地球的保护伞—臭氧层

重庆市高新区陈家坪小学校五年级下册环境教育学科教案
教学内容地球的保护伞—臭氧
层
备课
时间
2012.09
备课
教师
教学目标1、了解臭氧相关的知识，知道臭氧层的作用及保护臭氧层的原因。

2、通过自己的实际行动保护臭氧层
教学重点了解臭氧相关的知识，知道臭氧层
的作用及保护臭氧层的原因。

教学
难点
通过自己的实际行动保护臭氧层
教学
准备
教学
设计
教学过程二次备课记录
一、臭氧知识知多少？
我们所居住的地球周围。

环绕着一层大气。

这层大气的主要成
分是氮和氧，约占99%以上。

此外，还有少量的氩、二氧化碳、
水汽和臭氧(O3)等等。

虽然大气中二氧化碳、水汽和臭氧含量
很少，但对整個地球气候的变化却影响很大。

大气中的臭氧绝
大部分都集中在离地面大约25-30公里的平流层中，称为「臭
氧层」。

名虽为层，但实际上臭氧分布各地並不均匀，而且大
气中臭氧的总含量非常少，尚不到1ppm。

这极薄的一层臭氧，
对于地球上的生命非常重要，因为臭氧能吸收阳光中的紫外线，
将这些波长很短，而且有致命危险的辐射线，转換成热能，只
有极少量能到达地表。

紫外线会破坏包括DNA在内的生物分子，
增加患皮肤癌、白内障的机率，而且和许多免疫系統疾病有关。

此外，紫外线对于农作物，甚至海洋生态系都会造成负面影响。

然而這层重要的臭氧已经受到严重破坏，而且情形一年比一年
恶化。

二、臭氧层的作用：
臭氧层吸收大部分来自太阳有害的紫外线。

臭氧层象是一层保
护屏，完全挡住了致命的UV-C射线。

正如我们所知，臭氧层对
所有生物是非常重要的。

消耗臭氧层则让更多的紫外线到达地
球，而更多的紫外线意味着将造成更多的黑瘤和非黑瘤皮肤癌，
更多的白内障疾病，免疫系统能力的下降，农作物产量的下降，
海洋生态系统的破坏，渔业产量的下降，对动物产生副面影响，
对塑料制品产生更多的破坏。

三、国际臭氧层保护日：
•保护臭氧层就是保护蓝天，保护地球生命。

1995 年1月23
日联合国大会决定，每年的9月16日为国际保护臭氧层日，要
求所有缔约国按照《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》
及其修正案的目标，采取具体行动纪念这个日子。

•值得庆幸的是臭氧层损耗是可以停止甚至进行自身恢复的。

为此，联合国环境规划署自1976年起陆续召开各种国际会议，
通过了一系列保护臭氧层的决议，在全球范围内限制并逐步淘
汰消耗臭氧层的化学物质。

四、保护臭氧层从我做起：
•停用保丽龙餐具及其他制品，因为保丽龙制作过程用到的发
泡剂是氟氯碳化物。

•要求以氟氯碳化物或海龙制成的产品必须加上标示，以警告
消费者此产品对臭氧层的危害。

•终止不必要及浪费的使用。

•避免购买含有氟氯碳化物的物品。

•汽车、冰箱或冷气含有氟氯碳，检查它们是不是洩漏；如果
必须重新添加，请找有冷媒回收设备的厂商(国内已开发成功，
并推广中)。

板书
设计
教学
后记
教案检查时间：2012年月日教导处抽查时间：2012年月日教研组长签字：分管领导签字：
共计课时。