红太阳幼儿园教师聘任制实施方案
2022幼儿园竞聘上岗实施方案
十级：具备中级职务任职资格。
（3）初级岗位条件
十一级：在十二级岗位任职满3年及以上。
十二级：具备初级职务任职资格。
十三级：员级教师岗位。
3.工勤技能岗位
技工四级：通过中级工技术等级考评，并具有本工种下一级岗位工作5年以上工作经历。
（三）岗位竞聘量化办法
竞聘量化评分是学校开展岗位聘用的重要环节，学校要从师德、教育教学业绩、年度考核、学历、工作年限、任现职年限等方面综合量化。量化评分采用“百分制”计算，各项得分不超过该项的最高分值。
1.单位出现岗位空缺或新设岗位，拟从单位内部产生人选的；
2.单位出现分设、合并或者职能调整，须对人员进行重新定岗的；
3.聘用合同期满，有必要通过竞聘确定岗位人选的；
4.专业技术职务评聘结合，应当实行竞聘推荐评聘人选的；
5.需要实行竞聘上岗的其他情形。
同一主管部门所属事业单位间进行人员交流，可以实行竞聘上岗。
2.年度考核（15分）：近三年的年度考核每次优秀计5分、合格计4.5分、基本合格计2分、不合格计0分。
3.学历（5分）：学历合格的（小学、幼儿教师为中专学历，初中教师为大专学历，高中教师为本科学历）4.5分，提升了学历档次的加0.5分，不合格学历计3分。
4.工龄（25分）：年度考核合格及以上每年计0.6分。
7.对未承担学科教学的教师不能聘任到相应层级的最高岗位（教育局统一安排的除外）。
三、竞聘程序与方式
（一）制定竞聘上岗方案；
成立竞聘上岗领导小组，负责本单位竞聘上岗方案的拟定和组织实施
组长：XXX
副组长：XXX
成员：XXX XXX XXX
（二）在本单位范围内公布竞聘岗位、资格条件、聘期、竞聘方式等信息；
2024年学校教职工聘任方案
2024年学校教职工聘任方案
如下：
一、招聘对象
学校教职工的招聘对象为具有相关专业学历和资格证书，并符合招聘条件的人员。
二、招聘程序
1. 发布招聘需求信息和招聘条件；
2. 报名资格审核；
3. 组织笔试或面试，评选合格者；
4. 进行体检和背景调查；
5. 确定录用名单并签订聘用合同。
三、招聘条件
1. 具有相关专业学历和资格证书；
2. 良好的职业道德和人格品质；
3. 具有一定的教学经验和教学能力。
四、聘任方式
经过审核合格的教职工可以签订聘用合同，确定其从事的教学科目和工作岗位。
五、聘任期限
教职工的聘任期限为一学年，根据工作表现和需求可以续聘。
六、教职工待遇
教职工的待遇根据学校相关规定执行，包括薪资、福利和奖励等。
七、教职工管理
学校对教职工进行绩效评估，对工作表现优秀者进行奖励，对不符合要求者进行相应处理。
以上是2024年学校教职工聘任方案的基本内容，希望能够为广大教职工提供一个公平、公正的聘任环境。
幼儿园教师聘用制度
幼儿园教师聘用制度幼儿园教师聘用制度（精选3篇）幼儿园教师聘用制度1一、考勤制度：1、幼儿园的教职工要严格遵守幼儿园上下班时间，做到不迟到、不早退，按时上下班。
2、工作时间不得擅自离开工作岗位，如有特殊情况须经领导批准，搞好交接，方可离开。
二、值班、交接班制度：1、教师要严格按照幼儿园制定的幼儿作息时间．有目的、有计划的组织各项活动，并按《幼儿园一日生活常规》的内容去要求幼儿。
2、教师带班时间一般不接待亲友，不接电话，值班教师不能离开幼儿，班级发生的事故应由当班教师负责处理，并及时向领导汇报。
3、上下班教师和保育员，下班时一定要做好交接班工作才可离开，教师或保育员交接班时必须交待清楚下列情况：（1）幼儿健康情况（打针、吃药、精神状况及特殊问题）；（2）幼儿出勤情况；（3）个别幼儿情况及家长联系工作三、教育教学制度：1、幼儿园要认真组织好幼儿一日生活，科学安排好幼儿的一日活动，幼儿的集体活动时间。
小班10——15分种，中班20——25分钟，大班25——30分钟或35分钟，大班后期可延长到40分钟。
2、教师应按照《幼儿园教育纲要》要求，每学期制定工作计划（班级计划、学科计划）。
3、教师值班时间必须使用普通话，进班之前做好各种准备（玩具、教具和其它用具）。
4、观摩公开课活动及其他教学恬动均要有计划、有总结。
5、按时进办公室打扫卫生、保持桌面、地面整沾，不在办公室会客、闲谈，保持安静。
6、独立完成备课任务，备课本要书写认真，字迹清楚。
7、按课程表上课，组织游戏，无特殊情况不得随便调课。
8、按时交备课本，每周五下午检查教案。
9、严格按细则掌握幼儿作息时间和安排活动，值班时不接待客人，午睡时不睡觉、不离岗、不谈笑打闹，高声喊叫、不吃零食，不出现有损教师形象的言行。
10、要精力集中，注意幼儿精神，对幼儿细致而宽松，随时抚摸幼儿，如有不正常情况，随时处理。
