六年级上册信息技术课件 - 信息技术与社会内蒙古版人教版

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内蒙古实验区六年级信息技术上册教案

内教版六年信息技术教案教材分析这套教科书为四年级起点版，共6册，每册可供一学期教学之用。

本书是这套教科书的六年级上册，介绍了用计算机采集、加工图形图像、声音、视频等多媒体素材的简单操作，以及用PowerPoint制作多媒体演示文稿的基本操作方法。

这套教材按从简单到复杂、从形象到抽象，由浅入深、螺旋上升等原则安排教学内容。

“立足基本操作，参透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心”是这套教材要尽力体现的一些特色，也是这套教科书的教学策略。

第一单元认识多媒体课题：第1课简单的影片编辑教学目标：1、学会播放影片2、能够截取影片的片段3、学会合并影片教学时间：教学重点与难点：能够对影片进行简单的编辑操作教学过程：一、导入大家知道，用计算机可以播放VCD、DVD中的影片，实际上，还可以播放用数码摄像机拍摄的影片、网络中提供的影片等。

用来播放、处理影片的软件很多，下面以超级解霸软件为例做介绍。

二、授新1、播放影片播放VCD或DVD中的影片，教师演示2、截取影片的片段观看影片时，感兴趣的可能只是其中的一个片段，而影片中包含的内容却很多，这种情况下，就可以用视频解霸截取影片的片段。

教师演示3、合并影片利用超级解霸，可以把截取的多个视频文件合并到一个视频文件中。

教师演示三、练习完成教材6页练习内容四、小结五、课后反思课题：第2课使用扫描仪教学目标：1、学会如何扫描图片2、能够对文字进行识别教学时间：教学重点与难点：学会扫描图片和文字识别教学过程：一、导入使用扫描仪，可以把照片、图画、报纸、图书等保存成图像文件，必要时，还可以让计算机把图像中的文字识别出来并保存成可以编辑修改的文本文件。

