控辍保学工作会议记录

控辍保学工作会议记录
控辍保学工作会议记录

控辍保学工作会议记录

控辍保学活动记录

时间 3月1日——年12月30日

地点实验中学参加人员学校全体师生

1、同全校班主任教师、全体科任教师签定控辍保学责任状。宣

2、各年级建立建全“学困生、行困生和贫困生”的“三生”档案。

3、《教育法》《义务教育法》知识竞赛,使师生在思想上端正态度。传

4、开展各种活动,如:阳光体育健身活动等,激发学习的学习兴趣。形

1、利用政治学习时间,学校同全体班主任教师、全体科任教师签定控辍

保学责任状。将控辍保学的工作明确责任,端正态度,将控辍保学工主作真正的落到实处,进而达到“全员做德育”的工作目标。

2、在任课教师的课堂上注重德育教育,让学生真正体会到学习的重要,要珍惜难得的接受教育的机会,认真的把握好自己的未来。

3、组织全校教师对易辍生进行思想教育,使其同学校配合共同努力,改内变学生厌学的情绪,激发学生学习的兴趣,树立继续学习的信心。

4、开展学生喜闻乐见的阳光体育健身活动等,在比赛中增加了班级的凝容聚力,增加了学生间的亲和力,在竞争中激发学生的学习兴趣。

活通过控辍保学宣传的活动,全体任课教师都能够自觉把德育教育工动作渗透到自己的日常教育教学工作之中,时时向学生渗透德育教育。效全校学生尤其是“三生”同学,能够端正了思想、明确了学习态度、果进一步激发了学习的兴趣,加深了学习的意识,减少了厌学的情绪。

学生家长积极和配合学校的教育工作,从自己的家庭管理方面入手,

使得学生解决了生活方面的后顾之忧,能够全身心的投入到学习工作之中。

实验中学控辍保学工作会议记录时间 3月2日地点微机室

控辍保学工作主持人刘玉海主题

制度建设参加人员全体教师

1、马校长讲话:控辍保学制度建设。

2、刘校长讲话:通过《控辍保学工作实施

方案》。

3、控辍保学成绩突出的班主任发言:谈

控辍保学经验。

实验中学控辍保学工作会议记录时间 5月25日地点微机室

控辍保学工作存主持人刘玉海主题

在的问题参加人员全体教师

1、刘校长讲话:

(1)总结期中考试前班主任和科任教师控辍

保学的成绩。

(2)列举控辍保学工作出现的各种问题。

(3)提出今后工作思路。

(4)宣读《家访(登记)制度》会

2、控辍保学成绩突出的班主任发言:谈控辍议

保学经验。

实验中学控辍保学工作会议记录时间 6月25日地点微机室控辍保学工作存主持人刘玉海主题

在的问题参加人员全体教师

1、刘校长讲话:

(1)总结班主任和科任教师控辍保学的成绩。

(2)列举控辍保学工作出现的各种问题。

(3)提出今后工作思路。

(4)宣读《控辍保学专题会议制度》

2、控辍保学成绩突出的班主任发言:谈控辍会

保学经验。

实验中学控辍保学工作会议记录时间 9月3日地点微机室总结上学期控辍主持人刘玉海主题

保学工作得失参加人员全体教师

1、马校长讲话:控辍保学制度建设。

2、刘校长讲话:总结上学期控辍保学的成绩

和存在的不足。提出今后工作思路。宣读《控辍保

学承包制度》

3、控辍保学成绩突出的班主任发言,谈控辍

保学经验。

程序

实验中学控辍保学工作会议记录时间 10月25日地点微机室控辍保学工作存主持人刘玉海主题

在的问题参加人员全体教师

1、刘校长讲话:

(1)总结班主任和科任教师控辍保学的成绩。

(2)列举控辍保学工作出现的各种问题。

(3)宣读《学生辍学报告制度》

2、控辍保学成绩突出的班主任发言:谈控辍

保学经验。

实验中学控辍保学工作会议记录

时间 12月30日地点微机室

总结本学期控辍主持人刘玉海主题

保学工作得失参加人员全体教师

1、刘校长讲话:总结本学期控辍保学的成

绩和存在的不足。宣读《班级出席日报表制度》

2、控辍保学成绩突出的班主任发言:谈控

辍保学经验。

文案编辑词条

B 添加义项 ?

文案,原指放书的桌子,后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位,就是以文字来表现已经制定的创意策略。文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法,它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程,多存在于广告公司,企业宣传,新闻策划等。

基本信息

中文名称

文案

外文名称

Copy

目录

1发展历程

2主要工作

3分类构成

4基本要求

5工作范围

6文案写法

7实际应用

折叠编辑本段发展历程

汉字"文案"(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代,文案的称呼主要用在商业领域,其意义与中国古代所说的文案是有区别的。

在中国古代,文案亦作" 文按 "。公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:"先是公府掾多不视事,但以文案为务。"《晋书?桓温传》:"机务不可停废,常行文按宜为限日。" 唐戴叔伦《答崔载华》诗:"文案日成堆,愁眉拽不开。"《资治通鉴?晋孝武帝太元十四年》:"诸曹皆得良吏以掌文按。"《花月痕》第五一回:" 荷生觉得自己是替他掌文案。"

旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚,其地位比一般属吏高。《老残游记》第四回:"像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈,这面子有多大!"夏衍《秋瑾传》序幕:"将这阮财富带回衙门去,要文案给他补一份状子。"

文案音译

文案英文:copywriter、copy、copywriting

文案拼音:wén àn

现代文案的概念:

文案来源于广告行业,是"广告文案"的简称,由copy writer翻译而来。多指以语辞进行广告信息内容表现的形式,有广义和狭义之分,广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。

在中国,由于各个行业发展都相对不够成熟,人员素质也参差不齐,这使得"文案"的概念常常被错误引用和理解。最典型的就是把文案等同于"策划",其实这是两种差别很大,有着本质区别的工作。只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作,且策划人员也需要撰写一些方案,这使得很多人误认为文案和

策划就是一回事,甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起(这也和发源于中国的"策划学"发展不够成熟有关)。

广告文案

广告文案

很多企业中,都有了的专职的文案人员,只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时,才需要对外寻求合作。以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。这些公司一般都有专业的文案、设计团队,经验也相对丰富,但因为业务量大,范围广泛,在针对性方面会较为薄弱。随着社会经济不断发展,对专业文案的要求更加严格,逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。这类企业发展速度很快,大多数都是从工作室形式转型而来,也有从文化传播机构独立出来的。

随着中国广告业二十余年的迅猛发展,广告公司的经营范围,操作流程,工作方式都在变化,文案的角色由无闻转为配角,现正昂首阔步走向台面,成为主角,从前一则广告多是由设计出计划,再配图之后,文案轮为完稿,一则广告的计划多是由文案与美工共同完成,然后各自分工。说起文案的地位,日本是从1992年意识到文案的重要性,台湾是1998年。2002年,大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹,好的文案太少了。好的文案往往愿意扎堆,从全国形式来看,这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移。