11、利用接送幼儿时间，向家长做宣传，并了解幼儿情况，不得暗示早接孩子。
幼儿园职称聘任制度范本
一、总则为加强幼儿园师资队伍建设，提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿园教师专业发展，特制定本制度。
二、聘任原则1. 公开、公平、公正原则：幼儿园教师职称聘任工作应遵循公开、公平、公正的原则，确保聘任工作的透明度和公正性。
2. 德才兼备原则：在聘任过程中，应注重考察教师的德、能、勤、绩，选拔具备良好职业道德、业务能力和教育教学水平的教师。
3. 分类聘任原则：根据幼儿园教师的岗位特点和工作性质，实行分类聘任，确保聘任工作的针对性和实效性。
三、聘任范围本制度适用于幼儿园在职在岗的教职工。
四、聘任条件1. 遵守国家法律法规，具有良好的职业道德和敬业精神。
2. 具备相应的学历、专业知识和教育教学能力。
3. 按照幼儿园工作需要，具备一定的工作经验和教育教学业绩。
4. 身体健康，能胜任本职工作。
五、聘任程序1. 教师本人向幼儿园提出职称聘任申请。
2. 幼儿园成立职称聘任工作领导小组，负责审查申请材料，组织评审。
3. 评审小组对申请材料进行审核，对符合条件者进行评审。
4. 评审结果公示，接受教职工监督。
5. 幼儿园根据评审结果，决定聘任与否。
六、聘任期限幼儿园教师职称聘任期限为三年，期满后根据实际情况进行续聘。
七、解聘和辞聘1. 教师在聘任期间有下列情形之一的，幼儿园可以解聘：（1）严重违反国家法律法规和幼儿园规章制度，造成恶劣影响的；（2）因工作失职，造成重大损失或不良后果的；（3）年度考核不合格，连续两年不合格的；（4）其他应当解聘的情形。
2. 教师在聘任期间有下列情形之一的，可以辞聘：（1）因个人原因，需要离职的；（2）因健康原因，无法继续从事教育教学工作的；（3）其他应当辞聘的情形。
八、附则1. 本制度由幼儿园负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
本制度旨在为幼儿园教师职称聘任工作提供规范，以促进幼儿园教师队伍建设，提高幼儿园教育教学质量。
各幼儿园应认真贯彻执行本制度，确保聘任工作的顺利进行。
公办幼儿园聘用制教师管理办法
公办幼儿园聘用制教师管理办法一、综述公办幼儿园作为社会重要的教育机构，担负着培养未成年人的责任。
在这个过程中，教师是起着关键作用的角色。
因此，对于公办幼儿园聘用制教师的管理办法至关重要。
二、教师资格要求1. 拥有相应的教师资格认证，确保具备专业的教育背景和教学技能。
2. 具有良好的师德师风，能够以身作则，做学生的楷模。
3. 具有较高的责任心和爱心，能够关心每一个学生的成长。
4. 具有团队合作精神，积极配合园内其他教职员工。
三、聘用程序1. 教师岗位空缺发布招聘信息。
2. 符合条件的人员提交简历并进行初次筛选。
3. 符合条件的人员参加笔试和面试。
4. 根据综合表现确定录用名单。
5. 完成入职手续，正式聘用。
四、聘用合同签订1. 签订聘用合同是教师正式入职的必要程序。
2. 合同应明确教师的基本工作内容、薪资待遇、聘期等相关条款。
3. 双方应认真阅读并签字。
4. 合同签订后，教师方能正式上岗工作。
五、教师绩效考核1. 建立健全的教师绩效考核体系，定期对教师进行评估。
2. 根据绩效考核结果，对教师进行奖惩，激励教师提高业绩。
3. 绩效考核结果作为教师继续聘用的重要依据。
六、教师培训与发展1. 公办幼儿园应定期对教师进行专业培训，提高其教学水平。
2. 鼓励教师参加各类学术研讨会和交流活动，拓展视野。
3. 为教师提供晋升通道，激励其进一步发展。
七、离职管理1. 教师如有离职意向，需提前向园方提交书面辞职申请。
2. 园方应协助教师办理离职手续。
3. 离职教师应做好交接工作，确保学生和园方权益不受影响。
八、结语公办幼儿园聘用制教师管理办法的制定和实施，不仅仅是管理工作的重中之重，更是对未成年人教育质量的保障。
希望各公办幼儿园能够遵循规定，择优聘用教师，共同努力为我国幼儿教育事业的发展贡献自己的力量。
幼儿教师聘任实施方案
幼儿教师聘任实施方案
幼儿教师聘任实施方案包括以下几个方面：
1. 聘任条件标准：明确学历要求、岗位经验要求、专业技能要求等条件标准，确保符合国家规定的幼儿教师资格要求。
2. 招聘程序：确定招聘的流程和步骤，包括发布招聘公告、收集应聘者简历、进行面试和考核等环节。
3. 面试与考核：通过面试和考核评估应聘者的专业素养、教育理念、教育能力等方面的能力，包括口头问答、教学演示、情景模拟等方式。
