《信息检索与利用》课程考核作业

《信息检索与利用》课程考核作业
姓名院系班级学号
一、名词解释（每题2.5分，共10分）
1、文献
答：文献是记录有知识的一切载体
2、期刊
答：按期出版的刊物
3、电子图书
答：电子图书又称E-book，是指以电子形式存放文本、图像、声音和动画等多种形式的信息，通过磁盘、光盘、网络等电子媒体出版发行，并借助于计算机或便携式阅读器进行阅读的一种新型媒体工具。

4、搜索引擎
答：是指根据一定的策略、运用特定的计算机程序搜集互联网上的信息，并将组织和处理后的结果信息显示给用户，为用户提供检索服务的系统。

二、填空题（10分）
1、你的借书卡限借7 册图书，借期30 天，到期提前续借天数是10 天，预约到书保留天数 3 天。

2、九江学院图书馆共有24 本作者是“郭敬明”的纸质图书。

3、《小时代2.0虚铜时代》的馆藏地是社科图书阅览室一（主馆111），索书号是1247.57/21560 ，本书的提要文摘是故事以经济飞速发展的上海这座风光而时尚的城市为背景，讲述了林萧、南湘、顾里、唐宛如四个从小感情深厚、有着不同价值观和人生观的女生，先后所经历的友情、爱情，乃至亲情的巨大转变，是一部当下时尚年轻人生活的真实写照。

在一个宿舍朝夕相处的四个女生，开始了找工作实习的忙碌生活，面对巨大生存压力，在看似平静的校园生活相继发生着让她们措手不及、不知如何面对、抉择的事情。

作者在书中，采用全新的叙述笔调，加入大量时尚元素，随处可见轻松搞笑的对话与内容，时而让
人捧腹大笑，时而令人扼腕叹息。

三、简答题（每题10分，共20分）
1. 简述文献检索的步骤
答：1.课题分析，明确检索范围
2.检索系统和检索工具
3.确定检索点和检索范围
4.构造检索式
5.选定检索方法
6.索取检索文件
2. 检索一本图书，除了作者途径外，还有哪些主要途径？
答：主题途径分类途径关键词途径摘要途径全文途径参考文献刊名作者单位
四、实践操作题（40分）
1、请从九江学院图书馆电子资源中检索与你姓名相同或相似的作者所著书籍。

a、你所检索的数据库依次是：
b、你使用的检索词是：
c、在检索结果中任选一本图书，记录下书名、作者、出版社、第50页第一段文字内容。

答：a所检索的数据库是超星数字图书中国数字图书
b检索词是吕晋吕晋* 吕*晋*吕晋
c 《商业银行市场营销战略》作者吕晋铭山西经济出版社
第50页第一段文字是：任何组织都是整个社会的一个组成部分，它的一切活动不仅给组织自身带来效益，同时也会对社会产生积极或消极影响。

金融决策树立注重社会整体效益的思想更为重要，不仅要考虑避免社会损失，还要分担社会困难，不论经济物质的，精神文明的或生态效益的，处理好了不仅对社会有利，金融机构本身也受益。

2、请从九江学院图书馆电子资源中检索与你姓名相同或相似的作者所写的期刊论文。

a、你所检索的数据库依次是：中国期刊全文数据库中国博士学位论文全
文数据库中国重要会议论文全文数据库中国期刊全文数据库_世纪周刊中国优秀硕士学位论文全文数据库
b、你使用的检索词是：吕晋吕*晋吕晋* *吕晋
c、在检索结果中任选一篇期刊，记录下题名、作者、期刊名称、期刊年期、第2段文字内容。

答：题名：导线断股原因分析及解决措施作者：吕晋刊期名称：新疆电力刊期年期：2000/04
第二段内容：线路检修时，工作人员使用验电器验明两端确无电压后，悬挂接地线。

地线一般为25平方毫米多股软铜线，工作结束后，拆除线路上悬挂的接地线。

五、思考题（20分）
结合自己的学习体会，谈谈对信息检索课程的认识和感想。

答：信息检索是一门实用性很强的课程，学习信息检索相关信息后，我对信息检索这一课程有了更进一步的了解。

它不仅让我真正懂得信息检索的深刻含义，更了解到怎样选择正确的检索词来构成检索策略进行检索。

我觉得学习这门课对我很有用，现总结如下：
1，使我在学习中更加方便和从容，从文检课上我学到了很多以前从未接触过的知识，丰富和拓宽了我的知识面。

2，内容丰富，界面友好，检索方便，是获取高质量信息的重要途径。

3，上网查找资料更加快捷准确，可以节省我查找文献的时间，学习了检索的基本方法，大大提高了效率。

帮助我写论文。

4，使我了解到网上有许多专业性很强的数据库，这使我在查找资料时更有针对性。

5，它教会了我们如何更好、更快捷地利用前人留给我们的成果，使我们的学习更具创新性。

处于信息时代的我们正需要这方面的知识。

6，能够更加自觉主动地学习文献检索知识，不断提高自己的信息素质，以适应信息社会的发展要求。

书本检索工具具有查阅方便的特点，但有时受出版时间的限制，往往不能反映最新的资料。

期刊式检索工具能反映最新的资料，但由于篇幅的限制，又不能
全面反映资料的历史内容。

查找学科方面的专题资料，首选的是专业性检索工具，因为它反映的是本学科领域内的文献，专指性强，能节省时间和精力。

但同时，也要注意配合使用综合性检索工具。

综合性检索工具能反映各个学科的内容，开拓知识面和视野。

本课的教学方式十分开放和灵活，使学生有时间亲手实践，掌握文检过程。

老师讲课方法科学，语言生动，能够吸引同学们的注意力，而且对学生动手能力要求高，希望在以后的文检课上多一些实践的东西，课堂内容能再丰富一些。

备注：此次考核作业用A4纸打印，请于11月24日之前统一交给学习委员。