.优秀新生特等奖学金3.优秀学生干部奖4.优秀毕业生奖5.优秀学生干部（毕业生）奖6.大叶大学暑期学生研修班奖学金（三）社会机构捐赠设立的奖励项目1. 吕志和优秀新生奖学 金2. 伍舜德精神奖学金3. 黄炳礼奖学金4. 史带奖学金5•广发“诚信•自强” 奖学金6.湖南商会奖学金7. 五邑慈善贫困生奖学8. 新富源奖学金9. 方先波、陈焕年学生10. 梁向荣励志补助金11. 建邦兴业奖学金（土 建）12. 江门市昌兴关爱基金 奖学金第八条 学校对获得奖励的集体和个人采用以下方式给予表彰（一）授予荣誉称号（二）通报表扬（三） 颁发奖状、证书或锦 旗（四） 颁发奖金或奖 品第九条 对国家、社会、学校 做出特殊贡献，为学校赢得荣誉的集体或 个人，学校根 据实际情况给予奖励 ，具体实施办法另行决定。
中共五邑大学委员会
土木建筑学院关于申报2012至2013年度五邑大学共青团先进集体和优秀个人的通知各团支部、学生三会：为集中展示当代广东青年奋发向上、开拓进取的精神风貌，进一步树立典型，激励各级团组织、广大团干部和团员青年开拓进取、勤奋学习、扎实工作、深入学习贯彻党的十八大精神，结合《关于申报2012年度江门市共青团工作先进集体和优秀个人的通知》（江团发字[2012]53号）和五邑大学校团委的有关要求，请学院各团支部、学生三会按照评选标准做好申报工作。
现将有关事宜通知如下：一、表彰类别和名额1.五四红旗团支部（1个）2.优秀共青团干部标兵（1名）、优秀共青团干部（10名）3.优秀共青团员标兵（1名）、优秀共青团员（115名）二、申报条件（一）五四红旗团支部1.认真组织本支部团员青年深入开展思想教育活动，认真学习党的路线、方针、政策，具有坚定的正确政治方向，坚持科学发展观，在团支部各项考核中做出突出成绩的团支部均可参加申报；2.团支部组织健全，制度健全，支部成员有良好的组织纪律观念和团队精神，支部学风良好，成员团结、协调，能定期组织生活，工作积极主动，工作作风扎实、素质全面，热心为同学服务，在群众中有较高威信；3.支部有引导和服务团员成长成才的工作计划，并能够根据工作计划开展相关团的活动，团支部活动开展有支部特色；4.积极组织开展思想政治教育、文明教育、青年志愿者活动、人才素质培养、社会实践活动、学术科技活动和校园文化活动；5.一年以来，支部成员无校纪校规处分情况，学习气氛浓厚, 具有积极进取、团结向上的良好班风,学习成绩在本年级名列前茅；6.积极参加校（院系）组织的各种活动，并取得一定成绩，能严格执行上级团组织的各项决定，认真完成上级组织交办的工作；7.在第九届五邑大学共青团“活力在基层”主题团日设计大赛中获奖的团支部优先考虑；8.团支部的获奖内容只填写集体获奖的情况且付证书复印件，不能填写个人获奖；9.申请表中主要工作特色及成绩：关于团的工作，如入党推优、团日活动、团支部大会等。
自律自强评选标准
自律自强评选标准
1、凡具有我校学籍在校普通本科和研究学生,均有参可加“年度自律自强之星”评定；
2、具有良好的思想政治素质,学业成绩优良,品行端正,热心公益,乐观向上；
3、在学业、科技创新、自主创业、志愿公益等方面表现出勇于拼搏的顽强毅力,有突出自律自强事迹或个人成就的先进个人；
4、往届校级“五邑大学自律自强之星”不再参加本次活动。
5、有以下情形之一者不具备参赛资格：
A违反校规受到通报批评或警告及以上处分的学生；在留校察看期间的学生；
B所学课程(指必修课、专业限选课)有不及及格者；
C该学年度有旷课记录者。
学生自律委员会筹建方案
学生自律委员会筹建方案一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人总目标，以构建文明校园为主题，以校园文化建设为契机，以促进学生成长为根本原则，以文明礼仪和行为规范教育为出发点，把主题教育与组织纪律教育、传统美德教育、行为规范教育及学院的其他教育教学活动紧密结合，把握特色，突出重点，使学生养成文明遵章、礼让守法、明礼诚信的良好习惯，努力提高思想政治教育工作的针对性、实效性，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，努力营造文明、和谐、向上的校园环境，为创建文明兴新打下扎实的基础。
