社会主义核心价值观友善主题班会 参赛
社会主义核心价值观“友善”中队主题会方案
《友善在我心》主题中队会活动方案【活动目的】1.通过活动，学会正确地对待同学矛盾，并能在实际生活中加以运用。
2.明白爱是相互的，爱是人与人之间联系的纽带，爱是人类最美好的情感。
从而懂得关心他人，尊重父母，体谅父母，树立和谐氛围的观念。
3.教育学生学会感恩，为创造和谐社会尽自己的一~份力量。
【活动过程】一、开场白主持人甲：敬爱的老师，主持人乙：亲爱的同学们，合：大家好!主持人甲：友善是一只白鸽，纯洁而又和平。
主持人乙：友善是一个微笑，教会你怎样待人。
主持人甲：《友善在我心》中队主题会现在开始!二、故事欣赏《风和太阳的故事》主持人甲：有一则伊索寓言，讲的是太阳与风的故事。
同学们想听吗？有请××同学——一天，太阳和风在争论谁比较强壮，风说：“当然是我。
你看下面那位穿着外套的老人，我打赌可以比你更快要他把外套脱下来。
”说着，风便用力对着老人吹，希望把老人的外套吹下来。
但是它愈吹，老人愈把外套裹得更紧。
后来，风吹累了，太阳便从去后走出来，暖洋洋地照在老人身上。
没有多久，老人便开始擦汗，并且把外套脱下。
太阳于是对风说道：“温和友善永远强过激烈狂暴。
”仲安琦：所以温和、友善和赞赏的态度也更能教人改变心意，这是咆哮和猛烈攻击所难奏效的。
三、情景剧表演《本子散了》主持人甲：在我们一步步成长过程中，难免会和同学朋友发生一些小误会，产生一点小矛盾，甚至会发生冲突。
那么，当我们与同学朋友产生矛盾之后，又该如何解决呢? 接下来，请看一段情景剧。
下课了，明明起身往教室外走，正好与正在发本子的华刚相撞,本子散了一地。
华刚急了，说：“你眼睛瞎了啊!明明也不相让，说：“你眼睛才瞎了。
”华刚说：“有种你就来啊!明明说：“来就来，谁怕谁！”紧接着打成一团。
主持人乙：遇到这种情况该怎么办呢?谁来说说？生1：如果是我把本子撞散了，我会主动道歉。
生2：如果是我的本子被撞散了，我不会怪小明，而是直接把本子捡起来。
生3：我觉得撞到别人的同学应该说“对不起”，并把书本捡起来。
小学践行社会主义核心价值观主题班会设计比赛教案“宽厚待人,与人为善”
一、教案名称《小学践行社会主义核心价值观主题班会设计比赛教案——“宽厚待人，与人为善”》二、设计依据1. 社会主义核心价值观：倡导富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善等价值观。
2. 教育部门关于培育和践行社会主义核心价值观的相关要求。
三、教学目标1. 让学生理解“宽厚待人，与人为善”的含义及在生活中的重要性。
2. 培养学生尊重他人、宽容他人的良好品质。
3. 提高学生践行社会主义核心价值观的自觉性。
四、教学内容1. “宽厚待人，与人为善”的内涵及意义。
2. 如何在日常生活中践行“宽厚待人，与人为善”。
3. 分享身边的典型事迹，激发学生践行社会主义核心价值观的热情。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对“宽厚待人，与人为善”的思考。
2. 新课导入：讲解“宽厚待人，与人为善”的含义，让学生认识到尊重他人、宽容他人的重要性。
3. 案例分析：分享一些身边的好人好事，让学生从中体会到践行社会主义核心价值观的意义。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行“宽厚待人，与人为善”。
5. 总结提升：引导学生认识到践行社会主义核心价值观需要从自身做起，从小事做起。
6. 课后实践：布置一道实践作业，让学生在课后用实际行动践行“宽厚待人，与人为善”。
7. 教学反思：总结本节课的收获，思考如何在今后的教育教学工作中更好地践行社会主义核心价值观。
六、教学评价1. 学生对“宽厚待人，与人为善”的理解程度。
2. 学生对身边案例的分析能力。
3. 学生在小组讨论中的参与度。
4. 学生课后实践的情况。
七、教学资源1. 案例故事素材。
2. 社会主义核心价值观宣传图片或视频。
3. 小组讨论指南。
八、教学建议1. 在讲解“宽厚待人，与人为善”的含义时，尽量用生动的例子让学生更容易理解。
2. 在分享案例时，注意引导学生从多个角度进行分析，提高他们的思维能力。
3. 在小组讨论环节，确保每个学生都有机会发表自己的观点，鼓励他们勇于表达。