扫描仪的各类很多，形状也不同，但使用方法基本类似。

二、授新1、扫描图片把扫描仪与计算机连接好后，就可以用它扫描图片了。

扫描一张照片，教师演示2、文字识别使用扫描仪时，无论扫描照片、图画还是文字材料，得到的都是一幅幅图片，因此无法直接编辑其中的文字。

2024-2025学年人教版新教材信息技术六年级上册第02课一分为二开与关教案

第2课一分为二开与关一、教学目标1.学生理解开与关的概念，认识到开与关是一种基本的状态切换方式。

2.学生掌握控制系统中开与关的操作方法，能够通过不同方式实现状态的切换。

3.学生了解开与关在生活中的应用，培养学生的观察能力和创新思维。

4.提高学生的信息处理能力和算法思维，培养学生解决实际问题的能力。

二、教学重点与难点教学重点1.掌握开与关的操作方法。

2.理解开与关在控制系统中的作用。

教学难点1.运用开与关的概念解决实际问题。

2.培养学生的创新思维，设计出具有创意的开与关控制系统。

三、教学准备1.多媒体课件，包含与开与关相关的图片、视频等资料。

2.一些简单的电子元件，如开关、灯泡、电池等，用于演示开与关的操作。

3.小组活动材料，如卡纸、彩笔、剪刀等，用于学生设计开与关控制系统。

四、教学过程（一）导入新课师：同学们，在我们的生活中，有很多东西都有开和关的状态。

比如，我们每天都会打开和关闭电灯、电视、电脑等电器设备。

大家想一想，还有哪些东西有开和关的状态呢？生：水龙头有开和关的状态。

生：门有开和关的状态。

生：窗户有开和关的状态。

师：非常好！大家说了很多有开和关状态的东西。

那么，开和关到底是什么意思呢？这节课，我们就来一起学习“一分为二开与关”，了解开与关的奥秘。

（二）新课讲解1.开与关的概念师：同学们，我们先来了解一下开与关的概念。

开和关是一种基本的状态切换方式，它们代表着事物的两种不同状态。

比如，电灯的开状态表示电灯亮着，关状态表示电灯熄灭；水龙头的开状态表示水在流动，关状态表示水停止流动。

师：我们可以用数字来表示开和关的状态。

通常情况下，我们用数字“1”表示开状态，用数字“0”表示关状态。

这种用数字表示开和关状态的方法在信息科技中非常常见，它被称为二进制。

师：二进制是一种计数方式，它只有两个数字，即“0”和“1”。

在二进制中，每一位数字都代表着一种状态，“0”表示关状态，“1”表示开状态。

比如，数字“101”在二进制中表示的是一个三位的二进制数，其中第一位数字“1”表示开状态，第二位数字“0”表示关状态，第三位数字“1”表示开状态。

六年级上册信息技术全套优秀课件

1
修饰文字，调整行高
任务二：调整行高
拖动鼠标指针调整列宽和行高！将鼠标指针指向表格列线，指针变成“ ”形状，按住鼠标左键不放，拖动列线到适当位置，可以调整列宽；将鼠标指针指向表格行线，指针变成“ ”形状，按住鼠标左键不放，拖动行线到适当位置，可以调整行高。
初识Word
Microsoft Office Word(简称Word)是一款功能强大的文字处理软件，只要掌握了它，就能轻松地完成文本编
辑的任务。
1
初识Word
任务一：启动Word 2016
操作步骤：
执行“开始”
选择“所有程序”
单击“Word” 命令
新建“空白文档”
如果桌面建立了Word 的快捷方式，也可以直接双击桌面的快捷方式来启动哦！
第1课编辑文章
教师
第1课时
开学了，玲玲想用Word 写一篇展现姐妹情深的文章投到学校的“新星文学社”。接下来就让我们跟随玲玲一起走进Word世界，去感受它的强大功能吧！
学习任务
1. 了解Word软件窗口的组成。 2. 利用Word软件输入文字。 3. 利用Word软件编辑并保存文章。
1
学习任务
1. 插入表格。 2. 合并单元格。 3. 输入内容。
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插入表格
表格一般是由行和列组成的，行和列将表格划分成很多独立的单元格，通过对这些单元格进行编辑，我们可以制作出各种所需的个性化表格。
1
插入表格
任务：在Word 中输入表格
操作步骤：
• 启动Word。新建一个空白文档，保存在D盘下的“玲玲”文
1
件夹中，命名为“体测成绩表”；
• 单击“插入”选项卡中的“表格”按钮，在弹出的下拉

人教版(三年级起点)六年级信息技术上册PPT课件

06引出新方法 Repeat 边数 [FD 边长 RT 360/边数]
FD 100 的执行结果是。
（二）左转命令
格式：LT N
空格转动的角度
功能：使小海龟左转N度。
（三）右转命令
格式：RT N
空格转动的角度
功能：使小海龟右转N度。
FD 50 RT 90 FD 50 LT 90 FD 50
试一试：
绘图窗口左右宽大约是
海龟步。
（四）清屏命令
人教版（三年级起点）六年级信息技术上册PPT 课件
LOGO是希腊语 logos 的变化，logogram的简写，现在一般有两种含义。
1 . 在计算机中是一种教学语言 2 . 公司或企业的商标或标志
【我们的学习任务】
（1）学会启动和退出Pc Logo。（2）认识Pc Logo的界面。（3）学会打开和运行Pc Logo程序。
第三条：
FD 60 RT 144 FD 60 RT 54 FD 110 BK 110 LT 126 FD 60 RT 144 FD 60 RT 54 FD 110 BK 110 LT 126 FD 60 RT 144 FD 60 RT 54 FD 110 BK 110 LT 126 FD 60 RT 144 FD 60 RT 54 FD 110 BK 110 LT 126
第一关独门暗器
第二关轻功水上漂
第三关如意金箍棒
拓展：地下宫殿探险
人民教育出版社小学信息技术六年级上册第三课
LOGO语言——
画正多边形
01复习课题
画出一个边长为50的正方形
正确命令
FD 50 RT 90 FD 50 RT 90 FD 50 RT 90

小学六年级上册信息技术-信息技术与社会内蒙古版人教版ppt课件

•信息社会正到来
信息社会
•概括地说，信息社会也称信息化社会，主要指信息起主要作用的社会。
信息社会的基本特征
• 信息经济 • 网络社会 • 在线政务 • 数字生活
于循断总不序深之断渐化，变进和信化的积息之过累社中程的会。，必是
其然信基结息本果技特，术征是应也一用处个不
• 网络的发展可以帮助我们更加便捷、快速地获信息，在使用这些信息时，要注意尊重他人的知识产权，不要侵犯他人的合法权益。
• 假如有人在互联网上公开了我们的个人信息，应该及时向家长老师反映，注意保护自己的隐私权，必要时要行使自己的公民权利
助社会和谐
• 和谐是中国传统文化的基本理念，也是社会主义核心价值观的重要部分。在信息社会，互联网作为一种信息渠道、媒体平台和互动空间，为人们的生活带来了诸多便利。
• 社会和谐不只包括现实社会的和谐，也包括以互联网为基础的网络社会的和谐，两者相互影响、相互依存，是社会稳定、持续发展的重要保证。
•
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全