4. 聘任形式：确定聘任的形式，可以是合同聘用或者劳动合同制聘用，明确聘用期限和薪酬待遇等方面。
5. 聘任签约：对通过面试和考核的应聘者进行聘任签约，包括签订劳动合同、登记人事档案等。
6. 培训与试用期：聘任的幼儿教师进行入职培训和试用期，培训内容可以包括幼儿教育理念、教学方法、教育规范等方面，试用期一般为3个月至6个月。
7. 岗位评估与职称晋升：根据幼儿教师的工作表现和发展情况，对其进行定期或者不定期的岗位评估和职称晋升。
8. 聘期管理与续聘：对幼儿教师的聘期进行管理，包括续聘、调整工资待遇等事项的安排。
9. 师德师风建设：加强对幼儿教师的师德师风建设，培养良好的职业道德和教育敬业精神。
10. 聘任监督与考核：建立聘任监督与考核机制，对幼儿教师的工作进行定期或者不定期的考核和评估，确保其工作质量和职业发展。
以上是幼儿教师聘任的实施方案，可根据实际情况进行具体细化和调整。
2024年幼儿园岗位聘用工作实施方案
2024年幼儿园岗位聘用工作实施方案____年幼儿园岗位聘用工作实施方案一、背景和目标在____年，幼儿园教育已经成为社会发展中至关重要的一环。
为了保证幼儿园教学质量和服务水平，幼儿园需要有一支高素质的教职工队伍。
因此，制定一份科学、规范、严谨的幼儿园岗位聘用工作实施方案十分必要。
本方案的目标是选拔优秀的教职工，为幼儿园的教育工作提供强有力的保障。
二、招聘计划根据幼儿园的实际情况，拟计划招聘幼儿园教职工100名，其中包括教师、保育员、保健医、后勤保障等职位。
三、招聘流程1. 岗位需求分析：幼儿园根据人员需求和工作职责，明确各个岗位的需求，细化职责和要求。
2. 招聘引导：通过媒体广告、招聘网站、校园宣传等方式发布招聘需求，引导求职者关注职位。
3. 材料筛选：根据求职者提交的材料，包括简历、学历证明、学术论文等，进行初步筛选，筛选出符合要求的人员进入下一轮面试。
4. 面试选拔：采用多种形式的面试，包括个人面试、小组讨论、教学模拟等环节，通过综合评判求职者的知识水平、教学能力、团队合作等方面，选拔优秀人才。
5. 终面及录用：根据面试结果，进行最后的终面，确定最终录用人选，并与其签订劳动合同。
四、招聘标准1. 学历要求：对于教师和保育员等专业性较高的岗位，要求具备相关专业本科及以上学历。
对于保健医和后勤保障等岗位，要求相应的专业背景。
2. 专业素养和技能要求：教师要求具有扎实的教育学理论基础，熟悉幼儿园教学内容和方法。
保育员要求具备儿童保育相关知识，并具备一定的沟通和协调能力。
保健医要求有医学背景，并熟悉儿童常见疾病的预防和处理。
后勤保障人员要求具备相应的操作和管理技能。
3. 教育经验和能力要求：对于教师等岗位，要求具有一定的教育经验，并且具备良好的教学能力。
对于新手教师，可以接受具备相关专业背景和潜力的应聘者，并提供一定的培训和指导。
4. 综合素质和道德要求：要求人员具备良好的师德师风，热爱幼教事业，有爱心、责任心和耐心。
2024年幼儿园人事聘用制度（三篇）
2024年幼儿园人事聘用制度根据教育局文件精神，实行公开招聘暂行办法____，结合我校的实际，特制定本方案。
一、指导思想坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，建立和完善竞争上岗、择优聘用、能进能出的教师聘用机制，进一步优化教师队伍结构，提高整体师资素质，为推进教育现代化，办好让人民满意的教育提供保障。
二、组织机构成立招聘工作领导小组。
三、招聘条件1.教师(1)热爱幼教事业，品德高尚，身体健康，无疾病。
(2)具备幼儿园或小学教师资格，能胜任幼儿园的教育教学工作。
(3)具备职业幼师及以上学历，具有一定艺术基础(如：唱歌、跳舞、绘画等)，有教师资格证书的优先。
(4)年龄在____周岁以下(____年____月____日以后出生)。
2.保育员：(1)具备中专(含普通高中、职高)及以上学历的毕业生。
(2)年龄在____周岁以下，具有中专(含普通高中、职高)及以上学历，有相关工作经验的人员。
(3)热爱孩子，身体健康，无疾病。
不怕脏，能吃苦耐劳，胜任幼儿园保育工作。
3.工友及门卫(1)食堂工友必须具备初中及以上学历的毕业生；(2)年龄在____周岁以下，具有三级厨师证件，并有一定的工作经验；(3)热爱集体，身体健康，无疾病。
能吃苦耐劳，胜任幼儿园的厨师工作。
(4)招一位有工作经验的保安，年龄在____岁左右。
4.保健教师(1)热爱幼教事业，品德高尚，身体健康，无疾病。
(2)具有卫生学校的毕业证书，有护士资格证，能胜任幼儿园的保健工作。