小学践行社会主义核心价值观主题班会设计比赛教案“宽厚待人,与人为善”
《小学践行社会主义核心价值观主题班会设计比赛教案——“宽厚待人，与人为善”》一、教学目标：1. 让学生理解“宽厚待人，与人为善”的含义，认识到在日常生活中践行社会主义核心价值观的重要性。
2. 培养学生尊敬他人、关爱他人、宽容他人的品质，提高人际交往能力。
二、教学内容：1. 导入：讲解“宽厚待人，与人为善”的含义，引导学生思考在日常生活中的具体表现。
2. 讲解尊敬他人的重要性，举例说明如何尊敬他人，如尊重师长、关爱同学、礼貌待人等。
3. 讲解关爱他人的重要性，举例说明如何关爱他人，如帮助他人、关心他人、与人分享等。
4. 讲解宽容他人的重要性，举例说明如何宽容他人，如原谅他人的错误、接纳他人的不同、包容他人的缺点等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解“宽厚待人，与人为善”的含义，以及尊敬他人、关爱他人、宽容他人的具体做法。
2. 举例法：通过生动的例子，让学生更好地理解尊敬他人、关爱他人、宽容他人的重要性。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享自己在日常生活中践行“宽厚待人，与人为善”的经历和感悟。
4. 实践法：引导学生制定践行计划，将“宽厚待人，与人为善”的原则应用于生活实践。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生对“宽厚待人，与人为善”的理解和认同程度。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流、合作精神等。
3. 践行计划：评价学生制定的践行计划，以及在日常生活中践行“宽厚待人，与人为善”的情况。
五、教学资源：1. 教案、PPT课件、教学素材（Examples of good deeds, videos, articles, etc.）。
2. 小组讨论记录表：用于记录学生在小组讨论中的发言和观点。
3. 学生践行计划模板：用于引导学生制定践行“宽厚待人，与人为善”的计划。
教学时长：40分钟教学过程：1. 导入（5分钟）：讲解“宽厚待人，与人为善”的含义，引导学生思考在日常生活中的具体表现。
中国特色社会主义核心价值观教育主题班会
育主题班会
中国特色社会主义核心价值观教育主题班会
目录
中国特色社会主义核心价值观教育主题班会
中国特色社会主义核心价值观教育主题班会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据
1 自身实际情况撰写 2 标题：践行社会主义核心价值观，争做新时代好青年
3 尊敬的各位同学
最后，我想呼吁广大青年要积极践行社会主义核心价值观，争做新时代的好青年。我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，坚 定信仰、勇攀高峰；我们要注重实践锻炼和创新思维的培养，提高综合素质和能力水平；我们要自觉遵守社会公德和职业道德规范， 尊重他人、关爱社会；我们要积极参加各种形式的志愿服务活动和社会实践活动，传递正能量、展现青春风采
4 大家好！今天我们聚集在这里，共同参加"践行社会主义核心价值观，争做新时代好青年"的主题班会
5 首先，我想介绍一下中国特色社会主义核心价值观的基本内容
6
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚 信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱 国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则
中国特色社会主义核心价值观教育主题班会
这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，是我们党领导人民在建设中国特色社会主义实践中所形成的价值观念的集中体现
其次，我想强调一下社会主义核心价值观的重要性。社会主义核心价值观是中国特色社会主义文化的重要组成部分，是我们民族 的精神旗帜。它代表着中国先进文化的前进方向，体现了中华民族的价值追求和道德理想。因此，我们必须深入学习贯彻习近平 总书记的重要讲话精神，大力弘扬社会主义核心价值观，使之成为全体人民的共同价值追求和行为准则
