陆定一《老山界》 ppt课件
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第6课《老山界》课件(共36张PPT) 统编版语文七年级下册
运用比喻的修辞 手法,写林木被 风刮动的声音 , 说明寒风猛烈。
爱护群众利益、有高度纪律性和自觉性
(8)她问我们饿了没有。这一问正问中了我们的心事。她拿 出仅有的一点米,放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她对 我们道歉,说没有多的米,也没有大锅,要不就多煮些给部队 吃。我们给她钱,她不要。好容易来了一个认识的同志,带来 一袋米,够吃三天的粮食,虽然明知道前面粮食缺乏,我们还 是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。 第9段:部队今天非夜里行军不可,她的房子和篱笆都是枯竹 编成的,我们生怕有人拆下来当火把点,就写了几条标语,用 米汤贴在外面显眼的地方,告知我们的部队不准拆篱笆当火把。
• C.盛饭(shéng)峭壁(qiào)骨碌(gū) 咀嚼(jué)
• D.点缀(zhuì) 澎湃(bài) 疲倦(juàn)倾斜(qīng)
• 二、各组均有一个错别字,请在错字下画线,并在括号内 订正
• A.悬涯峭壁
(崖 )
• B.不可捉摸
( 肌)
野马奔驰 故弄玄虚
酣然入梦 刺入饥骨
浑身紧张 苛捐杂税
伤病员多,敌人追击 —— 处境难
问题探究2
面对路上的这些困难 ➢ 红军的态度是什么? ➢ 这体现了他们的什么精神?
革命乐观主义精神
(14-17) “不要掉队呀!” “不要落后做乌龟呀!” “我们顶着天啦!” 大家听了,哈哈地笑起来。
打趣逗笑,互 相鼓励,奋勇 登山,勇于战 胜困难的豪迈 气概和革命乐 观主义精神。
写军阀对老百 姓的欺压和人 民对红军的期 盼。正反面描 写结合,衬托 出红军关心群 众、团结群众 的优秀品质。
坚强的革命意志、高度的团结互助精神
(29)医务人员真是辛苦,因为山陡, 伤员病员都下了担架走,旁边需要有 人搀扶着。医务人员中的女同志们英 勇得很,她们还是处处在慰问和帮助伤 员病员,一点也不知道疲倦。回头向来 路望去,那些小山都成了“矮子”。
《老山界》ppt课件
学习目标
1、积累文中的生字词,体会重要语句的含 义,赏析文中精彩的语段。
2、学习红军不怕困难,以苦为乐的革命乐 观主义精神。
作者简介
陆定一(1906-1996),江苏无锡人,无产 阶级革命家。他长期负责党的宣传和文教工作, 为建设和发展党的政治宣传工作做出了突出贡献。 作品有《中国工农红军第一方面军长征记》。
(一)行路难
满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多 “之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这 真是我生平没见过的奇观。
山势险峻,迂回曲折。表现山的陡峭,突出红军战士 登山的坚强意志。
整体感知
4、我们了解了红军翻越老山界的经过,知道了老山界是一 座难翻的山,其“难”表现在哪些方面呢?
(三)吃饭难
就在这里睡觉?怎么行呢?下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上 睡么?路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗?而且路上的 石头又非常不平,睡一晚准会疼死人。
天气寒冷、地势险峻路窄石硬、环境恶劣
整体感知
4、我们了解了红军翻越老山界的经过,知道了老山界是一 座难翻的山,其“难”表现在哪些方面呢?
深入探究
2、本文题为《老山界》,末段却说“我们走过了金沙江、大 渡河、雪山、草地以后,才觉得老山界的困难,比起这些地方来, 还是小得很”。末段这句话是否多余?为什么?
不多余。课文最后用金沙江、大渡河、雪山、草地和 老山界进行对比,意在突出红军长征途中有无数的艰难险 阻,其困难程度都远远超过了老山界,更加突出地表现了 红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和长征胜利的来之不 易。
课堂小结
老山界,是红军翻越的“第一座难走的山”。但 是在红军的眼里,他们认为:“我们走过了金沙江、 大渡河、雪山、草地以后,才觉得老山界的困难,比 起这些地方来,还是小得很。” 这充分表现了在中 国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚 强意志。 课文通过生动的描写具体形象地表达了中 心思想,特别是通过景物描写来渲染红军战士的乐观 精神。
《老山界》ppt课件
连续 分步
笔面:12 部首:欠
连续 分步
笔画:9 部首:
连续 分步
笔国:24
》
部首: 目
连续 分步
笔画:5 部首:立
连续 分步
pān
tán
笔画:19
部苜:手
连续 分步
笔面:10 部首:i
连续 分步
qiào
bì
笔国:10 部首:山
连续 分步
笔画:16 部首:土
连续 分步
gū
lu
笔画:9 部首: 骨
连续 分步
连 续 分步
笔画:5 部首:口
连 续 分步
笔面:10 部首:扌
连续 分步
笔国:13 部首:扌
连续 分步
-
[
任务 一 :找出文中展示“时间”和点明“空间”的词句 1. “下午才动身,沿着山沟向上走” 2. “天色晚了”, “我们” “跑到前面去”, “在转弯地 方”进了瑶民家
3. “天黑了才到山脚” 4. “走了半天” 露宿
1 e 地方,五、八军团正跟敌人开火。
人声
追密
难
2 = 远远地还听见敌人飞机的叹息 ……
击集
同桌讨论:面对重重的困难, 红军战士是如何对待的呢? 你 看到了什么样的红军? 请从文中找出关键语句进行理解。
当年红军翻越老山界上的百步陡
面对的困难
悬崖峭壁,山高路险。 行 路 难
态度与表现
打趣逗笑,奋勇登山
阅读障碍 红军翻越老山界的经过 把握叙事线索
长
征
长征
时代 背景
社会黑暗、危机四伏 日寇侵略 国民党反动派 围剿革命根据地
中国共产党和红军 中国革命和中华民族 的危急关头
统编版语文七年级下册第6课《老山界》课件 (共25张PPT)
在这次征文中,陆定一写了两篇纪实性的文章,一 篇叫《老山界》,一篇叫《榜罗镇》。
历史背景
1934年10月,中央主力红军为摆脱国民党军队的包 围追击,被迫实行战略性转移,开始长征。长征路上, 中国工农红军战胜了无数艰难险阻,粉碎了国民党军队 的围追堵截,长驱二万余里。1936年10月,红二、四方 面军在甘肃会宁地区同红一方面军会师,完成了举世闻 名的二万五千里长征。老山界是红军长征中所翻越的第 一座难走的山。
语言赏析
3、难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。 (如何理解“笨重”的意思?)
