刘祖洞遗传学习题答案5
遗传学刘祖洞第二版课后习题答案
遗传学刘祖洞第二版课后习题答案遗传学刘祖洞第二版课后习题答案遗传学是生物学的一个重要分支,研究的是遗传信息的传递和变异。
刘祖洞的《遗传学》是一本经典教材,在学习遗传学的过程中,课后习题是非常重要的辅助工具。
本文将为读者提供刘祖洞第二版《遗传学》课后习题的答案。
第一章:绪论1. 遗传学的研究对象是什么?答:遗传学的研究对象是遗传信息的传递和变异。
2. 什么是基因?答:基因是生物体内控制遗传性状的一段遗传信息。
3. 请解释“遗传信息的传递和变异”。
答:遗传信息的传递是指从父代到子代的基因传递过程,变异是指在基因传递过程中产生的遗传变异。
第二章:遗传物质的结构和功能1. DNA是由什么组成的?答:DNA是由核苷酸组成的,核苷酸由糖、磷酸和碱基组成。
2. DNA的双螺旋结构是由谁发现的?答:Watson和Crick发现了DNA的双螺旋结构。
3. DNA的复制过程是什么?答:DNA的复制过程是指在细胞分裂过程中,DNA分子通过复制,生成两条完全相同的DNA分子。
第三章:遗传信息的传递1. 什么是等位基因?答:等位基因是指在同一基因位点上,不同基因型的基因。
2. 什么是基因型?什么是表现型?答:基因型是指一个个体拥有的基因的组合,表现型是指基因型在外部环境下表现出来的形态、结构或功能。
3. 请解释孟德尔的两个基本定律。
答:孟德尔的第一定律是性状在同一个体的两个等位基因中表现出来的比例为3:1;第二定律是不同基因分离独立地遗传。
第四章:基因的变异和突变1. 什么是基因变异?答:基因变异是指基因在传递过程中发生的突发性变化,包括基因突变和基因重组。
2. 请解释基因突变的类型。
答:基因突变包括点突变、缺失突变、插入突变和倒位突变等。
3. 基因突变是如何引起遗传病的?答:基因突变会导致基因的功能异常,进而引起遗传病的发生。
第五章:染色体的结构和功能1. 什么是染色体?答:染色体是细胞核中携带遗传信息的结构体,由DNA和蛋白质组成。
遗传学刘祖洞第三版课后习题答案
遗传学刘祖洞第三版课后习题答案遗传学是生物学中的重要分支,研究着生物遗传信息的传递和变异。
而刘祖洞教授的《遗传学》第三版是这一领域的经典教材之一。
在学习过程中,课后习题是检验自己对知识掌握程度的重要手段。
下面将为大家提供一些《遗传学刘祖洞第三版》课后习题的答案,希望能够帮助大家更好地理解和应用遗传学的知识。
1. 什么是基因型和表型?答:基因型是指个体在基因水平上的遗传信息,即由基因组成的遗传基础。
表型则是基因型在个体外部可观察到的表现,包括形态、生理、行为等方面的特征。
2. 什么是等位基因?答:等位基因是指在同一位点上存在的不同基因形式。
例如,在人类的ABO血型系统中,A型和B型血的基因就是等位基因。
3. 什么是显性和隐性遗传?答:显性遗传是指一个基因表现在个体表型上的现象,即使只有一个显性等位基因存在,也能够在个体表型上表现出来。
而隐性遗传则是指需要两个隐性等位基因同时存在才能在个体表型上表现出来。
4. 什么是连锁?答:连锁是指两个或多个基因位点在染色体上的相对位置固定,很少发生重组的现象。
连锁基因在遗传学中起到了重要的作用,可以帮助我们推断基因位点之间的相对位置。
5. 什么是基因重组?答:基因重组是指在有性生殖过程中,由于染色体的交叉互换,导致基因在染色体上的相对位置发生改变。
这种现象使得原本连锁的基因位点发生重组,产生新的基因组合。
6. 什么是遗传连锁图?答:遗传连锁图是一种图形化的表示方法,用于表示基因位点之间的连锁关系和相对位置。
通过遗传连锁图,我们可以推断基因位点之间的相对距离和顺序。
7. 什么是基因突变?答:基因突变是指基因序列发生的突发性改变,包括点突变、插入突变、缺失突变等。
基因突变是遗传变异的重要来源,也是进化的基础。
8. 什么是基因表达调控?答:基因表达调控是指细胞在不同环境和生理状态下,通过调节基因的转录和翻译过程,使得不同基因在不同时间和空间上表达出来。
基因表达调控是维持生物体正常功能和适应环境变化的重要机制。
遗传学刘祖洞课后答案全面版
