3-7理想

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理想的作文300字(优秀7篇)

理想的作文300字(优秀7篇)

理想的作文300字(优秀7篇)理想的作文300字篇1尽管我还是小学生,但我有自己的理想。

一个没有理想的人,就像是一只没有翅膀的小鸟,所以,我们都在考虑要有自己的理想。

我的理想是当一名教师。

我真喜欢老师,他们多么伟大、慈爱,心里装着多少知识啊!慢慢地,我从喜欢老师,开始爱上老师这一行工作了。

将来成为一名光荣的伟大教师。

老师教给学生知识,教给学生做人的道理,鼓励学生努力长进,很多的教授、专家和领袖,都是教师培养出来的啊。

教师的价值和作用是没得比的。

看到我们学校老师辛勤的劳动,他热情地关怀我们,和我们一起学习、劳动。

自从我有当老师的理想以后,我就常常梦见自己已成为一名老师了,自豪地走上讲台,在黑板上板书,用原来老师教给我的知识和故事去教我的学生。

妈妈告诉我:“当个老师,不容易啊!要备课,要批改作业,每天很晚才能睡觉……”但我认真地说道:“我想当老师,我一定要当老师!”我想我的理想一定会实现的。

理想的作文300字篇2山的理想是更加高大,刺破苍穹。

海的理想是更加宽广,吞没万物。

而我的理想,是当一名作家,用手中的笔墨写出五彩的诗文。

小时候,每当我看见那一幢又一幢的书籍,便会十分惊讶,是谁,写出这样多的*呢?当我看了第一本书,里面的内容深深地吸引了我,敬佩之情便油然而生,我曾经一次又一次地读那本书,一次又一次得到新的感悟,当我得知是作家写出这美妙又动人的故事,我的心中便埋下了作家的种子。

六年级,我才发现,这些作品中,竟没有一篇是相同的内容和体裁。

我才知道,要想写出好作文,不能一味地去模仿,只有自己创作,写出真情实感,才能让自己的作文大放光茫,才能落笔如行云流水,真正地走上作家这条路,我会意了,我又开始了自己新的创作,又得到自己新的感悟,使我的作家梦更上一层楼。