“笨重”一词,表明翻越老山界的红军部队不 是轻装行军,队伍里有伤员、病员以及马匹、装备 等,由此更突出了红军的坚强意志和英勇精神。
主旨情感
本文是一篇回忆性散文,真实记录 了作者在长征中红军翻越“第一座难走 的山”的过程,赞颂了中国工农红军克 服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主 义精神。
老山界
陆定一
知人论世
陆定一(1906—1996),江 苏无锡人,共产主义战士,无产 阶级革命家,中国共产党宣传思 想阵线杰出的领导人。 代表作:《中国工农红军第一方 面军长征记》《老山界》等等。
创作背景
1936 年 ,毛泽东给各部队和参加长征的同志发出电 报和书信,为出版《长征记》一书征稿,以扩大红军在 国内外的影响,募集抗日经费。电报和书信要求作者 “就自己在长征中所经历的战斗、民情风俗、奇闻逸事, 写成许多片段”,或“各人就自己所经历的战斗、行军、 地方及部队工作,择其精彩有趣的写上若干片段”。
越城岭是“五岭”之一,“山峦重叠,树木茂密”。其他 四岭是大庾岭,骑田岭,都庞岭,萌渚岭。老山界是越城岭的主 峰,是当年红军长征途中翻越的第一座大山,其主峰2141.5米, 是华南第一高峰,被称为“五岭之极,华南之巅”。
历史背景
1934年10月,中央主力红军为摆脱国民党军队的包 围追击,被迫实行战略性转移,开始长征。长征路上, 中国工农红军战胜了无数艰难险阻,粉碎了国民党军队 的围追堵截,长驱二万余里。1936年10月,红二、四方 面军在甘肃会宁地区同红一方面军会师,完成了举世闻 名的二万五千里长征。老山界是红军长征中所翻越的第 一座难走的山。
语言赏析
3、难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。 (如何理解“笨重”的意思?)
“笨重”一词,表明翻越老山界的红军部队不 是轻装行军,队伍里有伤员、病员以及马匹、装备 等,由此更突出了红军的坚强意志和英勇精神。
主旨情感
本文是一篇回忆性散文,真实记录 了作者在长征中红军翻越“第一座难走 的山”的过程,赞颂了中国工农红军克 服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主 义精神。
老山界
陆定一
知人论世
陆定一(1906—1996),江 苏无锡人,共产主义战士,无产 阶级革命家,中国共产党宣传思 想阵线杰出的领导人。 代表作:《中国工农红军第一方 面军长征记》《老山界》等等。
创作背景
1936 年 ,毛泽东给各部队和参加长征的同志发出电 报和书信,为出版《长征记》一书征稿,以扩大红军在 国内外的影响,募集抗日经费。电报和书信要求作者 “就自己在长征中所经历的战斗、民情风俗、奇闻逸事, 写成许多片段”,或“各人就自己所经历的战斗、行军、 地方及部队工作,择其精彩有趣的写上若干片段”。
越城岭是“五岭”之一,“山峦重叠,树木茂密”。其他 四岭是大庾岭,骑田岭,都庞岭,萌渚岭。老山界是越城岭的主 峰,是当年红军长征途中翻越的第一座大山,其主峰2141.5米, 是华南第一高峰,被称为“五岭之极,华南之巅”。
6 《老山界》课件(共25张PPT).ppt
第一层:(2—10)山脚访瑶家。
课文写红军翻越老山界,为什么用了不少笔墨写有关瑶民大嫂的事? 哪些词语在文中反映了她思想感情变化的过程?它的思想感情经历了怎 样一个过程?为什么会有这样的变化?
瑶民原来受反动军阀的欺压,对反动军队怕透了,听说部队过境, 男人“按照习惯”躲藏起来,因此,红军只遇到大嫂母女俩。一开始, 她看到红军,非常惊惶。经过攀谈,她才知道红军是穷人的队伍,在 红军战士面前诉苦时,她哭了。当红军把“够吃三天的粮食”送给她 时,她“欢喜”的接受了。她的思想感情经历了一个从害怕“队伍” 到被谈话所打动,再到因红军的关心而感到高兴的过程。这个过程, 显示了红军是为人民谋福利的军队,说明红军不但是战斗队,也是宣 传队和播种机,从一个侧面表现红军长征的经过及意义,更加丰富了 文章的主题。
天 夜里 半山腰 红军战士
半夜 山路上 红军战士
事件 攀谈,宣传红军政策,使 瑶民理解了红军。
准备爬山 夜行军 半夜露宿
满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火 把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不 出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
“奇观”奇在哪里?“奇观”在蕴含了作者怎样的思想感情?
处境难
第四层:(31—32)红军下山情景,胜利到 达营地的喜悦之情。
主要内容有:
1.一口气跑下山,一直到宿营地; 2.红军部队养成一种新习惯;
作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难,可是在最 后一段,作者又说“老山界的困难,比起这些地方来,还是 小得很”。作者这样写的目的是什么?
