Benet3.0北大青鸟网络工程师课程详细介绍

S2A模块：
B、C打完基础后， 再学习构建大型网 络，更容易理解各 种原理，掌握各种 技术。
B
C
A
S2三个模块的授课顺序
BENET3.0课程体系
第一学期： 第一学期188课时 解决271个问题 目标岗位：初级网络管理员 COT目标：培养学习能力、学习兴趣
课程目标及案例展示—S1
课程目标 具备管理小型企业网络能力 。
2.0课程
BENET3.0课程改进
BENET2.0和3.0教学模式对比
课时 突出动手 问题响应模型
1：1
项目驱动
理 论 课 实 验 课 设 计 课 评 测 课 复 习 课
课时
2：3

职业素质并重
问题响应 职业素质并重
106
项 目 课
62
项 目 课 理 论 课
实 验 课
活 动 课
讨 论 课
习 题 课
问题响应
项目驱动
BENET3.0课程改进
BENET3.0由项目驱动改成问题响应模型
质量目标强调维护经验而不是项目经验
解决问题突出维护和故障类问题
大幅提升了使用类和故障类问题比例 案例比例由1：2 3：1
组建类 维护和故障类
BENET3.0课程改进
BENET3.0由面向网络服务改为面向应用服务
理论课 实验课 活动课
问题导向 表达能力
习题课 项目课
讨论课
技能培养与素质培养并重
教学方法——目标教学法
学习能力
表达能力
技术能力
其他素养
职 场 能 力
讨论课 活动课
讨论课 项目课
活动课
讨论课
活动课
项目课
理论课 实验课 习题课 活动课
六 种 教 学 模 式
教学方法——目标教学法
学习能力
表达能力
技术能力
经过BENET2.0一年的实践积累 通过标准化、规范化的开发过程
调研、设计、开发、评审
2009年10月份发布，历时22个月
企业调研编写目标岗位标准 建立招聘岗位数据库，分析1680个招聘岗位需求； 与专业咨询公司赛迪顾问合作，深入了解了120家 典型企业的用人需求，160个技术专业人士的工作 技能； 全国各地17家中心(11个城市)，跟踪分析已就业 学员236人
BENET2.0
BENET3.0
BENET3.0课程改进
COT课程的突出实践
COT实践活动由6课时 56课时 大多数COT活动是真实活动不是模拟活动
56
24
6
理论 活动ENET3.0 课程
总结 定位由面向网络服务改进为面向应用服务 内容由项目驱动为模型改为问题响应为模型为主 解决800多实际工作问题，相当2年工作经验 教学模式以技术能力与职业素质并重 技术能力训练更加注重上机实训 职业素质训练更加注重实践活动
中心调研设计课程体系和实施标准
中心教员：全国各地27家中心，78名教员访谈； 中心教学管理人员：全国各地17家中心，45名人员访谈； 在读学员：全国各地27家中心，共1106份问卷
在COT课程中增加 更多实践相关内容, 10.91% 在课程中更多体现 职业素质方面的内 容, 27.27%
拓展技术面, 21.82% 深入理论内容, 3.64%
入学年龄要求：18周岁以上 出口：符合企业需求的网络应用维护人员
BENET产品概述 历史版本
2004年7月 BENET1.0 2007年1月 BENET2.0 2009年10月 BENET3.0
目前已经是行业第一的网络工程师培训课程 有70家中心, 500多家合作院校
BENET3.0开发过程 2007年12月开始开发
具备掌握网络原理和编辑静态网页基础。
PrintSvr
DNS
Windows管理 企业网络 Windows服务 网站 网络实战
Internet
FileSvr
FTP
DHCP
DC
AP
第一学期COT课程体系
课程类型
课程名称
理论课程
时间管理 学习就这么几招
自我介绍 推销自己
BENET就业 哪里去
听讲座
我的系统我做主
Skip
邮件 ISA
数据库
Linux管理 Linux服务
数 据 库 AAA ISA
Internet
IPSec VPN ASA ISA Remote VPN
Linux安全
NAT、OSPF、QoS NAT、OSPF、QoS
Linux实战 大型网络 网络安全
Exchange
BENET就业 哪里去
习题课
开学典礼
BENET3.0课程体系
第二学期：
第二学期350课时 三个岗位解决问题总数为：548个 目标岗位： 1）高级网络管理员 2）售前工程师 3）售后工程师 COT目标： 表达能力为主，兼顾协作能力、抗压能力、服务意识
课程目标及案例展示—S2
课程目标 大型企业网络管理和维护能力 大型网络设计部署、实施操作的能力 专业互联网公司应用运维能力