我虽然知道,自己离作家仍很遥远,但是我知道,“有志者事竟成。

”只要我努力,看的书更多,知识面更广,离梦境,离理想就不远了。

理想的作文300字篇3理想是灯,照亮漆黑的夜晚;理想是帆,带我们驶向成功的彼岸。

以理想为话题的优秀作文素材7篇

以理想为话题的优秀作文素材7篇

以理想为话题的优秀作文素材7篇以理想为话题的优秀作文(篇1)理想是人生旅途上的航标灯,一个人有了远大的理想,就有了奋斗的目标、前进的方向和动力。

我们每个人都有自我的理想,我的理想是当一位舞蹈家。

舞蹈家是一个看似普通又不平凡的职业。

每当舞者在舞台上翩翩起舞,观众与舞者陶醉在一齐,沉醉在一种奇异的境界里,舞者带给观众的除了视觉上的享受,更是心灵的鼓舞。

我喜欢陶醉在另一种境界里,我更期望把这种感觉带给其他人。

我与舞蹈的相交纯属一次偶然的机会,我在四年级的时候,一张兴趣培训班报名表传到了我手里。

上面琳琅满目的写着数十种兴趣,当我看到“拉丁舞”这个项目时,便毫不犹豫的选取了它。

从我上的第一节拉丁舞课开始,我就情不自禁地被它吸引,爱上它了。

虽然每一天有两个钟的拉丁舞练习课,但是对于我来说是远远不够的。

我总是在下课后向舞蹈老师问这问那,全然不顾腰酸腿痛。

半个学期后,我已经学了一些步伐,也成了舞蹈班里的领舞。

我明白,光靠这些是远远不够的,我还要付出更大的的努力。

所以,我引用别人的理想公式:实现理想=努力+坚持+天赋。

一个人如果有了理想,又从小培训的天赋,努力不懈地去实现,失败了,继续坚持,那么理想才会实现。

要当一个舞蹈家不容易,不是想一想就能当的。

在身体方面,要有很好的柔润性,这种基本功是要从小练起的;除了基本功,还要有很强的耐力,平时的舞蹈练习是很辛苦的,务必要经得起这种考验。

在精神方面,除了有很强的理解潜力,能将身于心融为一体,最重要的是能体会生活,能把舞蹈带到生活中去;这一点不是一般人能做到的。

舞蹈本来就起源于生活,它是表达语言的一种方式。

所以,我要认真努力地做好上面的这几点,去努力实现我的理想。

在漫漫的历史长河中,有多少仁人志士从小树雄心,立壮志,并为之付出了不懈的努力,最终实现了自我的理想。

我也要向他们学习,将来造福于社会,服务于人民。

以理想为话题的优秀作文(篇2)理想如明星,在黑暗混沌中指明前进的方向;理想如蜜糖,在忧伤失意时带来丝缕的甜蜜;理想如帆船,在精疲力竭时载你驶向梦的彼岸。

4-7理想稀溶液

4-7理想稀溶液
11
p ∞ µ B(溶质) = µ x ,B(溶质) + RT ln x B + ∫ V B( 溶质 ) dp 溶质) 溶质) p
在压力p 在压力 接近 p 时:
µB ( 溶质 ) = µ x ,B ( 溶质 ) + RT lnxB
9
这两种组成表示的溶质的标准态如下图。 这两种组成表示的溶质的标准态如下图。
§4.7 理想稀溶液
1.理想稀溶液 理想稀溶液 定义:理想稀溶液,即无限稀薄溶液指的是溶质的相对含 理想稀溶液, 无限稀薄溶液指的是溶质的相对含 指的是
量趋于零的溶液。 量趋于零的溶液。
特点: 特点: ♣溶剂分子的受力情况与纯态时无差异;溶质分子 溶剂分子的受力情况与纯态时无差异; 溶剂分子的受力情况与纯态时无差异 的受力情况与纯态完全不同; 的受力情况与纯态完全不同; ♣ 溶剂(A) 服从 Raul t定律;溶质(B) 服 溶剂 定律;溶质 定律 从 Henry定律 定律
g
T, p B = k b ,B b
T,p , pB=kb,Bb bB=1mol·kg-1
l
T , p, bB = b ,满足亨利定律 满足亨利定律
µb, B( 溶质 ) (T , p , bB = b , 满足亨利定律 )
标准化学势为: 标准化学势为:
µb, B( 溶质 ) ( T , p , bB = b , 满足亨利定律) 满足亨利定律)
在压力p 在压力 接近 p 时:
µB(溶质) = µb,B(溶质) + RT ln( bB /b ) 溶质) 溶质)
7
(2)用体积摩尔浓度 B表示组成: 用体积摩尔浓度c 表示组成 组成: 用体积摩尔浓度
溶质标准态: 溶质标准态:温度 T,压力 p 下,cB = c = 1 mol·dm-3, , · 具有理想稀溶液性质的溶质 理想稀溶液性质的溶质。 态为假想态。 具有理想稀溶液性质的溶质。该状态为假想态。 标准化学势的符号为: 标准化学势的符号为: µc,B(溶质) 溶质)

梦想和理想的演讲稿7篇

梦想和理想的演讲稿7篇

梦想和理想的演讲稿7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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初中《理想》人教版七年级上册语文教案

初中《理想》人教版七年级上册语文教案

初中《理想》人教版七年级上册语文教案初中七年级上册语文《理想》教案1(一)教学目标:1.知识与能力:查阅并整理资料,了解流沙河;独立使用字、词典,扫除生字词;养成积累使用词汇的习惯。

2.过程与方法:独立质疑,在合作中继续发现并解决问题;联系生活体验,感悟和理解诗的含义;进一步掌握和练习朗读的技巧。

3.情感与态度:引导学生联系自己的生活体验,感悟和理解诗的含义,积极探究理想对于人生的重要意义。

(二)教学设计:1.以学生交流有关作者、有关理想的名言警句的资料导入。

2.听录音示范朗读;学生自由朗读课文,初步感知本文需要把握的感情基调。

(让学生在朗读体验中把握感情基调,以此正确处理诗节和诗句间的停顿,准确传达诗的意蕴和语言特色。

)3.整体感知:请同学们各用一句话概括诗的主要内容:(序号代表小节数)__根据各节大意,探究全诗脉络。

(可以这样串:理想是前进的方向①。

不同的时代有不同的理想②,正是人类一代又一代的理想,推动了历史的发展③。

但实现理想往往要经历多次挫折和失败④,但这些挫折和失败也磨炼着你的意志,提升着你的人格,使你成长为乐观向上的人⑤,淡泊利⑥与名⑦的人。

所以,拥有理想,你就是一个大写的人⑧。

任何人都可以树立理想⑨,但是一旦拥有你就要珍惜⑩,一旦实现你更要奋进⑾。

树立理想吧,现在正是实现理想的好时光⑿!)4.合作探究:(采用联系生活实际,独立地边读边悟;合作并倾听其他同学发言。

可以是发表自己的看法,也可以提出自己的疑问。

)(1)自由朗读课文,结合课文中的诗句,谈谈你对理想的看法。

(老师引导学生从日常生活中找实例印证自己的感觉,从而体会诗情)(比如:你怎样理解“理想既是一种获得,/理想又是一种牺牲”?你同意诗人说“理想使忠厚者常遭不幸;/理想使不幸者绝处逢生。

”“庸人失去理想,碌碌终生,/可笑地诅咒着眼前的环境。

”的这些说法吗?)(2)在体会的基础上,朗读自己喜欢的段落,并自信地读给全班同学听(老师可以适当从感情的把握、重音的确立、节奏的划分、语气语调的变化上加以指导)。

