27 皇帝的新装

27 皇帝的新装

学习目标：

1、了解作者、作品及童话的相关知识。

2、熟悉故事情节，把握人物形象

3、领会童话深刻的内涵，培养敢于说真话的品格。

学习方法：自主预习、朗读理解、合作明确、拓展练习

导学过程：

一、夯实基础：

1、明确作者、作品与童话的特点。

文学家。他的作品很多，有，，等。

2、童话是的一种体裁。它通过和手法来塑造形象，反

映生活，对儿童有教育意义。

3、通读课文，完成下面加点字注音。

滑稽．（）陛．下（）头衔．（）骇．人听闻（）圈．定（）钦差

．．大臣（）更．衣（）随声附和．（）自称．（）

二、课文理解：

1、这篇课文以为线索，以为中心人物展开故事情节，依次写了、、、。

2、在本文故事情节中发展中起关键作用的语句是那一句？为什么呢？

3、全文的情节其实就围绕一个“骗”字展开，我们来看看各色人物是怎样围绕这个“骗”字实行活动的，他们为什么不敢说真话？各自有什么性格特点？

4、文中为什么要由一个小孩的口来说出新装的真相？

三、巩固提升：

1、童话最突出的两种表现手法是什么？

2、你相信这些人和事吗？为什么？

3、其他时代有这种人和事吗？现在呢？有些人为什么要弄虚作假？怎样才能

杜绝这种行为？

4、你说过假话吗？在我们的生活中如果遇到假、恶、丑，你会怎么办？

5、小练笔：

皇帝在游行大典结束后回到宫中会发生什么事呢？试以“游行大典结束之后”为题给本文写一个续篇，大胆想象，合理夸张。

学后思：

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