第一部份习题一、细胞学基础1—1.在细胞周期中,先有染色体割裂仍是先有细胞割裂,这有什么意义?1—2.在细胞割裂进程中,什么时期最容易辨别染色体的形态特点?1—3.试述联会在遗传学上的重要意义?1—4.在减数割裂前期I,同源染色体间早就形成了联会复合体而且在整个粗线期都维持着,什么缘故不能说是联会复合体发动了偶线期的同源联会?l一5.互换对一个种来讲可能有什么优越性?也有什么有害性吗?1—6.试区别两条染色单体和两条染色体。
姐妹染色单体在哪一割裂时期形成?在哪一期形态可见?1—7.蚕豆正常体细胞有6对染色体,请写出以下各组织细胞中的染色体数量: (1)根尖; (2)叶; (3)种胚, (4)胚乳; (5)卵细胞; (6)花药壁; (7)反足细胞。
1—8.紫苏(Co1e u s)的体细胞是二倍体,有24条染色体。
指出以下有丝割裂和减数割裂中各割裂相一个细胞中的数据:a.后期染色体的着丝点数。
b.后期Ⅰ染色体的着丝点数。
C.中期Ⅰ的染色单体数。
d.后期的染色单体数。
e.后期的染色体数。
f.中期I的染色体数。
g.紧挨末期I的染色体数。
h.末期II的染色体数。
l一9.玉米的体细胞有20条染色体。
说出下面细胞周期中各时期一个体细胞中的数据:a.前期的着丝点数。
b.前期的染色单体数。
c.G1期的染色单体数。
d.G2期的染色单体数。
I一10.在一个小鼠单倍体核内的DNA数量约为2.5毫微克(2.5×l0-9克)。
以下不同核中DNA含量是多少?a.细胞周期中G l期的体细胞。
b.精子。
c.双线期的低级精母细胞。
d.前期Ⅱ的次级精母细胸。
e.末期Ⅱ的次级精母细胞。
f.处于第一次有丝割裂中期的合子。
1—11.小麦属的一个野生种的二倍体染色体数是14条。
在以下不同细胞中有多少染色单体或染色体?a.幼叶薄壁细胞组织的中期细胞b.花粉管中的营养核。
c.胚囊的中央极核细胞。
d.根尖的末期子细胞。
e.偶线期的小孢子母细胞。
遗传学课后习题及答案-刘祖洞(2020年7月整理).pdf
第二章孟德尔定律1、为什么分离现象比显、隐性现象有更重要的意义?答:因为1、分离规律是生物界普遍存在的一种遗传现象,而显性现象的表现是相对的、有条件的;2、只有遗传因子的分离和重组,才能表现出性状的显隐性。
可以说无分离现象的存在,也就无显性现象的发生。
2、在番茄中,红果色(R)对黄果色(r)是显性,问下列杂交可以产生哪些基因型,哪些表现型,它们的比例如何(1)RR×rr(2)Rr×rr(3)Rr×Rr(4)Rr×RR(5)rr×rr3、下面是紫茉莉的几组杂交,基因型和表型已写明。
问它们产生哪些配子?杂种后代的基因型和表型怎样?(1)Rr × RR(2)rr × Rr(3)Rr × Rr 粉红红色白色粉红粉红粉红4、在南瓜中,果实的白色(W)对黄色(w)是显性,果实盘状(D)对球状(d)是显性,这两对基因是自由组合的。
问下列杂交可以产生哪些基因型,哪些表型,它们的比例如何?(1)WWDD×wwdd(2)XwDd×wwdd(3)Wwdd×wwDd(4)Wwdd×WwDd5.在豌豆中,蔓茎(T)对矮茎(t)是显性,绿豆荚(G)对黄豆荚(g)是显性,圆种子(R)对皱种子(r)是显性。
现在有下列两种杂交组合,问它们后代的表型如何?(1)TTGgRr×ttGgrr (2)TtGgrr×ttGgrr解:杂交组合TTGgRr × ttGgrr:即蔓茎绿豆荚圆种子3/8,蔓茎绿豆荚皱种子3/8,蔓茎黄豆荚圆种子1/8,蔓茎黄豆荚皱种子1/8。
杂交组合TtGgrr ×ttGgrr:即蔓茎绿豆荚皱种子3/8,蔓茎黄豆荚皱种子1/8,矮茎绿豆荚皱种子3/8,矮茎黄豆荚皱种子1/8。
6.在番茄中,缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状,显性基因C控制缺刻叶,基因型cc是马铃薯叶。
遗传学课后习题及答案 刘祖洞版
序号 1
2
亲本基因型 AaCc × aaCc 紫茎缺刻叶 × 绿茎缺刻叶
AaCc × Aacc 紫茎缺刻叶 × 紫茎马铃薯叶
子代基因型 1/8AaCC,2/8AaCc,1/8Aacc 1/8aaCC,2/8aaCc,1/8aacc 1/8AACc,1/8AAcc,2/8AaCc
2/8Aacc,1/8aaCc,1/8aacc
如何(1)RR×rr
