【部编人教版】六年级语文下册《第六单元测试卷》(附答案)

人教版小学六年级语文下册

第六单元测试卷

一夯实基础

1.下面词语的书写、读音完全正确的一组是( )。

A.启蒙．(méng)晦．暗(huì）虐．杀(nüè）

B.遐．想(jiǎ）河畔．(pàn)恭．敬(gōng)

C.矜．持(jīng)赫．然(hè）沐．浴(mù）

D.复郁．(yù）掐．住(qiā）铭．刻(mínɡ）

2.用给下面的多音字选择正确的读音,再用另一个音组词。

喝．彩(hēhè）

折．断(zhéshé）

茂盛．(shèng chéng)

圆圈．(juàｎquān)

3.根据意思写出相应的成语。

(1)急迫得不能再等待。( )

(2)引人进入佳境(指景色或作品等)。( )

(3)不知疲倦地教导人。( )

(4)整个屋子都是一片笑声。 ( )

4.判断下面说法是否正确,,错的画“?”。

(1)“溪、稀、蹊、惜”这四个字的读音相同,都是右形左声的字。

( )

(2)“巫”字按部首查字法查字典应先查“工”部。( )

(3)“庸”字的部首是“广”部,这个字的音序是“y”。

( )

(4)“格格格”“嘻嘻嘻”“呵呵呵”等都是表示笑声的词语。

( )

5.根据提示填词语或谚语。

小学六年的生活一晃而过,真是, (填上两个表示时间易逝的成语)。我即将升入中学了,我想用“, ”(填上恰当的名言警句或诗句等)来告诫自己,使自己在今后的生活中珍惜时间,勤奋学习。在即将离别之际,我还想祝愿我的同学, ;祝愿我的老师;祝愿我的母校(每条横线上填写一个表示祝福的四字词语)。

二句子大观

1.几十年过去了,老师们的话仿佛好像还在我的耳边回响。(修改病句)

2.蔡林看了看老师,撇撇嘴:“老师,我是差生,没人提问我的。”(改为第三人称转述句)

3.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(改为陈述句)

4.一．出校门,他就．忍不住拆开信封。(用加点词语仿写句子)

三课文在线

1. 《难忘的启蒙》一课写了启蒙老师、和对日语课的抵制这三件事,赞扬了启蒙老师们的精神和对学生的严格要求。

2.是他们,在我童稚的心灵里播下美好的种子,教导我:要,要,要做一个的人。

3.十年树木, ; ,终身难忘。

4.新来的王老师交给了一份档案,让受到了鼓舞,树立了自信心。

5.人生的路上有无数条轨道可走,之所以选择了其中的一条,是,更是。

6.花儿以它,作为对哺育它的大自然的回报。我就以我向您表示感谢吧!

四综合学习

六年的小学生活就要画上圆满的句号,请你在离别之际,为自己的老师和同学写几句留言,表达自己对他们的感激或留恋之情。

我想对老师说:

我想对我的同学说:

五阅读理解

(一)课内阅读练习

在我的印象里,只有对一门课,老师们的态度特别宽容,那就是翻译官上的日语。( )逃课,老师们( )是不管的。从这种宽严之间,我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。

1.在括号里填上恰当的关联词语。

2.“从这种宽严之间”中的“宽”指的是,“严”指的是。

3.通过上日语课老师态度宽容,老师想要告诉学生什么道理?

(二)课外阅读练习

苹果树下的秘密

高墙电网,月黑风高,阴森的夜,(可怕恐怖)的世道。“快点!快点!闪开!闪开!”她疾声呼叫,将一个周身裹着白布的小小身体从铁门里抱出来,露出半边的小脸上,长满红斑水疱,散发阵阵恶臭,卫士纷纷掩口(躲避逃避)。“斑疹伤寒患者!”她对持枪警卫嚷了句,抱着孩子上了一辆救护车,迅速消失在夜色里。

那是20世纪30年代末的欧洲,波兰华沙,纳粹集中营的一幕。女护士是假扮的,她的真实身份是华沙社会救济局的职员,专门负责管理救济食堂。目睹纳粹对犹太人惨无人道的(残杀屠杀),她想尽一己之力做点事情,救孩子。

她着一身洁白的护士服,出入魔窟像一位天使,有时一天两三次。她有时背着工具箱,有时运出一筐垃圾,甚至直接推出一口棺材,那些小小的孩子,就藏在这些掩护中逃离了地狱。大一点的孩子,她就将他

们带到下水道、墙洞口,有同伴在高墙外接应他们。

有一次她想带走一个孩子时,孩子的父母无法接受骨肉分离,请她给他们一天时间来考虑,或者,只是想再疼爱孩子一天吧,结果第二天,这一家人已经被残害了。

痛心疾首之后,她加快了抢救孩子的步伐。

她想得很周到,为孩子改了名字,将他们寄养到福利院,或普通人家。

为了孩子日后可以与幸存的亲人相聚,她把孩子的资料写下,放在瓶子里,埋在一棵苹果树下。

每一天她都在冒着生死风险,终于有一天,她被纳粹发现,被关进监狱,打残了她的双腿,直至判死刑,她都没说出一个孩子的下落。

短短18个月,她总共救出的犹太孩子数字惊人——2500个!

当年她被波兰抵抗运动组织(挽救解救)出狱,可她的一辈子都默默地过来了,没有人传扬她的名字,甚至没有像样的居住条件。

直到很偶然地,美国的四位女中学生做一个竞赛课题时发现

了她——艾琳娜,女孩们见到的,已经是年近90的老人。

现在她的事迹终于被四个女孩传扬开了,她96岁时获得了荣誉勋章,这个故事还被拍成电影。而对于她,传不传扬实在不重要,荣誉勋章啥的都不重要,当初做的事情有多么值得多么重要,她早就知道。

1.用“”划去括号里使用不正确的词语。

2.写出下列词的近义词。

风险—( ) 考虑—( )

3.本文主要写了艾琳娜在20世纪30年代,在的纳粹集中营中,假扮护士的身份,利用一切办法的故事。她总共