折叠编辑本段主要工作

撰写报纸广告、杂志广告、海报; 撰写企业样本、品牌样本、产品目录; 撰写日常宣传文案白领一族

文案白领一族

单页、各类宣传小册子; 撰写DM直邮广告,包括信封、邮件正文; 撰写电视广告脚本,包括分镜头、旁白、字幕; 撰写电视专题片脚本; 撰写电视广告的拍摄

清单; 撰写广播广告; 将海外版广告文案作汉化(翻译); 撰写广告歌词,或汉化(翻译)外文歌词; 撰写各种形式的网络广告; 为网站栏目命名; 撰写网站内部文案; 撰写手机短信广告; 撰写各类广告作品的创意阐述; 撰写广告口号; 撰写产品包装文案,包括:品牌名、使用说明、产品成分等; 为产品或品牌命名,并作创意阐述; 为路演或活动命名,并作创意阐述; 撰写活动请柬及活动现场宣传品上的文字; 为各种礼品命名,并作创意阐述; 为专卖店命名,并作创意阐述; 撰写商店的橱窗或店内POP物料文案; 撰写软文、新闻式、故事式、评论式; 撰写策划书,或协助策划人员优化、润色方案文字; 协助客户企业内刊的编辑,提供主题方向,审核文字。不同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。

折叠编辑本段分类构成

从现有的文案分类有很多种,按照4A标准,一般有四类:助理文案(ACW),文

案(CW策划文案

策划文案

),高级文案(ACW),资深文案(SCW),其中稍微要区别的是高级文案与资深文案,前者要求的是文案的撰写能力,而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资。有些4A公司设有文案主任(CE)一职,大体上与文案职责类似,有时候负

责专项。另外有些个别公司还配有首席文案的职位(CCW),文案功力凤毛麟角,虽

不具领导才能,但有的首席文案拿的工资却比创意总监还要高。大部分国内广告公司文案的种类繁杂,有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。

文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的。它是广告内容的文字化

表现。在广告设计中,文案与图案图形同等重要,图形具有前期的冲击力,广告文案具有较深的影响力。

广告标题:它是广告文案的主题,往往也是广告内容的诉求重点。它的作用在

于吸引人们对广告的注目,留下印象,引起人们对广告的兴趣。只有当受众对标语

产生兴趣时,才会阅读正文。广告标语的设计形式有:情报式,问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、提醒式等。广告标语撰写时要语言简明扼要,易懂易记,传递清楚,新颖个性,句子中的文字数量一般掌握在12个字以内为宜。

广告副标题:它是广告方案的补充部分,有一个点睛的作用。主要表现在对标题的补充及让人感觉,前面的不懂,在这里全部让人了解。

广告正文:广告正文是对产品及服务,以客观的事实、具体的说明,来增加消费者的了解与认识,以理服人。广告正文撰写使内容要实事求是,通俗易懂。不论采用何种题材式样,都要抓住主要的信息来叙述,言简易明。

广告口号:口号是战略性的语言,目的是经过反复和相同的表现,以便名域其他企业精神的不同,使消费者掌握商品或服务的个性。这以成为推广商品不可或缺的要素。广告口号常有的形式:联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式。广告口号的撰写要注意简洁明了、语言明确、独创有趣、便于记忆、易读上口。

所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容表现的形式。广告文案有广义和狭义之分,广义的广告文案就是指通过广告语言、形象和其他因素,对既定的广告主题、广告创意所进行的具体表现。狭义的广告文案则指表现广告信息的言语与文字构成。广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。

折叠编辑本段基本要求

1)准确规范、点明主题

准确规范是文案中最基本的要求。要实现对广告主题和广告创意的有效表现和对广告信息的广告文案

广告文案

有效传播,首先要求广告文案中语言表达规范完整,避免语法错误或表达残缺。其次,广告文案中所使用的语言要准确无误,避免产生歧义或误解。第三,广告文案中的语言要符合语言表达习惯,不可生搬硬套,自己创造众所不知的词汇。第四,广告文案中的语言要尽量通俗化、大众化,避免使用冷僻以及过于专业化的词语。

2)简明精炼、言简意赅

文案在文字语言的使用上,要简明扼要、精练概括。首先,要以尽可能少的语言和文字表达出广告产品的精髓,实现有效的广告信息传播。其次,简明精练的广告文案有助于吸引广告受众的注意力和迅速记忆下广告内容。第三,要尽量使用简短的句子,以防止受众因繁长语句所带来的反感。

3)生动形象、表明创意

文案中的生动形象能够吸引受众的注意,激发他们的兴趣。国外研究资料表明:文字、图像能引起人们注意的百分比分别文字是35%, 图像是65%,文案创作时采用生动活泼、新颖独特的语言的同时,附助以一定的图像来配合。

4)优美流畅、上口易记

文案是广告的整体构思,对于由其中诉之于听觉的广告语言,要注意优美、流畅和动听,使其易识别、易记忆和易传播,从而突出广告定位,很好地表现广告主题和广告创意,产生良好的广告效果。同时,也要避免过分追求语言和音韵美,而忽视广告主题,生搬硬套,牵强附会,因文害意。

折叠编辑本段工作范围

策划文案和创意文案

一)策划文案:工作主要是将策划工作人员的策划思路形成文字。毋庸置疑,公司很多策划人员均有很强的策划水平和丰富的策划经验,但有时候手上同时进行几

个案子,同时时间又比较紧的情况下,文案可以在充分理解策划意图的情况下帮助

策划人员完成策划方案的写作。这其中有几个内容:

1.必须充分了解本案的运作背景,包括宏观市场信息和微观市场动态。

2.掌握整个策划的战略指导思想。

3.以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划思想反映在字里行间。

4.到比较专业的问题或障碍的时候,应及时与策划人员沟通,保证策划方向的

一致性。

5.贯彻战略方针的同时,也可就战略思想的表达方式和文字提述上提出一些合

理化建议,从而更好地展现策划的战略核心点。

二)创意文案:主要是将广告作品的表现及形式用完整的文字表达出来,其中,

除了产生画面的构想之外,还包括广告语言的表现内容(如平面的标题、引文、正文、随文,广告语等,影视的音效、旁白、字幕、广告语等)。其中至关重要的就

是新颖的创意和传神的文字表现。

而这些智慧的闪光绝对不是拍一下脑门子就能出来的。这其中包括了以下内容:

1.通过各个层面,特别是swot方面深入理解,从而找出项目的核心优势。

2.把握目标消费群的心态。

3.掌握宏观政策及大市场对项目本身的影响。

4.场策划人员和设计人员保持密切联系,随时沟通。

5.市场上类似房产项目的文案及创意,力求全面加以突破。

6.获悉开发商对文案创作的要求,调整文字内容和形式。

折叠编辑本段文案写法

商家要吸引、留住消费者必须注重细节的提高和改善,而其中,文案就是不可

忽视的一大细节。下面是一些能吸引买家的写文案方法:

折叠九宫格思考法

拿一张白纸,用笔先分割成9宫格。中间那格填上你的商品名,接下来开始在其它8格填上可以帮助此商品销售的众多可能优点。这是强迫创意产生的简单练习法,我也常用这种方式构思出企划案或演讲PPT的结构。

折叠要点衍伸法

把该商品型录上的商品特点照抄下来,然后每个要点后面加以延伸。如果你真的很懒,照抄型录商品卖点也可,但文字会比较没有人味,说服力道会稍差。

折叠三段式写作法

这是仿新闻学中"倒三角写作法"。第一段,请精要地浓缩全文的销售话术,因为多数人都没耐心看全文。第二段,请依照型录要点衍伸法,逐一说明该商品的众多特色。到底是点列还是一段长文章较好,要看你的文字功力。文字功力欠佳就点列式写出卖点即可。最后一段是「钩子」,主要任务是要叫人【Buy Now】,所以一般是强化商品USP(Unique Selling Point,独特销售卖点)、价格优势或赠品。

