第七章+犯罪的社会原因

二、生产力发展水平与犯罪
原始社会生产力提高劳动产品有了剩余，形成 了阶级及私有制产生的物质基础，这次生产关 系的变革，对古已有之的社会危害行为来说， 具有重要意义。 资本主义社会，生产资料私有制的生产关系决 定了社会的不平等性生产社会化和生产资料的 私人占有矛盾成为社会的主要矛盾。生产力的 高度发展，但不能解决生产关系的矛盾，决定 其犯罪的不可避免。
学校管 理 学校风 气
1、犯罪的客观原因包括哪些方面？ 2、犯罪的社会原因与个体原因是什么关系？ 3、结合马家爵案件谈谈他犯罪的社会原因？ 4、结合视频案例分析犯罪的社会原因。
三、村落环境与犯罪
农民的文化程度较低，社会接触面相对狭窄，所以应 付和处理的矛盾的能力缺乏，特别是干群之间的矛盾 比较普遍而尖锐，容易激化，进而导致犯罪的发生。
四 、 市 镇 环 境 与 犯 罪
市镇具有城市社区和农村社区之间的居民生 活区域，市镇因素自身的特点决定了它在犯 罪原因系统中的特殊地位和作用 市镇是城乡人口和物资的的集结、聚散地， 诱发犯罪的因素较多。 市镇是城乡文化、习俗和行为方式的交融、混 合地带，各种文化、利益之间的矛盾与摩擦时 常发生、城市与乡村间的差异和矛盾为一些犯 罪的实施提供了可资利用的机会和条件。 市镇人口组成较复杂，且流动性大，加之道德 约束和管理规范在统一性上存在一定的问题， 这给犯罪行为留下了空隙。
四、分配制度与犯罪
分配制度与犯罪产生之间有内在关联， 是因为分配制度（1）决定了人们的物质 所得（2）通过社会所给予的物质分配表 明了相应的社会承认和社会经济、政治 地位；（3）分配原则的确立及其实际执 行的状况说明了社会价值观念和公平合 理的制度。
Political factors of the Crimes
三、社会经济管理与犯罪
社会经济管理主要是指处于“动态”中的社会 经济和人们对社会经济的主观参与。经济管理 的状况受制于上述各种经济因素，同时又对生 产力的发展、所有制形式的实现和社会经济制 度的完善等会起到促进或阻碍的反作用。 社会经济管理必然处于不断地变革和发展之中， 经济制度和方式的变化，必然带来经济利益的 再调整和再分配，因而会发生人们利益关系的 相应变化，各种利益关系在新的机制建立过程 中会发生各种各样的矛盾。
社区结构复杂。人们的职业社会经济地位 等差异较大，人的个性相对突出，竞争性 强，较容易引起攻击性心理。
地域范围 有限，人 口密集， 二、街道环境与犯罪 活动集中。
社区的区位结构 复杂，工业、商 业、文教、游览、源自文库居住等各种设施 相对集中，诱发 犯罪的因素较多。
人际关系集中于商业或其他职业性事物 方面的交往，社区内人口关系比较松散， 加之社区居住情况的变化，使得犯罪行 为易于被诱发，实施和隐匿。
一 、 阶 级 状 况 与 犯 罪
二 在中国犯罪原 、 因的理论研究 社 中，“阶级斗 会 争论”或“阶 制 注意理解 级斗争反映论” 度 “孤立的 曾经成为相当 个人反对 与 普遍和流行的 犯 统治关系 观点 罪 的斗争”
几种不同的观点：一 是认为社会主义制度 本身都不产生犯罪， 之所以产生犯罪，是 以外的因素造成的； 社会政治法律制度 二是认为社会主义制 对犯罪的影响作用 度本身并不产生犯罪， 主要体现在以下两 但中国现实的社会却 个方面： 存在着产生犯罪的原 首先，政治法律制 因；三是社会主义的 度对自由民主的保 根本制度不产生犯罪， 障： 但一些具体的社会制 其次，政治法律制 度则产生犯罪；四是 度对权力分配和行 社会主义制度社会主 使的有效制约。 义社会本身都要存在 和产生犯罪。
Family and School factors of the Crime
一、家庭因素与犯罪 二、学校因素与犯罪
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生育功能
一 、 家 庭 因 素 与 犯 罪
家庭 的意 义
生产和消费功能 赡养功能 精神生活的功能 在个体社会化过程中的作用 不同家庭类型对个体的影响 道德意识的家庭养成和未成年人的 家庭成长 家庭结构对犯罪的影响
社会经济制度的内容十分广泛，其中具 有普遍意义和决定作用的是所有制的形 式，它决定着社会的政治制度，决定着 人们的社会经济地位，因而也决定着人 们的思想意识和价值原则，决定着各种 社会关系的性状等等。 所有制对犯罪的影响作用主要地是来自 于发生在它们之间的若干不相适应的情 形。
