《自己的事情自己干》 ppt课件
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• 如果你是招聘者，你会聘 用这个２６岁的年轻人吗？ 为什么？
自立的必要性3、 如果不能从现在起，自觉储备自立的知识，锻炼 自立的能力，培养自立的精神，将来就难以在社会中立足和发22展。
立?)
1、 我们不可能永远生活在家庭和学校这个摇篮 和温室中，终究要走进社会，经风雨、见世面。
2、 自立作为成长的过程，是我们生活能力的 锻炼过程，也是我们心理和道德品质锻炼的过程。
wk.baidu.com
家庭 生活
处理社会问题自立： 自
主处理自己所遇到的社会问题， 靠自己开创自己的事业。
滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠
天靠祖上，不算是好汉 ！
——陶行知
10
材料二：
美国前总统卡特的独生女儿艾米，年仅14岁， 在暑假中打工，主要任务是跑腿、送公文、干杂活， 周薪17.5美元。美国前总统里根的儿子失业后，没 有向总统父亲伸手，而是一边找工作，一边靠领救济 金度日，表现了一种自强自立的精神。南斯拉夫已故 总统铁托的儿子，19岁离家奋斗，从不利用他父亲 的影响谋取好处，他从普通工人做起，靠自己的奋斗， 后来当上了石油公司的总经理。
6
自立就是自己的事自己干。 可以这样 说，人的成长过程，就是一个不断提高自 立能力的过程。
从学会走路开始，我们就获得了身体 的自立；当能够自己吃饭、穿衣时，我们 就有了自立生活的体验；直到将来走上工 作岗位，能够自己养活自己了，我们获得 了基本自立的人生。
7
自立的表现
• 在日常生活中，我们所做的许多事情， 都是自立的表现。
12
人生需自立
中学生是否应该做家务？
13
做家务有哪些好处?
一项研究结果表明，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩 子，成年后的失业率、犯罪率之比分别为1：15和1：10，爱 干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率也较低。
让孩子从小做些家务，可以培养他们吃苦 耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭情感、尊重 他人等品质，还能提高动手能力和解决问题 的能力，增强自信心，培养责任感。
• 看看你能做到哪几条？
8
1、 我自己做作业，复习功课，从不用父母督促、陪伴。
2、 我自己骑自行车上学。
3、 我是班干部，能够管理好自己负责的事情。 4、 我自己去超市、书店，购买自己所需要的生活 用品和文化用品。
5、 我的衣服自己洗。
6、 我家打扫卫生、饭后洗碗，由我负责。 7、 我自己乘火车去外地的大伯家。
14
人生需自立
15
看课本37页的材料做图下的辨析 题你同意谁的观点？
• 甲：父母应当支付子女上大学的费用 • 乙：父母不应当支付子女上大学的费用
16
• 1、甲的说法是错误的，乙的说法是正确 的。
17
2、我国婚姻法第21条规定：“父母对子女 有抚养教育的义务，子女对父母有赡养扶助 的义务。父母不履行抚养义务时，未成年的 或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚 养费的权利。”本题中的大学生已经成年， 且没有丧失劳动能力，所以其母没有支付其 大学教育费用的义务。
第三课 走向自立人生
1
学习目标
• 1、自立的含义 • 2、自立的表现 • 3、人生为什么需自立？
2
今 天 学 校 做 卫 生
3
新 生
4
（图画：去公园）
结合这三幅图片谈一下这样的事情在你身上或你周围
的同学的身上发生过吗？这些现象说明现在的青少年身上
存在着什么问题？
5
自立的含义
• 自立就是自己的事自己干。
3、 如果不能从现在起，自觉储备自立的知识， 锻炼自立的能力，培养自立的精神，将来就难以 在社会中立足和发展。
她到学生浴室洗澡,等全身淋湿了后,才突然想起没带洗涤用品 和替换的衣服(平时这都是妈妈事先替她放置好的).她既不知道 怎么洗下去,又想不出擦干身子的办法便嚎啕大哭起来。
自立的必要性2、 自立作为成长的过程，是我们生活能力
的锻炼过程，也是我们心理和道德品质锻炼的过程。
21
• 在一个招聘会上曾出现这 样一幕:一个老人在各摊位 忙个不停,填了六十多份各 类求职应聘表,并且不断向 单位咨询.许多人以为她是 来找工作的,一打听才知道, 她所做的一切都是为了26 岁的儿子.此时此刻她的儿 子正在家“赋闲”.他一天 到晚除了吃饭睡觉,就是聊 天、玩牌、上网。
自立的必要性1、我们不可能永远生活在家庭和学校这个
摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进
社会，经风雨、见世面。
20
有位女生考上了浙江大学，父母把她送到学校， 帮她登记报到，买好饭菜票，在宿舍帮她挂好 蚊帐，铺好被子，整理好柜子。临走时，父母 千叮嘱，万交代，孩子拉着妈妈的手哭了。傍 晚，她要去洗澡了……
8、 我的父母工作忙或外出时，我能够自己做饭， 料理自己的生活。
9、 我的父母病了，我能陪他们去医院，还能在家
里照顾他们。
9
2．自立的表现 ：生活自立、学习自立、处
理社会问题自立
生活自立： 独立地科学
地安排自己的生活，解决自己
集体
生活中的问题。
生活
学习自立： 自主地科学地
个人 生活
自立
社会 生活
安排自己的学习，处理自己学 习中的问题。
3、但因其尚在校就读，且学杂费数额巨大，
其母应在其能力范围内给予资助，而其他部
分可由大学生自己通过打工、争取奖学金和
申请助学贷款等方式补足。
18
2．自立的必要性 (为什么需要 自立?)