•社会和谐靠你我
转发信息的原则
• 对于宣传善良、美好、正义的真实信息，可适当转发。 • 转发前多与父母或老师沟通。 • 不转发来源不明的信息。 • 不转发内容消极的信息。 • 不转发广告类和哗众取宠类信息
不侵犯他人权益
• 一些别有用心的人利用信息处理工具肆意修改他人的照片，不管他们出于什么样的目的，这种行为都触犯了公民的肖像权。
信息技术与社会
小学六年级上活动3
• 信息技术应用广
信息技术
• 信息技术是指获取、表示、传输、存储和加工信息的各种技术总和。

人民教育出版社内蒙古教育出版社六年级上册信息技术教案

人民教育出版社内蒙古教育出版社六年级上册信息技术教案活动一：编辑声音和视频活动任务：用计算机欣赏音乐和影片；获取声音素材并编辑加工；加工视频素材。

活动要求：一、在老师的指导下欣赏音乐、观看视频；二、录音时，最好两个同学合作完成，朗诵者的声音要洪亮；三、拍摄视频时，要使用轻便的设备，以便操作；四、同学们互帮互助，共同努力完成任务。

活动安排：第一课：影音世界很精彩第二课：录制声音真轻松第三课：混合声音更达意第四课：拍摄视频巧加工第五课：精彩影片我呈现研究必备欢迎下载第一课影音世界很精彩活动目标：一、了解声音与视频播放软件的基本功能；二、会播放音乐CD和影碟；三、会上网欣赏音乐和影片；四、感受计算机娱乐的特点，梳理正确的网络娱乐行为。

教学导入：你知道吗？用计算机不但可以听音乐，还可以看电影！教学过程：一、播放音乐CD:计算机里一般都装有播放音乐的软件，如《Windows Media Player》《千千静听》《QQ音乐》等。

只要把CD放进光驱，系统就会自动播放。

动手做：尝试播放音乐CD二、在线收听音乐：网络中有丰富的音乐资源，有些网站提供免费收听音乐的服务，只要访问这些网站就可以在线收听。

三、观看影片：播放影片的软件有良多，如《Windows Media Player》《暴风影音》研究必备欢迎下载金山影霸》《迅雷看看》等。

四、在线观看影片：网络中有很多影片资源，只要与网络连接就可以在线观看。

动手做：在央视少儿频道网站中收看节目五、课后小结：六、游戏五分钟：课后作业：思考与练教学深思：本节课内容较为简单，通过进修，同学们可以从网上搜刮自己喜欢的音乐和视频进行欣赏。

教室气氛高涨，师生配合默契。

进修必备欢迎下载第二课录制声音真轻松活动目标：一、掌握用计算机录音的基本操作；二、了解常见的声音文件格式；三、能转换声音文件的格式；四、体会用计算机录制声音信息的优势。