折叠编辑本段实际应用

市场研究

没有正确的市场导向,任何文案或创意都是天马行空的奇思怪想。的确,再优美的文字用在不适宜的场合中都可能导致整个策划执行的失败。一篇优秀的文案,一定是在对市场有深入

的了解后方能下笔的。例如不同地区的经济发展水平、文化构成、风土人情、产业结构比重等等皆有很大差异,同一地区不同年龄、阶层人士的世界观、思维观、道德观和价值观也参差不齐,加上特定环境、特定历史背景或政策规文赋予某些项目的特殊意义,都会对文案产生深远的影响。所以无市场,文案便如枯井之蛙,其作品不仅缺乏远见,生命力也极为低下。

沟通与互助

在创作一幅作品时,常常发生这种情况:设计人员与文案人员一开始没有很好的沟通;结果是设计人员设计出来的作品文案看来好像是曲解了原意,而将文案配上去时候,设计人员又认为文案的风格与画面差入甚大。矛盾自然就出现了。其实文案和设计,乃至市场、企划、媒体等各部门工作人员都应随时保持高效的沟通。通篇来看,文案的工作是将市场的调查分析结果作为其创作的翔实论据、企划的核心思想作为其创作的指引方向,媒体投放的渠道作为其创作的特定模式,设计排版作为其创作的具体表现。因此,每一个环节都是动态维系着的。在做一个文稿之前,与各个部门广泛沟通,并做到互爱互助,才能在一个凝聚力超强的团队中展现出自己独特的个性和才华文案编辑词条

B 添加义项 ?

文案,原指放书的桌子,后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位,就是以文字来表现已经制定的创意策略。文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法,它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程,多存在于广告公司,企业宣传,新闻策划等。

基本信息

中文名称

文案

外文名称

Copy

目录

1发展历程

2主要工作

3分类构成

4基本要求

5工作范围

6文案写法

7实际应用

折叠编辑本段发展历程

汉字"文案"(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代,文案的称呼主要用在商业领域,其意义与中国古代所说的文案是有区别的。

在中国古代,文案亦作" 文按 "。公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:"先是公府掾多不视事,但以文案为务。"《晋书?桓温传》:"机务不可停废,常行文按宜为限日。" 唐戴叔伦《答崔载华》诗:"文案日成堆,愁眉拽不开。"《资治通鉴?晋孝武帝太元十四年》:"

诸曹皆得良吏以掌文按。"《花月痕》第五一回:" 荷生觉得自己是替他掌文案。"

旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚,其地位比一般属吏高。《老残游记》第四回:"像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈,这面子有多大!"夏衍《秋瑾传》序幕:"将这阮财富带回衙门去,要文案给他补一份状子。"

文案音译

文案英文:copywriter、copy、copywriting

文案拼音:wén àn

现代文案的概念:

文案来源于广告行业,是"广告文案"的简称,由copy writer翻译而来。多指以语辞进行广告信息内容表现的形式,有广义和狭义之分,广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。

在中国,由于各个行业发展都相对不够成熟,人员素质也参差不齐,这使得"文案"的概念常常被错误引用和理解。最典型的就是把文案等同于"策划",其实这是两种差别很大,有着本质区别的工作。只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作,且策划人员也需要撰写一些方案,这使得很多人误认为文案和策划就是一回事,甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起(这也和发源于中国的"策划学"发展不够成熟有关)。

广告文案

广告文案

很多企业中,都有了的专职的文案人员,只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时,才需要对外寻求合作。以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。这些公司一般都有专业的文案、设计团队,经验也相对丰富,但因为业务量大,范围广泛,在针对性方面会较为薄弱。随着社会经济不断发展,对专业文案的要求更加严格,逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。这类企业发展速度很快,大多数都是从工作室形式转型而来,也有从文化传播机构独立出来的。

随着中国广告业二十余年的迅猛发展,广告公司的经营范围,操作流程,工作方式都在变化,文案的角色由无闻转为配角,现正昂首阔步走向台面,成为主角,从前一则广告多是由设计出计划,再配图之后,文案轮为完稿,一则广告的计划多是由文案与美工共同完成,然后各自分工。说起文案的地位,日本是从1992年意识到文案的重要性,台湾是1998年。2002年,大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹,好的文案太少了。好的文案往往愿意扎堆,从全国形式来看,这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移。

折叠编辑本段主要工作

撰写报纸广告、杂志广告、海报; 撰写企业样本、品牌样本、产品目录; 撰写

日常宣传文案白领一族

文案白领一族

单页、各类宣传小册子; 撰写DM直邮广告,包括信封、邮件正文; 撰写电视

广告脚本,包括分镜头、旁白、字幕; 撰写电视专题片脚本; 撰写电视广告的拍摄清单; 撰写广播广告; 将海外版广告文案作汉化(翻译); 撰写广告歌词,或汉化(翻译)外文歌词; 撰写各种形式的网络广告; 为网站栏目命名; 撰写网站内部文案; 撰写手机短信广告; 撰写各类广告作品的创意阐述; 撰写广告口号; 撰写产品包装文案,包括:品牌名、使用说明、产品成分等; 为产品或品牌命名,并作创意阐述; 为路演或活动命名,并作创意阐述; 撰写活动请柬及活动现场宣传品上的文字; 为各种礼品命名,并作创意阐述; 为专卖店命名,并作创意阐述; 撰写商店的橱窗或店内POP物料文案; 撰写软文、新闻式、故事式、评论式; 撰写策划书,或协助策划人员优化、润色方案文字; 协助客户企业内刊的编辑,提供主题方向,审核文字。不同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。

折叠编辑本段分类构成

从现有的文案分类有很多种,按照4A标准,一般有四类:助理文案(ACW),文

案(CW策划文案

策划文案

),高级文案(ACW),资深文案(SCW),其中稍微要区别的是高级文案与资深文案,前者要求的是文案的撰写能力,而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资。有些4A公司设有文案主任(CE)一职,大体上与文案职责类似,有时候负

责专项。另外有些个别公司还配有首席文案的职位(CCW),文案功力凤毛麟角,虽

不具领导才能,但有的首席文案拿的工资却比创意总监还要高。大部分国内广告公司文案的种类繁杂,有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。

文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的。它是广告内容的文字化表现。在广告设计中,文案与图案图形同等重要,图形具有前期的冲击力,广告文案具有较深的影响力。

广告标题:它是广告文案的主题,往往也是广告内容的诉求重点。它的作用在于吸引人们对广告的注目,留下印象,引起人们对广告的兴趣。只有当受众对标语产生兴趣时,才会阅读正文。广告标语的设计形式有:情报式,问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、提醒式等。广告标语撰写时要语言简明扼要,易懂易记,传递清楚,新颖个性,句子中的文字数量一般掌握在12个字以内为宜。

广告副标题:它是广告方案的补充部分,有一个点睛的作用。主要表现在对标题的补充及让人感觉,前面的不懂,在这里全部让人了解。

广告正文:广告正文是对产品及服务,以客观的事实、具体的说明,来增加消费者的了解与认识,以理服人。广告正文撰写使内容要实事求是,通俗易懂。不论采用何种题材式样,都要抓住主要的信息来叙述,言简易明。

广告口号:口号是战略性的语言,目的是经过反复和相同的表现,以便名域其他企业精神的不同,使消费者掌握商品或服务的个性。这以成为推广商品不可或缺的要素。广告口号常有的形式:联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式。广告口号的撰写要注意简洁明了、语言明确、独创有趣、便于记忆、易读上口。

所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容表现的形式。广告文案有广义和狭义之分,广义的广告文案就是指通过广告语言、形象和其他因素,对既定的广告主题、广告创意所进行的具体表现。狭义的广告文案则指表现广告信息的言语与文字构成。广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。