社会主义核心价值观“友善”班会教学设计
教学目标
当代中学生承担着复兴中华民族，实现中国梦的重大责任。在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立正确的价值观，具有十分重要的意义。党的十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。本次主题班会课我想通过活动增强学生的友善意识。防止高三学生为了学习而忽视了人与人最真挚的情感，让友善成为他们交往的润滑剂。
小测评：你是个友善的人么？
同学自己在本子上记录并核算自己的分数得出结论
情境体验：小品《小小的一天》
同学找出小品中不和善的行为，并纠正xx做法。
分辨友善，理解友善对个人的重要作用。
学会友善
在高三紧张的复习期间，我们该如ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ践行友善呢？
畅所欲言
观看视频
感受友善的影响
齐唱《左手右手》
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
情境导入（8）
播放视频
角色扮演：请同学们设想一下她们互相说了些什么？你能和你的同伴表演一下么？
2、怎样做才能避免此类事件的发生呢？
1、给2分钟准备时间，请同学主动进行角色扮演。
2、请同学主动回答如何做才能避免此类事件的发生。
导入话题：友善
感悟友善（25）
结合自己的理解，你能说说友善是什么？
（对观众）问题：误会产生了，为什么？误会解决了，又为什么？
明显的，参与者不知道带路者也蒙上眼睛的情况，因而产生了误会。**同学对**同学不能好好带路有所不满，但知道了原因后，他谅解对方。误会的事，往往是人在不了解、无理智、无耐心、缺少思考、未能多方体谅对方，反省自己，感情极为冲动的情况之下所发生。不理解，不会考虑到对方
社会主义核心价值观友善主题班会
思考：
同学们觉得乌鸦这样说孔雀好吗？ 为什么？
讨论
我们应该像欣赏玫瑰那样，先 看到身边的人身上的优点呢?还是 应该像乌鸦那样，用批判的眼光去 看待身边的人？
小折纸，传真情
找找自己同桌身上的闪光点，尤 其是你平时忽视的方面，然后在老师 发给你的卡纸上写一句话，告诉你的 同桌你欣赏他（她）身上的哪些优点， 并在写完后将纸折成小飞机、小兔子 或小青蛙等你擅长的折纸，送给你的 同桌。
社会主义核心价值观主题班会
——学会欣赏，友善待人
大韩寨小学 张玲玲
有一个富翁，终于抽出时间，到他那购置 多年的海边别墅度假，躺在海滩上晒太阳。某 日看见海边一渔夫打了三网鱼就收起网，也躺 在海边晒太阳。他觉得很奇怪，忍不住问道： “你为什么不工作呢？”渔夫说：“今天的工 作已经结束了。”富翁问：“为什么不多捕些 鱼呢？”渔夫问：“为什么要多捕些鱼呢？” 富翁苦口婆心：“多捕鱼就可以多存钱，然后 钱生钱就可以买海边的别墅，就可以像我这样 晒太阳了。”渔夫微笑反问道：“我现在不是 在晒太阳吗？”
信任游戏
让刚刚折纸传信活动中两两一组 的同学在这个活动中仍为一组，让其 中一位同学背对另一位同学，前方同 学放松身体向后倒，后方同学要接住 前方同学的身体。
思考：
为什么有的同学们能够毫不犹豫的成功完成？ 有的同学却有些犹豫不决？
学会欣赏，友善待人不是一朝一 夕可以完成的，我们也要学会持之以 恒的去善待身边的每一个人，这样， 友善就能在我们身边一直延续下去。
行为比知识更重要，良好的行为是人 生幸福的基本保障。希望同学们从小事做 起，从现在做起，增强自我约束能力，努 力改正不良习惯，做一个文明的小学生， 做一个有道德的人。
社会主义核心价值观：
富强、民主、文明、和谐， 自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善。
社会主义价值观的主题班会
社会主义价值观的主题班会在班会中探讨社会主义价值观班会主持人：大家好！今天我们要谈论的话题是社会主义价值观。
通过学习社会主义价值观，我们将更好地理解社会主义核心价值观的内涵，培养良好的道德观念和价值观念，增强团结协作意识，提高自身素质。
班会成员1：社会主义价值观的核心特点之一是以人为本，强调人与人之间的平等和互相帮助。