(3)年龄在____周岁以下(____年____月____日以后出生)。
四、招聘要求1.对新增教师实行岗位聘用制。
所聘用的教师完全按照民办学校教师的管理机制进行管理，教师聘用坚持双向选择，公平、公开、公正、择优聘用的原则。
新增教师的聘用，由镇教管办和学校一起招聘。
2.被聘用的教师要与学校签订为期一个学期的试用合同，经试用期满考核后，与学校签订聘用合同。
聘用合同一年一签；聘用期满后，由学校决定是否续聘。
幼儿园职称评聘工作方案
幼儿园职称评聘工作方案
幼儿园职称评聘工作方案如下：
1．成立领导小组：园长任组长，副园长任副组长，其他人员为组员。
2．制定方案：制定具体评审方案，明确评审标准、评审方式、评审程序等。
3．宣传动员：召开全体教职工大会，进行思想动员，明确评审的意义和重要性。
4．提交申请：教职工根据自己的条件，对照职称评审标准，自愿提交申请。
5．资格审查：领导小组对申请人的基本条件进行审查，确定符合条件的申请人名单。
6．组织评审：领导小组组织专家对符合条件的申请人进行面试答辩和教学能力考核，综合评价，确定拟聘任名单。
7．公示结果：将拟聘任名单在园内公示，接受群众监督。
8．上报审批：将公示无异议的拟聘任名单报上级主管部门审批。
幼儿园教师聘任制度
幼儿园教师聘任制度一、聘任原则1.德才兼备、全面发展原则：聘任教师坚持师德为先，贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，按照教师职业道德规范履行教育教学职责。
2.公平竞争、择优录用原则：根据幼儿园教师岗位需求，制定公平、公正的教师聘用标准，通过公开招聘、择优录用方式，选拔热爱教育事业、具有教育专业背景和扎实业务能力的优秀教师加入幼儿园教师队伍。
3.按需设岗、合理配置原则：根据幼儿园发展需要和办学规模，合理设置教师岗位，按照岗位需要和聘用标准选聘教师，实现教师资源的优化配置。
二、聘任条件1.具有中华人民共和国国籍，遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德。
2.具备幼儿园教师资格及专业素养，符合国家及地方相关规定。
3.身心健康，具备适应岗位要求的身体条件。
4.具备幼儿园教育专业知识和教育教学能力，能够胜任幼儿园教育教学工作。
5.具备良好的团队协作精神和个人品质，能够与幼儿及家长建立良好关系。
三、聘任程序1.发布招聘信息：幼儿园通过官方网站、招聘公告栏等渠道公开发布招聘信息，明确招聘岗位、条件、程序等。
2.报名与资格审查：有意应聘者需提交相关材料，幼儿园对报名者进行资格审查，符合条件者进入下一环节。
3.面试与考核：幼儿园组织面试和考核，对应聘者进行综合评价，择优录用。
4.体检与公示：对拟聘用人员进行体检，体检合格后进行公示，公示期不少于7个工作日。
5.签订聘用合同：公示无异议后，幼儿园与聘用人员签订聘用合同，明确双方的权利和义务。
6.岗前培训与考核：对聘用人员进行岗前培训和考核，帮助他们尽快适应工作环境和提高业务水平。
四、聘任期限与待遇1.聘任期限：幼儿园教师聘任期限根据幼儿园工作需要和双方协商确定，一般为一至三年。
聘期届满后，根据工作需要和双方表现可协商是否续聘。
2.待遇：幼儿园教师待遇根据聘任岗位、工作量、专业能力等因素综合确定，包括基本工资、绩效工资、社会保险等福利待遇。
教师岗位聘任实施方案
教师岗位聘任实施方案教师岗位聘任实施方案「篇一」一、实行聘任制的目的意义为进一步深化学校人事体制改革，逐步建立起符合教育教学发展需要的用人制度，我校继续实行教职工聘任制。
建立单位用工的聘任制度，促进教职工能上能下、竞争上岗、合理流动，以达到调动广大教职工工作积极性、优化教师队伍、提高人员效益、提高教育教学质量、增强岗位责任心、增强办学活力的目的。
二、实行聘任制的原则1．坚持按编上岗，择优聘任的原则，实行岗位竞争。
2．坚持老中青相结合的原则，保证各年级教师结构合理。
保证年龄、学历、能力等方面的优化组合、优势互补。
3．坚持服从大局利益的原则，充分考虑个人意愿，立足于内部调剂，更加合理地配置师资资源。
4．坚持逐层聘任的原则。
5．坚持满工作量的原则。
6．坚持公平性原则，杜绝互相贬低、不符合实际的互相吹捧以及干扰正常聘任的行为。
三、领导小组略四、岗位设置（主要教学岗位）（一）小学部语文：12 数学：10 英语：5（二）初中部语文：6（兼地方课程）数学：6（自主性学习）英语：6（兼地方课程）物理：3（兼实验室.生物）化学：3（兼实验室.生物）思品：3历史：1 地理：1 生物：1小学科学、思品等及全校音乐、美术、体育、信息技术、劳技等学科学校统一安排五、聘任程序1．由校长在全体会上向全体教职工做出本年度聘任工作安排，并发放应聘意向表。