教学导入：传声器是一张用于捕捉、传递声音的电子设备。

人教版六年级上册信息技术教案

人教版六年级上册信息技术教案教案人教版六年级上册信息技术教案一、引言1.1 课程背景与意义1.1.1 信息技术在现代社会的重要性1.1.2 六年级学生掌握信息技术的必要性1.1.3 课程内容与学生生活实际的联系1.2 教学对象分析1.2.1 六年级学生的认知特点1.2.2 学生对信息技术的兴趣与需求1.2.3 学生信息技术基础水平的差异1.3 教学环境与资源1.3.1 教学所需的硬件设施1.3.2 教学软件与网络资源的选择1.3.3 教学环境的安全与舒适度二、知识点讲解2.1 计算机基础知识2.1.1 计算机硬件的组成2.1.2 计算机软件的分类2.1.3 计算机的基本操作2.2 互联网应用2.2.1 网络搜索技巧2.2.2 电子邮件的发送与接收2.2.3 网络安全的常识2.3 常用办公软件操作2.3.1 Word文档的基本编辑2.3.2 Excel表格的数据处理2.3.3 PowerPoint演示文稿的制作三、教学内容3.1 计算机硬件的认识与操作3.1.1 认识计算机的主要硬件部件3.1.2 学习开关机及基本使用方法3.1.3 了解硬件维护与故障处理3.2 网络资源的搜索与利用3.2.1 学习有效的网络搜索策略3.2.2 评估网络信息的可靠性3.2.3 利用网络资源进行学习与交流3.3 办公软件的综合应用3.3.1 综合运用Word进行文档编辑3.3.2 使用Excel进行数据统计与分析3.3.3 制作个性化的PowerPoint演示文稿四、教学目标4.1 知识与技能目标4.1.1 掌握计算机硬件的基本知识4.1.2 学会使用互联网进行信息检索4.1.3 能够熟练操作常用办公软件4.2 过程与方法目标4.2.1 培养学生的信息检索能力4.2.2 提高学生的数据处理与分析能力4.2.3 锻炼学生的动手操作与问题解决能力4.3 情感态度与价值观目标4.3.1 增强学生对信息技术的兴趣4.3.2 培养学生的信息社会责任感五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 计算机硬件的深入了解5.1.2 网络信息的安全鉴别5.1.3 办公软件的高级功能应用5.2 教学重点5.2.1 计算机基本操作技能的培养5.2.2 网络搜索与信息处理能力的提升5.2.3 办公软件在日常生活与学习中的应用六、教具与学具准备6.1 教学设备准备6.1.1 准备多媒体教学设备6.1.2 确保计算机正常运行6.1.3 准备投影仪和幕布6.2 教学软件与资料6.2.1 安装必备的教学软件6.2.2 准备教学PPT和相关视频资料6.2.3 收集网络教学资源和案例6.3 学生学具准备6.3.1 学生每人一台计算机6.3.2 准备练习用的纸张和文具6.3.3 提前并安装教学软件七、教学过程7.1 导入新课7.1.1 通过生活实例引入信息技术主题7.1.2 提出问题，激发学生探究兴趣7.1.3 简要介绍本节课的教学目标和内容7.2 知识讲解与演示7.2.1 讲解计算机硬件组成及操作方法7.2.2 演示网络搜索技巧和电子邮件使用7.2.3 操作示范办公软件的基本功能7.3 实践操作与讨论7.3.1 学生分组进行计算机操作练习7.3.2 学生互相交流网络搜索心得7.3.3 教师巡回指导，解答学生疑问八、板书设计8.1 课程与教学目标8.1.1 板书课程8.1.2 列出教学目标8.1.3 强调教学重难点8.2 知识点梳理8.2.1 罗列计算机硬件知识点8.2.2 概述互联网应用要点8.3.1 归纳本节课的主要教学内容8.3.2 提出课后思考问题8.3.3 收集学生反馈意见九、作业设计9.1 基础练习9.1.1 完成计算机硬件的认识练习题9.1.2 练习使用互联网进行信息检索9.1.3 制作简单的Word文档和Excel表格9.2 拓展任务9.2.1 搜索并整理关于信息技术的文章9.2.2 制作个性化的PowerPoint演示文稿9.2.3 探索办公软件的其他实用功能9.3 家庭作业9.3.1 与家长讨论网络安全的注意事项9.3.2 利用所学知识帮助解决家庭中的信息技术问题9.3.3 预习下一课的学习内容十、课后反思及拓展延伸10.1 教学效果反思10.1.1 分析学生对知识点的掌握情况10.1.2 反思教学过程中的不足之处10.1.3 调整教学策略以适应学生需求10.2 学生反馈收集10.2.1 收集学生对本节课的反馈意见10.2.2 了解学生在操作练习中的困难10.2.3 鼓励学生提出建议和想法10.3 拓展延伸10.3.1 推荐相关书籍和网站供学生深入学习10.3.2 组织信息技术相关的小组活动或竞赛10.3.3 计划下一节课的教学内容和活动安排重点和难点解析一、教学难点与重点1.1 教学难点1.1.1 计算机硬件的深入了解1.1.2 网络信息的安全鉴别1.1.3 办公软件的高级功能应用1.2 教学重点1.2.1 计算机基本操作技能的培养1.2.2 网络搜索与信息处理能力的提升1.2.3 办公软件在日常生活与学习中的应用二、教学过程2.1 导入新课2.1.1 通过生活实例引入信息技术主题是吸引学生注意力和兴趣的关键，需要选择与学生生活紧密相关且易于理解的实例。

2023新人教版6六年级信息技术上册(全册)教案【新版】

2023新人教版6六年级信息技术上册(全册)教案【新版】第一单元：计算机基本操作第一课：认识计算机课程目标本课程旨在使学生了解计算机及其用途，掌握计算机的基本组成部分及其功能。