7-3 理想变压器

7-3 理想变压器

7.3 理想变压器1. 变压器的概念由7.1节的内容可知,互感能够产生感应电压,因此具有变压的作用。

从这个意义上说,互感就是变压器。

换句话说,变压器就是互感。

不过,我们通常所说的变压器一般指铁心变压器,即线圈绕制在铁心上的互感。

铁心的特点是磁导率远高于空气磁导率,所以可以将绝大部分磁力线约束在铁心内。

这样一来,如果将多个线圈绕制在铁心上,磁场的耦合程度很高。

铁心变压器由于具有磁场耦合程度很高的特点,在计算精度要求不高的情况下,可以近似认为是理想变压器。

下面我们给出理想变压器的定义。

2. 理想变压器的定义如果一个变压器满足以下3个条件,则称该变压器为理想变压器。

(1) 磁场全耦合,即耦合系数为1;(2) 无有功损耗,即不考虑线圈电阻等引起损耗的因素;(3) 两个线圈自感和互感无穷大,且自感之比等于线圈匝数平方之比。

同时满足以上三个条件的变压器在实际中是不存在的,不过铁心变压器可以近似认为是 理想变压器。

下面我们推导一下理想变压器的电压关系和电流关系。

3. 理想变压器的电压关系和电流关系理想变压器电路如图1所示。

图1 理想变压器电路根据图1中同名端的位置和电流流入的位置,可以判断出两个线圈互感电压的正极均在图中标记同名端的位置,因此互感电压的方向与自感电压的方向相同。

由图1可得 1211d d d d i iu L M t t =+ (1)2122d d d d i i u L M t t=+ (2)根据理想变压器满足的第一个条件——耦合系数为1可得1k==(3)由式(3)可得M=(4)由式(1)、(2)、(4)可得121111212222d d dd d d dd d d dd d di i iL M Lu t t t ti i i iu L M Lt t t+⎝⎭=====+(5)设两个线圈的匝数分别为N1和N2,则根据理想变压器满足的第三个条件可得211222L NL N=(6)将式(6)代入式(5)可得1122u Nu N=(7)可见,理想变压器原边(即左侧线圈)和副边(即右侧线圈)电压之比等于匝数之比,这就是理想变压器的电压关系。

七年级上册语文流沙河《理想》教案设计(优秀3篇)

七年级上册语文流沙河《理想》教案设计(优秀3篇)

七年级上册语文流沙河《理想》教案设计(优秀3篇)七年级上册语文流沙河《理想》教案设计篇一[教学目标]1.知识与技能:有感情地朗读课文,感知内容,体味济南的冬之美。

2.过程与方法:理清思路,体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。

3.情感态度价值观:体会作者对景物独特的感受,以及对其寄予的深情。

[重点难点]1.教学重点:有感情地朗读课文,感知内容,揣摩词语,体会作者对景物的独特感受。

2.教学难点:体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。

学习描写景物的方法。

[教学方法]讨论法、导读法[教具准备]多媒体[课前准备]布置学生去查阅有关老舍的资料,初步了解老舍及其代表作;查阅有关济南的资料,深入了解济南的地理位置,及其政治、文化背景,以开阔视野。

[课时安排]2课时第一课时一、导入新课说到冬天,北方的人们一般习惯在它前面加上修饰词--“冰冷”或“严寒”;说到冬天,人们会想到那肆虐的北风,骇人的寒流,千里冰封,万里雪飘。

北方的冬天,给人的印象是“肃杀”的,可能会令习惯于温暖的南方的人们惧怕而却步。

可是在老舍先生的笔下,“济南的冬天”却完全没有了那种寒冷,那种肆虐,那种肃杀,而是一个“温暖”的宝地。

让我们走进老舍先生的《济南的冬天》,感知济南冬天的温馨,观看济南冬天的美景;体味文章的意境之美,品味文章的语言之美。

板书课题。

二、作者及作品简介理解为什么作者对济南的冬天如此了解,为什么文中的情那么浓。

老舍于1929年离英回国,1930年前后来到山东,先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久,对山东产生了深厚的感情,山东被称为他的“第二故乡”。

《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。

可见作者是怀着对“故乡”的深情来写的。

三、检查预习,掌握字词(多媒体)镶、响晴、温晴、安适、肌肤、秀气、绿萍、水藻、贮蓄、澄清、空灵、水墨画、蓝汪汪四、研讨思考学生听老师配乐朗读(也可放录音),并在听读中思考以下问题,然后讨论,再回答,互相补充。

我的人生理想简短句子

我的人生理想简短句子

我的人生理想简短句子1. 追寻梦想,照亮人生。

2. 为理想而奋斗,铸就辉煌人生。

3. 人生的意义在于追求理想。

4. 以理想为帆,驶向成功的彼岸。

5. 人生短暂,理想长存。

6. 坚持理想,创造美好人生。

7. 让理想成为人生的动力。

8. 怀揣理想,勇敢前行。

9. 人生因理想而精彩。

10. 用理想书写人生华章。

11. 扬起理想的风帆,开启人生新篇章。

12. 人生路上,理想相伴。

13. 为实现理想而努力拼搏。

14. 人生的价值在于追求理想的过程。

15. 坚定理想,不负人生。

16. 理想是人生的指南。

17. 让人生在理想的指引下熠熠生辉。

18. 拥抱理想,拥抱人生。

19. 人生因理想而有意义。

20. 怀揣理想,追求无悔人生。

高中理想演讲稿(7篇)

高中理想演讲稿(7篇)

高中理想演讲稿(7篇)高中理想演讲稿(精选7篇)高中理想演讲稿篇1亲爱同学们、老师们:你们好!没有理想的人,就像一只折翅的小鸟,再也飞不起来;而拥有理想的人,就像璀璨天空中的一颗颗闪耀明亮的星星,在这片无边无际的天空中闪闪发光。