2．由校长聘任中层干部；由教学校长、教务主任聘任学科组长；由德育校长、德育主任聘任年级主任。
并报校长办公会批准。
3．举行中层以上干部和六位年级主任参加的校行政扩大会，聘任一线教师。
聘任分两次进行。
一聘程序为：第一，由教导处分别聘任本年级班主任，由五、六、九年级的班主任进行学科教师聘任，每个学科调整比例不超过50%；第二，由一、二年级、八年级班主任聘任本年级科任教师。
第三，由三、四年级、七年级班主任聘任本年级科任教师。
第四，学校根据情况进行微调；第五，对于未被聘任的教师进入二聘，并由教导处通知本人。
幼儿园教师聘任工作实施方案幼儿园教师教研方案
幼儿园教师聘任工作实施方案幼儿园教师教研方案一、背景分析二、聘任工作实施方案1.制定聘任标准（1）具备国家规定的幼儿园教师资格证书。
（3）具备一定的教育教学能力，熟悉幼儿园教育教学规律。
2.发布招聘信息通过幼儿园官方网站、公众号、幼儿园门口张贴等形式，发布招聘信息，吸引符合条件的应聘者。
3.筛选简历根据招聘条件，对应聘者的简历进行筛选，挑选出符合条件的应聘者。
4.面试环节（1）自我介绍：应聘者进行自我介绍，展示自己的教育教学能力和综合素质。
（2）试讲：应聘者进行15分钟的试讲，考察其教育教学能力。
（3）问答环节：评委针对应聘者的试讲内容进行提问，考察其应变能力和教育教学理念。
5.评定结果根据面试表现，评委给出评定结果，合格者进入下一环节。
6.背景调查对应聘者进行背景调查，了解其教育教学经历和口碑。
7.录用通知对于通过背景调查的应聘者，发放录用通知，安排入职手续。
三、幼儿园教师教研方案1.教研活动目标（1）提高幼儿园教师教育教学水平，促进教师专业发展。
（2）分享教育教学经验，增进教师之间的交流与合作。
（3）探讨教育教学问题，推动幼儿园教育教学改革。
2.教研活动内容（1）教育教学案例分析：选取具有代表性的教育教学案例，进行分析、讨论。
（2）教育教学方法交流：分享教育教学方法，探讨如何提高教学质量。
（3）教育教学问题研讨：针对教育教学过程中遇到的问题，进行研讨，寻求解决方案。
3.教研活动形式（1）定期开展教研活动：每月至少组织一次教研活动，确保教研活动的持续开展。
（2）线上教研：利用、钉钉等通讯工具，开展线上教研活动，方便教师随时随地参与。
（3）外出学习：组织教师外出参加教育教学研讨会、培训等活动，拓宽教育教学视野。
4.教研活动组织（1）成立教研小组：由园长担任组长，各部门负责人担任副组长，教师代表担任组员。
（2）制定教研活动计划：教研小组根据幼儿园实际情况，制定教研活动计划。
（3）落实教研活动：各部门负责人负责组织本部门教师参与教研活动，确保活动顺利进行。
幼儿园聘任管理制度
幼儿园聘任管理制度第一章总则第一条背景与目的为规范幼儿园聘任管理，提高聘任人员的素养和工作水平，保障幼儿园教育质量，依据《幼儿园管理方法》等相关法规，订立本制度。
第二条适用范围本制度适用于我公司旗下全部幼儿园的聘任管理工作。
第三条定义与解释1.幼儿园聘任：指依据国家相关规定，经过肯定的选拔程序，选聘适合从事幼儿教育及管理工作的人员。
2.聘任人员：指经过聘任程序，正式进入幼儿园从事教育及管理工作的人员。
3.幼儿园领导：指幼儿园的校长或园长。
第四条聘任原则1.公平原则：聘任工作必需公平、公正、透亮，不得鄙视任何人，确保选聘的人员本领和素养符合相关职位要求。
2.竞争原则：聘任应通过公开招聘或内部竞聘的方式进行，确保多方参加，选拔出最适合的人员。
3.本领原则：优先选拔具备坚固结实专业基础、敬业精神、职业道德，且具有教学经验或相关资格证书的人员。
第二章聘任程序第五条职位需求确定1.幼儿园领导依据幼儿园的教育发展需求，提出招聘职位的具体要求和条件。
2.幼儿园领导与人力资源部门沟通确定职位需求。
第六条聘任公告发布1.人力资源部门依据职位需求，订立招聘方案，编制聘任公告。
招聘公告内容包含职位要求、待遇、选拔程序、申请料子等。
2.聘任公告通过幼儿园内部公示栏、公司官网等渠道进行发布。
第七条申请及初步筛选1.有心向的应聘者依据聘任公告要求，将个人简历、申请表等相关料子提交给人力资源部门。
2.人力资源部门对申请料子进行初步筛选，排出不符合职位要求的申请人。
第八条笔试或面试1.笔试：对初步筛选合格的申请人，进行笔试，测试其专业知识、教育理念等。
2.面试：笔试合格的申请人进入面试阶段，由面试小组组织面试，测试应聘者的综合素养和本领。
第九条全员评审1.对通过笔试和面试的应聘者，进行全员评审。