班会成员2：是的，社会主义价值观也强调社会公平正义，追求共同富裕。
这需要我们关心弱势群体的权益，积极参与公益事业，为社会发展贡献自己的力量。
班会成员3：除此之外，社会主义价值观还强调集体主义精神，强调团队合作和集体荣誉。
在我们的学习和生活中，我们应该积极参与集体活动，不断提高自身的团队意识和协作能力。
班会成员4：同时，社会主义价值观还推崇科学精神和创新意识。
我们应该锻炼自己的科学思维和创新能力，为社会进步做出贡献。
班会成员5：社会主义价值观中还强调爱国主义和集体主义意识。
作为中学生，我们应该热爱我们的祖国，积极参与各种活动，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。
班会主持人：非常好，大家在讨论中都提到了社会主义价值观的重要特点。
在日常学习和生活中，我们要不断加强对于这些价值观的理解与践行，努力培养自己的社会责任感和公民意识。
班会成员1：通过班会的讨论，我认识到社会主义价值观对我们个人和整个社会的重要性，我会更加努力去实践这些价值观。
班会成员2：我也会在平时的学习和生活中养成与社会主义价值观相符的良好习惯，注重个人修养和公共利益。
班会成员3：最后，我想说，班会的讨论给了我很多新的思考和启发，我相信我们班级会成为社会主义价值观传播的一支重要力量。
班会主持人：谢谢大家的分享和参与。
通过今天的班会，我们更加了解了社会主义价值观的重要性，明确了自身的责任和使命。
希望大家能在实践中不断提升自己，为社会主义的发展贡献力量。
谢谢大家！（结束）。
友善全国优秀班会课一等奖
友善全国优秀班会课一等奖一、导入1、唱《少先队队歌》，宣布主题班会正式开始。
2、老师：孩子们，本月班会主题是“友善”，“友善”是社会主义核心价值观之一。
我们通过观看2021感动中国人物，进行友善伴我行演讲比赛，初步认知了友善。
那么今天，让我们将友善进行到底，一起为友善代言！（出示PPT）二、认识友善1、说说你心中什么是友善？（生自由说，师稍作点拨即可）2、老师：孩子们说得比较全，友善是要友善身边的人，不斤斤计较，但是，孩子们还忽略了一些方面，让我们一起观看一个短篇，看看你对友善还有什么认识呢？（播放《解说友善》）3、老师：孩子们，看完短片，你对友善有了哪些新的认识？学生：（结合短片自由说）过渡：老师：是啊，孩子们，友善不仅要友善他人，还要友善我们的环境。
友善说起来容做起来难，做一次善举容易，难的是永远做一个暖心的人。
我们都希望生活在一个友善的世界里，而在寻找友善的路上，总有那么些不和谐的现象破坏着友善。
你看，那边正在发生—三、寻找友善1、学生表演小品。
2、抽学生说说小品中不友善在哪里？3、那么生活中还有哪些不友善的现象呢？学生自由说，老师点拨。
过渡：老师：孩子们，生活中不友善的现象处处可见，难道我们就心甘情愿让他们破坏我们的世界吗？（不）那让我们一起继续寻找友善，树立正能量.1、老师：说到正能量，就不得不提，一个老人63 岁的张桂梅现任云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长，华坪县儿童福利院（华坪儿童之家）院长。
为了改变贫困地区女孩失学辍学状况，她推动创建全国第一所公办免费女子高中，建校12年来已帮助1800 多位女孩走出大山、走进大学，用知识改变贫困山区女孩命运，用教育阻断贫困代际传递。
她的善举感动了无数中国人，她就是张桂梅。
（播放短片《2021感动中国张桂梅》）2、请生说说老人哪些地方让你感动？3、老人的善举是一种伟大，而我们身边也有很多细微的友善，让我们一起去发现。
说说生活中有哪些友善现象？（学生自由说，老师点拨即可）三、践行友善1、在生活中我们该怎么一个友善的人呢？2、老师：孩子们，做一个友善的人，不仅仅是说说而已，更要用实际行动来践行友善。
六二班“践行社会主义核心价值观之友善”主题班队会
“践行社会主义核心价值观之友善”主题班队会一、班会活动背景：六（2）班最大的问题是学生缺乏集体荣誉感。
很多学生对班上组织的一些课外活动从不主动参与，如果需要老师采取强制性措施，即使参与了，同学之间也不能积极配合，这使得班上的很多活动无法顺利进行。
如果这种现象不能及时纠正，不仅影响了老师的教学，而且也不利于同学身心的发展。
为了防范于未然，我认为，培养同学们的团结意识，增强班集体的凝聚力这个任务迫在眉睫。