19
天津市也对1500名中小学生进行了调查， 52%的学生每天由家长代为整理学习生 活用品，79%的学生离开家长束手无策， 只有3%的学生能做些家务。又据我国对 小学生参加家务劳动情况的调查，发现 我国小学生每天参加家务劳动时间平均 只有12分钟，远远比不上日本小学生的 24分钟、英国小学生的36分钟、美国小 学生的1小时12分钟！
11
材料三：
德国一贯重视培养孩子“勤奋、正直、可靠、乐于助人、 作风正派”的品格，因此，父母们从不包办孩子的事情。德 国人常说，他们的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社 会最终要靠自己、靠自立和自强。
在原联邦德国的法律条文中，有一个 有趣的规定：6岁之前可以只玩耍，不必 做家务；6～10岁偶尔帮助父母洗碗，扫 地，买东西；10～14岁要剪草坪，洗碗 扫地，给全家人擦皮鞋；14～16岁要洗 汽车，整理花园；16～18岁如父母上班， 要每周给家里大扫除一次。对于不愿做家 务的孩子，父母有权利向法院申诉，以求 法律督促孩子履行义务。
自立的必要性3、 如果不能从现在起，自觉储备自立的知识，锻炼 自立的能力，培养自立的精神，将来就难以在社会中立足和发22展。
立?)
1、 我们不可能永远生活在家庭和学校这个摇篮 和温室中，终究要走进社会，经风雨、见世面。
2、 自立作为成长的过程，是我们生活能力的 锻炼过程，也是我们心理和道德品质锻炼的过程。
wk.baidu.com
家庭 生活
处理社会问题自立： 自
主处理自己所遇到的社会问题， 靠自己开创自己的事业。
滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠
天靠祖上，不算是好汉 ！
——陶行知
10
材料二：
美国前总统卡特的独生女儿艾米，年仅14岁， 在暑假中打工，主要任务是跑腿、送公文、干杂活， 周薪17.5美元。美国前总统里根的儿子失业后，没 有向总统父亲伸手，而是一边找工作，一边靠领救济 金度日，表现了一种自强自立的精神。南斯拉夫已故 总统铁托的儿子，19岁离家奋斗，从不利用他父亲 的影响谋取好处，他从普通工人做起，靠自己的奋斗， 后来当上了石油公司的总经理。
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自立就是自己的事自己干。 可以这样 说，人的成长过程，就是一个不断提高自 立能力的过程。
从学会走路开始，我们就获得了身体 的自立；当能够自己吃饭、穿衣时，我们 就有了自立生活的体验；直到将来走上工 作岗位，能够自己养活自己了，我们获得 了基本自立的人生。
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自立的表现
• 在日常生活中，我们所做的许多事情， 都是自立的表现。
12
人生需自立
中学生是否应该做家务？
13
做家务有哪些好处?