(2)Rr×rr (3)Rr×Rr (4) Rr×RR (5)rr×rr
序号
杂交
基因型
表现型
1
RR×rr
Rr
红果色
2
Rr×rr
1/2Rr,1/2rr
1/2 红果色,1/2 黄果色
3
Rr×Rr 1/4RR,2/4Rr,1/4rr 3/4 红果色,1/4 黄果色
4
Rr×RR
1/2RR,1/2Rr
(2)TtGgrr×ttGgrr 解:
即蔓茎绿豆荚圆种子 3/8, 蔓茎绿豆荚皱种子 3/8,蔓茎黄豆荚圆种子 1/8,蔓茎黄豆荚皱种子 1/8。 杂交组合 TtGgrr × ttGgrr:
即蔓茎绿豆荚皱种子 3/8,蔓 茎黄豆荚皱种子 1/8,矮茎绿豆荚皱种子 3/8,矮茎黄豆荚皱种子 1/8。 6.在番茄中,缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状,显性基因 C 控制缺刻叶,基因型 cc 是马铃薯叶。紫茎和绿茎 是另一对相对性状,显性基因 A 控制紫茎,基因型 aa 的植株是绿茎。把紫茎、马铃薯叶的纯合植株与绿茎、缺 刻叶的纯合植株杂交,在 F2 中得到 9∶3∶3∶1 的分离比。如果把 F1:(1)与紫茎、马铃薯叶亲本回交;(2) 与绿茎、缺刻叶亲本回交;以及(3)用双隐性植株测交时,下代表型比例各如何? 解:题中 F2 分离比提示:番茄叶形和茎色为孟德尔式遗传。所以对三种交配可作如下分析: (1) 紫茎马铃暮叶对 F1 的回交:
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刘祖洞《遗传学》课后习题答案第二章孟德尔定律1、为什么分离现象比显、隐性现象有更重要的意义?答:因为(1)分离规律是生物界普遍存在的一种遗传现象,而显性现象的表现是相对的、有条件的;(2)只有遗传因子的分离和重组,才能表现出性状的显隐性。
可以说无分离现象的存在,也就无显性现象的发生。
2、在番茄中,红果色(R)对黄果色(r)是显性,问下列杂交可以产生哪些基因型,哪些表现型,它们的比例如何?(1)RR×rr(2)Rr×rr(3)Rr×Rr(4)Rr×RR(5)rr×rr解:序号杂交基因型表现型1 RR×rr Rr 红果色2 Rr×rr 1/2Rr,1/2rr 1/2红果色,1/2黄果色3 Rr×Rr 1/4RR,2/4Rr,1/4rr 3/4红果色,1/4黄果色4 Rr×RR 1/2RR,1/2Rr 红果色5 rr×rr rr 黄果色3、下面是紫茉莉的几组杂交,基因型和表型已写明。
问它们产生哪些配子?杂种后代的基因型和表型怎样?(1)Rr × RR(2)rr × Rr(3)Rr × Rr粉红红色白色粉红粉红粉红解:序号杂交配子类型基因型表现型1 Rr × RR R,r;R 1/2RR,1/2Rr 1/2红色,1/2粉红2 rr × Rr r;R,r 1/2Rr,1/2rr 1/2粉红,1/2白色3 Rr × Rr R,r 1/4RR,2/4Rr,1/4rr 1/4红色,2/4粉色,1/4白色4、在南瓜中,果实的白色(W)对黄色(w)是显性,果实盘状(D)对球状(d)是显性,这两对基因是自由组合的。
问下列杂交可以产生哪些基因型,哪些表型,它们的比例如何?(1)WWDD×wwdd(2)XwDd×wwdd(3)Wwdd×wwDd(4)Wwdd×WwDd解:序号杂交基因型表现型1 WWDD×wwdd WwDd 白色、盘状果实2 WwDd×wwdd 1/4WwDd,1/4Wwdd,1/4wwDd,1/4wwdd,1/4白色、盘状,1/4白色、球状,1/4黄色、盘状,1/4黄色、球状2 wwDd×wwdd 1/2wwDd,1/2wwdd 1/2黄色、盘状,1/2黄色、球状3 Wwdd×wwDd 1/4WwDd,1/4Wwdd,1/4wwDd,1/4wwdd,1/4白色、盘状,1/4白色、球状,1/4黄色、盘状,1/4黄色、球状4 Wwdd×WwDd 1/8WWDd,1/8WWdd,2/8WwDd,2/8Wwdd,1/8wwDd,1/8wwdd 3/8白色、盘状,3/8白色、球状,1/8黄色、盘状,1/8黄色、球状5.在豌豆中,蔓茎(T)对矮茎(t)是显性,绿豆荚(G)对黄豆荚(g)是显性,圆种子(R)对皱种子(r)是显性。
遗传学课后习题及答案-刘祖洞版.