二、班会活动目的：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感悟，使学生明白团结力量大，了解相互间团结友爱的重要意义，珍惜集体的荣誉。
在生活中、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好学生，为争创校级先进班级而努力。
三、班会活动准备：1、提前安排主持人，设计活动步骤。
2、提前准备小品，及安排做游戏时所需要的道具，同时确定好参与活动的同学。
3、布置好班级的桌椅摆放。
四、班会形式：参与游戏、小品表演、讨论交流。
五、活动过程：（一）宣布班会开始主持人：男：有缘千里来相会，无缘相逢不相识。
女：我们十分有缘地相识在六（2）班这个大家庭里，我们盼望在这个集体中学有所成。
男：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感；女：盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能；男：流沙不能凝集成塔；女：建材的团结却能建立起巍峨的大厦；合：这种力量就叫做凝聚力。
女：现在我宣布：六（2）班“团结友爱”主题班会正式开始。
（二）活动一：游戏《疾风知劲草》活动目的：通过游戏使同学们明白团结友爱的重要性。
游戏：十个人围成一圈，其中一人扮演小草的角色，两脚跟不离开地面，两手握成拳头护胸。
其他人双脚长开成弓步，两手微屈扮演风的角色。
你看哪：龙卷风或台风能刮起高大的树木，却对小草无可奈何。
扮演小草说：“我准备好了，你们准备好了没有。
”扮演疾风的人说：“我们准备好了，你可以倒了。
《培育与践行社会主义核心价值观--友善在我心》主题班会教学设计
社会主义核心价值观---友善的温度主题班会设计方案一、主题班会设计的背景友善，是中华民族的优良传统,是公民基本道德规范之一，2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
”对学生实行友善教育是当前德育工作的重点。
我们的教育对象是中学生，他们对于空洞的教育熟视无睹，于是，我留意学生们在学校的言行举止，发现与人为恶，唯吾独尊的现象一幕幕的孩子们的身上上演：在公共汽车上，有人不小心踩了你的脚，恶言相向；在班集体中，有同学无意中弄坏了你的书本，引发争吵；在雨中行走，别人不小心溅了你一身泥水，骂骂咧咧；在食堂吃饭时，有同学不小心将菜汤碰翻到你的衣服上，拳眼相向；课间同学们言谈中无意间的一句话伤害了你的感情……。
为此，我设计了这次主题班会《培育与践行社会主义核心价值观---友善在我心》，目的在于使学生明白友善的含义，懂得怎样做才是一个友善的人。
心胸宽广、放眼远处、恭谦礼让的人，无论在何年代都是受人尊敬。
特别是在物欲横流、钱、权当头的今天，提倡这种美德，似乎更为必要。
这就是此次班会的目的所在。
这部剧的主旨是：一个“和”字。
二、教学目标：1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善。
2、知道友善的含义，学会做友善的人。
3、通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学们的错误行为。
三、教法和学法：1、合作探究法。
让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高与同学间的合作能力，增强学生自信，做一名友善的人。
2、情境体验法。
根据学生的学习需要，创设情境，观看视屏，让学生自主体会，领悟，明白什么才是友善。
3、模拟练习法。
让学生表演小品，通过这样的形式，让学生明白什么样的行为是友善的，什么样的行为是不友善的。
4、情感升华法。
通过学会友善中的亲身体验感情进一步得到升华，了解公民道德基本道德规范，以及社会主义核心价值观四、教学准备：教师准备：1、搜集大量的和友善有关的资料，目的在于让学生从中受到教育和启发，2、友情卡、问卷调查学生准备：1、课前反思自己友善和不友善的行为。
践行社会主义核心价值观主题班会 友善待人,阳光心灵 主题班会
