构建和谐团队-增强学校凝聚力

如何树立团队正气，形成团队凝聚力一个凝聚力强的团队，则队员们精诚团结，互相信任，互相协作，成就梦想、创造辉煌不在话下。

那么，团队的凝聚力从何而来呢?
（一）塑造良好的领导班子形象
火车跑得快，全靠车头带。

领导班子是的典范，是团队凝聚力的启动者、合力的创造者、团结的维护者。

因此，班子成员，尤其是团长要随时注意自身形象，以形成无形而有力的人格力量。

1、必须树立“领导就是服务”思想，这将会大大调动直接相关教师的积极性，同时也在其他教师中产生了很好的反响，增强了学校的向心力。

2、实施以人为本的民主管理。

团队中的人际关系对团队凝聚力有很大的影响。

而团队成员之间关系的亲疏与该团队的领导方式又是紧密联系着的。

（二）形成行之有效的管理机制
2、满足精神需要。

在学校日常管理中，应使教师在得到尊重、赏识和激励的情感氛围中不断发展，进而增强其团队凝聚力。

一是尊重。

尊重教师首先体现在“诚”字上。

学校必须真诚地关心爱护教师，以诚相处，以理服人；把教师当作学校的主人，凡事征求教师的意见，让教师参与学校的决策。

二是赏识。

即要
肯定每个人的劳动及长处，特别是要通过职称职务晋升、给予荣誉、表扬、奖励等方式，使做出成绩的教职工得到受人尊敬、受人爱戴的应有地位，让教师在被赏识的幸福感中获得满足。

“团队意识”是一个团队同心协力不断向上的原动力，它会让每位队员产生一种归属感，觉得为团队做贡献，就是在为自己争荣誉。

尊重他们的人格和努力付出，而且还要尊重他们提出的一些合理化意见和建议。

当组员通过踏实肯干取得成绩时，要激励其再接再厉、继续努力；当组员由于思、心态，压力无法调整时，要诚恳地指出问题的根本原因和今后的努力方向。

帮助分析其原因，也可让小组团队一起秉着“不抛弃，不放弃”的小组“团队意识”，给予帮助、指导，而不是一味地加以指责。

这样不仅可以使组员觉得得到了尊重，而且还可以让组员在认识到自己问题的同时，能够树立信心，不断地去修正自己的行为和工作方法，达标甚至超标，在团队中实现自我价值。

团长要以学校的利益为重，处理问题公正、果断、大器、不拖泥带水，利益分配“一碗水端平”，让每个组员心服口服，才能在工作中发挥领导作用。

把组员当朋友一样关心、交心，为以后工作更加合理
的安排带来参考作用。

另外，自身较强的业务经验和不断学习提高的精神是树立威信的关键。

总之，激发组员的团队意识就是为了不断增强团队的凝聚力和战斗力，使每位组员都有一种归属感，让他们清楚地认识每个人都是团队中一个不可缺少的成员，并能自觉主动地为小组争取最佳业绩表现和荣誉，那么，团队发展所爆发的动力必将更为显而易见。

组长与业务员在日常的相处中需要真诚，让组员能够充分的信任自己，组长以身作则：首先组长必须有团队意识，工作中的一切都是从小组利益的角度去考虑问题，比如，在激励大家的时候多提小组业绩，淡化组长自身的业绩，让大家都为一个目标“小组业绩”而努力。

分工不分家。

适时的组织活动：小组内可以在工作之余，组织一些一起行动的活动，比如说一起聚聚餐、唱唱歌、打打牌等等，把团队意识的建设深入到每个人的生活当中。