8.2 数图结合规律
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11 13 10
（2）在 里填上合适的数，使横、竖三个数相加都等 于54。
20
16
16
12
小试牛刀（选题源《典中点》）
1. 按规律填数。 68
3 90
11 8
2. 如下图，把5、6、8、9这四个数填在空格里，使 横行、竖列上的三个数相加都等于21。
5
6
8
9
3. 在下面的 里填上合适的数，使每条线上的三 个数相加都等于16。
相加都等于72。
个数相加都等于90。
来自百度文库26
11
50
40
20
60
3.(1)把10〜50五个整十数填 在 里，使横、竖三 个数 相加的和一样。
10
(2)把10〜70七个整十数填 在 里，使每条 线上
的三个数相加都 等于
100。 40
20 50 30
50
40
10
60
20
30
70
作业
请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维 拓展练”习题，具体内容见习题课件。
5
8
3
归纳总结：
当解决数图问题时，可以从几个数之间的和、 差关系入手，先找出其中的规律，再根据规律填数。
（讲解源于《典中点》）
夯实基础（选题源于教材P96练一练）
1．找规律,在“？ ”处填上合适的数。 50
60
2. (1)在 里填上合适的数， （2)把40、50、60填在
使每条边上的三个数
里，使每条边上的三
八 探索乐园
第2课时 数图结合规律
JJ 一年级下册
1 课堂探究点
数图结合问题
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
想一想，空白处应该填几。
探究点 数图结合问题
找规律，在“？”处填上合适的数。
（1） 60
（2）
60
按要求填数。 （1）在 里填上合适的数，使每条边上的三个数相加
都等于30。
（2）在 里填上合适的数，使横、竖三个数相加都等 于54。
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小试牛刀（选题源《典中点》）
1. 按规律填数。 68
3 90
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2. 如下图，把5、6、8、9这四个数填在空格里，使 横行、竖列上的三个数相加都等于21。
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3. 在下面的 里填上合适的数，使每条线上的三 个数相加都等于16。
相加都等于72。
个数相加都等于90。
来自百度文库26
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3.(1)把10〜50五个整十数填 在 里，使横、竖三 个数 相加的和一样。
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(2)把10〜70七个整十数填 在 里，使每条 线上
的三个数相加都 等于
100。 40
20 50 30
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作业
请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维 拓展练”习题，具体内容见习题课件。
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归纳总结：
当解决数图问题时，可以从几个数之间的和、 差关系入手，先找出其中的规律，再根据规律填数。
（讲解源于《典中点》）
夯实基础（选题源于教材P96练一练）
1．找规律,在“？ ”处填上合适的数。 50
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2. (1)在 里填上合适的数， （2)把40、50、60填在
使每条边上的三个数
里，使每条边上的三
八 探索乐园
第2课时 数图结合规律
JJ 一年级下册
1 课堂探究点
数图结合问题
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
想一想，空白处应该填几。
探究点 数图结合问题
找规律，在“？”处填上合适的数。
（1） 60
（2）
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按要求填数。 （1）在 里填上合适的数，使每条边上的三个数相加
都等于30。