2.全员评审由幼儿园老师代表、家长代表、校领导等构成，评审标准包含教学本领、沟通本领、团队合作等。
第十条岗位技能培训1.聘任人员通过全员评审后，人力资源部门帮助幼儿园订立培训计划，并组织岗前技能培训。
教职工全员聘任制细则范本
教职工全员聘任制细则范本第一章总则第一条为了规范学校教职工的聘任管理，提高教职工队伍的素质和整体能力，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，制定本细则。
第二条本细则适用于我校所有教职工的聘任管理。
第三条职称聘任是对教职工职业水平和业绩的评价和认定，是衡量教职工教学和科研能力的重要依据。
第四条全员聘任制是指我校所有在岗教职工均按照一定条件和程序进行聘任，实现教职工的公平、公正、公开、公认。
第五条全员聘任制包括岗位聘任和职称聘任两个层面，其中岗位聘任是教职工获得工作岗位的基本条件，职称聘任是在岗位条件满足的前提下，对教职工技术、管理和学术水平的聘任认可。
第六条全员聘任制的具体要求和程序由学校制定并不时修订。
第二章岗位聘任第七条岗位聘任是指教职工获得某一工作岗位的聘任程序。
第八条岗位聘任按照公开、公平、公正的原则进行，不得有重大疏漏或歧视。
第九条岗位聘任应当有相应的岗位职责、工作要求和任职资格条件。
任职资格条件应当明确规定年龄、学历、工作经验和专业技术水平等方面的要求。
第十条岗位聘任程序应包括以下环节：发布岗位空缺通知、招聘报名、资格预审、面试或考试、公示、聘任决定等。
第十一条面试或考试环节应严格按照评审标准和流程进行，并公开、公正地评价教职工的岗位应聘能力。
第十二条岗位聘任结果应及时公示，并根据评审结果作出聘任决定，通知被聘任人员。
第三章职称聘任第十三条职称聘任是对教职工技术、管理和学术水平的评价和认可。
第十四条教职工应在岗位聘任条件满足的前提下方可申请职称聘任。
第十五条职称聘任分为助教、讲师、副教授、教授四个层次。
第十六条职称聘任应当按照学科专业领域的特点和要求，制定相应的评审标准和程序，且评审标准和程序公开透明。
第十七条职称聘任评审应综合考虑教职工的教学、科研、教务管理等方面的综合表现。
第十八条职称聘任应通过教师自主申报、学校评审、学科评审等步骤，经一定程序决定。
第十九条职称聘任结果应公示，并由学校颁发聘任证书。
幼儿园教师聘任制
幼儿园教师聘任制
幼儿园教师聘任制
教师聘任制，就是聘任双方在平等自愿的前提下，由中心校和幼儿园的领导根据教育教学岗位设置，聘请有资格的公民担任相应教师职务的一项教师任用制度．
分为聘用、聘任两个步骤。
聘用制是以合同的形式确定幼儿园与职工基本人事关系的一种用人制度，即幼儿园工作人员在本单位的身份属性通过与单位签订聘用合同确定。
聘用制就是要将传统的用人制度改革成为合同契约式的用人制度；简单地说就是幼儿园用某人做教师。
聘任制是幼儿园内部具体工作岗位的管理制度，是相对委任制而言的。
幼儿园通过契约确定与人员关系的一种任用方式。
幼儿园采取招聘或竞聘的方法，经过资格审查和全面考核后，幼儿园与确定的聘任人选签订聘书，明确双方的权利义务关系和受聘人员职责、待遇、聘任期等。
受聘人拟任工作岗位或职务通过竞争取得，确定的形式可以签定聘任合同，签订目标责任书。
通过聘任明确具体岗位职务。
是幼儿园确定教师的工作岗。
(完整版)幼儿园教师聘任制
幼儿园教师聘任制
为进一步调动广大教师积极性，强化幼儿园内部管理，提高保教质量，落实教育局规划精神，实施幼儿园发展规划，根据国家机关人事制度改革精神和相关教育法规与实际情况，拟订本制度。
一、教师聘任的基本原则：
1．公开聘任，公平竞争、公正考核的原则。
2．择优聘用，优化组合原则。
根据德才标准，任人唯贤，用人所长，择优选聘，在知识结构、能力结构及年龄结构方面进行合理搭配。
通过聘任，形成班级搭班教师的优化组合。
3．责、权、利统一的原则。
在优化组合的基础上，使各班教师成为一个责、权、利相统一的团队。
4．双向选择，自由结对的原则。
园长根据本园教师的各方面情况、教师应聘意向及教育教学工作的需要等，对教师可实行聘任、缓聘、待聘、不聘，教师也可向幼儿园作出应聘或请求解聘的选择。
实行搭班教师，自由结对，选择时根据实际情况确定级部、班级，园部在尊重个人选择的情况下，可以适当调控。
二、教师聘任的基本条件
1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度和国家的方针政策，遵守国家的法律、法规，具备为人师表、教书育人的
基本素质和师德。
2、有教师资格证，具备大学本科或专科以上学历，本科优先。