每一个人都有属于自己的理想,有的人想当著名的画家;有的人想当出色的作家;有的人想当伟大的科学家;有的人想当救死扶伤的医生而我的理想是当一名优秀的老师!有人说,做老师有什么好?虽然有假期,但是做老师要批改作业;又要改试卷;还要备教案、吃粉笔灰,对身体不好;操心,现在什么学生都有,看你不顺眼没事就找你麻烦,光操心都能短寿,还有支教老师要去山区或是贫民区去教书,还可能有身命危险可是在我的心目中,老师像是默默无闻的蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。

你们说做老师是因为“贪图”假期,但我却认为不对,放假了,老师为我们改作业,备教案为新课做准备,熬夜加班;你们又说老师的这个职业很麻烦,可我觉得是乐在其中,享受其中的过程,只要每教好一个学生都会很开心我想如果没有老师的教导,怎能有今天这个这么美好的世界呢?我要把做老师精神继续延续下去,为了我的理想而好好奋斗、努力着。

我希望我崇敬的未来不止是一个美好的梦,而是永久成为璀璨天空中一颗最闪亮的星星!我的演讲完毕,谢谢大家!高中理想演讲稿篇2亲爱的学生和老师们:大家好!今天我演讲的题目是《我的理想》。

每个人有自己的理想。

有人说过,没有理想的人就像没有翅膀的鸟。

可见一个人的理想对他的人生是极其重要的。

金色童年,理想美好。

有些人想当歌手,有些人想当医生……但我想成为一名优秀的作家和诗人,用我的笔写下我人生的一章。

美好的邪恶理想会给这个人带来无限遐想。

当然,现在的学生哪个不爱幻想?但是幻想并不理想。

理想需要坚定的毅力和决心。

“文学”这个词大概是我五年级的时候接触到的。

当我了解文学,创作自己的作品时,我发现文学是多么令人耳目一新,令人振奋。

也许有些学生认为当作家和诗人有什么好处?费时费力。

7-3 理想气体分子的平均平动动能与温度的关系

7-3 理想气体分子的平均平动动能与温度的关系

t 2 0 C时气体分
0
3 3 23 kT1 1.38 10 1273 J 2 2 2.64 1020 J T2 273K 3 3 kT 2 1.38 10 23 273 J 2 2 5.65 1021 J
第7章 气体动理论
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7-3 理想气体分子的平均平动动能与温度的关系
0
[例7-6] 试计算 0 C 时氧分子的方均根速率.
解 已知 T 273 K ,氧气的摩尔质量
M mol 32103 kg mol1
可求得
vrms 3RT 3 8.31 273 1 1 m s 461 ms 3 M mol 32 10
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7-3 理想气体分子的平均平动动能与温度的关系
讨论
1 一瓶氦气和一瓶氮气密度相同,分子平均 平动动能相同,而且都处于平衡状态,则:
(A)温度相同、压强相同. (B)温度、压强都不同. (C)温度相同,氦气压强大于氮气压强. (D)温度相同,氦气压强小于氮气压强. N k 解 p nkT kT T V m
(C) pV ( RT ) 解 (D) pV (m T )
pV N nV kT
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p nkT
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7-3 理想气体分子的平均平动动能与温度的关系
[例7-5] 在多高温度下,气体分子的平均平 动能等于一个电子伏特? 解 电子伏特(eV)是一种能量单位,它指 的是,一个电子在电场中通过电位差为lv(伏 特 ) 的区间时,由于电场力做功所获得的能 量.

理想作文议论文(通用7篇)

理想作文议论文(通用7篇)

理想作文议论文(通用7篇)理想作文议论文篇1每个人都有自己的理想,可能有些人的理想很简单,有些人的理想很复杂。

但是我相信只要自己努力了,就一定会成功的,上帝是公平的,有多少付出就会有多少收获。

理想的路上注定是孤独,困难的,而我的理想就是做一位家喻户晓的文学创作者,也许我的这个理想真的是很难很难,同时也没有家人的支持,可以说我的追梦路程真的是很困难,但是我不会放弃,因为我知道一旦放弃了,我就必定会懊悔终生,即使我会失败,即使我会失败很多次,但是我依然相信我会成功的。

从哪里跌倒就从哪里站起来,风雨过后一定会有彩虹的,我坚信只要我努力,就一定会取得成功。

有时我会想过放弃我的理想,有时我也会觉得这不可能,但是我知道我不能半途而废,还记得小谭老师对我说过:“理想其实并不遥远,只要你努力一下,在努力一下,在努力一下下,理想就会实现。

”每当我不想继续坚持的时候,我就会想起小谭老师说过的话。

一直到现在,我每天都会坚持写下我的*,现在翻开那一本本旧的本子,看到我以前所坚持写下的*,觉得很欣慰,即使我还不是家喻户晓的文学创作者,但是我依然坚持写下一篇篇*,我相信总有一天我会成功。

理想的路上也许会有嘲笑,也许会有失败,也许会有困难,也许会有失望……,但是我都不会放弃,即使失败了,我依然会微笑,然后从新开始。

一个人如果连理想都放弃了,那么这个人活在这个世界上就没有什么意义了吧,我的人生不要没有意义,我要实现我的理想!理想,一个很美丽的词语,我为理想付出了那么多,很多人会说不值得,但是。