教学重点1. 计算机的定义及用途；2. 计算机的基本组成部分及功能；3. 计算机的启动及关机操作。

教学难点1. 计算机的基本组成部分及功能；2. 计算机的启动及关机操作。

第二课：计算机的基本操作课程目标本课程旨在使学生了解计算机基本操作，掌握鼠标、键盘的使用方法，并能进行简单的文件管理。

教学重点1. 鼠标的使用方法；2. 键盘的使用方法；3. 文件的创建和删除；4. 文件夹的创建和删除。

教学难点1. 鼠标的使用方法；2. 键盘的使用方法；3. 文件的创建和删除；4. 文件夹的创建和删除。

第二单元：文字处理软件第三课：认识Word课程目标本课程旨在使学生了解Word软件，掌握Word基本界面及操作方法，并能够创建、编辑文档。

教学重点1. Word软件的定义及用途；2. Word软件的基本界面；3. 文档的创建与编辑。

教学难点1. Word软件的基本界面；2. 文档的创建与编辑。

第四课：Word文档的格式设置课程目标本课程旨在使学生了解Word文档的格式设置方法，掌握文本框、图片、表格等元素的添加及基本格式设置方法。

教学重点1. 文本框、图片、表格等元素的添加方法；2. 文字格式的设置方法；3. 段落格式的设置方法。

教学难点1. 文本框、图片、表格等元素的添加方法；2. 文字格式的设置方法；3. 段落格式的设置方法。

第三单元：多媒体软件第五课：认识PowerPoint课程目标本课程旨在使学生了解PowerPoint软件，掌握PowerPoint基本界面及操作方法，并能够创建、编辑幻灯片。

教学重点1. PowerPoint软件的定义及用途；2. PowerPoint软件的基本界面；3. 幻灯片的创建与编辑。

教学难点1. PowerPoint软件的基本界面；2. 幻灯片的创建与编辑。

人教新课标六年级信息技术上册课件_认识

小结
初步认识了小海龟，掌握了Logo 系统的启动与退出方法，并对Logo系统的窗口有了较详细的了解，特别是又认识了一位新朋友，它就是那只可爱的小海龟。
任务三
请你画出一大一小两个等边三角形（正三角形）？
绘制图形的几个重要步骤
第一步：先在纸上画一个草图，并标明需要的数据。第二步：确定画图的起点位置，并在草图中标出字母或其他符号。
第三步：分析画图的步骤。
任务四
请你尝试改变绘图窗口和命令窗口的大小和位置，并说说看这些操作与我们以前学过的WINDOWS 窗口操作有没有不同的地方？
（人教新课标）六年级信息技术上册
认识Logo
教学目标
• 1. 熟悉Logo环境。 • 2. 掌握CS、DRAW、BYE命令的用
法，能够用FD、BK、RT、LT命令指挥海龟运动。 • 3. 感受信息技术对生活与学习的作用，产生学习的兴趣任务一
请同学们利用“画图”软件尝试画出教材P2页的图形，可以按自己的喜好任选一幅。
Logo系统介绍
标题栏
菜单栏
工具栏
绘图窗口
字符插入光标 LOGO语言提示符
嗨，我在这儿哪！命令窗口
任务二
启动Logo系统，并观察自已启动的Logo系统，并说出你如何启动的，启动后的Logo系统与教材上是否有不同的地方，为什么？
Logo的工具栏介绍
四个基本命令
前进命令： FD 步数后退命令： BK 步数右转命令： RT 角度左转命令： LT 角度

人教版六年级上册信息技术电子课本完整版

人教版六年级上册信息技术电子课本完整版本文档是人教版六年级上册信息技术电子课本的完整版。

该课本旨在帮助学生研究和了解信息技术的基础知识和应用技能。

课本概览本教材共包括以下几个章节：1. 认识信息技术2. 计算机硬件与软件3. 操作系统和文件管理4. 文字处理和排版5. 表格处理和图表绘制6. 图像处理和多媒体7. 网络和互联网应用8. 信息与安全每个章节都涵盖了相关的知识点和实际应用。