践行社会主义核心价值观友善待人，阳光心灵本次主题班会的目的是：1.通过本次班会，让学生懂得区分友善和不友善的行为，学会做一位态度诚恳、友善的好学生；2.通过本次班会，让学生意识到友善在生活中的必要性和重要性，并能让学生懂得与人为善，心存善念；3.通过本次班会，让学生懂得友善是交往的品德，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的体现，使学生们以实际行动践行“友善”的价值观。
【班会重难点】重点：让学生感受学习友善的品格并能够接受别人的不完美，然后让他们懂得什么是友善，如何友善，友善的益处。
难点：让学生如何用友善的态度对待生活。
【班会形式】合作交流式：小组讨论交流、现场采访情景体验式：情景剧表演情感升华式：诗朗诵、配乐诗诵读【班会准备】1.全体队员在活动前召开了动员会，成立策划小组并进行了明确的分工；2.全体队员以小组为单位排练节目；3.辅导员老师协助队员制作幻灯片。
【班会过程】班会前准备工作：一、各小队整队，汇报人数中队长：全体起立！各小队报告人数！小队长：第（）队应到（）人，实到（）人。
中队长：接受你的报告！二、中队长向辅导员报告中队长：报告辅导员，我中队应到45人，实到45人。
中队会准备完毕，请您参加并给予指示，报告完毕！辅导员：接受你们的报告，参加你们的班会，并预祝本次班会圆满成功。
中队长：全体立正！我宣布，四（4）中队“友善待人，阳光心灵”主题班会现在开始！三、全体起立，出旗、敬礼（队员敬礼，队旗出场）四、全体队员唱队歌（唱队歌后，中：全体请坐！）五、中队长讲话：中队长：同学们，2012年11月党的十八大报告明确提出了社会主义核心价值观，即富强、明主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
友善作为关键词之一，在无形中引领着我们少先队员的道德新风尚。
今天，我们召开“友善待人，阳光心灵”主题班会，希望每个人都能从中受到教育，人人争做友善的人。
下面有请主持人。
六、班会活动过程：主持人1：亲爱的同学们，“社会主义核心价值观”的要求，已然成为我们对己对人的最高标准。
三年级《社会主义核心价值观之友善》主题班会
三年级《社会主义核心价值观之友善》主题班会三年级《社会主义核心价值观之友善》主题班会小学三年级学生情况分析：现在的孩子多数娇生惯养，性格各异。
生活经验不足，自控力不强。
他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。
他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大。
为了孩子们从小学会与人友善相处的传统美德，就得加强道德方面建设。
学生已初步懂得社会主与价值观的基本内容有“24字”，但这“24字”意义何在，这需要在课堂里解决，在日常生活中培育践行。
班会主题：社会主义核心价值观之友善。
班会目的：1、教育孩子们从小学会与人友善相处的传统美德，加强道德方面建设。
2、培育和践行社会主义核心价值观之友善。
班会难点：对社会主义核心价值观“24字”基本内容的理解班会重点：培育和践行社会主义核心价值观之友善。
课前准备：1、教学课件2、学生收集有关于友善事例的材料班会过程：一、引入课题：（由“甲”“乙”两名学生主持，教师辅助）甲：从十八大报告第一次提出鲜明肯定普世价值的社会主义价值观。
我们知道，社会主义核心价值观“24字”基本内容是：“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
”（全班同学齐说“24字”基本内容）1、师课件出示：社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
（全班学生齐读）乙：在崇尚和谐社会的今天，我们需要友善无言的爱心来化解矛盾，融化隔阂。
世界上最强大的不是坚船利炮，而是一颗友善的心，因为它能真正使人体会到尊重和温暖。
甲、乙：今天，我们的班会主题是“社会主义核心价值观之友善”2、师板书班会主题。
二、对“友善”的理解甲：友善所释放的温暖比强硬更有力量。
友善的态度更能温暖人心，进而感动对方，使其渐渐改变敌对的想法。
“友善”主题班会优秀教案7篇
“友善”主题班会优秀教案7篇最新“友善”主题班会优秀教案7篇你会编写“友善”班会教案吗？友善是一种闪光的品质，也是人与人和谐相处的第一要素，下面是我为大家整理的关于最新“友善”主题班会优秀教案，欢迎大家来阅读。
最新“友善”主题班会优秀教案篇1一、教育背景：友善，指朋友之间的亲近和睦。