等到成功的那一刻,什么付出都值得了!理想作文议论文篇2窗外的雨淅淅沥沥地下着,那似剪不断的雨丝悬挂着,阴暗的天让人惆怅,思绪又被牵回了童年时代……童年的我们没有忧虑,不懂得感伤,不懂得惆怅,只知道尽情的玩、尽情的笑,有时候想要快些长大,不再受父母的拘束;现在的我们却向往哆啦A梦的时光机,把我们送回童年,穿梭在那无忧无虑的日子里。

清楚地记得幼儿时老师问:“小朋友们,你们长大后想做什么呢?”那时的我们并不知道,这句话的回答代表着一个理想,一个属于你自己的梦。

能量均分定理理想气体内能

能量均分定理理想气体内能

要3个平动自由度, 确定连线, 要2个转动自由度;确定沿连线的简谐振动,
要1个动能和1个势能自由度,所以共有7个自由度。
非刚性双原子分子的能量: kt kr kv

多原子气体分子(原子数n3)
C
刚性: 6个自由度(3个平动自由度, 3个转动自由度);
非刚性:有3n个自由度,其中3个是平动的,3个是转动的,其 余3n-6是振动的。
教程
二 能量均分定理(玻耳兹曼假设) 气体处于平衡态时,分子任何一个自由
度的平均能量都相等,均为 1 kT ,这就是 能量按自由度均分定理 . 2
分子的平均能量 i kT
2
5
物理学
7-5 能量均分定理 理想气体内能
教程
三 理想气体的内能
1.气体的内能 理想气体的动能、振动势能、分子间相互作用势能的和
刚性双原子气体
Emol
5 2
RT
6
刚性多原子气体 Emol 2 RT 6
物理学
7-5 能量均分定理 理想气体内能
教程
例 设有一恒温容器,其内储有某种理想
气体,若容器发生缓慢漏气,问:
(1)气体的压强是否变化?为什么? (2)容器内气体分子的平均平动动能是否变化? 为什么?
(3)气体的内能是否变化?为什么?
p(2V)=(v1+v2)RT
解得:
T p1 p2 p1 p2
T1 T2
9
物理学
7-5 能量均分定理 理想气体内能
教程
例:水蒸汽分解为同温度的氢气与氧气,即
H 2O
H2
1 2
O2
求:此过程中内能的增量(不记振动自由度)
解:H2O,O2,H2分子的自由度分别为 6,5,5

模拟电路:7-2、7-3运放的参数及理想运放

模拟电路:7-2、7-3运放的参数及理想运放
7-2 集成运放的主要技术参数
1、开环差模电压增益AOd 集成运放在无外加反馈情况下的差模电压增益。
A Od
uO uO u id u u
u+ u-
+ -
uO
AOd越大越好,一般在70~120dB范围内。 2、输入失调电压 UI0及其温漂UI0 静态时为使输出电压为0,需要在输入端所加的补偿电压, 其值表征了运放输入级的对称性,在一定程度上也反映了温 漂的大小。
U IO
dU IO 输入失调电压 UI0的温度变化率。 dT
C; UI0:1~10mV; UI0:5~10V/º
3、输入偏置电流 IIB
I IB
1 ( I B1 I B 2 ) 2
典型值:10~几千nA
输出电压为0时,两个输入端偏置电流的平均值。 4、输入失调电流 II0及其温漂II0
u+ u-
+ -
uO
rid:几兆欧; 若以场效应管作为输入级可达106M 6、共模抑制比KCMR 开环差模电压增益与开环共模电压增益之比。
K CMR
A Od 20 lg | | A OC
KCMR越大越好,一般在80~160dB范围内。
7、最大共模输入电压UICm 表示集成运放所能承受的最大共模电压。若超过此值,运 放的共模抑制比将显著恶化。 8、最大差模输入电压UIdm
非线性区:虚断;输出为正向(负向)饱和值。
i i 0;
在分析运放的各种应用电路时,首先必须判断其中的运放 工作在哪个区域。 线性区: 必须要在电路中引入深度负反馈。 非线性区: 运放工作在开环状态。
2、非线性区
u+- u非线 性区
若差模输入信号过大,超出其线性范围时,会导致运放内 部的某些晶体管饱和或截止,此时运放的输出电压只有两 种情况,要么为正向饱和值,要么为负向饱和值。

理想作文400字(精选7篇)

理想作文400字(精选7篇)

理想作文400字(精选7篇)理想作文400字篇1敬爱的老师,亲爱的同学们:你们好!理想?理想是什么?理想可以说是人一生的梦想。

我的理想是什么?我不知道,整天无所事事的我没有让无数的脑细胞去填补这个无底洞,直到几天前老师提出来,我才认真的想过。

经过了几天的思索我终于答出了我的答案——一个兵。

有人可能会不解,我一个懒胖子去当兵?能吃得下兵营里的苦吗?你真的想去当兵么?其实每个人的心中都会有一个酷酷的梦,就是英雄梦,而在我的印象中所有的兵人都是酷酷的,虽然说我一个懒胖子可能会吃不下兵营里那冷酷严峻的考验,但所谓“世上无难事,只要肯攀登。