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《遗传学》(第3版)(答案合集)刘祖洞乔守怡吴燕华赵寿元
第二章1. 为什么分离现象比显、隐性现象更有重要意义? 答案:分离现象反映了遗传现象的本质,而且广泛地存在于各生物中,也是孟德尔定律的基础。
显隐性现象是随条件、环境而改变,它不过是一种生理现象,因此从遗传学的角度来说,分离现象更有重要意义。
2. 在番茄中,红果色(R )对黄果色(r )是显性,问下列杂交可以产生哪些基因型,哪些表现型,它们的比例如何?(1)RR×rr (2)Rr×rr (3)Rr×Rr (4)Rr×RR (5)rr×rr 答案: (1) (2) (3) (4) (5)3. 下面是紫茉莉的几组杂交,基因型和表型已写明。
问它们产生杂种后代的基因型和表型怎样?(1)Rr×RR (2)rr×Rr (3)Rr×Rr 粉红 红色 白色 粉红 粉红 粉红 答案:(1) (2) (3)4. 在南瓜中,果实的白色(W )对黄色(w )是显性,果实盘状(D )对球状(d )是显性,这两对基因是自由组合的。
问下列杂交可以产生哪些基因型,哪些表型,它们的比例如何?(1)WWDD×wwdd (2)WwDd×wwdd (3)Wwdd×wwDd (4)Wwdd×WwDd 答案:(1) (2)(3)(4)5. 在豌豆中,蔓茎(T )对矮茎(t )是显性,绿豆荚(G )对黄豆荚(g )是显性,圆种子(R )对皱种子(r )是显性。
现在有下列两种杂交组合,问它们后代的表型如何?Rr 红 Rr rr 红 黄 1∶1 R R Rr rr 1 ∶2∶ 1 红 黄 3 ∶ 1RR Rr 1∶1 全部红 rr黄 RR ∶ Rr 红 粉红 1 ∶ 1 Rr ∶ rr 粉红 白 1 ∶ 1 RR ∶ Rr ∶ rr 红 粉红 白 1 ∶ 2 ∶ 1 WwDd wwDd Wwdd wwdd白盘 黄盘 白球 黄球 1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1 WWDd WwDd WWdd Wwdd wwDd wwdd 1 ∶ 2 ∶ 1 ∶ 2 ∶ 1 ∶ 1 3(白盘) ∶ 3(白球) ∶1(黄盘)∶1(黄球) WwDd全部白盘WwDd Wwdd wwDd wwdd 白盘 白球 黄盘 黄球 1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1(1)TTGgRr×ttGgrr (2)TtGgrr×ttGgrr 答案:(1)(2)6. 在番茄中,缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状,显性基因C 控制缺刻叶,基因型cc 是马铃薯叶。
遗传学刘祖洞第二版课后习题答案
遗传学刘祖洞第二版课后习题答案遗传学是生物学的一个重要分支,研究的是基因传递和表达的规律。
而刘祖洞的遗传学第二版课后习题是学习这门学科的重要辅助材料。
在这篇文章中,我将为大家提供一些遗传学刘祖洞第二版课后习题的答案,希望能够帮助大家更好地理解和掌握遗传学知识。
第一章:遗传学的基本概念和遗传物质的性质1. 遗传学的基本概念是什么?遗传学是研究遗传现象及其规律的科学,主要研究物质遗传规律和信息遗传规律。
2. DNA是什么?它的基本结构是什么?DNA是脱氧核糖核酸,是构成基因的遗传物质。
它由磷酸、脱氧核糖和四种碱基(腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶、鳟嘧啶)组成,通过磷酸二酯键连接起来,形成双螺旋结构。
3. RNA有几种类型?它在细胞中的功能是什么?RNA有三种类型:mRNA、tRNA和rRNA。
mRNA负责将DNA上的遗传信息转录成蛋白质的氨基酸序列;tRNA是转运RNA,负责将氨基酸运送到蛋白质合成的位置;rRNA是核糖体RNA,是蛋白质合成的主要组成部分。
第二章:遗传的分离规律1. 什么是孟德尔的遗传规律?孟德尔的遗传规律是指在杂交实验中,纯合子的两个基因型在子代中以1:2:1的比例分离表现。
2. 什么是显性和隐性?显性是指在杂合子中表现出来的性状,隐性是指在杂合子中不表现出来的性状。
3. 什么是基因型和表型?基因型是指个体所拥有的基因的组合,表型是指个体所表现出来的性状。
第三章:基因的连锁和染色体遗传1. 什么是连锁?连锁是指两个或多个基因位点位于同一条染色体上,它们之间存在着较小的重组频率。
2. 什么是染色体?染色体是细胞核中的遗传物质,由DNA和蛋白质组成,是基因的携带者。
3. 什么是自由互换?自由互换是指染色体上的两个非姐妹染色单体间的互换,它是染色体重组的一种形式。
第四章:基因的分离和重组1. 什么是基因的分离和重组?基因的分离是指在有性生殖过程中,父本的两个等位基因分别进入子代的不同配子中;基因的重组是指染色体上的两个非姐妹染色单体间的互换。
刘祖洞遗传学习题答案5说课材料
由于雌禽为异配性别,又表现正常,于是推断,其基因型为ZW。雄禽为同配性别,又在子代中出现白化个体,并且全是雌的,所以这3只雄禽肯定是白化基因杂合子,即ZZa。
于是,上述交配可图示如下:
♀ZWZZa♂
第五章性别决定与伴性遗传
1、哺乳动物中,雌雄比例大致接近1∶1,怎样解释?