BENET3.0课程体系
S1模块：
一个独立模块，技术内容相对比较 基础，由Windows老师带完整个 模块，有助于学习。
S2B模块：
B模块是Windows， 数据库、企业网站， 可视化操作，容易 上手，所以前置,并 且与S1同属Windows 系列，更好的升级。
S2C模块：
C模块是Linux，在学 习完B模块的基础上， 同属于系统技术，理 论相通，学了B再学 C，更容易理解和掌 握，课程内容上可以 剔除冗余部分，也更 符合认知规律。
竞赛活动
户外拓展
做讲座
助理教员
模拟设备采购
实践活动
模拟面试
S2职业素养训练思路
S1
自我介绍 推销自己
S2
主题调研 做讲座 助理教员
面对熟人
项目答辩
面对生人 理清思路 换位思考
模拟面试
应变能力
素质能力 场景再现
100
75
50
25
开学 典礼
目录结构
产品定位 课程体系 教学方法 主要改进
教学方法——目标教学法
实验课 解决企业实际问题 习题课 活动课
目录结构
产品定位 课程体系 教学方法 主要改进
BENET3.0整体改进
面向工作模型由项目驱动改成问题响应模型，更加符合实际工作模型
内容由面向网络服务改进为面向应用服务，更加符合企业发展需求
强化安全应用，更加符合企业发展需要
应用层面
基础层面
网络安全
结束
谢
谢
课程特色展示
加强实践活动，强调训练效果
突出实践，加大实践活动的训练 突出重点，以表达能力为职业素质核心 有完善科学的评测体系
课程特色展示
问题为导向，以技术能力与职业素质并重
技术能力和表达能力并重 六种教学模式确保“既会做又能说”
目录结构
产品定位 课程体系 教学方法 主要改进
BENET3.0课程体系
增加了动态网站
3.0课程
动态网站
加强了数据库管理优化的内容 24课时 116课时
2.0课程
静态网 站维护 静态网 站维护
BENET3.0课程改进
BENET3.0由面向网络服务改为面向应用服务
强化了安全方面的内容
3.0课程
数据库 安全 系统 安全 网络 安全
24课时
76课时
解决近300个安全相关问题 突出体现网络安全、系统安全、数 据库安全三个方面
为企业请“门神”
你也可以成为 网页制作高手
竞赛
Windows系统限时配置竞赛
网页制作大赛
S1职业素养训练思路
Windows管理 企业网络 Windows服务
Linux讲座 网络设备讲座
网站
网络实战
动态网站讲座 学习难度
8
调查点 访谈
访谈
调查点
访谈
6 4
2
习题课 习题课 Windows竞赛 网页大赛
BENET3.0
BENET 3.0 产品介绍
目录结构
产品定位 课程体系 教学方法 主要改进
BENET3.0产品定位
面向大众、以培养企业网络应用维护人员为目标的IT职业 教育产品 入口：有志于在网络行业寻求发展的人员
——专业零起点 ——学历：大中专、高中以上学历 ——具备基本的计算机操作、英语阅读能力
提高项目实践课程 的比例和内容, 23.64%
通过更多实验培养 动手能力, 72.73%
调研结论 市场前景依然广阔，但需求技能发生变化
建设网络的时代已经过去, 网络环境比较完备 互联网时代到来，企业对于网络应用需求正在加速 网络应用的普及依赖于网络安全的成熟
企业看重能力是实践经验和表达能力 中心反馈学员最缺乏实践机会和经验
其他素养
网络相关行业求职的“六脉神剑”
能够保证企业网络信息安全
职 场 能 力
讨论课 讨论课 运用“6个教学模式”
学习能力
讨论课
活动课
项目课
能够负责企业信息化建设与维护
活动课 六 训练“就业能力”
种 表达能力教 学 模 式
项目课
能够监控管理网络流量，优化服务器性能 活动课 理论课
能够维护网络正常运行，排除常见故障
Apache
内网专线
Linux网关
VLAN、VTP、MSTP、HSRP、ACL
综合实战
Postfix
第二学期COT课程体系
课程类型 课程名称 如何写简历
理论课程
如何做一场精彩的演讲
职场礼仪 如何进行面试
做讲座
我的邮件从未如此安全 网站综合实战答辩评审会
数据库更新一个都不能少 网络设备故障排查显示竞赛
产品特色
更加符合企业需求，更具就业竞争力
解决800多个实际岗位问题，更加实用
加强实践活动，强调训练效果
问题为导向，以技术能力与职业素质并重
课程特色展示
更加符合企业需求，更具就业竞争力
定位由网络服务升级为应用服务，更加符合企业发
展趋势
课程特色展示
解决岗位实际问题,更加实用
通过解决800 多个岗位问题，获取相当于2 年的工 作经验 课程每一章前提供问题列表，便于验证学习效果 强调案例的环境真实性