折叠编辑本段基本要求

1)准确规范、点明主题

准确规范是文案中最基本的要求。要实现对广告主题和广告创意的有效表现和对广告信息的广告文案

广告文案

有效传播,首先要求广告文案中语言表达规范完整,避免语法错误或表达残缺。其次,广告文案中所使用的语言要准确无误,避免产生歧义或误解。第三,广告文案中的语言要符合语言表达习惯,不可生搬硬套,自己创造众所不知的词汇。第四,广告文案中的语言要尽量通俗化、大众化,避免使用冷僻以及过于专业化的词语。

2)简明精炼、言简意赅

文案在文字语言的使用上,要简明扼要、精练概括。首先,要以尽可能少的语言和文字表达出广告产品的精髓,实现有效的广告信息传播。其次,简明精练的广告文案有助于吸引广告受众的注意力和迅速记忆下广告内容。第三,要尽量使用简短的句子,以防止受众因繁长语句所带来的反感。

3)生动形象、表明创意

文案中的生动形象能够吸引受众的注意,激发他们的兴趣。国外研究资料表明:文字、图像能引起人们注意的百分比分别文字是35%, 图像是65%,文案创作时采用生动活泼、新颖独特的语言的同时,附助以一定的图像来配合。

4)优美流畅、上口易记

文案是广告的整体构思,对于由其中诉之于听觉的广告语言,要注意优美、流畅和动听,使其易识别、易记忆和易传播,从而突出广告定位,很好地表现广告主题和广告创意,产生良好的广告效果。同时,也要避免过分追求语言和音韵美,而忽视广告主题,生搬硬套,牵强附会,因文害意。

折叠编辑本段工作范围

策划文案和创意文案

一)策划文案:工作主要是将策划工作人员的策划思路形成文字。毋庸置疑,公司很多策划人员均有很强的策划水平和丰富的策划经验,但有时候手上同时进行几个案子,同时时间又比

较紧的情况下,文案可以在充分理解策划意图的情况下帮助策划人员完成策划方案的写作。这其中有几个内容:

1.必须充分了解本案的运作背景,包括宏观市场信息和微观市场动态。

2.掌握整个策划的战略指导思想。

3.以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划思想反映在字里行间。

4.到比较专业的问题或障碍的时候,应及时与策划人员沟通,保证策划方向的一致性。

5.贯彻战略方针的同时,也可就战略思想的表达方式和文字提述上提出一些合理化建议,从而更好地展现策划的战略核心点。

二)创意文案:主要是将广告作品的表现及形式用完整的文字表达出来,其中,除了产生画面的构想之外,还包括广告语言的表现内容(如平面的标题、引文、正文、随文,广告语等,影视的音效、旁白、字幕、广告语等)。其中至关重要的就是新颖的创意和传神的文字表现。而这些智慧的闪光绝对不是拍一下脑门子就能出来的。这其中包括了以下内容:

1.通过各个层面,特别是swot方面深入理解,从而找出项目的核心优势。

2.把握目标消费群的心态。

3.掌握宏观政策及大市场对项目本身的影响。

4.场策划人员和设计人员保持密切联系,随时沟通。

5.市场上类似房产项目的文案及创意,力求全面加以突破。

6.获悉开发商对文案创作的要求,调整文字内容和形式。

折叠编辑本段文案写法

商家要吸引、留住消费者必须注重细节的提高和改善,而其中,文案就是不可忽视的一大细节。下面是一些能吸引买家的写文案方法:

折叠九宫格思考法

拿一张白纸,用笔先分割成9宫格。中间那格填上你的商品名,接下来开始在其它8格填上可以帮助此商品销售的众多可能优点。这是强迫创意产生的简单练习法,我也常用这种方式构思出企划案或演讲PPT的结构。

折叠要点衍伸法

把该商品型录上的商品特点照抄下来,然后每个要点后面加以延伸。如果你真的很懒,照抄型录商品卖点也可,但文字会比较没有人味,说服力道会稍差。

折叠三段式写作法

这是仿新闻学中"倒三角写作法"。第一段,请精要地浓缩全文的销售话术,因为多数人都没耐心看全文。第二段,请依照型录要点衍伸法,逐一说明该商品的众多特色。到底是点列还是一段长文章较好,要看你的文字功力。文字功力欠佳就点列式写出卖点即可。最后一段是「钩子」,主要任务是要叫人【Buy Now】,所以一般是强化商品USP(Unique Selling Point,独特销售卖点)、价格优势或赠品。

折叠编辑本段实际应用

市场研究

没有正确的市场导向,任何文案或创意都是天马行空的奇思怪想。的确,再优美的文字用在不适宜的场合中都可能导致整个策划执行的失败。一篇优秀的文案,一定是在对市场有深入的了解后方能下笔的。例如不同地区的经济发展水平、文化构成、风土人情、产业结构比重等等皆有很大差异,同一地区不同年龄、阶层人士的世界观、思维观、道德观和价值观也参差不齐,加上特定环境、特定历史背景

控辍保学工作会议记录.docx

控辍保学活动记录 时间3月 1日——年 6月 30日 地点老大房九年一贯制学校参加人员学校全体师生 宣1、同全校班主任教师签定控辍保学责任状。 传2、各年级建立建全“学困生、贫困生”的档案。 形3、《教育法》《义务教育法》知识竞赛,使师生在思想上端正态度。式 4、开展各种活动,如:阳光体育健身活动等,激发学习的学习兴趣。 主1、利用政治学习时间,学校同全体班主任教师签定控辍保学责任状。将 要控辍保学的工作明确责任,端正态度,将控辍保学工作真正的落到实 内处,进而达到“全员做德育”的工作目标。 容2、在任课教师的课堂上注重德育教育,让学生真正体会到学习的重要,珍惜难 得的接受教育的机会,认真的把握好自己的未来。 3、组织全校教师对易辍生进行思想教育,使其同学校配合共同努力,改 变学生厌学的情绪,激发学生学习的兴趣,树立继续学习的信心。4、开展 学生喜闻乐见的阳光体育健身活动等,在比赛中增加了班级的凝聚力,增加 了学生间的亲和力,在竞争中激发学生的学习兴趣。 活通过控辍保学宣传的活动,全体任课教师都能够自觉把德育教育工 动作渗透到自己的日常教育教学工作之中,时时向学生渗透德育教育。 效全校学生尤其是“困难生”同学,能够端正了思想、明确了学习态 果度、进一步激发了学习的兴趣,加深了学习的意识,减少了厌学的情绪。 学生家长积极和配合学校的教育工作,从自己的家庭管理方面入手,使得学生解决了生活方面的后顾之忧,能够全身心的投入到学习工作之 中。 老大房九年一贯制学校

控辍保学工作会议记录时间3月 2日地点三楼会议室 控辍保学工作主持人王永清主题 制度建设参加人员全体教师 1、王永清校长讲话:控辍保学制度建设。 2、王友成校长讲话:通过《控辍保学工作 实施方案》。 3、控辍保学成绩突出的班主任发言:谈 控辍保学经验。 会 议 程 序 老大房九年一贯制学校 控辍保学工作会议记录