解:以人类为例。人类男性性染色体XY,女性性染色体为XX。男性可产生含X和Y染色体的两类数目相等的配子,而女性只产生一种含X染色体的配子。精卵配子结合后产生含XY和XX两类比例相同的合子,分别发育成男性和女性。因此,男女性比近于1:1。
6、在火鸡的一个优良品系中,出现一种遗传性的白化症,养禽工作者把5只有关的雄禽进行测验,发现其中3只带有白化基因。当这3只雄禽与无亲缘关系的正常母禽交配时,得到229只幼禽,其中45只是白化的,而且全是雌的。育种场中可以进行一雄多雌交配,但在表型正常的184只幼禽中,育种工作者除了为消除白化基因外,想尽量多保存其他个体。你看火鸡的这种白化症的遗传方式怎样?哪些个体应该淘汰,哪些个体可以放心地保存?你怎样做?
= 1/8 wYVgVg白长♂
1/2 Vgvg
= 1/4 wYVgvg白长♂
1/4 vgvg
= 1/8 wYvgvg白残♂
即,基因型:1WwVgVg:2WwVgvg:1Wwvgvg:1wYVgVg:2wYVgvg:1wYvgvg。
表现型:3红长♀:1红残♀:3白长♂:1白残♂。
4、纯种芦花雄鸡和非芦花母鸡交配,得到子一代。子一代个体互相交配,问子二代的芦花性状与性别的关系如何?
1/4ZBW
= 1/16 CCZBW芦花斑纹♀
遗传学课后习题及答案-刘祖洞
第二章孟德尔定律1、为什么分离现象比显、隐性现象有更重要的意义?答:因为1、分离规律是生物界普遍存在的一种遗传现象,而显性现象的表现是相对的、有条件的;2、只有遗传因子的分离和重组,才能表现出性状的显隐性。
可以说无分离现象的存在,也就无显性现象的发生。
2、在番茄中,红果色(R)对黄果色(r)是显性,问下列杂交可以产生哪些基因型,哪些表现型,它们的比例如何(1)RR×rr (2)Rr×rr (3)Rr×Rr (4)Rr×RR (5)rr×rr3、下面是紫茉莉的几组杂交,基因型和表型已写明。
问它们产生哪些配子?杂种后代的基因型和表型怎样?(1)Rr × RR (2)rr × Rr (3)Rr × Rr 粉红红色白色粉红粉红粉红4、在南瓜中,果实的白色(W)对黄色(w)是显性,果实盘状(D)对球状(d)是显性,这两对基因是自由组合的。
问下列杂交可以产生哪些基因型,哪些表型,它们的比例如何?(1)WWDD×wwdd (2)XwDd×wwdd(3)Wwdd×wwDd (4)Wwdd×WwDd5.在豌豆中,蔓茎(T)对矮茎(t)是显性,绿豆荚(G)对黄豆荚(g)是显性,圆种子(R)对皱种子(r)是显性。
现在有下列两种杂交组合,问它们后代的表型如何?(1)TTGgRr×ttGgrr (2)TtGgrr×ttGgrr解:杂交组合TTGgRr × ttGgrr:即蔓茎绿豆荚圆种子3/8,蔓茎绿豆荚皱种子3/8,蔓茎黄豆荚圆种子1/8,蔓茎黄豆荚皱种子1/8。
杂交组合TtGgrr ×ttGgrr:即蔓茎绿豆荚皱种子3/8,蔓茎黄豆荚皱种子1/8,矮茎绿豆荚皱种子3/8,矮茎黄豆荚皱种子1/8。
6.在番茄中,缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状,显性基因C控制缺刻叶,基因型cc是马铃薯叶。
(完整word版)刘祖洞遗传学考试库
遗传学试题库(一)一、名词解释:(每小题3分,共18分)1、外显子2、复等位基因3、F因子4、母性影响5、伴性遗传6、杂种优势矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。
二、填空题:(每空0.5分,共20分)1、豌豆中,高茎(T)对矮茎(t)为显性,黄子叶(Y)对绿子叶(y)为显性,假设这两个位点的遗传符合自由组合规律,若把真实遗传的高茎黄子叶个体与矮茎绿子叶个体进行杂交,F2中矮茎黄子叶的概率为。
聞創沟燴鐺險爱氇谴净。
2、人类中,苯丙酮尿症的常染色体隐性纯合体是一种严重的代谢缺馅。
如果正常的双亲生了一个患病的女儿,一个正常表型的儿子.问:儿子是此病基因携带者的概率是。
残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。
3、大麦中,密穗对稀穗为显性,抗条诱对不抗条诱为显性。
一个育种工作者现有一个能真实遗传的密穗染病材料和一个能真实遗传的稀穗抗病材料,他想用这两个材料杂交,以选出稳定的密穗抗病品种,所需要类型有第______代就会出现,所占比例为_______,到第________代才能肯定获得,如果在F3代想得到100个能稳定遗传的目标株系,F2代至少需种植_________株。
酽锕极額閉镇桧猪訣锥。