课本注重培养学生的信息技术操作能力和解决问题的能力。

内容特点本教材具有以下几个特点：1. 系统性：课本内容按照从基础到高级的顺序组织，帮助学生逐步研究和掌握信息技术知识。

2. 实用性：课本内容注重实际应用，通过案例和练帮助学生运用所学知识解决实际问题。

3. 全面性：课本涵盖了信息技术的各个方面，包括硬件、软件、操作系统、文件管理、文字处理、表格处理、图像处理、多媒体、网络等。

使用建议为了更好地研究该电子课本，建议学生和教师采取以下几种方法：1. 提前预：学生可以提前预每个章节的内容，了解基本概念和操作方法。

2. 反复练：学生可以通过课后练和实际操作反复练所学知识，加深理解和掌握。

3. 合作研究：学生可以组成小组，共同研究和讨论课本内容，互相帮助和交流。

4. 实践应用：学生可以将所学知识应用于实际情境中，解决实际问题，提升实际应用能力。

结束语本文介绍了人教版六年级上册信息技术电子课本的完整版，并给出了使用建议。

希望通过该课本的研究，学生能够掌握基本的信息技术知识和应用能力，为将来的研究和工作打下坚实基础。

----------以上为人教版六年级上册信息技术电子课本完整版的文档概述。

希望对您有所帮助！。

人民教育出版社和内蒙古自治区教育出版社小学六年级信息技术上册教学设计全册

小学信息技术六年级上册教学计划一、学情分析六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。

二、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析：本学期教学内容共有十课，以用PowerPoint 制作多媒体作为学习的重点，主要是：利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。

技能训练要求：通过学习PowerPoint，利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。

2．本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。

PowerPoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。

教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。

三、教学目标1、知识与技能了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握PowerPoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）。

2、过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

六年级信息技术上册课件 -第8课链接网页成一家人教版

8
情境导入 1、请同学们仔细观察老师将鼠标指向某一栏目时鼠标发生了什么变化？ 2、那你们知道为什么会出现这种现象吗？
9
任务布置怎么建立呢？（小组讨论）
10
微课程：了解建立超链接的步骤
随机抽一组同学来说说老师的操作步骤。
11
学生说出操作步聚
步骤：(1)、启动microsoft office frontpage2003
4
教学方法
依据“任务驱动”教学法，学生通过自主学习或小组协助在文字或图片上创建指向网站中另一网页的链接。
5
பைடு நூலகம்
教学重点
首页栏目和栏目所在网页建立超级链接的方法。
6
教学难点
学会如何设置目标地址的“链接”。
7
重难点突破
本节内容的重难点，不在技术上，而在于学习方法、学习习惯的培养。平时课中注重倡导学生自主学习任务驱动法，碰到困难自己想办法，但这节课还是采用半扶半放、后放先扶的方式，把学生探索与老师的引导有机结合起来，让学生在学习过程中体验怎么去自主的学习，怎么主动的获取技术。
抽一组操作比较好的学生演示
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学生演示2
抽一组操作水平比较差的学生进行演示
16
师生讨论评价对比操作
17
总结
这节课你们学习到了什么？
18
个人评价
不行
好
很好
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20
(2)、打开网站 (3)、打开主页 (4)、对各栏目进行超链接 (5)、浏览 (6)、保存
12
观察一个没设置超链接的主页
13
学生动手操作：完成任务单一：
请对F:\bjwz\index.htm主页中的 “六一儿童节”栏目进行超链接到 F:\bjwz\ertongjie.htm

六年级信息技术上册《走进信息世界》课件

第一节信息与信息技术
• 信息技术一般来说信息技术是指信息的获取、存储、加工和处理、传递、利用和服务过程中涉及的相关技术，主要由微电子技术、通信技术、计算机技术和传感技术等组成，其中计算机技术是信息技术的核心。信息技术的应用使我们的生活更方便、舒适。
第一节信息与信息技术
• 信息技术的应用科学研究中的应用工业生产中的应用农业生产中的应用军事科学中的应用教育科学中的应用医学科学中的应用
走进信息世界
第一节信息与信息技术
• 充满信息的时代 • 学习科学知识，了解信息技术，掌握计算机的基本操作，提高信息素养，是信息时代对人才的基本要求。 • 可以预言，未来的世界是一个信息的世界，未来的时代是一个数字时代、信息时代，未来的社会是一个信息社会。 • 作为21世纪的新人才，必须掌握信息技术。
第一节信息与信息技术
• 信。以下是二进制的加法运算法则： 0+0=0 ，0+1=1 ，1+0=1 ，1+1=10 完成书12页上的表格。
本节课到此结束！希望同学们都能喜欢这门课程，在紧张的主课学习中能在本课的课堂上得到一点缓解！并能学到实用的信息技术应用知识！
第一节信息与信息技术
• 信息：信息是客观存在的一切事务通过一定的载体所发出的消息、情报、数据、信号中所包含的知识内容。想一想：试举出生活中同一个信息的3种不同的表现形式。
第一节信息与信息技术
• 信息的基本特征：信息是事物及其运动所具有的一种普遍性，它具有许多特征。 • （1）信息是可以传递的 • （2）信息是可以隐藏和检测的 • （3）信息是可以存储的 • （4）信息是可以共享的 • （5）信息是可以加工处理的