控辍保学工作总结范文

控辍保学工作总结范文 为贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》和《安徽省人民政府办公厅关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》,确保每一位适龄学生,读完九年义务教育。萧县教体局高度重视控辍保学工作,积极采取有效措施开展控辍保学工作,经多方共同努力,我县未出现一例辍学现象,真正实现了“一个都不能少”的目标任务。现将我县近期控辍保学工作汇报如下: 一、建立控辍机制 建立“6+8”控辍机制,实行单位一把手负责制,采取“六包”责任制,即县教体局党委成员包片区、股室包乡镇、乡镇中心学校人员包学校、学校班子成员包年级、班主任和任课教师包学生、学校联合行政村包家长。层层分解任务,人人压实责任。健全和完善“8项”控辍制度。即“适龄儿童摸底登记制度”、“学生入学司法公证制度”、“学生变动即时报告制度”、“学困生帮教制度”、“辍学生劝返制度”、“人

籍核查制度”、“学校和行政村联防联控制度”、“控辍保学工作奖惩制度”。要求各学校在学校年度工作计划中明确提出年度辍学底线。控辍保学工作与班主任、任课教师绩效工资挂钩。实现了制度保障,精准控辍。 二、抓牢“8项”措施 1、宣传控辍。通过“告家长一封信”、家长会、班会、广播、壁字、标语横幅、宣传栏、与家长签订责任书等多样形式,做实宣传工作,使义务教育阶段一个不能辍学的政策深入人心。 2、招生控辍。做好适龄儿童摸底登记工作,落实义务教育免费就近入学招生政策,教师包到每一个适龄儿童动员入学,对特殊情况儿童,依据政策采取对策。保障每一个适龄儿童都有相应的学位。 3、均衡控辍。萧县在2017年通过了均衡验收,城乡义务教育办学条件同步改善,我们又加大优质学校帮扶薄弱学校的力度,进一步充实城乡教师,均衡县域和镇域内教育资源配置,落实农村义务教育学生营养改善计划,保障了每一位适龄儿童享受教育均衡发展的红利,接受公平的教育。 4、质量控辍。落实《义务教育学校管理标准》,全面育

控辍保学过程性材料

白塬初中2013-2014-1控辍保学 工作记录 2013年9月12日,我校七年级学生曹亚娜,因家庭贫困,语言障碍,不想来学校读书,已3天没有来学校上课,班主任牛景权老师得知以后,马上对该生进行家访,经过劝导,曹亚娜同学第二天返校上课。 2013年9月25日,我校九年级学生刘凯,因学习成绩不好,产生了厌学情绪,班主任王晋老师得知以后,马上对该生进行家访,经过劝导,刘凯同学第二天返校上课。

德厚小学2007年控辍保学工作会议记录会议名称:控辍保学总结会议 会议时间:2007年12月20日 会议地点:办公室 记录人:袁光龙 出席与列席会议人员:全体教师 缺席人员:无 会议主持人:梅成龙 主要议题:总结2007年控辍保学工作得失 2007年3月9日,我校六年级学生宋友春,因家庭贫困,父母想让其在家中帮忙干活,没有让其复课,班主任潘光强老师得知以后,马上对该生进行家访,经过劝导,宋友春同学第二天返校上课。 2007年10月24日,我校六年级学生宋友田,学习成绩差,产生了厌学情绪,班主任潘光强老师得知以后,马上对该生进行家访,经过劝导,宋友田同学第二天返校上课。 2007年12月5日,我校三年级学生谢元兵,因家庭贫困,父母想让其在家中帮忙干活,没有让其复课,班主任余玉荣老师得知以后,

马上对该生进行家访,经过劝导,谢元兵同学第二天返校上课。 德厚小学2008年控辍保学工作会议记录会议名称:控辍保学总结会议 会议时间:2008年12月22日 会议地点:办公室 记录人:袁光龙 出席与列席会议人员:全体教师 缺席人员:无 会议主持人:梅成龙 主要议题:总结2008年控辍保学工作得失 2008年7月6日,我校六年级学生谢锋,因家庭贫困,不想来学校读书,已3天没有来学校上课,班主任杨慧老师得知以后,马上对该生进行家访,经过劝导,谢锋同学第二天返校上课。 2008年11月13日,我校六年级年级学生保全尧,因学习成绩不好,产生了厌学情绪,班主任杨慧老师得知以后,马上对该生进行家访,经过劝导,保全尧同学第二天返校上课。 2008年12月14日,我校三年级学生保石,父母想让其在家中帮忙干活,没有让其复课,班主任徐波斌老师得知以后,马上对该生进

控辍保学会议记录(共4篇)

控辍保学会议记录(共4篇) 控辍保学会议记录1 时间:2020年4月26日 地点:办公室 参加人员:全体教师 主持人:张聪校长 主要内容: 1、全校班主任教师、全体科任教师签定控辍保学责任状。 2、建立建全学困生、贫困生的档案。 3、《教育法》《义务教育法》相关知识普及,使师生在思想上端正态度。 4、全体教师入户核查摸排本校留守儿童学习和生活情况。控辍保学会议记 录2 时间:2020年5月18日 地点:办公室 参加人员:全体教师 主持人:张聪校长 主要内容: 1、利用政治学习时间,学校同全体班主任教师、全体科任教师明确责任。 将控辍保学的工作明确,端正态度,将控辍保学工作真正的落到实处,进而达到“全员做德育”的工作目标。 2、在任课教师的课堂上注重德育教育,让学生真正体会到学习的重要,珍惜难得的接受教育的机会,认真地把握好自己的未来。 3、组织全校教师对易辍生进行思想教育,使其同学校配合共同努力,改变学生 厌学的情绪,激发学生学习的兴趣,树立继续学习的信心。 4、开展学生喜闻乐见的阳光体育健身活动等,在比赛中增加了班级的凝聚力,增加了学生间的亲和力,在竞争中激发学生的学习兴趣。

活动效果: 通过控辍保学宣传的活动,全体任课教师都能够自觉把德育教育工作渗透到自己的日常教育教学工作之中,时时向学生渗透德育教育。全校学生尤其是学困生同学,能够端正了思想,明确了学习态度,进一步激发了学习的兴趣,加深了学习的意识,减少了厌学的情绪。学生家长积极和配合学校的教育工作,从自己的家庭管理方面入手,使得学生解决了生活方面的后顾之忧,能够全身心的投入到学习工作之中。控辍保学会议记录3 时间:2020年6月1日 地点:办公室 参加人员:全体教师 主持人:张聪校长 主要内容: 1、校长讲话:控辍保学制度建设。 2、王主任讲话:通过《控辍保学工作实施方案》。 3、控辍保学成绩突出的班主任发言:贾敏老师谈控辍保学经验。 4、近期全体教师入户核查本校留守儿童学习和生活情况。控辍保学会议记 录4 时间:2020年6月19日 地点:办公室 参加人员:全体教师 主持人:张聪校长 主要内容: 1、校长讲话: (1)总结期中考试前班主任和科任教师控辍保学的成绩。 (2)列举控辍保学工作出现的各种问题。 (3)提出今后工作思路。