”只要我努力了不管能不能行,我都想去试一试,让别人眼中的鄙夷变成惊奇。

为了我心中的英雄梦,我要从现在开始减肥,每顿一碗汤一碗菜一个馒头,还要养成良好的习惯,改掉自己懒惰该干什么不干什么的坏习惯,每天早睡早起,被子整理得好,向着一名兵人的标准看齐。

一个人没有了理想,就像鸟儿没有了翅膀,无法在广阔的天空上翱翔,就像鱼儿没有了尾巴,无法在辽阔的大海里遨游。

理想作文400字篇2理想是什么?理想是黑暗中的一盏明灯;是人生导航的灯塔;使人们前进的动力。

每一个人都拥有自己的理想。

我的理想是当一个“行者”。

何谓“行者”?就是旅行的人。

(并不是武松哦!)为什么我想当一个“行者”呢?因为我从小就对旅游感到十分喜欢。

我很喜欢各地的风景。

每个地方的特色都与众不同,各有千秋。

再者,游遍大江南北,又是何等的幸福。

我很羡慕有些人,乘坐着飞机飞来飞去,一会儿飞到南半球,一会儿飞到北半球,就像在做梦一样。

并且,在这一路的旅游中,你也在不断地学习着,不仅游览了景色,大饱了眼界,而且还了解了各地的民风民俗和特点,富有了知识。

除此之外,你还吃遍各地的美食、小吃,真可谓是一举三得啊!不仅如此,你还可以指着地图上的几个地方骄傲地说:“这儿我去过了,那儿我早去过了!”谈起小吃特色,我侃侃而谈,口若悬河,让同伴们不禁为你竖起大拇指!为了我的理想,为了我的目标,我一定要好好努力。

理想200字作文(精选7篇)

理想200字作文(精选7篇)

理想200字作文(精选7篇)理想200字作文篇1每个人都有不同的理想,我也不例外,让我告诉你吧,我的理想其实是当一名建筑设计师。

小时候,我从来没有过什么理想,但是当我被一次次问到我的理想是什么时,我下定决心,必须得有个理想才行。

等我长大一些后,我发现自己竟然对建筑感兴趣,看到房子的建筑模型,就会摆弄很久。

在玩手机的时间里,我就会在沙盒游戏里建造各种各样的房子,每当一栋别墅完成时,心里就会有一种莫名的快乐感。

到别的地选新房时,我会呆在里面,把房子里所有的角落都看一遍,迟迟不肯出来。

渐渐的,我发现自己对建筑设计感兴趣,所以我的理想就是当一名建筑设计师。

可是单有理想而不去实现怎么行呢?要成为建筑设计师,要有一双发现美的眼睛。

现在人说:美,随处都有,小到花、草、树木,大到天边的那轮明月,但是人们却缺少一双发现美的眼睛。

作为建筑师,要将身边的美融入到人们的生活中去。

要成为建筑设计师,还要有灵活的大脑,不仅需要数学好、美术好,最重要的是想象力。

走别人都没走过的路,创造一些新颖的建筑,才会有人来住。

现在,我正在努力朝这个方向前行。

我发现,当人有了目标,有了理想时,他就会奋斗起来。

理想200字作文篇2每个人心中都有自己五彩缤纷的梦,都有自己的理想。

理想好比是一盏指路的明灯,它会指引你到达成功的彼岸。

朋友,你想知道我的理想吗?让我悄悄地告诉你:“我想当一名医生”!医生,一个多么崇高、多么全心全意地为人民服务的职业啊!它是病魔做斗争的最前线战士,是在死亡线上为病人挣扎的白衣天使,是救死扶伤、时刻为病人解除痛苦的安琪儿……小时侯,我的梦想就是成为一名医生,因为医生可以救死扶伤。