(2024年)小学六年级信息技术ppt课件完整版

个新的演示文稿，并保存文件。
2024/3/26
打开与关闭演示文稿
说明如何打开已保存的演示文稿，并在完成编辑后关闭文件。
20
幻灯片制作与编辑
插入新幻灯片
介绍如何在演示文稿中插入新的幻灯片，并设置幻灯片的版式。
幻灯片布局调整
说明如何调整幻灯片中元素的布局，包括位置、大小、对齐方式等。
信息是反映事物特征及其运动变化状态的描述，是客观世界中各种事物的特征和变化的最新反映。
2024/3/26
信息技术的定义
信息技术是指获取、传递、存储、处理、显示分析和利用信息的技术。
信息技术的核心
计算机技术、通信技术、微电子技术是信息技术的核心。
4
计算机系统组成
计算机硬件系统
包括运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五个基本部
排版、打印等。
6
02 网络基础知识
2024/3/26
7
互联网概述
互联网的定义
互联网是一个全球性的计算机网络，由数以亿计的计算机和其他设备组成，通过TCP/IP协议进行通信。
互联网的发展
互联网的基本构成
包括硬件设备（如路由器、交换机、服务器等）、传输介质（如光纤、电缆等）和软件协议（如HTTP、SMTP 等）。
2024/3/26
编辑幻灯片内容
指导如何添加文本、图片、表格等内容到幻灯片中，并进行格式设置。
幻灯片背景设置
介绍如何为幻灯片设置背景颜色、背景图片等。
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动画设置与放映
添加动画效果
指导如何为幻灯片中的元素添加动画效果，如进入、退出、强调等。
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说明如何调整动画的播放顺序和持续时间。

人教版(三起)(内蒙古出版)(2023)信息技术六年级上册《数字照片巧获取》课堂练习附课文知识点

小学信息技术六年级上册《数字照片巧获取》课堂练习附课文知识点人教版（三起）（内蒙古出版）（2023）一、判断题：1. 使用手机或相机拍摄的照片就是数字照片的一种形式。

（）2. 扫描仪可以将纸质照片转化为数字照片，但不能扫描实物。

（）3. 截屏是获取电脑屏幕上图像的一种方法，不属于获取数字照片的方式。

（）二、选择题：1. 下列哪种设备不能用于获取数字照片？（）A. 数码相机B. 手机C. 打印机D. 扫描仪2. 下列哪种方式无法获取网络上的数字照片？（）A. 复制和粘贴B. 右键保存图片C. 屏幕截图D. 直接邮寄实物照片3. 在获取网络上的数字照片时，我们应该注意什么？（）A. 可以随意下载和使用所有图片B. 要注意版权问题，不能侵犯他人权益C. 只要图片好看就可以下载D. 以上都不对三、填空题：1.数字照片的常见格式有JPEG、______等。

2. 手机或相机拍摄照片前，可以调整______和光线，以获取更好的效果。

3. 从网络上获取数字照片时，应确保所使用的网络是______的。

四、简答题：1.描述一下如何使用手机拍摄一张数字照片。

2. 请列举两种获取网络上数字照片的正确方法，并简要说明。

参考答案：判断题1答案：正确2答案：错误，扫描仪可以扫描实物，例如书本、文件等3答案：错误，截屏是获取数字图像的一种常见方式选择题1（答案：C. 打印机）2（答案：D. 直接邮寄实物照片）3（答案：B. 要注意版权问题，不能侵犯他人权益）填空题1（答案：PNG或BMP）2（答案：拍摄模式或参数）3（答案：安全或合法）简答题1（答案：打开手机相机应用，调整好拍摄角度，确保光线充足，点击屏幕对焦，然后按下拍摄按钮即可。

具体步骤可能因手机型号不同略有差异。

）2答案：1）右键点击网页上的图片，选择“保存图片”或“图片另存为”，然后选择保存的位置。

2）使用浏览器的截图功能，截取网页上的图片，然后可以保存或编辑截图。

）【知识点归纳】1. 数字照片的获取方式：拍摄（手机、相机）、扫描、网络下载。

人教版(三起)(内蒙古出版)(2023)信息技术六年级上册《图像浏览很便捷》课堂练习附课文知识点

小学信息技术六年级上册《图像浏览很便捷》课堂练习附课文知识点人教版（三起）（内蒙古出版）（2023）一、【判断题】1. 我们可以通过浏览器直接浏览和下载网络上的图片。