二、组织定位为了加强大学生的自律意识，营造良好的校园氛围，维护校园秩序，推动校园精神文明建设，帮助青年学生树立自尊、自爱、自立、自强的大学生形象，我院决定成立“大学生自律委员会”（以下简称自律委员会）。
自律委员会是学院内部的学生组织，隶属学院学生工作处并在其领导下开展工作。
自律委员会负责人由品学兼优、责任心和工作能力强的学生干部担任，成员由专业成绩优良、乐于社会工作、律己严格、能力较强的学生干部组成。
三、组织机构和人员编制学院大学生自律委员会下主席团、设办公室、学风建设中心、学生社区中心、学生事务中心。
暂定人员50人左右，22级25人，23级新生入学后继续选拔25人。
四、工作职责（一）主席团大学生自律委员会实行主席团负责制，主要负责主持自律委员会日常工作，配合执行学生工作处所下发的通知，指导和监督各部门具体工作的开展，定期召开例会，保证自律委员会的正常运转。
具体职责如下：组织制定并实施大学生自律委员会工作计划，建立各项工作制度，完善大学生自律委员会组织结构，指导、协调各部门工作。
对各部门的工作材料、重要通知以及宣传材料进行审核。
对现任大学生自律委员会成员工作进行监督，并负责新一届大学生自律委员会干部选聘工作。
（二）职能部门综合办公室：协助主席团和各部门做好自律委员会建设，处理自律委员会的日常事务，负责值班安排、内部文档管理、日常工作上传下达、考勤管理、考核评优、工作总结、文件条例起草拟定、团建活动、信息反馈、大型活动策划和组织等常规工作。
勤奋学习之星评选方案范本(3篇)
勤奋学习之星评选方案范本关于评选“学习之星”、“进步之星”__通知学习是学生的主要任务。
为了表彰学习勤奋刻苦，学习上取得优异成绩或进步非常大的学生，为同学们树立优秀的学习榜样，结合我校实际，特进行校园___—___下学期半期考中取得优异成绩和显著进步的学生进行“学习之星”和“进步之星”的评选活动。
有关事项通知如下：一、评选标准：（一）校园学习之星1.学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。
善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。
学习成绩突出，各科学___评成绩均名列班级前茅。
2.遵守学校规定的各项学习制度。
3.在平时学习中，不仅自己学习优秀，还能帮助同学，共同进步。
（二）学习进步之星1、思想健康、积极向上，有强烈的求知欲和钻研精神。
2、自我教育、约束能力增强，思想品德进步，积极要求上进，学习态度有改观，学习方法有进步明显，特别是在遵守纪律方面进步显著。
二、评选办法：1.名额分配：校园“学习之星”：七、八年级以期中考成绩为评定标准（语数英平均分___分以上，等级科成绩为a），九年级以第二次月考为评定标准（语数英平均分___分以上，其他科目成绩___分以上）。
达不到以上要求的班级推荐班级成绩最优秀的同学。
“进步之星”每班各一名。
2.产生程序。
由各班主任推荐，填写好申报表，于___月___日上交至年段长。
此次活动旨在鼓励学习，争取更好更快发展；再接再励，力求更多更大进步。
勤奋学习之星评选方案范本（2）____年勤奋学习之星评选方案第一章总则为了鼓励和表彰勤奋学习的学生，激发广大学生的学习热情和积极性，激发学生不断努力进取、追求卓越的精神风貌，特制定本方案。
第二章确定评选目标评选学校之星不是单纯的考察学生的学习成绩，而是要全面考察学生的学习态度和学习方法，注重发现和培养学生的潜能，旨在树立勤奋学习的典型，倡导全体学生积极向上、努力进取的学习风尚，并形成学校全体师生共同发展的良好氛围。
学生自律奖罚激励制度方案
学生自律奖罚激励制度方案一、目标与原则1. 目标：培养学生的自律意识，提升学生的自我管理能力，形成积极向上的学习氛围。
2. 原则：公平、公正、透明，奖罚分明，鼓励为主，惩罚为辅。
二、奖惩标准1. 奖励：- 学习进步奖：每学期成绩提升显著的学生。
- 行为模范奖：遵守校规校纪，行为表现优秀的学生。