课文最后说翻越老山界的困难“还是小得很”,是 与整个长征中遇到的困难比较而言的, 更加突出地表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意 志和长征胜利的来之不易。
《老山界》ppt课件
THANK YOU
关键人物形象塑造及其意义
红军战士形象
通过描写红军战士在翻越老山界 过程中的言行举止,展现了他们 英勇无畏、坚韧不拔的精神风貌。
瑶族妇女形象
通过对瑶族妇女的描写,展现了她 们对红军的深厚情谊和积极支持, 体现了军民团结的主题。
形象意义
这些人物形象塑造不仅丰富了文章 内容,而且深化了文章主题,使读 者更加深刻地感受到红军长征的艰 辛和伟大。
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目录
• 作品背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识拓展:相关历史事件回顾 • 艺术特色鉴赏与经典语句解读 • 跨文化对比:不同国家民族奋斗精神体现 • 思考题与课堂互动环节
01
作品背景与作者简介
作家陆定一生平及成就
陆定一(1906年-1996年),中国无产阶级革命家,1925年加入中国共产党, 1926年毕业于交通大学。
长征的胜利,宣传了党的主张,并在 沿途播下了革命的种子,鼓舞了广大 的革命人民。
长征精神为中国革命不断从胜利走向 胜利提供了强大的精神动力。
05
艺术特色鉴赏与经典语句解读
细腻心理描写技巧分析
01
02
03
内心独白
通过人物内心独白的方式, 深入揭示人物内心的复杂 情感。
梦境描绘
运用梦境来展现人物内心 的隐秘世界,增加心理描 写的层次感。
国际性
许多民族解放运动得到国际社会的支持 和声援,形成广泛的统一战线。
不同文化背景下奋斗精神共性挖掘
共同目标
无论是哪个国家、哪个民族,奋斗精 神都源于对美好未来的追求和对共同
目标的坚守。
自我牺牲
奋斗往往意味着需要付出巨大的努力 和牺牲,包括时间、精力甚至生命。
《老山界》ppt课件
豪迈乐观 不怕困难
纪律严明 作风过硬
瑶民母女
(5)“请到里边坐。”她带着些 惊惶的神情说。 (6)我们谈到红军,谈到苛捐杂 税,谈到她住在这里的生活情形。 那女人哭起来了。 (8)她拿出仅有的一点米,放在 房中间木头架成的一个灶上煮粥。 她对我们道歉,说没有多的米,也 没有大锅,要不就多煮些给部队吃。 我们给她钱,她不要。好容易来了 一个认识的同志,带来一袋米,够 吃三天的粮食,虽然明知道前面粮 食缺乏,我们还是把这整袋子米送 给她。她非常欢喜地接受了。
品读课文
1.课文结尾“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。” 怎么理解“难走”?红军在翻越老山界的过程中,克服了哪 些困难?(温馨提示:用笔在文中勾画相关语句并批注。)
山高路险,悬崖峭壁(12、18) 寒气逼人,路窄不平(20、22)
(1)走路难: (3)吃饭难:
难
(2)睡觉难: (4)处境难:
检测生字生词。
惊惶( huáng) 呜咽( yè ) 咀嚼( jué)
矗立( chù) 蜷缩(quán) 点缀(zhuì)
落下( là ) 军阀( fá ) 缴租( jiǎo )
欺侮( wǔ ) 骨碌( lu ) 督促( cù)
酣( hān )然入梦
苛 ( kē) 捐杂税
三、给下面的多音字选择正确的读音
思考:
(1)“见”主要写了哪些景物?以什么为序? 星星、山峰、山谷(自上而下,由远及近);
(2)所“见”景象给人什么感受?“闻”到 什么?“闻”突出了什么特点?
庄严、奇伟。小声谈话; 寂静 (3)可作者描写的却是各种“声响”,这不 是自相矛盾吗? 不矛盾。以声写静。
(4)这些声音有何特点?采用什么修辞方法写出。 远、近、大、细; 比喻、拟人、排比
第6课《老山界》课件(共27张ppt)2024
气候条件解读
介绍老山界地区的气候条件,分析其对红军长征和战役的影响,帮 助学生理解自然环境在战争中的作用。
地理位置评价
评价老山界的地理位置在战略上的重要性,引导学生理解地理位置 对战争进程和结果的影响。
文学与音乐、美术等艺术形式融合
文学作品欣赏
选取与老山界相关的文学作品,如诗歌、散文等,引导学生进行 欣赏和分析,感受文学作品中的历史情怀和人文精神。
学习要求
掌握文章的基本内容和结构特点;理解作者通过环境描写、人物刻画等表现手法 来塑造人物形象和表达主题思想的方法;体会文章所蕴含的乐观主义精神和革命 英雄主义气概。
02
文本解读与赏析
文章结构梳理及段落大意
01
02
03
文章开篇
简要介绍老山界的地理位 置和背景,为后文铺垫。
主体部分
按照游览的顺序,详细描 绘老山界的自然风光和人 文景观。
结尾部分
总结全文,表达对老山界 的赞美和留恋之情。
关键语句理解与赏析
“老山界,位于广西北部,是一座美丽的山脉”
简洁明了地介绍了老山界的地理位置,同时表达了作者对老山界的赞美之情。
“山峰高耸入云,云雾缭绕,仿佛仙境一般”
运用生动的描绘,形象地展现了老山界山峰的壮丽和云雾的缥缈,使读者仿佛身临其境 。
作者陆定一简介
陆定一(1906年-1996年),江苏无锡人,中国共产党优秀党员,久经考验的 忠诚的共产主义战士,无产阶级革命家,中国共产党宣传思想阵线的卓越领导 人。
课文主题与思想内涵
课文主题
《老山界》是一篇以翻越老山界为题材的叙事散文,通过描 绘红军在长征途中克服重重困难、英勇奋斗的精神风貌,展 现了中国共产党领导下的红军战士不畏艰险、勇往直前的革 命精神。
介绍老山界地区的气候条件,分析其对红军长征和战役的影响,帮 助学生理解自然环境在战争中的作用。
地理位置评价
评价老山界的地理位置在战略上的重要性,引导学生理解地理位置 对战争进程和结果的影响。
文学与音乐、美术等艺术形式融合
文学作品欣赏
选取与老山界相关的文学作品,如诗歌、散文等,引导学生进行 欣赏和分析,感受文学作品中的历史情怀和人文精神。
学习要求
掌握文章的基本内容和结构特点;理解作者通过环境描写、人物刻画等表现手法 来塑造人物形象和表达主题思想的方法;体会文章所蕴含的乐观主义精神和革命 英雄主义气概。
02
文本解读与赏析
文章结构梳理及段落大意
01
02
03
文章开篇
简要介绍老山界的地理位 置和背景,为后文铺垫。
主体部分
按照游览的顺序,详细描 绘老山界的自然风光和人 文景观。
结尾部分
总结全文,表达对老山界 的赞美和留恋之情。
关键语句理解与赏析
“老山界,位于广西北部,是一座美丽的山脉”
简洁明了地介绍了老山界的地理位置,同时表达了作者对老山界的赞美之情。
“山峰高耸入云,云雾缭绕,仿佛仙境一般”
运用生动的描绘,形象地展现了老山界山峰的壮丽和云雾的缥缈,使读者仿佛身临其境 。
作者陆定一简介
陆定一(1906年-1996年),江苏无锡人,中国共产党优秀党员,久经考验的 忠诚的共产主义战士,无产阶级革命家,中国共产党宣传思想阵线的卓越领导 人。
课文主题与思想内涵
课文主题
《老山界》是一篇以翻越老山界为题材的叙事散文,通过描 绘红军在长征途中克服重重困难、英勇奋斗的精神风貌,展 现了中国共产党领导下的红军战士不畏艰险、勇往直前的革 命精神。
第6课《老山界》课件(共24张ppt)
夜晚翻山的部分。(“满天都是星光”到“在 ‘之’字拐的路上一步一步地上去”一段。)
半夜露宿山上的部分。(从“半夜里,忽然 醒来”到“不知什么时候又睡着了”。)
下山部分。(从“我们一口气儿跑下去” 到“清得透底”。)
5.“火把排成许多“之”字形与星光连接起来,是一种生 平没见过的奇观。”请抓住关键词,谈谈你对这句话的 感受。
“之”字形说明山路曲折迂回;火把“与星光连接”:写山势之高 大险峻。“许多”既说明有成千上万的红军战士在攀登,又说明山 路的曲折陡峭。 “奇观”表现了人物、夜色、高山交织在一起的 壮观而奇特的景象。这句话:表现了老山界的高峻和红军战士星夜 登山的壮观景象,也显示了红军指战员的壮志凌云的英雄气概。
课文讲解
不怕困难、英勇 酣然入
难 梦观赏
我军睡们 战觉难从士中怎能样够的解精读神处出?境红难
毫不畏 惧嘲笑
顽强的乐观精神 横着夜心躺景下去
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀 着的宝石,它跟我们这样地接近 哪!