20__年，_正式提出倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观。
友善，是处理人际关系的基本准则，公民基本道德规范。
点心一班是由来自五所不同聋校的八名学生组成的集体，其中五名女生（包括一名西藏学生）和三名男生。
女生基本上都表现的很文静、秀气、不善言辞。
男生略微好些，但其中一位普校转来的学生不会手语，也不愿过多和其他学生交流，显得较为孤僻。
班内时常会因日常生活中一些不必要的小误会、小摩擦而产生一些矛盾，也会因为一些不适当的行为举止而影响到他人的情绪，从而让相互间产生一定的隔阂，导致同学间不和睦的现象。
开展此次班会，重在体现学生间的“友善”，强调队员之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好。
二、教育目标：1、了解社会主义核心价值观中“友善”的内涵。
2、体会友谊和协作的乐趣，加强队员之间的沟通与交流，增进集体间感情。
3、掌握友善交往的技巧，并在日常生活中践行。
三、教育准备：1、收集社会主义核心价值观中关于“友善”的相关资料。
2、组织三个活动。
四、执教时间：20__年11月18日执教班级：点心一班执教人：赵__五、教育过程：主持人A、B：《友善——架起友谊的桥梁》主题班会现在开始。
主持人A：同学们，待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。
”友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充满阳光。
主持人B：与此同时，_第一次提出“建设社会主义核心价值体系”，李长春在_提出社会主义核心价值观，需要实践中继续探索，_提出围绕培育和践行社会主义核心价值观问题提出了“三个倡导”。
德育二年级德育小学 “友善之心,伴我成长”主题班会方案
“友善之心伴我成长”活动目标：1、了解社会主义核心价值观“友善”的内涵。
2、学会和睦相处，友善待人，增进学生之间的友谊。
3、学会友善交往的技巧，并在日常生活中践行。
班会流程：主持人开场语：第一部分：友善的内涵。
(观看视频:社会主义核心价值观——友善)男：原来“友善，就是人们之间应该互相尊重，互相关心，女：互相帮助，和睦友好相处，合：让每个人都快乐。
第二部分：发现友善。
女：同学们，其实“友善”就在我们身边，它一直陪伴着我们成长。
只要我们留心观察，你就会发现它的影子。
男：下面请大家仔细观看，看谁能最先发现“友善”的行为在哪里观看视频：《留一盏灯，温暖他人》第三部分：辨别友善男：看来友善就在我们身边，你能否辨别出哪些是我们生活中的友善行为？下面请大家欣赏小品《教室里的那些事》，掌声欢迎！《教室里的那些事》（正反事例对比）1、同学的本子掉在地上，假装看不见；（帮忙捡起）2、发作业时，乱扔作业本；（轻声，慢放）3、同学鞋带开了，故意踩踏，让其摔倒。
（好意提醒）4、把作为的废纸，踢到别人的位置上，（捡起放在垃圾桶）男：同学们，你更欣赏那位同学的行为？第四部分：寻找友善女：下面我们来一个比赛，分小组讨论交流，看看哪个小组能从我们身边寻找出更多友善行为的例子。
开始小组讨论女：刚才我们一起找到很多“友善”的例子，有来自班级、校园、家庭、社会等各方面的，它们传递出来的正能量，给予了我们许多的温暖和感动。
第五部分：歌颂友善男：“友善之心，伴我成长”。
你们愿不愿意把这一颗友善之心化为行动，传递更多的正能量，温暖世界？让我们一起来歌颂友善吧！下面请欣赏诗歌朗诵《友善之歌》第六部分：传递友善女：文明友善就是从身边的小事做起，从平时的一言一行做起。
男：友善也许是人与人之间的互相关心；也许是当别人遭遇困难的时候，真诚的帮助。
女：很多时候，我们经常挂在嘴边的文明，其实就是“友善”。
下面请观看友善宣传片：《文明的距离》。
男：同学们，你愿意成为一名“友善使者”吗？在你的记忆中，你遇到过像这样的友善使者吗？邹瑜：我遇到过，雷锋叔叔就是这样的“友善大使”，他助人为乐，无私奉献，是我们大家学习的好榜样！2、集体合唱《学习雷锋好榜样》女：好榜样是要用来学习的，下面我们一起歌唱《学习雷锋好榜样》3、派发“行善记录卡”，说明记录和评选方法。