- 创新实践奖：在学术竞赛、科技创新等方面有突出表现的学生。
- 志愿服务奖：积极参与志愿服务活动，贡献突出的学生。
- 团队协作奖：在团队项目中表现卓越，促进团队合作的学生。
2. 惩罚：- 违反校规：根据违反程度，给予警告、严重警告、记过等处分。
- 学术不端：抄袭、剽窃等行为，视情节轻重给予相应的处分。
- 不履行职责：未完成指定任务或不遵守团队规则，影响团队整体表现的行为。
三、实施细则1. 积分制度：设立积分系统，奖励与惩罚均以积分形式体现，积分可兑换奖品或用于减免惩罚。
2. 记录与公示：所有奖惩记录需详细记录，并定期公示，接受全校师生监督。
3. 申诉机制：设立申诉渠道，确保奖惩制度的公正性。
四、激励措施1. 荣誉激励：颁发荣誉证书，提升学生的荣誉感。
2. 物质奖励：根据积分多少，给予相应的物质奖励。
3. 机会激励：优先提供奖学金、实习机会、推荐信等。
五、惩罚措施1. 警告：对轻微违规行为给予警告，并记录在案。
2. 严重警告：对较严重违规行为给予严重警告，并进行全校通报。
3. 记过：对严重违规行为给予记过处分，并影响学生在校期间的评优评奖资格。
六、监督与评估1. 定期评估：每学期对奖罚制度进行评估，确保其有效性和适应性。
2. 反馈机制：鼓励学生、教师提供反馈，不断优化奖罚制度。
七、附则1. 本方案自发布之日起实施。
2. 本方案最终解释权归学校所有。
通过上述方案，旨在建立一套科学、合理、有效的学生自律奖罚激励制度，以促进学生的全面发展和学校教育质量的提升。
勤奋学习之星评选方案例文（2篇）
勤奋学习之星评选方案例文____年度优秀学习典范评选计划第一部分：引言本评选计划旨在激发全体学生的积极性和求知欲，鼓励他们勤奋学习，以提升学业成绩。
通过评选，我们将展示优秀学生的典范，以增强同学们的学习动力和热忱，同时促进学生间的交流与合作，推动形成积极的学习风气。
第二部分：评选标准1. 参选对象：本校全体学生。
2. 评选准则：(1) 学业表现：包括各科平均成绩、单科成绩及学习进步情况。
(2) 学习态度：评估学生的学习责任感和主动性。
(3) 学习策略：考察学生是否采用有效和针对性的学习方法。
(4) 个人素养：包括品德行为、团队协作能力和创新思维。
第三部分：评选流程1. 预选阶段：各班级由班主任和任课教师共同讨论，提名2-3名预选候选人，并将名单提交评选工作小组记录。
2. 复选阶段：复选包括两步：(1) 个人面谈：候选人参与由评选工作小组组织的面谈，以评估其沟通能力、人际交往能力和团队协作能力。
(2) 课堂观察：评选工作小组对候选人的课堂行为进行观察，重点关注其学习态度、学习方法和学业表现。
3. 公示与投票阶段：候选人名单将向全体学生公示，并组织投票。
投票可采取班级代表投票或全学生投票形式，由评选工作小组统计投票结果。
4. 最终确定：评选工作小组将结合复选结果和投票结果，最终确定____年度优秀学习典范，并公示评选结果。
第四部分：评选时间表1. 预选时间：在每学期结束前进行，具体时间由校务办公室统一安排。
2. 复选时间：在每学期结束后的假期期间进行，由评选工作小组负责安排。
3. 公示与投票时间：在新学期的第一个月进行，由评选工作小组负责安排。
4. 最终确定时间：在新学期的第二个月进行，由评选工作小组负责安排。
第五部分：奖励措施1. 荣誉证书：对当选的优秀学习典范颁发荣誉证书，以表彰其在学术上的努力和成就。
2. 校园展示：在校内展示获奖学生的照片和事迹，以彰显他们的优秀形象和榜样作用。
第六部分：监督与评估1. 评选监督：校务办公室将组建专门的评选监督小组，确保评选过程的公正、公开和规范。
学生自律委员会章程
学生自律委员会章程第一章：总则第一条 **大学学生自律委员会，是在**大学校党委的领导和团委的指导下，依照国家法律法规和学校规章制度，独立自主地开展工作，实现学生自我管理的自律性组织。
第二条学生自律委员会以“服务学校、服务同学”为宗旨，以建设一流的校风和良好的学风为己任，以教育为目的、以惩罚为手段，增强大学生的自律意识，帮助大学生树立自尊、自爱、自立、自信、自强的良好形象，从而营造良好的校园氛围，维护校园秩序，推动和谐校园建设。