控辍保学家访会议记录

控辍保学家访会议记录 控辍保学家访会议记录1 29日,记者从海城市教育局了解到,为促进家校联合,利用暑假时机进一步做好控辍保学工作,暑假期间,全市各中小学教师将开展走进学生家庭和学生心灵的双进大家访活动。 据了解,按照教育局要求,今年暑假各学校的班主任老师的家访人数要占所教班级学生总数的三分之一以上,并做好家访记录。各校可通过召开家长座谈会、印发《致学生家长的一封信》、发送提示短信等形式配合老师家访,以多种渠道推进家校联动。根据往年的经验,假期是农村地区初中生辍学的易发和高发时期,因此,这些地区的学校和老师将把家访重点放在控辍保学方面,让有辍学念头的学生和家长充分认识到读书的重要性,及时扭转错误观念。 据统计,近年来海城地区的控辍保学工作成效显著,各镇区中小学的新生接收率、在校生巩固率、六年级毕业率等指标均达到了98%以上,保障了全市教育事业的均衡发展,也让更多的学生得以完成义务教育阶段的学业。今年全市的控辍保学工作有望在此基础上再上一个台阶。 控辍保学家访会议记录2 3月3日上午,民族中学召开xxxx年春季学期控辍保学再动员工作会议,会议由教务处黄主任主持,17位班主任及教务处全体领导参加了此次会议。 黄主任在会议传达了上级教育行政部门有关控辍保学工作文件精神,结合学校的实际情况,列举了当前学校在控辍保学工作上所面临的新问题与新困难,阐明了控辍保学工作重要性和任务艰巨性。他认为当前的工作重点是有失学的.各班班主任和分管的责任领导一定要进行家访,找到学生和学生家长,详细询问学生目前不到校的原因,并进行针对性地做好劝返工作。在工作过程中,要注意工作

方式方法,多渠道规劝学生早日重返课堂,并如实填写《控辍保学家访记录表》。 陆副校长在会上进一步强调,班主任要高度重视控辍保学家访工作,保证实现上级下达的控辍保学工作目标。 控辍保学家访会议记录3 时间:2月26日 地点:校长办公室 参加人员:全体领导班子成员 会议主持人:王凤学 会议主要内容: 白校长与各位领导在会上分析了今年的控辍保学工作,指出了:学校在开学前三天,全体班子成员都要掌握学校学生报到情况,各部门每天向校长汇报一次学生报到情况及未报到学生情况。同时做好家访工作记录,建议学生报到前三天先由各班任对未报到学生普访,摸清底数后由校班子成员和班任共同下乡家访。同时要求班子成员一定要学习好《义务教育法》,宣传好《义务教育法》。 决议:认真布置工作不让一个孩子掉队。 开学初,召开了又一次全体班子会。 时间:2月18日上午

控辍保学工作会议记录 (2)

控辍保学活动记录 时间3月1日——年6月30日 地点老大房九年一贯制学校参加人员学校全体师生 宣传形式1、同全校班主任教师签定控辍保学责任状。 2、各年级建立建全“学困生、贫困生”的档案。 3、《教育法》《义务教育法》知识竞赛,使师生在思想上端正态度。 4、开展各种活动,如:阳光体育健身活动等,激发学习的学习兴趣。 主要内容1、利用政治学习时间,学校同全体班主任教师签定控辍保学责任状。将 控辍保学的工作明确责任,端正态度,将控辍保学工作真正的落到实处,进而达到“全员做德育”的工作目标。 2、在任课教师的课堂上注重德育教育,让学生真正体会到学习的重要, 珍惜难得的接受教育的机会,认真的把握好自己的未来。 3、组织全校教师对易辍生进行思想教育,使其同学校配合共同努力,改 变学生厌学的情绪,激发学生学习的兴趣,树立继续学习的信心。 4、开展学生喜闻乐见的阳光体育健身活动等,在比赛中增加了班级的凝 聚力,增加了学生间的亲和力,在竞争中激发学生的学习兴趣。 活动效果 通过控辍保学宣传的活动,全体任课教师都能够自觉把德育教育工作渗透到自己的日常教育教学工作之中,时时向学生渗透德育教育。 全校学生尤其是“困难生”同学,能够端正了思想、明确了学习态度、进一步激发了学习的兴趣,加深了学习的意识,减少了厌学的情绪。 学生家长积极和配合学校的教育工作,从自己的家庭管理方面入手,使得学生解决了生活方面的后顾之忧,能够全身心的投入到学习工作之中。

老大房九年一贯制学校 控辍保学工作会议记录 时间3月2日地点三楼会议室 主持人王永清主题控辍保学工作制度建设 参加人员全体教师 会议程序 1、王永清校长讲话:控辍保学制度建设。 2、王友成校长讲话:通过《控辍保学工作实施方案》。 3、控辍保学成绩突出的班主任发言:谈 控辍保学经验。

控辍保学劝返复学工作指南二十条

一、失学(小学适龄阶段) 对象:从未上过学,但处于小学适龄阶段且身体健康。 措施:按照免试、就近、免费原则,就近安排到义务教育学校就读。属于随迁子女的,以户籍所在地为主,流入地配合。 依据:教育部、国务院扶贫办《关于解决建档立卡贫困家庭适龄子女义务教育有保障突出问题的工作方案》。 二、失学(初中适龄阶段) 对象:从未上过学,但处于初中适龄阶段且身体健康。 措施:原则上在义务教育学校就读,但劝返难度大或在义务教育学校就读不现实的,经监护人申请,可安排在中职学校接受教育,一人一案,由县级教育行政部门牵头制定义务教育授课基本知识和职业技能培训内容,并明确教学和管理要求,学籍编入义务教育学校相应年级,正常滚动。 依据:《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》。 三、因残辍学(可以在校就读)

对象:因身体残疾原因辍学,经县级残疾人教育专家委员会评估,可以在校就读的。 措施:随班就读或进入特殊教育学校就读,学籍正常滚动。 依据:《残疾人教育条例》。 四、因残辍学(经评估不适宜在校就读) 对象:因身体重度残疾原因辍学,需要专人护理,经县级残疾人教育专家委员会评估,不能到学校就读的。 措施:按一人一案原则,由户籍地县级教育行政部门统筹安排,通过提供送教上门方式实施义务教育,并纳入学籍管理。 依据:《残疾人教育条例》。 五、因病辍学 对象:患重大疾病、严重心理问题或其它特殊原因暂不能上学的。 措施:办理休学手续并在学籍系统上标注休学,待好转后及时复学,复学后学籍正常滚动。

依据:教育部、国务院扶贫办《关于解决建档立卡贫困家庭适龄子女义务教育有保障突出问题的工作方案》。 六、厌学辍学在家(短期) 对象:因厌学辍学在家,时间在1年以内。 措施:回原学校原班级就读,学籍正常滚动。 依据:教育部、国务院扶贫办《关于解决建档立卡贫困家庭适龄子女义务教育有保障突出问题的工作方案》。 七、厌学辍学在家(长期) 对象:因厌学辍学在家,时间超出1年以上(仅限于初中阶段辍学生)。 措施:愿意回原学校就读,可短期单独辅导后再编入原班级;不愿意回原学校就读,或复学后再次辍学的,经监护人或本人申请,可安排在中职学校接受教育,一人一案,由县级教育行政部门牵头制定义务教育授课基本知识和职业技能培 训内容,并明确教学和管理要求,学籍编入义务教育学校,正常滚动。