吃饭难 勇敢前
好不容易来了一敌个认机识的同志,
带来一袋米,够吃三天的粮食, 虽然明知道前面粮食缺乏,我们 还是把这整袋米送给她。
瑶民原来受反动军阀的欺压,对反动军队怕透了 ,听说部队过境,以为是反动军阀,因此男人躲 藏起来。“按照习惯”说明,反动军阀欺负百姓 是惯有的事。
课文讲解
本文是写红军翻越老山界的,为什么要用这 么多篇幅写瑶民大嫂呢?
说明红军不但是战斗队,也是宣传 队、播种机、是为人民谋福利的军 队,从而丰富了课文的中心。
军登 翻
山
路
线
山
宿营地 图
课 文 讲 解
层次结构:
第一部分(①): 简介老山界。 第二部分(2—32): 叙述红军翻越老山界的经过。 第三部分(33): 指出老山界是红军长征中所过的第一座难走的山。
半夜露宿山上的部分。(从“半夜里,忽然 醒来”到“不知什么时候又睡着了”。)
下山部分。(从“我们一口气儿跑下去” 到“清得透底”。)
5.“火把排成许多“之”字形与星光连接起来,是一种生 平没见过的奇观。”请抓住关键词,谈谈你对这句话的 感受。
“之”字形说明山路曲折迂回;火把“与星光连接”:写山势之高 大险峻。“许多”既说明有成千上万的红军战士在攀登,又说明山 路的曲折陡峭。 “奇观”表现了人物、夜色、高山交织在一起的 壮观而奇特的景象。这句话:表现了老山界的高峻和红军战士星夜 登山的壮观景象,也显示了红军指战员的壮志凌云的英雄气概。
课文讲解
不怕困难、英勇 酣然入
难 梦观赏
我军睡们 战觉难从士中怎能样够的解精读神处出?境红难
毫不畏 惧嘲笑
顽强的乐观精神 横着夜心躺景下去
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀 着的宝石,它跟我们这样地接近 哪!
吃饭难 勇敢前
好不容易来了一敌个认机识的同志,
带来一袋米,够吃三天的粮食, 虽然明知道前面粮食缺乏,我们 还是把这整袋米送给她。
瑶民原来受反动军阀的欺压,对反动军队怕透了 ,听说部队过境,以为是反动军阀,因此男人躲 藏起来。“按照习惯”说明,反动军阀欺负百姓 是惯有的事。
课文讲解
本文是写红军翻越老山界的,为什么要用这 么多篇幅写瑶民大嫂呢?
说明红军不但是战斗队,也是宣传 队、播种机、是为人民谋福利的军 队,从而丰富了课文的中心。
军登 翻
山
路
线
山
宿营地 图
课 文 讲 解
层次结构:
第一部分(①): 简介老山界。 第二部分(2—32): 叙述红军翻越老山界的经过。 第三部分(33): 指出老山界是红军长征中所过的第一座难走的山。
《老山界》ppt课件
山路曲折,山势高险(表现红军队 伍的宏伟气势并赞扬了红军高昂的
革命意志和乐观主义精神)
所见:星星、山峰、山谷(自上而下)
露宿见闻 所闻:寂静(以动衬静)
修辞手法:比喻、拟人、排比
走路难:打趣逗笑、奋勇登山。 睡觉难:酣然入梦、观赏夜景。 吃饭难:鼓着勇气、继续前进。 处境难:毫不畏惧、嘲笑敌机 。
学习任务一:初读感知
难走、寒冷、饥饿……长征途中的重重困难没有吓倒红军 战士,他们不仅顽强地向前冲,还以乐观的态度勇敢地面对 现实,最终战胜了困难,文中的描述,体现了长征时期红军 战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。
预习检查
zhuì jiǎo quān
缀缴蜷
pān qiào
攀谈 峭壁
gū
骨碌
jǔ jué
yè dū
guàn kē
咀嚼 呜咽 督促 灌输 苛捐
hān
酣然
wǔ
欺侮
pài chù
澎湃 矗立
shuò
闪烁
预习检查
【满望】 十分希望。 【攀谈】 闲谈。 【骨碌】 滚动。 【细切】 形容声音细微急促。 【苛捐杂税】指繁重的捐税。 【酣然入梦】畅快地入睡。 【不可捉摸】不能够预料或猜测。
第一课时
情境导入
在人类战争史上,有一场特殊而伟大的战役。它是人类 历史上一次创举:战线全长二万五千里,经历的地方环境恶 劣,有湍急的大河、高大的雪山、泥泞的草地,还有敌人的 围追堵截。这支军队的装备残缺不堪,甚至多次断粮缺水。 可是他们对百姓秋毫无犯,还帮助穷苦百姓,百姓甚至拿出 自己的所有帮助这支军队。这支军队叫红军,这场战役叫长 征。今天我们就来学习《老山界》,这是红军翻越长征路上 第一座高山时候的故事。
老山界ppt课件
启下、前后呼应的作用之外,还要善于把握它们与主题之间的关联,理解 文章不仅在“形”的方面是连贯的,更在“意”的方面是一体的。例如 文章写“我”到山顶时“忽然想起:将来要在这里立个纪念碑,写上某年 某月某日,红军北上抗日,路过此处”。这段叙述,意蕴非常丰富,既 写出“我”胜利到达山顶的自豪、喜悦,同时又点明红军长征的本质, 揭示了红军队伍能克服困难、取得胜利的根本原因,也就是文章紧接着 写的那种能够克服“饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦”的“一个坚强的意
本文选自《中国工农红军第一方面军
长征记》
(人民出版社1955年版)。有改动。中央红 军长征,从1934年10月开始,到1935年10月 结束,是为了突破国民党的“围剿”,争取 北上抗日而进行的战略大转移。这篇课文写 的是红军于1934年冬翻越长征途中第一座难 行的高山——老山界的情景。
老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141. 5米,为华南第一高峰,素有“五岭极顶,华南之颠”之美誉。
3.远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运:为什么不到 抗日的战线上去显显身手呢?(这句话有什么含义? ) 这里用拟人的手法,嘲讽国民党反动派在民族危亡的关头,不去抗日,却 专门对付红军,这种反动行径违背了广大人民的意愿。 4.难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。( 如何理解“笨重”的意 思?) “笨重”一词,表明翻越老山界的红军部队不是轻装行军,队伍里有伤员 、病员以及马匹、装备等,由此更突出了红军的坚强意志和英勇精神。
跳读课文,小组合作,填写下表
时间
地点
人物
第 下午 一 天 天黑
夜里
瑶民家 山脚下 半山腰
瑶家大嫂 红军战士 红军战士