4、某一植物二倍体细胞有10条同源染色体,在减数分裂前期Ⅰ可观察到个双价体,此时共有条染色单体,到中期Ⅱ每一细胞可观察到条染色单体。
彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑.5、人类的性别决定属于型,鸡的性别决定属于型,蝗虫的性别决定属于型.謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。
6、有一杂交:CCDD ×ccdd,假设两位点是连锁的,而且相距20个图距单位。
F2中基因型(ccdd)所占比率为。
厦礴恳蹒骈時盡继價骚。
7、遗传力是指_____________________________;广义遗传力是_________方差占________方差的比值。
遗传力越_____,说明性状传递给子代的能力就越_____,选择效果越________.茕桢广鳓鯡选块网羈泪。
8、萝卜甘蓝是萝卜和甘蓝的杂种,若杂种体细胞染色体数为36,甘蓝亲本产生的配子染色体数为9条,萝卜单倍体数应为______条,可育的杂种是________倍体。
遗传学课后习题答案刘祖洞完整版pdf
遗传学课后习题答案刘祖洞完整版pdf农学院普通遗传学教研组第一章绪论(练习)一、解释下列名词:遗传学,遗传,变异二、什么是遗传学?为什么说遗传学诞生于1900年?三、在达尔文前后有哪些思想与达尔文理论有联系?四、和是生物界最普遍和最基本的两个特征。
五、、和是生物进化和新品种选育的三大因素。
第一章绪论(参考答案)一、遗传学:遗传学是研究生物遗传和变异的科学。
遗传:亲代与子代相似的现象就是遗传。
变异:亲代与子代之间、子代个体之间,总是存在着不同程度的差异二、答:真正系统研究生物的遗传和变异是从孟德尔开始的。
他在前人植物杂交试验的基础上,于1856-1864年从事豌豆杂交试验,进行细致的后代记载和统计分析,1866年发表“植物杂交试验”论文,首次提出分离和独立分配两个遗传基本规律,认为性状遗传是受细胞里的遗传因子控制的。
这一重要理论当时未能受到重视,直到1900年,狄.弗里斯、柴马克和柯伦斯三人同时重新发现孟德尔规律,这时才引起人们的重视,所以说遗传学诞生于1900年。
三、答:达尔文前的拉马克的用进废退学说,达尔文后的魏斯曼的种质连续论等。
四、遗传和变异是生物界最普遍和最基本的两个特征。
五、遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。
第二章遗传的细胞学基础(练习)一、解释下列名词:染色体染色单体着丝点细胞周期同源染色体异源染色体无丝分裂有丝分裂单倍体联会胚乳直感果实直感二、植物的10个花粉母细胞可以形成:多少花粉粒?多少精核?多少管核?又10个卵母细胞可以形成:多少胚囊?多少卵细胞?多少极核?多少助细胞?多少反足细胞?三、玉米体细胞里有10对染色体,写出下列各组织的细胞中染色体数目。
四、假定一个杂种细胞里含有3对染色体,其中A、B、C来自父本、A’、B’、C’来自母本。
通过减数分裂能形成几种配子?写出各种配子的染色体组成。
五、有丝分裂和减数分裂在遗传学上各有什么意义?六、有丝分裂和减数分裂有什么不同?用图解表示并加以说明。
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刘祖洞《遗传学》参考答案第二章孟德尔定律1、为什么分离现象比显、隐性现象有更重要的意义?答:因为(1)分离规律是生物界普遍存在的一种遗传现象,而显性现象的表现是相对的、有条件的;(2) 只有遗传因子的分离和重组,才能表现出性状的显隐性.可以说无分离现象的存在,也就无显性现象的发生。
2、解:序号杂交基因型表现型(1)RR×rr Rr 红果色(2)Rr×rr 1/2Rr,1/2rr 1/2红果色,1/2黄果色(3)Rr×Rr 1/4RR,2/4Rr,1/4rr 3/4红果色,1/4黄果色(4)Rr×RR 1/2RR,1/2Rr 红果色(5)rr×rr rr 黄果色3、下面是紫茉莉的几组杂交,基因型和表型已写明。
问它们产生哪些配子?杂种后代的基因型和表型怎样?(1)Rr × RR(2)rr × Rr(3)Rr × Rr粉红红色白色粉红粉红粉红解:序号杂交配子类型基因型表现型(1) Rr × RR R,r;R 1/2RR,1/2Rr 1/2红色,1/2粉红(2)rr × Rr r;R,r 1/2Rr,1/2rr 1/2粉红,1/2白色(3)Rr × Rr R,r 1/4RR,2/4Rr,1/4rr 1/4红色,2/4粉色,1/4白色4、在南瓜中,果实的白色(W)对黄色(w)是显性,果实盘状(D)对球状(d)是显性,这两对基因是自由组合的。