一项研究结果表明，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩 子，成年后的失业率、犯罪率之比分别为1：15和1：10，爱 干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率也较低。
让孩子从小做些家务，可以培养他们吃苦 耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭情感、尊重 他人等品质，还能提高动手能力和解决问题 的能力，增强自信心，培养责任感。
• 看看你能做到哪几条？
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1、 我自己做作业，复习功课，从不用父母督促、陪伴。
2、 我自己骑自行车上学。
3、 我是班干部，能够管理好自己负责的事情。 4、 我自己去超市、书店，购买自己所需要的生活 用品和文化用品。
5、 我的衣服自己洗。
6、 我家打扫卫生、饭后洗碗，由我负责。 7、 我自己乘火车去外地的大伯家。
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人生需自立
15
看课本37页的材料做图下的辨析 题你同意谁的观点？
• 甲：父母应当支付子女上大学的费用 • 乙：父母不应当支付子女上大学的费用
16
• 1、甲的说法是错误的，乙的说法是正确 的。
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2、我国婚姻法第21条规定：“父母对子女 有抚养教育的义务，子女对父母有赡养扶助 的义务。父母不履行抚养义务时，未成年的 或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚 养费的权利。”本题中的大学生已经成年， 且没有丧失劳动能力，所以其母没有支付其 大学教育费用的义务。
第三课 走向自立人生
1
学习目标
• 1、自立的含义 • 2、自立的表现 • 3、人生为什么需自立？
2
今 天 学 校 做 卫 生
3
新 生
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（图画：去公园）
结合这三幅图片谈一下这样的事情在你身上或你周围
的同学的身上发生过吗？这些现象说明现在的青少年身上
存在着什么问题？
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自立的含义
• 自立就是自己的事自己干。
3、 如果不能从现在起，自觉储备自立的知识， 锻炼自立的能力，培养自立的精神，将来就难以 在社会中立足和发展。
她到学生浴室洗澡,等全身淋湿了后,才突然想起没带洗涤用品 和替换的衣服(平时这都是妈妈事先替她放置好的).她既不知道 怎么洗下去,又想不出擦干身子的办法便嚎啕大哭起来。
自立的必要性2、 自立作为成长的过程，是我们生活能力
的锻炼过程，也是我们心理和道德品质锻炼的过程。
21
• 在一个招聘会上曾出现这 样一幕:一个老人在各摊位 忙个不停,填了六十多份各 类求职应聘表,并且不断向 单位咨询.许多人以为她是 来找工作的,一打听才知道, 她所做的一切都是为了26 岁的儿子.此时此刻她的儿 子正在家“赋闲”.他一天 到晚除了吃饭睡觉,就是聊 天、玩牌、上网。
自立的必要性1、我们不可能永远生活在家庭和学校这个
摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进
社会，经风雨、见世面。
20
有位女生考上了浙江大学，父母把她送到学校， 帮她登记报到，买好饭菜票，在宿舍帮她挂好 蚊帐，铺好被子，整理好柜子。临走时，父母 千叮嘱，万交代，孩子拉着妈妈的手哭了。傍 晚，她要去洗澡了……
8、 我的父母工作忙或外出时，我能够自己做饭， 料理自己的生活。
9、 我的父母病了，我能陪他们去医院，还能在家
里照顾他们。
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2．自立的表现 ：生活自立、学习自立、处
理社会问题自立
生活自立： 独立地科学
地安排自己的生活，解决自己
集体
生活中的问题。
生活
学习自立： 自主地科学地
个人 生活
自立
社会 生活
安排自己的学习，处理自己学 习中的问题。
3、但因其尚在校就读，且学杂费数额巨大，
其母应在其能力范围内给予资助，而其他部
分可由大学生自己通过打工、争取奖学金和
申请助学贷款等方式补足。
18
2．自立的必要性 (为什么需要 自立?)
19
天津市也对1500名中小学生进行了调查， 52%的学生每天由家长代为整理学习生 活用品，79%的学生离开家长束手无策， 只有3%的学生能做些家务。又据我国对 小学生参加家务劳动情况的调查，发现 我国小学生每天参加家务劳动时间平均 只有12分钟，远远比不上日本小学生的 24分钟、英国小学生的36分钟、美国小 学生的1小时12分钟！
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材料三：
德国一贯重视培养孩子“勤奋、正直、可靠、乐于助人、 作风正派”的品格，因此，父母们从不包办孩子的事情。德 国人常说，他们的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社 会最终要靠自己、靠自立和自强。
在原联邦德国的法律条文中，有一个 有趣的规定：6岁之前可以只玩耍，不必 做家务；6～10岁偶尔帮助父母洗碗，扫 地，买东西；10～14岁要剪草坪，洗碗 扫地，给全家人擦皮鞋；14～16岁要洗 汽车，整理花园；16～18岁如父母上班， 要每周给家里大扫除一次。对于不愿做家 务的孩子，父母有权利向法院申诉，以求 法律督促孩子履行义务。