半夜
山路上
红军战士
第 黎明以后
本文选自《中国工农红军第一方面军
长征记》
(人民出版社1955年版)。有改动。中央红 军长征,从1934年10月开始,到1935年10月 结束,是为了突破国民党的“围剿”,争取 北上抗日而进行的战略大转移。这篇课文写 的是红军于1934年冬翻越长征途中第一座难 行的高山——老山界的情景。
老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141. 5米,为华南第一高峰,素有“五岭极顶,华南之颠”之美誉。
3.远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运:为什么不到 抗日的战线上去显显身手呢?(这句话有什么含义? ) 这里用拟人的手法,嘲讽国民党反动派在民族危亡的关头,不去抗日,却 专门对付红军,这种反动行径违背了广大人民的意愿。 4.难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。( 如何理解“笨重”的意 思?) “笨重”一词,表明翻越老山界的红军部队不是轻装行军,队伍里有伤员 、病员以及马匹、装备等,由此更突出了红军的坚强意志和英勇精神。
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时间
地点
人物
第 下午 一 天 天黑
夜里
瑶民家 山脚下 半山腰
瑶家大嫂 红军战士 红军战士
半夜
山路上
红军战士
第 黎明以后
《老山界》ppt课件(共20张PPT)
• 老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大 山。其主峰海拔2141.5米,为华南第一高峰, 素有“五岭极顶,华南之颠”之美誉。本文 写的是红军于1934年冬翻越这座难爬的高 山——老山界的情景。
1.默读课文,找出最能概况这一事件的句子。
难翻的老山界被我们笨重的队伍战胜了。
文章按时间顺序,分为三个部分来记叙红军翻 越老山界的经过:
伤员众多:剩下来的是医护人员和掩护部队 伤员病员都下了担架走,傍边需要
有人搀扶着 条件简陋:粮食匮乏
只得裹着一条毯子,横着心躺下去 后有追兵:远远地还能听见敌人飞机的叹息
5.如果这支队伍仅仅是笨重的话,真的能 翻越这座老山界吗?这还是一支怎样的队 伍?请结合文本,具体分析。
有勇气:必须鼓着勇气前进 坚强:把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人 心中 乐观:“不要掉队呀!”“不要落后做乌龟 呀!”“我们顶着天啦!” 团结互助:医务人员真是辛苦……一点也不知道 疲倦 纪律严明:我们生怕有人拆下来当火把点,就写 了几条标语 热爱人民:我们还是把这整袋子米送给他
背景
• 1934年10月,中央革命根据地(江西)的中国工 农红军开始长征,主力8万6千多人连续突破敌 人四道封锁线,渡过湘江,于12月间越过广西 东北角的老山界,又以超乎寻常的勇毅,突破 乌江、金沙江、大渡河三道天堑,爬雪山, 过草地,于1935年10月,胜利到达陕北,完 成了史无前例的二万五千里长征。
第三部分:(33) 写作者的感受。
2.默读文章,画出文中表明时间变化和地点 转移的词语,并简要画出红军翻山线路图。
下午两点多钟
黎明 山顶
一
吃饭登山
气 儿
跑
半夜
下 去
“之”路攀爬
(山腰)
下午 天色晚了 天黑 山沟 瑶民家 山脚
1.默读课文,找出最能概况这一事件的句子。
难翻的老山界被我们笨重的队伍战胜了。
文章按时间顺序,分为三个部分来记叙红军翻 越老山界的经过:
伤员众多:剩下来的是医护人员和掩护部队 伤员病员都下了担架走,傍边需要
有人搀扶着 条件简陋:粮食匮乏
只得裹着一条毯子,横着心躺下去 后有追兵:远远地还能听见敌人飞机的叹息
5.如果这支队伍仅仅是笨重的话,真的能 翻越这座老山界吗?这还是一支怎样的队 伍?请结合文本,具体分析。
有勇气:必须鼓着勇气前进 坚强:把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人 心中 乐观:“不要掉队呀!”“不要落后做乌龟 呀!”“我们顶着天啦!” 团结互助:医务人员真是辛苦……一点也不知道 疲倦 纪律严明:我们生怕有人拆下来当火把点,就写 了几条标语 热爱人民:我们还是把这整袋子米送给他
背景
• 1934年10月,中央革命根据地(江西)的中国工 农红军开始长征,主力8万6千多人连续突破敌 人四道封锁线,渡过湘江,于12月间越过广西 东北角的老山界,又以超乎寻常的勇毅,突破 乌江、金沙江、大渡河三道天堑,爬雪山, 过草地,于1935年10月,胜利到达陕北,完 成了史无前例的二万五千里长征。
第三部分:(33) 写作者的感受。
2.默读文章,画出文中表明时间变化和地点 转移的词语,并简要画出红军翻山线路图。
下午两点多钟
黎明 山顶
一
吃饭登山
气 儿
跑
半夜
下 去
“之”路攀爬
(山腰)
下午 天色晚了 天黑 山沟 瑶民家 山脚
《老山界》ppt课件
jiǎo
zhuō mō péng pài quán
灌输 酣然入梦 缴 不可捉摸 澎湃 蜷
老山界
基础梳理
攀谈 : 闲谈。 奇观 : 奇伟的景象。 骨碌 : 滚动。 细切 : 形容声音细微急促。 矗立 : 高耸地立着。 酣然入梦 : 畅快地入睡。 苛捐杂税:指反动统治下的繁重捐税。
老山界
作者简介
陆定一(1906——1996),无产阶级革命家。
在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志 和革命乐观主义精神。 二、艺术特色
1.采用顺叙的方法,按时间变化和地点转移安排层次。 2.描写生动,语言朴实优美、凝练而细腻。
老山界
毛泽东
七律·长征
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。
老山界
新课导入
《七律·长征》中,毛主席写到了雄伟险峻的“五岭”,其中便 有一座山岭叫作越城岭,也被称为老山界。这座山高三十里,悬崖峭 壁,十分险峻,是“五岭”中最险的一座山,也是红军翻过的“第一 座难走的山”,红军战士是怎样翻越这座“难”翻的山的呢?