我国目前的多种经济成分并存的所有制 制度，各种所有制形式对物质利益和最 大利润的追求在不同所有制经济主体之 间自然形成多种多样的方式和方法，其 中必然存在合法的和非法的以及犯罪的 等若干不同的具体情形。多种经济主体、 特别是国内经济与国外经济之间的往来 中，为某些犯罪尤其是经济犯罪形成了 适意的土壤。
一、犯罪 社会原因 的含义
犯罪社会原因对个体的犯罪行为发生作用 的机制，往往表现为多种相关因素共同作 用的结果。
犯罪社会原因理论研究中的需要注意的 几个问题：
1、犯罪社会原因研究必须采取实事求是的科 学态度。要正视社会存在的各种矛盾和问题。 2、犯罪社会原因的研究结果向人们展示的可 能会有“期望之中”和“”意料之外“两种情 形。要正视意料之外的结果。 3、犯罪社会原因研究的出发点就在于犯罪是 一种社会病态。但它不是对社会面貌的完整描 述，也不是对犯罪原因的完整概括，它是犯罪 的社会原因本身。
家庭对个 人的影响
家庭对 犯罪的 影响
家庭教育的影响 家庭成员行为的影响
二、学校因素与犯罪
学校的 意义 学校环 境的影 响
学校是专门实施教育的场所和机构。学校对人 一生生活道路和人生道路的选择都具有重要而 深远的影响。 家长与学校和教师的关系 学校中师生的关系 同学之间的关系 教育观念 教育方式 教育制度
在社会主义的初级阶段，生产力与生产关系既 有相适应，又有相矛盾的一面。其主要矛盾是 落后的社会生产与人民群众物质文化需求之间 的矛盾。 在一定历史时期，整合矛盾的过程中，会出现 种种矛盾和新的社会关系失调。如多种所有制。 多元化的分配方式，多种利益群体的矛盾与冲 突，贫富差距的扩大，体制改革中的漏洞，上 层建筑领域的一些混乱现象等。所以，犯罪上 升难以避免。一定意义上，这是社会发展进程 中所付出的“代价”。国外学者普遍持“在现 代化过程中，经济发展与犯罪率同步增长”。
村落中的家庭关系比较密切，成员间的同职 性较高，道德关系对人的约束力比较强，因 而村落因矛盾冲突而引发的犯罪较少。 地域比较开 阔，人口相 对稀少、分 散，犯罪的 客观诱因或 条件较少。 村落内部对犯罪的 防御功能较强，由 于交通不便，人与 人之间的往来较少， 村落之间也较少了 解，给异村间的犯 罪提供了便利。
这四次犯罪高峰，从宏观上看，都是社 会矛盾和消极因素综合作用的结果，仅 就经济问题而言，显然都处于我国经济 发展的非正常时期： 第一次处于战争刚刚结束的经济恢复时 期：第二次是我国经济上著名的困难时 期；第三次是尚处于文革结束后的经济 恢复时期；第四次是经济过热，导致其 后的治理整顿的时期。
一、社会经济制度与犯罪
二 、 犯 罪 社 会 原 因 的 特 性
犯罪社会原因的普遍性
犯罪社会原因的客观性
犯罪社会原因的系统性
犯罪社会原因的间接性
Economic factors of the Crimes
一、社会经济制度与犯罪 二、生产力发展水平与犯罪
三、社会经济管理与犯罪
四、分配制度与犯罪
在新中国前40年的历史上，曾经出现了 四次犯罪高峰： （1）1950年，刑事立案51万起，立案率 万分之9.3； （2）1961年，刑事立案42.2万起，立案 率万分之6.4； （3）1981年，刑事立案89万起，立案率 万分之9； （4）1988年，刑事立案82.7万起，立案 率万分之7.5。
The social reasons for the Crimes
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节
犯罪社会原因概述 经济因素与犯罪 政治因素与犯罪 社区因素与犯罪 家庭学校因素与犯罪
Introduction
一、犯罪社会原因的含义
二、犯罪社会原因的特性
在犯罪的社会原因中既有客观因素， 也有主观因素，既有宏观因素也有 微观因素。 犯罪社会原因是除犯 罪的个体原因和自然 原因之外的各种导致 犯罪发生的原因，是 犯罪原因系统中最基 本和最主要的因素。 犯罪的社会原 因有两种即静 态的和动态的 导致犯罪的社 会因素。
Social factors of the Crimes
一、社区因素的意义
二、街道环境与犯罪 三、村落环境与犯罪 四、市镇环境与犯罪
一 、 社 区 因 素 的 意 义
社区是指聚集在某一地域的社会成员或 其他群体所形成的相互交往与关联的社 会共同体及其活动区域。
社区是人们生活的基本环境之一，与犯 罪的产生有着十分密切的内在联系。