核心价值观教育班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年11月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体同学---一、班会开场（时间：14:00-14:10）主持人张老师准时到达多功能厅，同学们陆续进场，班会正式开始。
张老师首先向大家问好，并简要介绍了本次班会的主题——核心价值观教育。
二、班会主题介绍（时间：14:10-14:20）张老师详细介绍了本次班会的主题和目的。
她强调，核心价值观是社会主义核心价值观的简称，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等十二个方面。
通过本次班会，希望同学们能够深入理解核心价值观的内涵，并将其融入到日常生活和学习中。
三、核心价值观学习（时间：14:20-15:00）1. 富强篇张老师首先讲解了“富强”这一核心价值观。
她结合国家发展历程，引导同学们认识到富强的重要性，并鼓励大家努力学习，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
2. 民主篇接着，张老师介绍了“民主”这一核心价值观。
她通过案例分析，让同学们了解民主的内涵和意义，强调在日常生活中要尊重他人意见，积极参与集体活动。
3. 文明篇在“文明”这一篇章，张老师从文明礼仪、文明交通等方面进行讲解，要求同学们从自身做起，做一个文明有礼的人。
4. 和谐篇张老师阐述了“和谐”这一核心价值观的内涵，并强调和谐社会的构建需要每个人的共同努力。
5. 自由篇张老师对“自由”这一核心价值观进行了详细讲解，指出自由是在遵守法律法规的前提下，充分尊重他人的权利。
6. 平等篇张老师通过实例让同学们明白“平等”的重要性，强调在日常生活中要平等对待每一个人。
7. 公正篇张老师对“公正”这一核心价值观进行了深入剖析，要求同学们在处理问题时，要公正无私，不偏袒任何一方。
8. 法治篇张老师强调了“法治”这一核心价值观的重要性，要求同学们学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的好公民。
9. 爱国篇张老师以爱国主义教育为主线，引导同学们树立正确的国家观念，为祖国的繁荣富强而努力学习。
社会主义核心价值观友善主题班会
社会主义核心价值观友善主题班会第一篇：社会主义核心价值观友善主题班会友善主题班会主题班会目的要求：通过本次班会，让学生懂得什么是友善，为什么人与人之间需要友善，懂得友善是团结互助，友好和善在生活中的重要性，学会做一个受大家欢迎的小学生。
班会形式：主题班会前组织学生收集友善故事，友善好词好句。
班会以教师引导，学生讨论，教师点拨，学生讲故事形式，情景表演等形式。
班会过程：（一）情景引入：1。
听一首歌好人就在身边2。
同学们，这首非常好听的歌，你认为歌曲歌名是什么、？是的，歌中的歌词是这样的，”你不认识我，我不认识你，互相帮助，互相暖暖心，好人就在身边。
唱出了我们这节课的主题，人与人之间的友善。
上学期我们在学习社会主义核心价值教育过程中，召开了诚信主题班会，今天我们又一次重温社会主义核心价值时，有必要对什么是友善？为什么需要友善，怎样友善的学习和讨论。
（二）什么叫友善？1。
提问：什么叫友善？根据你的理解，请大家谈谈（友爱，友好，团结，不吵架，善意，乐于帮助，人与人之间和睦等等）。
2。
什么是友善呢？友善就是人与人之间和睦，友好和善待。
板书：友善——互相帮助。
板书：友善——---友好相处。
友善是互相团结（三）怎样“友善”1。
我们每天与同学相处、与朋友交往，难免会出现磕磕碰碰，发生一些小误会，产生一点小矛盾，甚至会发生冲突。
那么，当我们与同学朋友发生矛盾之后，又该如何解决呢？上学期我就碰到这样一件事，下面请三位小朋友表演一段情景剧“他们友善吗？（两个学生表演，一个学生旁白）（下课了，小明起身往教室外走，正好与正在发本子的小刚相撞，本子散了一地，小刚急了，说：“你眼睛瞎了啊！”小明也不相让，紧接着打成一团。
）想一想哪些地方表现不友善？大家一定说他们不友善，怎样友善呢？大家继续看下去（撞到发本子同学的小明连忙说对不起，接着弯腰去捡散落在地的本子，小刚也连声说没关系，又不是故意的。
二人一起发完本子，高兴地走出教室。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。