（）2. 使用搜索引擎查找图片时，只能按照图片的名称进行搜索。

（）3. 在浏览图像时，可以使用放大、缩小功能查看图像的细节。

（）二、【选择题】1. 以下哪个不是常见的图像文件格式？（）A. .jpgB. .pngC. .docxD. .gif2. 在网页中查看大图，通常可以点击图片或者选择（）操作。

A. 复制B. 保存C. 查看原图D. 打印3. 以下哪种方式不利于保护网络浏览时的图像版权？（）A. 不随意下载商业性图片B. 删除图片上的水印C. 使用带有版权信息的图片需获得许可D. 尽量使用公共版权的图片三、【填空题】1.浏览图像时，如果图片过大，页面显示不全，我们可以使用______功能调整查看。

2.在搜索引擎中查找图片，可以输入关键词，也可以根据______、______等条件筛选。

3.为了保护眼睛，长时间浏览图像时，可以开启浏览器的______模式。

四、【简答题】1.描述一下如何在网页中保存一张你喜欢的图片。

2.请列举两种避免侵犯图像版权的方法。

参考答案一、判断题1答案：正确2答案：错误3答案：正确二、选择题1（答案：C. .docx）2（答案：C. 查看原图）3（答案：B. 删除图片上的水印）三、填空题1（答案：缩放/放大缩小）2（答案：类型、颜色/大小/时间）3（答案：护眼/夜间）四、简答题1（答案示例：首先，找到想要保存的图片，然后右键点击图片，在弹出的菜单中选择“保存图片为”或“图片另存为”，接着选择保存的位置，最后点击“保存”即可。

）2（答案示例：1. 使用公共版权或者标记为可自由使用的图片。

3. 避免删除或修改图片上的版权信息。

）【课文知识点归纳】1. 图像浏览的基本操作：打开网页、放大缩小图像、查看原图等。

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信息技术与社会
小学六年级上活动3
• 信息技术应用广
信息技术
• 信息技术是指获取、表示、传输、存储和加工信息的各种技术总和。
信息技术发展进程的主要标志
• 语言的产生 • 文字的出现 • 造纸术和活字印刷术的发明 • 电报、电话、广播和电视的出现 • 现代通信技术、计算机及其网络的普及
信息技术的几种关键技术
•信社会正到来
信息社会
•概括地说，信息社会也称信息化社会，主要指信息起主要作用的社会。
信息社会的基本特征
• 信息经济 • 网络社会 • 在线政务 • 数字生活
于循断总不序深之断渐化，变进和信化的积息之过累社中程的会。，必是
其然信基结息本果技特，术征是应也一用处个不
•信息行为讲原则
使用信息工具遵守的基本原则
• 爱护信息工具 • 注意用电安全 • 要在相对安全的场所使用信息工具 • 遵守公共场所的规定，不给他人制造麻烦 • 注意保护视力
管理好自己的上网时间
• 上网时段把握好 • 时间长短规定好
玩网络游戏的原则
• 要选择健康有益、积极向上的游戏 • 玩游戏要尽量让父母知晓 • 要自觉控制玩游戏的时间
• 网络的发展可以帮助我们更加便捷、快速地获信息，在使用这些信息时，要注意尊重他人的知识产权，不要侵犯他人的合法权益。
• 假如有人在互联网上公开了我们的个人信息，应该及时向家长老师反映，注意保护自己的隐私权，必要时要行使自己的公民权利
助社会和谐
• 和谐是中国传统文化的基本理念，也是社会主义核心价值观的重要部分。在信息社会，互联网作为一种信息渠道、媒体平台和互动空间，为人们的生活带来了诸多便利。
•社会和谐靠你我
转发信息的原则
• 对于宣传善良、美好、正义的真实信息，可适当转发。 • 转发前多与父母或老师沟通。 • 不转发来源不明的信息。 • 不转发内容消极的信息。 • 不转发广告类和哗众取宠类信息
不侵犯他人权益
• 一些别有用心的人利用信息处理工具肆意修改他人的照片，不管他们出于什么样的目的，这种行为都触犯了公民的肖像权。
• 微电子技术 • 传感技术 • 通信技术 • 计算机技术 • 人工智能技术
信息技术在社会各领域的应用
• 信息技术使出行更便捷 • 信息技术改善医疗 • 电子商务便捷生活 • 信息技术改变教育教学 • 机器人代替人工作 • 信息技术助力设计制造 • 信息技术助力农产品种植 • 信息技术推动航空航天
• 社会和谐不只包括现实社会的和谐，也包括以互联网为基础的网络社会的和谐，两者相互影响、相互依存，是社会稳定、持续发展的重要保证。
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