3、对具有丰富从教经验和具备骨干教师资格的教师幼儿园予以优先聘任。
4、身体健康并能够完成正常的教学任务。
5、根据幼儿园的教学计划，保证按照教学大纲、新的课程标准的要求按时、按质完成正常的教学任务和教学实践。
广饶街道实验幼儿园
2011年9 月。
幼儿园教师竞聘上岗实施方案 幼儿园教师竞聘
上岗实施方案一、背景介绍1.1 幼儿园教师的重要性幼儿园教师是幼儿成长过程中至关重要的引导者和启蒙者，他们的教学水平和素质直接关系着幼儿的成长和学习效果。
幼儿园教师的选拔和上岗工作显得尤为重要。
1.2 竞聘上岗的必要性幼儿园教师的工作需要高标准的专业水平和丰富的教学经验，通过竞聘上岗的方式能够帮助幼儿园选拔到更优秀、更适合幼儿教学工作的教师，提高教育教学质量。
二、竞聘上岗规定2.1 竞聘资格申请者需具备相关专业的本科及以上学历，持有国家颁发的幼儿教师资格证书，并有一定的教学经验。
2.2 竞聘程序（1）网络报名：申请者填写个人详细信息和教育背景，提交相关证明文件。
（2）资格审查：学校进行报名资料审查，确定符合条件的申请者。
（3）笔试面试：通过笔试和面试考核申请者的专业知识和教学能力。
（4）体检审查：考核通过者需进行体格检查，确认身体状况符合幼儿教师的从业要求。
（5）公示择优：公示通过体检审查的考核通过者名单，公示期内接受公众投诉和监督。
（6）聘用签约：根据考核成绩和公示情况确定最终录用者，并与其签订劳动合同。
三、竞聘考核内容3.1 专业知识对申请者的专业知识进行考核，包括幼儿教育学、心理学、教育学等相关学科知识的掌握程度。
3.2 教学案例考核申请者的教学设计能力和实际操作能力，要求申请者准备一堂针对幼儿的教学案例，进行现场演示教学。
3.3 师德师风通过申请者的个人陈述和面试等方式，考核其对教育事业的热爱与责任感，及其道德品质和职业操守。
四、竞聘上岗实施的具体步骤4.1 报名程序（1）发布招聘启事，明确招聘要求和程序。
（2）申请者递交个人材料，学校进行资格审查和初步筛选。
（3）确定笔试面试时间和地点，通知相关申请者参加考核。
4.2 考核程序（1）笔试：进行笔试，考核申请者的专业知识水平。
（2）面试：面试环节考核申请者的教学能力和师德师风。
（3）体检：对面试通过者进行体检，确保身体健康。
4.3 最终录用（1）公示择优：将体检合格者名单进行公示，接受公众监督和投诉。
幼儿园教师竞聘岗位实施方案 幼儿园教师岗位
幼儿园教师竞聘岗位实施方案一、概述幼儿园教师是幼儿教育的重要一环，对幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
为了选拔优秀的幼儿园教师，制定并实施一套科学合理的竞聘岗位实施方案至关重要。
本实施方案旨在明确幼儿园教师竞聘的程序和标准，确保选拔出优秀的幼儿园教师，提高教育质量。
二、竞聘岗位的设置1. 幼儿园教师岗位2. 幼儿园教师主任岗位三、竞聘条件1. 符合国家相关法律法规的规定；2. 具备相应的教育或幼儿教育专业的本科及以上学位等级；3. 具有一定的幼儿教育工作经验，持有相应的教师资格证书；4. 具备良好的教育教学能力和团队合作精神；5. 具有一定的幼儿园管理经验（对于幼儿园教师主任岗位）。
四、选拔程序1. 报名资格审查：报名者需提交个人唯一识别信息明、学位等级证明、教师资格证书以及工作经历证明等相关资料进行资格审查；2. 笔试：对通过资格审查的报名者进行笔试，测试其相关专业知识和教育教学能力；3. 面试：对通过笔试的报名者进行面试，测试其综合素质和团队合作能力；4. 终审：对通过面试的候选者进行终审，根据综合表现确定最终录用人选。
五、竞聘标准1. 笔试内容：包括相关专业知识、教育教学理论知识和解决实际问题的能力等；2. 面试内容：包括个人介绍、教学设计、专业知识讲解、教育观念等；3. 终审标准：包括综合素质、教学能力、专业知识、团队合作精神等。
六、公示及聘用1. 公示：对通过终审的候选者进行公示，公示期为7个工作日；2. 聘用：如无异议，对通过公示的候选者予以聘用，并签订相应的合同。
七、监督管理1. 教育行政部门对幼儿园教师竞聘活动进行监督和管理，确保竞聘活动的公平、公正和公开；2. 幼儿园监督管理机构对幼儿园教师竞聘活动进行监督和评估，确保竞聘活动的规范和合法。
八、总结幼儿园教师竞聘岗位实施方案的制定和实施，对于选拔优秀的幼儿园教师，提高教育教学质量具有重要意义。
各级教育行政部门、幼儿园管理部门和相关教育机构要严格执行该方案，确保幼儿园教师竞聘工作的规范和有效进行。
幼儿园教师职称评聘工作方案 幼儿园教师评聘