表现红军顽强的意志、乐观的精神 、团结互助的力量。
老山界
文本精读
1.夜晚翻山(“满天都是星光”一段, “在之字拐的路上一步一步的上去”一段)
找出翻越老山界过程 中的三处景物描写:
2.半夜露宿山上(从“半夜 里,忽然醒来”到“不知什么 时候又睡着了”)
3.下山(从“我们一口气 跑下去”到“清得透底”)
作者用“叹息”一词,拟人化地讽刺了围追红军的反动军队, 又用了反问的手法想象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪, 进一步衬托出红军北上抗战,不怕远征难的革命豪情。
《老山界》优秀ppt课件
04
《老山界》的艺术特色
《老山界》的叙事手法和语言风格
叙事手法
文章采用顺叙、倒叙、插叙等多种叙事手法,使得故事情节 更加丰富、紧凑。
语言风格
文章语言质朴自然,表达准确生动,读来让人感受到作者真 挚的情感。
《老山界》的人物塑造和心理描写
人物塑造
通过对主人公和其他人物的刻画,展现了他们的性格特点和内心世界,使人物 形象更加丰满。
THANK YOU
感谢聆听
05
《老山界》的阅读理解与思考
如何理解《老山界》中的人物形象和主题思想
总结词:深入挖掘
详细描述:在《老山界》中,作者通过对人物形象的刻画,展现了红军战士的英 勇无畏和坚定信仰。通过对主题思想的深入挖掘,我们可以更好地理解红军战士 的革命精神和民族气节。
如何看待《老山界》中的历史背景和现实意义
总结词:全面分析
老山界的自然环境
01
老山界拥有丰富的自然资源,如 森林、水源、动植物等,生态环 境优美,是旅游和探险的好去处 。
02
老山界的气候属于亚热带季风气 候,四季分明,雨量充沛,适宜 多种植物生长。
老山界的历史文化背景
老山界的历史悠久,自古以来就是当 地少数民族的聚居地,拥有独特的民 族文化和传统。
在近代战争中,老山界曾是战场,留 下了许多感人至深的故事和历史遗迹 ,是进行爱国主义教育和革命传统教 育的重要场所。
资料。
03
《老山界》的主要内容
红军长征的背景和过程
红军长征的背景
1934年,由于第五次反“围剿”失利,红军主力撤离中央苏区, 开始长征。
长征的艰难过程
长征初期,红军遭遇了国民党军队的围追堵截,历经艰险,如四 渡赤水、强渡乌江、飞夺泸定桥等。
《老山界》ppt课件
这时,又一队着蓝色红军服的人,站在这块刻有老山 界的巨石碑前宣誓,一个个神情庄重。每天,这块碑前, 这条路上,总有人在追寻红军的足迹。他们中,有工人, 有农民,有学生,有老者,更有青年……红军自有后来 人啊!
如今,有一个汉子,走进了这座山,他沿着当年红军的 足迹,要与居住在大山深处的山民手拉手,领着他们走一条 新时代全民奔小康的长征之路。他要把散落在山谷深处的山 货——野茶,带出山去,送进都市里家家户户的厅堂。从这 座大山脚下走出去的山民之子老唐,放弃他在美国已有相当 规模的事业,毅然回到家乡,寻找帮助乡亲走出贫困的道路。 山民们在山中采到野茶叶,一担一担地送往茶业加工厂。沉 睡在大山里的野茶林,如今成了山民的取款机。
C.第6段作者写自己未能确定陆老笔下老山界的位置而遗 憾,体现其求真精神。
D.文末“取款机”喻指野茶林给山民带来持续经济收益,写 出了山民的成就感。
答案:C
【解析】C项,“写自己未能确定陆老笔下老山界的位置而 遗憾,体现其求真精神”的说法错误,依据原文第6段“哪里, 才是真正的老山界?这座山很大,老山界也很大。红军穿 山而过,陆老到底描绘的是哪一段?这并不重要了。或者 应该说,三块碑石标示的,都是真的”可知,虽未确定陆老 笔下老山界的位置,但并未觉得遗憾,因为作者认为这不 重要了,重要的是每一块石碑都是“纪念革命先辈,为宣传 红军精神”,所以选项说“遗憾”“体现求真精神”理解错误。
1.请朗读课文,完成下面的练习。 时间:___第__一__天__下__午__至__第__二__天__下__午________________ 地点:___老__山__界________________________________ 人物: 红军
文本 起因:___红__军__决__定__要__翻__越__老__山__界_________________________________
《老山界》优秀课件
献力量。
06
互动环节与课堂小结
学生提问环节
01
02
03
鼓励学生提问
在课堂上,教师应该鼓励 学生提出与《老山界》相 关的问题,激发他们的思 考和求知欲。
问题筛选与分类
教师应对学生提出的问题 进行筛选和分类,选择有 代表性的问题进行回答和 讲解。
引导学生思考
在回答问题的过程中,教 师应引导学生深入思考, 培养他们的分析能力和解 决问题的能力。
教师答疑解惑
针对重点难点讲解
鼓励学生提出疑问
教师应提前准备好《老山界》的重点 和难点知识,以便在课堂上对学生进 行有针对性的讲解。
教师应鼓励学生提出自己的疑问和困 惑,及时为他们解答问题,消除学习 障碍。
多种教学方式结合
教师可以采用讲解、示范、案例分析 等多种教学方式,帮助学生更好地理 解和掌握《老山界》的相关知识。
THANK YOU
感谢聆听
表达了红军战士之间的深厚情谊和相互鼓励、支持的精神。
“我们顶着天啦!”
