大学生道德规范

大家好：我是汽修班主发言人王星原，这是本组的第二发言人肖文辉，这是本组第三发言人李怀远；我们的论题是“规范道德行为提升道德修养”下面由我对我们的论题进行论述。

在新形势下如何增强大学生道德教育的实效性，是高校面对的一个现实课题。切实加强大学生道德教育，着力养成大学生良好的道德行为习惯，是增强大学生道德教育实效性的根本着力点。

一、大学生道德行为存在的主要问题

大学生道德行为从整体上说与社会道德规范是相适应的，但是，部分大学生道德行为却不尽如人意，表现出不同程度的道德失范现象。当代大学生道德行为存在的主要问题表现在以下四个方面：

(一)道德认知与道德行为不一

大学生都具有较高的文化素养和分辨是非能力，但是在具体的道德实践中，却又往往缺乏自我约束，为人处事常常只顾及自身利益。大学生在理论上认同的道德规范，往往不能变为实实在在的道德行为。大学生思维开阔，文化层次较高，知识面较宽，对社会提倡的公德规范认知程度也较高。但是他们对道德规范的遵从却让人担忧，表现在道德素养较差，出现知行脱节的现象。

(二)基础文明行为欠缺

在高等院校内以及在社会上，大学生的文明程度是有目共睹的。但是部分大学生由于受不良生活环境和行为习惯的影响，社会适应性不强。当前大学生中基础文明行为比较欠缺，影响了大学生的健康成长，其主要表现在：诚信意识弱、社会公德意识差、行为举止失当、文明礼仪差、生态文明意识薄弱、法纪观念淡薄。

(三)道德行为自律性较差

目前在校大学生大多是l8—22岁的青年，生理上日趋成熟，但心理还处于极不稳定的变化中，具有强烈的好奇心，容易被外界的热点现象所吸引，表现出道德自制和行为自律的不足。

(四)道德行为存在自我性

当代大学生在追求自我价值、进行自我设计，甚至在自我奋斗中，因信奉个人主义而远离了自我的完善，凡事以是否对己“有利”作为评判标准，利己则干，

不利己则不干，崇尚自我，事事以自己为轴心，强调自我在社会活动中的主动性、能动性和独立性，企盼在日益激烈的市场竞争中充分展现自己的个性，满足自己的要求，实现自己的价值。在现实行为中，不少同学以自我为本位，把个人利益置于社会、集体利益之上，与集体主义原则背道而驰。

二、大学生道德养成教育的缺失

大学生不良道德行为的存在，其原因比较复杂，但是，大学生道德养成教育的缺失是其深层根源。

1、高校道德教育长期忽视道德养成教育

2、重视道德知识传授轻视道德行为实践

3、道德评价考核体系不够完善

三、加强大学生道德养成教育的对策

加强大学生道德养成教育，着力养成大学生良好的道德行为习惯，是增强大学生道德教育实效性的根本途径。

(一)重视大学生道德养成教育

(二)强化大学生道德行为实践

(三)激励大学生道德行为自律

(四)完善大学生道德教育评价考核体系

我的论述完毕，谢谢。下面由本组第二发言人为我们的论题进行补充，谢谢。