问下列杂交可以产生哪些基因型,哪些表型,它们的比例如何?(1)WWDD×wwdd(2)XwDd×wwdd(3)Wwdd×wwDd(4)Wwdd×WwDd解:序号杂交基因型表现型1 WWDD×wwdd WwDd 白色、盘状果实2 WwDd×wwdd 1/4WwDd,1/4Wwdd,1/4wwDd,1/4wwdd, 1/4白色、盘状,1/4白色、球状,1/4黄色、盘状,1/4黄色、球状2 wwDd×wwdd 1/2wwDd,1/2wwdd 1/2黄色、盘状,1/2黄色、球状3 Wwdd×wwDd 1/4WwDd,1/4Wwdd,1/4wwDd,1/4wwdd, 1/4白色、盘状,1/4白色、球状,1/4黄色、盘状,1/4黄色、球状4 Wwdd×WwDd 1/8WWDd,1/8WWdd,2/8WwDd,2/8Wwdd,1/8wwDd,1/8wwdd 3/8白色、盘状,3/8白色、球状,1/8黄色、盘状,1/8黄色、球状5.在豌豆中,蔓茎(T)对矮茎(t)是显性,绿豆荚(G)对黄豆荚(g)是显性,圆种子(R)对皱种子(r)是显性。
刘祖洞遗传学课后题答案
(2)因为,当一对基因的杂合子自交时,表型同于显性亲本的占3/4,象隐性亲本的占1/4。所以,当4对基因杂合的F1自交时,象显性亲本的为(3/4)4,象隐性亲本的为(1/4)4= 1/28。
第三章遗传的染色体学说
2、水稻的正常的孢子体组织,染色体数目是12对,问下列各组织的染色体数目是多少?
(1)胚乳;(2)花粉管的管核;(3)胚囊;(4)叶;(5)根端;(6)种子的胚;(7)颖片;
答;(1)36;(2)12;(3)12*8;(4)24;(5)24;(6)24;(7)24;
3、用基因型Aabb的玉米花粉给基因型AaBb的玉米雌花授粉,你预期下一代胚乳的基因型是什么类型,比例如何?
答:
雌配子
(2)完全连锁时,P = 0;
(3)有一定程度连锁时,p =r/2,其中r为重组值。
7、在果蝇中,有一品系对三个常染色体隐性基因a、b和c是纯合的,但不一定在同一条染色体上,另一品系对显性野生型等位基因A、B、C是纯合体,把这两品系交配,用F1雌蝇与隐性纯合雄蝇亲本回交,观察到下列结果:
表型 数目
a b c211
可见该杂交结果符合F2的预期分离比,因此结论,这两对基因是自由组合的。
11、如果一个植株有4对显性基因是纯合的。另一植株有相应的4对隐性基因是纯合的,把这两个植株相互杂交,问F2中:(1)基因型,(2)表型全然象亲代父母本的各有多少?
解:(1)上述杂交结果,F1为4对基因的杂合体。于是,F2的类型和比例可以图示如下:
解:基因位点离着丝粒的远近,对同源四倍体的等位基因的分离有很大影响。当基因位点离着丝粒较近,以至基因位点与着丝粒之间不能发生非姊妹染色单体交换时,则该基因位点的等位基因就表现为染色体分离。
刘祖洞遗传学第三版课后习题答案
刘祖洞遗传学第三版课后习题答案刘祖洞遗传学第三版课后习题答案遗传学是生物学中的一个重要分支,研究遗传信息在生物体内的传递和变化。
刘祖洞教授的遗传学第三版是该领域的经典教材,深受学生和研究人员的喜爱。
本文将为读者提供刘祖洞遗传学第三版课后习题的答案,希望对读者的学习和研究有所帮助。
第一章:遗传学的基本概念1. 什么是遗传学?答:遗传学是研究遗传信息在生物体内的传递和变化的科学。
2. 遗传学的研究对象是什么?答:遗传学的研究对象是遗传信息在生物体内的传递和变化。
3. 什么是基因?答:基因是控制遗传性状的功能单位,是DNA分子的特定片段。
4. 什么是基因型?答:基因型是指一个个体所拥有的基因的组合。
5. 什么是表型?答:表型是指一个个体所表现出来的形态、结构和功能等特征。
第二章:遗传信息的传递1. 什么是遗传物质?答:遗传物质是指在生物体内携带遗传信息的物质,包括DNA和RNA。
2. DNA是如何复制的?答:DNA复制是指在细胞分裂过程中,DNA分子通过酶的作用,将自身复制成两条完全相同的DNA分子。
3. 什么是基因表达?答:基因表达是指基因信息通过转录和翻译的过程,转化为蛋白质的过程。
4. 什么是转录?答:转录是指DNA分子中的一个基因被酶解读为RNA分子的过程。
5. 什么是翻译?答:翻译是指RNA分子通过核糖体的作用,将其上携带的信息转化为氨基酸序列的过程。
第三章:遗传变异与突变1. 什么是遗传变异?答:遗传变异是指基因型和表型在个体间的差异。
2. 什么是突变?答:突变是指遗传物质发生的突发性变化,包括基因突变和染色体突变。