体现了红军战士的豪迈气概和革命乐观主义精神。
“山下有人送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就吃”
展现了红军战士在艰苦条件下的朴实、乐观和团结互助的精神风貌。
写作风格与技巧分析
80%
朴实自然的语言风格
文章运用朴实自然的Biblioteka 言,贴近 实际,使读者更容易产生共鸣。
02
文本解读与赏析
文章结构梳理与段落大意概括
文章开篇
简要介绍老山界的地理位置和背景,为后文铺垫。
主体部分
详细叙述了红军翻越老山界的经过,包括行路难、 露宿、伙食差等困难,以及面对困难时红军的态度 和表现。
结尾部分
总结全文,强调红军的精神品质和翻越老山界的意 义。
06
互动环节与课堂小结
学生提问环节
01
02
03
鼓励学生提问
在课堂上,教师应该鼓励 学生提出与《老山界》相 关的问题,激发他们的思 考和求知欲。
问题筛选与分类
教师应对学生提出的问题 进行筛选和分类,选择有 代表性的问题进行回答和 讲解。
引导学生思考
在回答问题的过程中,教 师应引导学生深入思考, 培养他们的分析能力和解 决问题的能力。
教师答疑解惑
针对重点难点讲解
鼓励学生提出疑问
教师应提前准备好《老山界》的重点 和难点知识,以便在课堂上对学生进 行有针对性的讲解。
教师应鼓励学生提出自己的疑问和困 惑,及时为他们解答问题,消除学习 障碍。
多种教学方式结合
教师可以采用讲解、示范、案例分析 等多种教学方式,帮助学生更好地理 解和掌握《老山界》的相关知识。
THANK YOU
感谢聆听
表达了红军战士之间的深厚情谊和相互鼓励、支持的精神。
“我们顶着天啦!”
体现了红军战士的豪迈气概和革命乐观主义精神。
“山下有人送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就吃”
展现了红军战士在艰苦条件下的朴实、乐观和团结互助的精神风貌。
写作风格与技巧分析
80%
朴实自然的语言风格
文章运用朴实自然的Biblioteka 言,贴近 实际,使读者更容易产生共鸣。
02
文本解读与赏析
文章结构梳理与段落大意概括
文章开篇
简要介绍老山界的地理位置和背景,为后文铺垫。
主体部分
详细叙述了红军翻越老山界的经过,包括行路难、 露宿、伙食差等困难,以及面对困难时红军的态度 和表现。
结尾部分
总结全文,强调红军的精神品质和翻越老山界的意 义。
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士怎样的思想性格? “我们顶着天啦!”
奋勇登山 远远地还听见敌人飞机的叹
息,大概是在叹息自己的命
大家听了,哈哈地笑起来。
走路难
运:为什么不到抗日前线上 去显显身手呢?
酣然入梦 观赏夜景
不顽我军睡们战觉怕 强难士从困的怎中能样难乐难的够、观精解读神英精处?出境勇神红难
毫不畏惧 嘲笑敌机
横着心躺下去
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀 着的宝石,它跟我们这样地接近 哪!
深入探究:
1、首段交代了哪些有关老山界的情况? 高度 三十里高 名称 土名叫老山界 地图上叫越城岭 2、交代高度起什么作用? 说明山难翻 突出主题 3、文题为何用土名“老山界”? 通俗亲切 暗示红军是人民的军队
深入探究:
4、写文章首先得有条有理、 顺序清楚。本文以什么为顺序呢?
时间变化、地点转移 5、在文中勾画出表明时间、 地点的词句,完成下表。
走近作者:
•陆定一(1906-1996), 江苏无锡市人。曾任八届中 央政治局候补委员、中共中 央宣传部部长、国务院副总 理,中央顾问委员会常委。 长征时,在红军第一方面军 “红章”纵队政治部宣传部 工作。
你预习了吗?
• 一、给下列加点的字注音
• 惊惶( huáng ) 军阀( fá )
苛 (kē )
吃饭登山 黎明 上山路上
登山 天黑 山脚往上
山顶 下午 休息下山
露宿冻醒 夜里、半夜
山腰
本文是以 时间 变化和地点 转 移记叙完整事件的。
山沟 下午、傍晚 与瑶民攀谈向前行动
地势渐渐更加陡起来了。
向下看,简直就是绝壁,火
把照着人的脸,就在脚底下。 悬崖峭壁
雷公岩,陡极了,几乎是90 山高路险
度的垂直的石梯,只有一尺
老老 山界 山 界
时代背景:
老山界是当年红军长征途中翻越的第一 座大山。其主峰海拔2141.5米,为华南第一 高峰,素有“五岭极顶,华南之颠”之美誉。
1934年12月,中央红军在湘江与国民党军 队经过惨烈的激战,损失惨重,退入了山高 路险的猫儿山,开始了翻越老山界的艰难历 程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑 英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央 军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻 越老山界。
• 顺着
着落
着火 着迷
• 穿着
着实
着想 着凉
• 3、骨①gū ②gǔ
• 骨碌
花骨朵 骨干 骨肉
三、解释词语
• 惊慌
• 惊慌,害怕慌张。惶,恐慌。
• 呜咽 • 低声哭泣或形容凄切的水声或琴声。
• 酣然入梦 • 甜美、畅快入睡。酣然:喝酒畅快的样子。
• 矗立 • 高耸地立着。
• 苛捐杂税 • 指反动统治下的繁重捐税。
耳朵里有不可捉摸的声响,极远 的又是极近的,极洪大得得又是 极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶, 像野马在平原上奔驰,像山泉在 呜咽,像波涛在澎湃。
吃饭难
勇敢前进 大公无私
好不容易来了一个认识的同志,带 来一袋米,够吃三天的粮食,虽然 明知道前面粮食缺乏,我们还是把 这整袋米送给她。
昨天的晚饭,今天的早饭,都没吃 饱。肚子很饿,力气不够,但是必 须鼓着勇气前进。累得走不动的时 候,索性在地上躺一会儿。
答:“抢”在这里有“抢 先”、“争先”的意思,而非 “互相争夺”之意。写出了红 军战士为赶路而争分夺秒的动 作。
二、在“半夜露宿”这一部分,作者交 代说战士们是“横着心躺下去”,但又说 “一会儿就酣然入睡了”,这两者是否矛盾?