幼儿园教师职称评聘工作方案随着我国幼儿园教育事业的不断发展，教师队伍的建设和管理日益引起重视。
为了提高幼儿园教师的专业水平，推动幼儿园教育的发展，我国各地纷纷实施了幼儿园教师职称评聘制度。
而幼儿园教师职称评聘工作方案的制定和实施，对于规范评聘流程、确保公平公正、激发教师的工作积极性具有重要意义。
一、评聘对象1. 申报条件：申报幼儿园教师职称的教师，应当具备相应的学历和教育教学经验，且品德优良，尊敬幼儿，爱岗敬业，严肃认真，工作表现优秀。
2. 评聘对象：已在幼儿园从事教育工作的教师均可申报幼儿园教师职称，包括中级幼儿园教师、高级幼儿园教师等。
二、评聘程序1. 提出申请：符合申报条件的教师填写《幼儿园教师职称评聘申请表》，并提交相关材料。
2. 学校初审：学校对申请材料进行初审，符合条件的材料提交给评聘委员会。
3. 评审材料：评聘委员会对提交的申请材料进行评审，评定合格者参加考试或评审。
4. 考试或评审：参加考试的教师应当按照规定时间和地点参加考试，参加评审的教师应当按照规定提交评审材料。
5. 结果公布：评审委员会出具评审结论，公示合格名单，并对公示期内出现的异议进行复核或调查。
6. 颁发证书：经过公示期、复核或调查后无异议，评审委员会颁发相应等级的幼儿园教师职称证书。
7. 聘任工作：对获得职称的教师进行聘任，签订劳动合同。
三、评聘标准1. 学历要求：中级幼儿园教师应当具有幼儿教育相关专业专科以上学历，高级幼儿园教师应当具有本科以上学历。
2. 教龄要求：中级幼儿园教师应当具有2年以上的幼儿园教育工作经验，高级幼儿园教师应当具有5年以上的幼儿园教育工作经验。
3. 业绩要求：教师在幼儿园教育工作中取得的成绩和表现，包括教学业绩、科研成果、教学改革、学科竞赛等。
四、评聘权利和义务1. 评聘权利：获得幼儿园教师职称的教师，享有相应的职称待遇和职称奖励，并有参与学校教育教学管理的权利。
2. 评聘义务：获得职称的教师应当进一步提高自身教育教学水平，为学校的发展和幼儿教育事业的进步做出更大的贡献。
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红太阳幼儿园教师聘任制实施方案
红太阳幼儿园教师聘任制实施方案
一、指导思想
积极深化学校内部管理体制改革，充分调动广大教职工工作的积极性、主动性和创造性，努力提高办学效益，增强办学活力，达到教育资源的合理配置，以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。
二、实施聘任制原则
1、双向选择原则。
学校对教职工能够聘任、不聘、缓聘或解聘。
教职工能够受聘、拒聘或辞聘，双方必须经过书面表明意向，履行一定手续。
2、“三定”原则。
以实际设置岗位数为依据，实行定编、定岗、定责，组织全员公开聘任，教职工受聘后，必须严格履行岗位职责。
3、择优竞争原则。
根据教职工的德、能、勤、绩全方位综合考评，在聘任过程中，坚持任人唯贤、唯才是举，实行公开聘任与公平竞争的原则。
4、客观公正原则。
在聘任过程中本着实事求是的态度，一分为二，客观公正地评聘每一位教职工。
5、能者多劳原则。
对于思想素质高、工作能力强、精力充沛的教职工，允许跨年级多学科受聘，提倡、鼓励能者多劳。
三、聘任条件
凡忠诚于人民的教育事业、具有良好的职业道德、能胜任学校的教育教学、教辅及后勤工作、身体健康、服从管理的学校正式教职工均可参加岗位聘任。
四、岗位设置
1、教学岗位职数
学段：宝宝班小班中班大班
2 4 4 4
2、教辅人员）
档案与图书管理员1人
3、后勤岗位
勤杂：1人：门卫：2人厨师：2人财务：1人
五、聘任程序
1、园长作聘任动员报告。
2、职代会讨论聘任方案。
3、园长聘年级主任，年级主任聘班主任，然后共同聘任各任课教师。
4、先聘教学人员，再聘教辅人员，最后聘后勤人员。
5、园长及校办会进行全面合理调控。
6、公布聘任结果。
7、受聘人员根据岗位责任制签订责任书。
六、聘任期限
1、各班主任的聘任期限为1年。
2、各科任教师的聘任期限为1年。
3、中层干部的聘任期限为1年。
4、教辅及后勤人员的聘任期限为1年。
5、学校根据受聘对象的工作情况可进行一定范围内的调整。
七、关于落聘、拒聘或辞聘的处理
1、落聘。
凡符合聘任条件而未被聘者，视为落聘，落聘人员将参加培训学习，重新竞聘。
2、拒聘。
若不接受聘任者，视为拒聘。
3、解聘。
学校按有关规定和方案，对受聘教职工的工作进行综合考评，发现不满意，并解除其受聘职位，即为解聘。
解聘作落聘处理，园长能够对下列情况之一者予以解聘。
⑴师德素养差，严重体罚学生，不能为人师表，造成严重后果。