控辍保学工作会议记录

控辍保学工作会议记录 控辍保学活动记录 时间 3月1日——年12月30日 地点实验中学参加人员学校全体师生 1、同全校班主任教师、全体科任教师签定控辍保学责任状。宣 2、各年级建立建全“学困生、行困生和贫困生”的“三生”档案。 3、《教育法》《义务教育法》知识竞赛,使师生在思想上端正态度。传 4、开展各种活动,如:阳光体育健身活动等,激发学习的学习兴趣。形 式 1、利用政治学习时间,学校同全体班主任教师、全体科任教师签定控辍 保学责任状。将控辍保学的工作明确责任,端正态度,将控辍保学工主作真正的落到实处,进而达到“全员做德育”的工作目标。 2、在任课教师的课堂上注重德育教育,让学生真正体会到学习的重要,要珍惜难得的接受教育的机会,认真的把握好自己的未来。 3、组织全校教师对易辍生进行思想教育,使其同学校配合共同努力,改内变学生厌学的情绪,激发学生学习的兴趣,树立继续学习的信心。 4、开展学生喜闻乐见的阳光体育健身活动等,在比赛中增加了班级的凝容聚力,增加了学生间的亲和力,在竞争中激发学生的学习兴趣。 活通过控辍保学宣传的活动,全体任课教师都能够自觉把德育教育工动作渗透到自己的日常教育教学工作之中,时时向学生渗透德育教育。效全校学生尤其是“三生”同学,能够端正了思想、明确了学习态度、果进一步激发了学习的兴趣,加深了学习的意识,减少了厌学的情绪。 学生家长积极和配合学校的教育工作,从自己的家庭管理方面入手,

使得学生解决了生活方面的后顾之忧,能够全身心的投入到学习工作之中。 实验中学控辍保学工作会议记录时间 3月2日地点微机室 控辍保学工作主持人刘玉海主题 制度建设参加人员全体教师 1、马校长讲话:控辍保学制度建设。 2、刘校长讲话:通过《控辍保学工作实施 方案》。 3、控辍保学成绩突出的班主任发言:谈 控辍保学经验。 会 议 程 序 实验中学控辍保学工作会议记录时间 5月25日地点微机室 控辍保学工作存主持人刘玉海主题 在的问题参加人员全体教师 1、刘校长讲话: (1)总结期中考试前班主任和科任教师控辍 保学的成绩。 (2)列举控辍保学工作出现的各种问题。 (3)提出今后工作思路。 (4)宣读《家访(登记)制度》会 2、控辍保学成绩突出的班主任发言:谈控辍议

控辍保学工作会议记录

控辍保学活动记录时间2017年9月1日——2018年5月30日 地点高新区明德小学参加人员学校全体师生 宣传形式1、同全校班主任教师签定控辍保学责任状。 2、各年级建立建全“学困生、贫困生”的档案。 3、《教育法》《义务教育法》知识竞赛,使师生在思想上端正态度。 4、开展各种活动,如:阳光体育健身活动等,激发学习的学习兴趣。 主要内容1、利用政治学习时间,学校同全体班主任教师签定控辍保学责任状。将 控辍保学的工作明确责任,端正态度,将控辍保学工作真正的落到实处,进而达到“全员做德育”的工作目标。 2、在任课教师的课堂上注重德育教育,让学生真正体会到学习的重要, 珍惜难得的接受教育的机会,认真的把握好自己的未来。 3、组织全校教师对易辍生进行思想教育,使其同学校配合共同努力,改 变学生厌学的情绪,激发学生学习的兴趣,树立继续学习的信心。 4、开展学生喜闻乐见的阳光体育健身活动等,在比赛中增加了班级的凝 聚力,增加了学生间的亲和力,在竞争中激发学生的学习兴趣。 活动效果 通过控辍保学宣传的活动,全体任课教师都能够自觉把德育教育工作渗透到自己的日常教育教学工作之中,时时向学生渗透德育教育。 全校学生尤其是“困难生”同学,能够端正了思想、明确了学习态度、进一步激发了学习的兴趣,加深了学习的意识,减少了厌学的情绪。 学生家长积极和配合学校的教育工作,从自己的家庭管理方面入手,使得学生解决了生活方面的后顾之忧,能够全身心的投入到学习工作之中。 高新区明德小学

控辍保学工作会议记录时间3月2日地点校长室 主持人李风金主题 控辍保学工作 制度建设参加人员全体教师 会议程序 1、李风金校长讲话:控辍保学制度建设。 2、李培新校长讲话:通过《控辍保学工作实施方案》。 3、控辍保学成绩突出的班主任发言:谈 控辍保学经验。 高新区明德小学 控辍保学工作会议记录

学校控辍保学工作情况汇报

XX镇中学控辍保学工作情况汇报 根据《***市教育脱贫办公室关于印发秋季攻坚工作方案的通知》工作安排,11月集中开展教育脱贫攻坚“回头看”“回头帮”活动,为进一步加大义务教育控辍保学“七长”责任制落实力度,确保学校领导干部和全体教师人人熟悉内容、清楚职责,我校决定在11月集中开展义务教育控辍保学“七长”责任制“五个一”活动,现将我校开展本次活动情况进行总结: 一、召开全体教师专题学习大会 11月20日,由任**校长主持,学校召开了全体教师控辍保学专题会,会议主要内容为:组织全体教师学习义务教育控辍保学“七长”责任制的内容以及相关要求,会议做到了全员覆盖,各教师也都认真参会,并做了详细的会议记录; 二、组织全体教师抄写义务教育控辍保学“七长”责任制涉及各自岗位职责内容和脱贫退出“两不愁、三保障”内容。 专题学习大会结束后,学校利用教师办公时间,组织全体教师进行义务教育控辍保学“七长”责任制涉及各自岗位职责内容和脱贫退出“两不愁、三保障”内容的抄写,要求必须自己亲笔抄写,达到学习以及在工作中实施的目的,各教师认真地进行了抄写学习。 三、撰写控辍保学工作心得体会 学习结束后,我校要求学校领导干部和教师就如何落实好

“七长责任制”岗位职责,做好控辍保学工作,撰写一篇心得体会。学校主要领导不少于1500字,其他校领导不少于1000字,教师不少于500字;心得体会经本人签字后在学校存档备查,学校做到了全员覆盖,不漏一人。 四、签订控辍保学责任书 学校教导处与全体教师签订了义务教育控辍保学责任书,自签字之日起有效,要求各教师对照责任书对自己严格要求。 五、开展宣传教育活动 学校通过教师家访、召开家长会、结对帮扶、印发告家长书、班级微信群等多种方式,大力宣传义务教育控辍保学“七长”责任制,提高知晓率,巩固控辍保学成果。 本次活动开展得比较成功,学校领导干部和全体教师人人熟悉了控辍保学相关内容、清楚了各自的职责,并且进一步明白了自己在控辍保学方面如何开展工作;我们将继续努力,开展好学校的教育教学工作以及其他各项工作。

控辍保学工作会议记录[整理版]

双林中心学校控辍保学工作会议记录 时间:9月10日地点:阶梯教室参加人员: 学校全体师生 宣传形式: 1、同全校班主任教师、全体科任教师签定控辍保学责任状。 2、各年级建立建全“学困生、残疾儿童和贫困生”的“三生”档案。 3、《教育法》《义务教育法》知识竞赛,使师生在思想上端正态度。 4、开展各种活动,如:阳光体育健身活动等,激发学习的学习兴趣。 主要内容: 1、利用政治学习时间,学校同全体班主任教师、全体科任教师签定控辍保学责任状。 2、在任课教师的课堂上注重德育教育,让学生真正体会到学习的重要,要珍惜难得的接受教育的机会,认真的把握好自己的未来。 3、组织全校教师对易辍生进行思想教育,使其同学校配合共同努力,改内变学生厌学的情绪,激发学生学习的兴趣,树立继续学习的信心。 4、开展学生喜闻乐见的阳光体育健身活动等,在比赛中增加了班级的凝容聚力,增加了学生间的亲和力,在竞争中激发学生的学习兴趣。 活动效果: 通过控辍保学宣传的活动,全体任课教师都能够自觉把德育教育工动作渗透到自己的日常教育教学工作之中,时时向学生渗透德育教育。全校学生尤其是“三生”同学,能够端正了思想、明确了学习态度、进一步激发了学习的兴趣,加深了学习的意识,减少了厌学的情绪。学生家长积极和配合学校的教育工作,从自己的家庭管理方面入手,使得学生解决了生活方面的后顾之忧,能够全身心的投入到学习工作之中。