在我童年的记忆里,医生在我的心目中是伟大的、无私的。

我常常想:将来有一天我如果可以成为一名医生,穿上白大衣,成为白衣天使的话,我一定会用所学的知识来挽救更多的病人。

假如我是一名医生,我会尽我的全力去救治病人,多刻苦研究一些医学方面的问题,找到治疗甲型H1N1流感的治疗最新方法。

有关理想的格言7篇

有关理想的格言7篇

有关理想的格言7篇有关理想的格言11、为理想的实现而生活,则生趣盎然。

2、一个人的理想越崇高,生活越纯洁。

3、理想和野心,天堂和地狱,一线之隔。

4、目标和价值观,两件事合起来叫理想。

5、使人年老的不是岁月,而是理想的失去。

6、在需要面前,一切理想主义都是虚伪的。

7、理想的人是品德健康才能三位一体的人。

8、将爱情当作理想的人,不会有真正的理想。

9、律师是法律最理想、最无可指责的解释者。

10、一个人活着没有个理想,那才真是可怜哪!11、世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。

12、没有理想的生活,路上就会耸着生活的墓碑。

13、世界上的一切伟大运动都与某种伟大理想有关。

14、任何黑暗要比光明更容易使人产生崇高的理想。

15、你们的理想与热情,是你航行的灵魂的舵和帆。

16、伟人对我毫无意义,我只欣赏自己理想中的明星。

17、光辉的理想像明净的水一样洗去我心灵上的尘垢。

18、最理想的境地既不可达,人往往不知退而求其次。

19、人类惟有在实现自己美好理想的过程中才能前进。

20、理想无非就是逻辑的最高峰,同样美就是真的顶端。

21、理想会有反复,信仰坚定不移;事实一去就不复返。

22、没有理想的灯塔而遨游在书海里,就会迷失了方向。

23、理想特别像中药,虽然药性慢,可它解决根本问题。

24、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。

25、人,有了物质才能生存;人,有了理想才谈得上生活。

26、他是有理想,没道德,有文化,没纪律的复合型人才。

27、人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小。

28、世间有理想的人应当先想到事情的终局,随后着手去做。

29、一般说来,希望是个糟糕的向导,但却是个理想的旅伴。

有关理想的格言21、无好学之至,则虽圣人复出,亦无益也。

——程颢、程颐2、安得直梯悬碧落,共操长慧扫妖氛。

—王令3、他年我若为青帝,报与桃花一起开。

—黄巢4、愿为天下明,一使夜景情。

—孟郊5、自小多才学,平生志气高。

别人怀宝剑,我有笔和刀。

理想作文3000字(精选7篇)

理想作文3000字(精选7篇)

理想作文3000字(精选7篇)理想作文3000字篇1理想是对美好未来的希冀,每一个人在不同年龄、不同阶段都有不同的理想,或大或小。

我的理想从孩童时期的考古学家变成了今天的NBA中的MVP。

托尔斯泰说:“理想是指路明灯。

没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活”。

尽管理想现在还离我很遥远,但我已经下定决心要去实现它。

这个理想绝不是我一时起意,而是从六岁时那场球赛开始,便在我心里慢慢地扎根了。

当时我看着电视的动画片频道,不知是为主人公担心,还是为坏蛋的恶行感到愤怒,我竟拿起遥控器一通乱按,不小心便把电视转到了体育频道,当我想将它拿起继续乱乱的时候,一抬头一个“大风车”扣篮深深地刻入我的内心。

我竟被看的呆在了原地,目不转睛地注视着电视,时而随着进球欣喜,时而随着三分兴奋,时而随着扣篮激动,脸也不知不觉贴上电视。

篮球的热爱随着年龄的增长而愈发强烈,终于在四年级开学时爆发了。

“爸爸,我要去学篮球。

”“哈哈哈,那就去报名吧。

”同样是球迷的爸爸欣然答应,为我报了一个篮球训练班,于是我开始走上篮球训练的道路。

记得第一次去训练,我迫不及待地在去球场的途中,不停地练着运球,球像个弹簧,来来去去,蹦个不停。

到了球场我便想练定点投篮,但当我在篮筐下却一个球也没投进,更别说三分投篮,教练见我这么菜,他便先让我练练运球,说是练基本功。

我拍着蹦蹦跳跳的篮球,眼朝前方,一心一意地运球,但也时不时眯到一旁大哥哥的运球和投篮,篮球在他们的手里仿佛有了生命。

投篮时,篮球像一根离弦的“飞箭”准确的投入了篮筐内;进攻时凌厉的突破和精准的远投,我心里别提有多羡慕了。

我梦想着,有朝一日能进入NBA的赛场;我梦想着,能在奥运会的赛场上成为国家队的一员,为祖国争光,为中国篮球的未来燃亮明灯。

但我深知,要实现我的梦想必须要有过硬的身体素质,精湛的球技和强大的心理素质。

所以,为了实现目标,我一直坚持不懈地练习着俯卧撑、跳绳、运球……几乎每个周末的训练场上都有我的身影。

以我的理想为话题作文7篇

以我的理想为话题作文7篇

以我的理想为话题作文7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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4r1 6r2 (4,6) {4r1 6r2 / r1, r2 Z} 2(2r1 3r2 ) (2) {2r / r Z}
2=(-1) 4+1 6 (4,6),(2)(4,6)
2r (2) {2r / r Z} 2r 4 (r) 6 r (4,6)
x R, xr x(a1 a2 ) xa1 xa2 I1 I2
rx (a1 a2 )x a1x a2x I1 I2
I1 I2 是 R 的理想.
(2)r, s I1 I2, r, s I1, r, s I2,
r s I1, 且r s I2,r s I1 I2
分别称为理想 I1, I2 的和与交.
定理 1 环 R 的两个理想 I1, I2 的和 I1 I2 与交 I1 I2 都是 R 的理想.
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证明
(1) r a1 a2, s b1 b2 I1 I2,
a1
,
b1