第三条学生自律委员会坚持四项基本原则，团结全校师生，实行自我管理、自我教育、自我约束、自我完善，维护教学、生活的正常秩序，维护广大同学的根本利益，充当广大同学最忠实的代言人。
第四条学生自律委员会的组织建设以“政治合格、工作过硬、作风优良、纪律严明、保障有力”为总要求，以公平、公正、公开为工作原则。
第五条学生自律委员会的基本工作：（一）遵循和贯彻党的教育方针，团结和引导广大同学热爱祖国、热爱学校、勤奋学习，努力提高自身综合素质，成为新世纪的优秀人才。
（二）充分发挥学生自律委员会的检查和监督职能。
弘扬正气，表彰先进，遵守校规校纪，倡导良好的校风学风，配合学校有关部门、协助相关学院建设良好的教学工作秩序和学习生活环境。
监督和保证有关学生管理的规章制度在全校学生中的实施。
（三）倡导和组织广大同学进行自我教育、自我管理、自我约束、自我完善，增强自律意识，开展各项积极健康的自律活动，努力为广大同学服务。
（四）深入到广大同学当中，发挥学校与学生之间的桥梁和纽带作用，反映同学们的建议、意见和要求，维护广大同学的正当合法权益。
（五）通过宣传、调查、咨询的形式，向全校同学传播国家法律法规、学校规章制度、道德规范、礼仪常识和大学生守则等规定。
（六）学生自律委员会经学校授权，协助学校处理特定范围内的学生违反校规校纪的事件。
（七）调解本校同学纠纷。
加强与学校各行政部门的联系，配合学校做好学生思想工作。
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五邑大学学生自律委员会“年度之星”评选方案
一，评选目的：
为了贯彻“服务学校、服务同学”为宗旨，更好地把建设一流的校风和良好的学风为己任，以教育为目的、以惩罚为手段，增强大学生的自律意识，帮助大学生树立自尊、自爱、自立、自信、自强的良好形象，营造良好的校园氛围，维护校园秩序，推动和谐校园建设。
我们有必要加强律委工作，强化纪律意识，因此制定本奖惩方案，奖励优秀者，惩罚懈怠者，壮大我政法律委的声望。
二，评选对象：
律委全体人员
评选时间：
每月之星：每月表彰1-3名工作突出者，授予“律委优秀工作者”称号
季度之星：每个学期期中与期末，在被评为“律委优秀工作者”的人员中产生
年度之星：每个学年总结会议期间
三，组织与监督组织：
办公室：收集各部长与主任提前写好的评价与评分，收集各参选者的各方面资料，整理平时会议考勤记录和准备好投票所有事宜。
评选大会期间向主任团上交所有资料和现场组织评选工作。
主任团：全程监督评选，做到公平公正公开。
主任团定期向辅导员汇报评选事宜，做到公平公正公开，并接受团总支和学生会的监督四，参选资格：
主任，各部长，各部门委员。
五，评分制度：（100分制）
1，成绩分10分，平时考试及格者得10分，任挂一科者此10分为零
2，会议考勤与活动参与率30分，凡律委会议每缺席一次扣3分，无故缺席一次活动扣5分，扣完为止。
3，工作分30分，实行上级评分制。
各部门部长给委员评分，主任给部长评分，辅导员各主任评分，满分为30分，各评分者根据下属的工作表现实事求是给予适当分数。
4，民主投票分30分，全体委员进行投票，每个人有四张选票，不能重复给一人投票，投票对象是全体成员，最后统计结果出来后，每个成员每得一票加一分，满分30分。
5，以上四部分分数相加得出总分。
并根据总分进行排名。
六，每月之星、季度评选与年度评选制度：
1.每月之星：一月评一次，根据每个成员的表现，民主投票决定，如果时间允许，也
可适当的让选手发言
2.季度之星：每个学期第十周与期末考前一次例会期间，进行投票与分数统计，总分
进行排名，得分前两名者成为“季度之星”，每学年评选四次。
“季度之星”获得
参选“年度之星”资格
3.年度之星：学年末例会期间进行。
先由办公室对八名“季度之星”全年得分进行排
名，第一名者成为第一个“年度之星”。
剩下七名“季度之星”由全体律委成员没
人两票进行投票，得票最多者成为第二名“年度之星”。
4.每学年选出两名年度之星。
七，奖励与惩罚制度：
1，“年度之星”资格将纳入奖学金评比。
2，评分制度中前三个环节得分少于35分者，取消其评选资格。