3. 什么是基因突变?答:基因突变是指基因内部发生的突变,包括点突变、缺失、插入和倒位等。
4. 什么是染色体突变?答:染色体突变是指染色体结构发生的突变,包括染色体缺失、重复、倒位和易位等。
5. 什么是突变的原因?答:突变的原因包括自然突变、诱变剂和辐射等。
第四章:遗传规律与遗传分析1. 什么是孟德尔遗传学?答:孟德尔遗传学是指奥地利修道士孟德尔通过豌豆杂交实验,得出了基因的分离和再组合规律。
刘祖洞遗传学习题答案
刘祖洞遗传学习题答案6(总12页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第六章 染色体和连锁群1、在番茄中,圆形(O )对长形(o )是显性,单一花序(S )对复状花序(s )是显性。
这两对基因是连锁的,现有一杂交得到下面4种植株:圆形、单一花序(OS )23 长形、单一花序(oS )83 圆形、复状花序(Os )85 长形、复状花序(os )19 问O —s 间的交换值是多少解:在这一杂交中,圆形、单一花序(OS )和长形、复状花序(os )为重组型,故O —s 间的交换值为:%20%100198583231923=⨯++++=r2、根据上一题求得的O —S 间的交换值,你预期杂交结果,下一代4种表型的比例如何OS Os oS os OS OOSS OOSs OoSS OoSs Os OOSsOOss OoSs Ooss oS OoSS OoSs ooSS ooSs os OoSsOoss ooSs oossO_S_ :O_ss :ooS_ :ooss = 51% :24% :24% :1%, 即4种表型的比例为:圆形、单一花序(51%), 圆形、复状花序(24%), 长形、单一花序(24%), 长形、复状花序(1%)。
3、在家鸡中,白色由于隐性基因c 与o 的两者或任何一个处于纯合态有色要有两个显性基因C 与O 的同时存在,今有下列的交配:♀CCoo 白色 × ♂ccOO 白色↓子一代有色子一代用双隐性个体ccoo测交。
做了很多这样的交配,得到的后代中,有色68只,白色204只。
问o—c之间有连锁吗如有连锁,交换值是多少解:根据题意,上述交配:♀ CCoo白色 ccOO白色♂↓有色CcOo ccoo白色↓有色C_O_ 白色(O_cc,ooC_,ccoo)416820468=+4368204204=+此为自由组合时双杂合个体之测交分离比。
遗传学下册部分章节答案
遗传学(刘祖洞)下册部分章节答案第九章遗传物质的改变(一)染色体畸变1什么是染色体畸变?答:染色体数目或结构的改变,这些改变是较明显的染色体改变,一般可在显微镜下看至腹称为染色体变异或畸变。
2.解释下列名词:缺失;重复;倒位;易位答:缺失(deletion或deficiency ) -------- 染色体失去了片段。
重复(duplicati on或repeat) ------------ 染色体增加了片段。
倒位(in version ) ------ 染色体片段作1800的颠倒,造成染色体内的重新排列。
易位(translocation ) ----- 非同源染色体间相互交换染色体片段,造成染色体间的重新排列。
3•什么是平衡致死品系,在遗传学研究中,它有什么用处?答:同源染色体的两个成员各带有一个座位不同的隐性致死基因,由于两个致死基因之间不发生交换,使致死基因永远以杂合态保存下来,不发生分离的品系,叫平衡致死品系(bala need lethsl system)。
在遗传研究过程中,平衡致死系可用于保存致死基因。
4.解释下列名词:(1)单倍体,二倍体,多倍体;(2)单体,缺体,三体;(3)同源多倍体,异源多倍体答:(1)凡是细胞核中含有一个完整染色体组的叫做单倍体( haploid);含有两个染色体组的叫做二倍体(diploid );超过两个染色体组的统称多倍体( polyploid )。
(2)细胞核内的染色体数不是完整的倍数,通常以一个二倍体( 2n)染色体数作为标准,在这个基础上增减个别几个染色体,称非整倍性改变。
例如:2n-1是单体(monsomic), 2n-2 是缺体(nullisomic ), 2n+1 是三体(trisomic )。
(3)同源多倍体(autopolyploid ) ------ 增加的染色体组来自同一个物种的多倍体。
异源多倍体(allopolyloid ) ------ 加倍的染色体组来自不同物种的多倍体,是两个不相同的种杂交,它们的杂种再经过染色体加倍而形成的。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。