I1
,
a2
,
b2

I

2
r s (a1 b1) (a2 b2) I1 I2
p(x) 1(2, x)
这与上面求得的(2, x)的结果矛盾。所以(2, x)不是一个主理想, R[ x]的理想不都是主理想。
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例:找出模6的剩余类环R的所有理想。 解:R {[0],[1],[2],[3],[4],[5]}
如果U是R的一个理想,则U一定是加群R的一个子群。 但加群R是循环群,所以它的子群一定也是循环群 G1 ([0]) {[0]} G2 ([1]) {[5]} R
(2, x) {2 f1(x) xf2 (x) / f1(x), f2 (x) R[x]} {2a0 a1x an xn / ai R, n 0}
即为所有常数项为偶数的多项式的集合
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例:设R[x]是整数环R上的一元多项式,求R[x]的理想(2, x) 那么(2, x)能否也是某一多项式生成的主理想呢?
假如(2, x) ( p(x)),则2( p(x)),因R[x]是有单位元的交换环, 设 2 p(x)q(x) (q(x) R[x]),
由次数定理知,p(x)为零次多项式,设p(x) a Z
又x ( p(x)),设x p(x)h(x) (h(x) R[x]),故p(x) a 1
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例:假定R是整数环,证明:(3,7) (1) 1 7 1 3 2 (3,7) (1) (3,7) (1) R
(3,7) R (1)
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例:假定R是偶数环,证明:所有整数4r(r R)是R 的一个理想U. 等式U (4)对不对?
设R是一个环,a R,则R中包含元素a的理想是存在的。 例如R本身就是一个。 易知,R中包含a的全部理想的交也是R的一个理想,且是R的 包含元素a的最小理想。
这个理想记为: (a),称为R的由a生成的主理想。
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下面考察一下主理想(a)中的元素是些什么样子。 首先,由于a (a),而理想是一个加群,
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一个主理想(a)中元素的形式在R附加一些条件时会得到简化
(1)若R是有单位元的环,则 xa xa1, ay 1ay, ma (m1)a1
(a)


n i 1
xiayi

xa

ay

ma
|


xi
,
yi
,
x,
y

R,
n

Z

,
mຫໍສະໝຸດ Z 从而对任意整数m,有 ma (a)
其次,对R中任意元素x, y和xi , yi (i, j 1, 2, , n)来说, (a)必包含: xa, ay, xiayi
(a)


n i 1
xiayi

xa

ay

ma
|


xi , yi , x, y R, n Z , m Z

,
m

Z

(a) {ra ma / r R, m N}
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定理 3
设 R 为有单位元的交换环, a R ,则
(a) aR {ar | r R}.
例1里的理想 dZ {dz / z Z}就是由d生成的主理想, dZ (d ),从而整数环的理想都是主理想。
G3 ([2]) {[4]} {[0],[2],[4]} G4 ([3]) {[0],[3]} 易见,G1 , G2 , G3 , G4都是R的理想,因而是R的所有理想
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例3
在高斯整环 Z[i] 中,理想 I (1 i)
由哪些元素组成?
解 I (1 i) (1 i)Z[i]
显然,I是R中包含a1,a2, , am的最小理想
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定义:理想I ={s1 s2 sm / si (ai )}叫做由元 a1, a2 , , am生成的理想,记为(a1, a2, , am )
例:在整数环中,(2) {2r / r Z}, (3) {3r / r Z}
证明:令4r1, 4r2是U的任意两个元,由于偶数减偶数还是偶数, 4r1 4r2 4(r1 r2 ) U 令r是R的任意元,由于偶数乘偶数还是偶数, r(4r1) (4r1)r 4(r1r) U U 是R的一个理想
4(4),但是 4U, U (4)
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定义 4
设 R 为环, a R , 称环 R 中所有
包含 a 的理想的交为由 a 生成的主理想,
记作 (a) ,即 (a) I.
I
(a) 是 R 中包含 a 的最小理想.

(a)


n i 1
xiayi

xa

ay

ma
|


xi , yi , x, y R, n Z , m Z
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下面将主理想的概念加以推广。
设a1, a2, , am为环R中的元素,令 I ={s1 s2 sm / si (ai )}
则I是R的一个理想 u s1 s2 sm , v s1 s2 sm I u v (s1 s1) (s2 s2) (sm sm) I r R ru rs1 rs2 rsm I , ur s1r s2r smr I
近世代数 第三章 环与域 §4 理想、商环
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一、理想的定义与判别
定义1 设 R 为环, I 为 R 的非空子集.
如果 I 满足:
子群
(1)a, b I , 有a b I
(2)a I , x R, 有ax, xa I
则称 I 为 R 的一个理想.
n
(a) { xiayi /xi , yi R, n N} i 1
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(2)若R是交换环,则 xiayi (xi yi )a, ay ya
(a)


n i 1
xiayi

xa

ay

ma
|


xi
,
yi
,
x,
y

R,
n

Z
吸收律
●由定义可知, 理想一定是子环.
●{0}与 R 本身都是 R 的理想.这两个
理想称为平凡理想(零理想与单位理想).
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注意:一个子环不一定是一个理想 例如:整数环Z是数环
R {a b 2 / a,b Z} 的一个子环,但它却不是数环R的理想
需要证明:Z是R的一个子环 a,b Z a b Z且ab Z
x R, xr, rx I1, 且xr, rx I2, xr, rx I1 I2
I1 I2 是 R 的理想.
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11:55
定理 2
环 R 的任意有限多个理想的和 还是理想. 环 R 的任意多个理想的交还是理想.
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下面从环的元素出发,来做出环的理想
2 (1 i)(1 i) (1 i),
z Z, 2z I.
x y为偶数,x yi ( x y) y(1 i) I ,
(1 i)( x yi) 1 在 Z 中无解,1 I.
x y为奇数,x yi 1 ( x 1) yi I
由此知:(1 i) { x yi | x, y同奇或同偶}.
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11:55
例:设R[x]是整数环R上的一元多项式,求R[x]的理想(2, x) 由于R[x]是有单位元的交换环,故 (2) {2 f (x) / f (x) R[x]} 即为所有偶系数多项式的集合。
(x) {xf (x) / f (x) R[x]} 即为所有常数项为零的多项式的集合。
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