双林中心学校控辍保学工作会议记录 时间 10月10日地点:阶梯教室参加人员: 学校全体教师 主题:控辍保学制度建设 会议程序: 1、钟校长讲话: (1)总结班主任和科任教师控辍保学的成绩。 (2)列举控辍保学工作出现的各种问题。 (3)提出今后工作思路。 (4)宣读《控辍保学专题会议制度》 2、控辍保学成绩突出的班主任发言: 谈控辍会保学经验。

控辍保学工作会议记录[整理版]

控辍保学工作会议记录[整理版] 控辍保学活动记录 时间 3月1日——年12月30日 地点实验中学参加人员学校全体师生 1、同全校班主任教师、全体科任教师签定控辍保学责任状。宣 2、各年级建立建全“学困生、行困生和贫困生”的“三生”档案。 3、《教育法》《义务教育法》知识竞赛,使师生在思想上端正态度。传 4、开展各种活动,如:阳光体育健身活动等,激发学习的学习兴趣。形 式 1、利用政治学习时间,学校同全体班主任教师、全体科任教师签定控辍 保学责任状。将控辍保学的工作明确责任,端正态度,将控辍保学工主作真正的落到实处,进而达到“全员做德育”的工作目标。 2、在任课教师的课堂上注重德育教育,让学生真正体会到学习的重要,要珍惜难得的接受教育的机会,认真的把握好自己的未来。 3、组织全校教师对易辍生进行思想教育,使其同学校配合共同努力,改内变学生厌学的情绪,激发学生学习的兴趣,树立继续学习的信心。 4、开展学生喜闻乐见的阳光体育健身活动等,在比赛中增加了班级的凝容聚力,增加了学生间的亲和力,在竞争中激发学生的学习兴趣。 活通过控辍保学宣传的活动,全体任课教师都能够自觉把德育教育工动作渗透到自己的日常教育教学工作之中,时时向学生渗透德育教育。效全校学生尤其是“三生”同学,能够端正了思想、明确了学习态度、果进一步激发了学习的兴趣,加深了学习的意识,减少了厌学的情绪。 学生家长积极和配合学校的教育工作,从自己的家庭管理方面入手,

使得学生解决了生活方面的后顾之忧,能够全身心的投入到学习工作之中。 实验中学控辍保学工作会议记录时间 3月2日地点微机室 控辍保学工作主持人刘玉海主题 制度建设参加人员全体教师 1、马校长讲话:控辍保学制度建设。 2、刘校长讲话:通过《控辍保学工作实施 方案》。 3、控辍保学成绩突出的班主任发言:谈 控辍保学经验。 会 议 程 序 实验中学控辍保学工作会议记录时间 5月25日地点微机室 控辍保学工作存主持人刘玉海主题 在的问题参加人员全体教师 1、刘校长讲话: (1)总结期中考试前班主任和科任教师控辍 保学的成绩。 (2)列举控辍保学工作出现的各种问题。 (3)提出今后工作思路。 (4)宣读《家访(登记)制度》会 2、控辍保学成绩突出的班主任发言:谈控辍议

控辍保学工作会议记录

控辍保学活动记录 时间2017年9月1日——2018年5月30日 地点高新区明德小学参加人员学校全体师生 宣传形式1、同全校班主任教师签定控辍保学责任状。 2、各年级建立建全“学困生、贫困生”的档案。 3、《教育法》《义务教育法》知识竞赛,使师生在思想上端正态度。 4、开展各种活动,如:阳光体育健身活动等,激发学习的学习兴趣。 主要内容1、利用政治学习时间,学校同全体班主任教师签定控辍保学责任状。将 控辍保学的工作明确责任,端正态度,将控辍保学工作真正的落到实处,进而达到“全员做德育”的工作目标。 2、在任课教师的课堂上注重德育教育,让学生真正体会到学习的重要, 珍惜难得的接受教育的机会,认真的把握好自己的未来。 3、组织全校教师对易辍生进行思想教育,使其同学校配合共同努力,改 变学生厌学的情绪,激发学生学习的兴趣,树立继续学习的信心。 4、开展学生喜闻乐见的阳光体育健身活动等,在比赛中增加了班级的凝 聚力,增加了学生间的亲和力,在竞争中激发学生的学习兴趣。 活动效果 通过控辍保学宣传的活动,全体任课教师都能够自觉把德育教育工作渗透到自己的日常教育教学工作之中,时时向学生渗透德育教育。 全校学生尤其是“困难生”同学,能够端正了思想、明确了学习态度、进一步激发了学习的兴趣,加深了学习的意识,减少了厌学的情绪。 学生家长积极和配合学校的教育工作,从自己的家庭管理方面入手,使得学生解决了生活方面的后顾之忧,能够全身心的投入到学习工作之中。

控辍保学工作会议记录 时间3月2日地点校长室 主持人李风金主题控辍保学工作制度建设 参加人员全体教师 会议程序 1、李风金校长讲话:控辍保学制度建设。 2、李培新校长讲话:通过《控辍保学工作实施方案》。 3、控辍保学成绩突出的班主任发言:谈 控辍保学经验。

控辍保学工作记录

控辍保学工作记录

控辍保学经验资料 每一位在岗教师都要充分认识到控辍保学工作的重要性,认真贯彻执行这项工作指令,从大局讲,这是为提高全民素质而努力;从个人利益出发,是为保住自己的饭碗;于公于私,我们都责无旁贷。记得一位教师说过:“每辍一名学生,仅次于一次伤亡事故”。我们每个教师必须做好控辍保学工作。而在这项工作中,班主任的责任首当其冲。 那么,为什么在人民生活水平越来越高,学习条件越来越好,政府越来越重视的情况下,孩子们却越来越不愿意上学了呢据我班主任十多年的经验,结合了解到的情况看,农村初中生辍学的原因涉及到社会、经济、教育、家庭、文化等各个方面,而主要原因包括以下几个方面。 一、厌学 农村初中辍学生中,多数学生是因为对学习产生一种厌恶心理,由厌学走向辍学。导致初中生厌学的主要原因有: (一)应试教育给学生带来巨大的压力,特别是对于学习成绩差的学生几乎是一种威胁。而应试教育对农村学校的影响比较突出,大部分学校仍以升学为主,一切活动都围绕着升学率,学校的自我评价和社会评价的重要标准也是升学率,在这样的情况下,那些成绩差,纪律差的学生便成了学校乃至教师的累赘,因为他们的存在影响了学校及班级形象。因此,遭到了教师及全体学生的排斥,他们感觉到来自学习的压力太大,尤其是那些混毕业证的学生就更加难以承受,最终由厌学而辍学。在和在校生谈起学生辍学原因时,百分之八十都是因为学习压力大,没有自由喘息的时间。而学困生对老师和同学的态度异常敏感,很容易受到伤害。一些家长偶尔恨铁不成钢的粗暴言行也会让学生的自尊心难以承受。于是,辍学便成了学困生最好的选择。最起码,不用再受名次的煎熬,不用再面对老师和家长不满失望的脸色。 (二)学生对学习没有兴趣。 学生自身原因: 1、原来学习基础差,学生倍感吃力。 2、进入初中科目陡然增多,学生应接不暇,觉得学习是一种负担。 3、部分学生综合智力很好,就是学习成绩上不去。 教师方面原因:

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