答:不矛盾。“横着心” 是因为当时睡觉的环境异常 危险。 “一会儿就酣然入睡 了”是因 为战士们太疲劳 了,而且在危险面前能置生 死于度外,从容面对。
• 3本句中的“软环境”指发展经济所需 的提高人员素质的措施以及相关的各 种服务(法律,电讯等)
这段文字在写法有上有何特点? 起到了什么样的表达效果?
答:采用了比喻、排比的修辞手 法和以动衬静的写法,写出了当时寂 静而神秘的自然环境。
三、找出第三处景物描写,思考:
景物的特点是什么?表达了作者怎样 的心情?
景色明朗、清新。 表达了战士战胜老山界、克服 困难后的轻松愉快的心情。
难点理解:
一、怎样理解24段“抢了一 碗吃”?
• 3这里说的一个坚强意志指 红军战士为了北 上抗日,下定决心,不怕牺牲,排除万难 而争取胜利的坚强意志。点明了红军进行 长征的思想基础和力量源泉。
第三题
• 1这里的“30里高”不是指瑶山的垂直 高度,而是指从山脚到山顶的路程。 暗示翻越艰难。
• 2这里的“走不动”是指因为山路难走 ,队伍被堵住了。从接下来的“等了 好久才走几步,又要停下来等”可知
山势险峻,突出红军顽强、乐观。
二、阅读23段,思考:
1、这段写了哪些景物?按什 么顺序写的?写出山什么特点?
星星 宝石 从
高
山峰 巨人
上 而
而 险
山谷 井
下
峻
2、耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又 是极近的,极洪大的又是极细切的,像春 蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像 山泉在呜咽,像波涛在澎湃。
粮食奇缺
明知道前面粮食缺乏
粥吃起来十分香甜,因为确是 饿了。
只得裹一条毯子
肚子饥饿
山下有人送饭上来,不管三七 二十一,抢了一碗就吃。
半夜里,寒气逼人,刺入肌 骨。
在每条溪流旁边,有很多战士 用脸盆、饭盆子、茶缸煮粥吃。
“不要掉队呀!面” 对这般重重困难,我们的红军
“不要战落后士做乌是龟呀如!何” 对打待趣的逗呢笑?表现了红军战
答:用翻越老山界之“难” 来突出长征路途的艰难,来反 衬红军战士不怕苦、不怕牺牲 的勇敢、顽强的精神。
再见
第二题
• 1“之”字形说明山路曲折,迂回;火把与 星光连接,写山势之高;表现了老山界的 险峻,表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了 红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。
• 2叹息,这里是指飞机发出的声音,是一种 拟人的写法既表现了敌人飞机对红军战士 的无奈,又表现了国民党士兵对打内战的 极度不满。
三、“远远地还听见敌人飞机的叹息, 大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗 日的战线上去显显身手呢?” 谈谈你对 这句话的理解。
答:运用拟人手法来写飞机 的声音,既表现了敌人飞机对红 军战士的无奈,又表现了国民党 士兵对打内战的极度不满。进一 步衬托出红军北上抗战,不怕远 征难的革命豪情。
四、作者在文中细致的描写了翻越老 山界的艰难,可是在最后一段,作者又说 “老山界的困难,比起这些地方来,还是 小得很”。作者这样写的目的是什么?
多宽,旁边就是悬崖。
走路难
机关枪声很密,大概是在我 们昨天出发的地方,五、八 军团正跟敌人开火。远远地 还听见敌人飞机的叹息……
路窄石硬 寒气逼人
红军战士 睡觉难 遇到了哪 处境难
些“难”?
敌人追击 枪声密集
路只有一尺来宽,半夜里一 个翻身不就骨碌下去了么?
吃饭难
而且路上的石头又非常不平,
睡一晚准会疼死人。
学习写法:
找出登山过程 中的景物描写部分。
-、阅读12-19段,思考:
1、找出最典型的场面描写。 2、通过这 座什么样的山?可以感受到 红军什么样的精神?
(1)“之”字形:山路曲折、迂回 (2)火把连到天上,跟星光接起来
山势之高 (3)“奇观” 奇伟的景象
时间 地点 人物
活动
第 下午 瑶民家
瑶家大嫂
攀谈,吃粥,送米, 贴标语
一 天黑 山脚下 红军战士 准备爬山
天 夜里半山腰 红军战士 夜行军
半夜 山路上 红军战士 露宿
第 黎明 二 以后 雷公岩 天 下午 山顶
红军战士、 翻越雷公岩 医务人员
任务完成,征服老 红军战士 山界
下午 山路上 红军战士 跑下山
缴租( jiǎo )
蜷身( quán)
点缀(zhuì)
搀扶(chān )
咀嚼(jǔ jué) 酣然入梦( hān
呜咽( wū yè ) 澎湃( péng pài ) )
二、给下面的多音字选择正确的读音
• 1、落 ① lào ② là ③ luò ④ luō
• 大大落落
落在后面
落枕
• 落伍
落空
• 2、着①zhuó ②zhāo ③zháo ④zhē
• 景致 • 风景。
有感情地课文,请用一句话概括故事内容
你还记得概括故事梗 概的答题技巧吗?
时间+地点+ 人 + 事
长征中 老山界 红军战士 翻越
长征中,红军战士成功翻越老山界。
段落层次:
一、交代决定翻越老山界(1段)。 二、记叙翻越老山界的经过(2—33段)。 三、说明翻越老山界的意义(34段)。