劳技实践校本教材

大庄中心校
劳动实践活动校本教材
目录
活动主题一：文明礼仪知多少 (4)
活动主题二：丰富多彩的节日 (7)
活动主题三：我和树木交朋友 (11)
活动主题四：树木与环境 (15)
活动主题五：有趣的昆虫 (17)
活动主题六：蔬菜天地 (19)
活动主题七：工艺制作 (22)
活动主题八：学习养殖 (24)
活动主题九: 家乡的方言文化 (26)
活动主题十: 历史悠久的民间艺术28
课程说明
我校根据新课程改革的要求，因地制宜地建设了独具特色的学校劳动实践场地，并在教育教学中发挥了积极的作用。

新课程全面实施，培养学生吃苦耐劳的精神和掌握一定的劳动实践技能，根据柞水县教育局的精神，结合我校实际，编写这本劳动实践教材。

教材共分十个主题活动，编入了内容丰富，形式多样的劳动实践教育活动，适合小学生使用。

这部教材以“育人为主，创新为辅”，让教育与生产劳动实践结合起来，充分培养学生的主体意识的精神，引导他们通过观察、动手、动脑，在劳动实践中通过真切的感受，心理体验，获得对自我，对世界，对生命，对生活的认识理解，让学生形成乐观的生活态度和美好的生活体验，形成健康的个性与品格，激发他们的潜能，提高他们的积极性。

在教材实施过程中，我们积极组织学生参加实践活动。

建立评比制度，对各班劳动实践情况进行评比。

在教材编写过程中，我们翻阅了大量资料，同时得到了教育办领导、学生家长的鼎力支持，同时学校全体教师参与了教材的编写、审阅及修订工作，对他们所付出的努力一并表示感谢！
由于编写匆忙及水平限制，本教材难免有缺陷及疏漏之处，真诚希望各位领导及同仁提出宝贵意见和建议，以便修改或重编时能更加严谨、充实！
活动主题一文明礼仪知多少大庄民众历来重视礼仪，讲究称谓，长幼有序，内外有别，通达谦恭，文明礼貌。

作为一名光荣的小学生，你知道我们生活中有哪些文明礼仪啊？
探索与发现
我们为什么要讲究文明礼仪呢？
遵守集会秩序可以……
遵守交通规则可以……
查找相关资料或上网查询，说一说你了解到的文明礼仪有哪些作用？将你的探究结果写在下面横线上。

实践天地
社会交往、日常生活中与人交往，也很有讲究。

路遇亲友、熟人，打招呼或问候。

若骑车相逢，
要下车致意，握手时要摘下手套，讲话时要摘下口罩。

有求于人或向人询问事情，说话要客气，常先说“请问”、“劳驾”等语；受助于人时常说“谢谢”、“劳驾您了”、“麻烦您了”，表示感谢；无意中冒犯或影响了他人，常说“对不起”、“请原谅”，以示歉意。

对此你有何感想，你有何建议？
1、
2、
缤纷展示台
作为一名低年级的学生，你能针对社会交往、日常生活中的文明礼仪提出哪些建议呢？
相关链接
“礼仪之邦”
我国是世界四大文明古国之一，古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。

中华民族源远流长，在五千年悠久的历史长河中，不但创造了灿烂的文化，而且形成了古老民族的传统美德，在博大精深的伦理文化遗产中，很多优良的、传统的礼仪规范，直至今天仍然有很强大的生命力，它是中华民族的宝贵的精神财富。

我们知道：童稚时的孔融让梨，尊敬长辈传为美谈；岳飞问路，颇知礼节，才得以校场比武，骑马跨天下；“程门立雪”更是为尊敬师长的典范。

老子在《道德经》中告诉我们“做一天人就要讲一天道德”。

这些，淋漓尽致地体现了中国人的礼仪道德所在。

作为中华民族的传承人——青少年儿童，他们有责任继承和发扬中华民族五千年文化精髓，使中国“礼仪之邦”的美称名副其实，“礼仪之邦”的美名响誉中外。

活动主题二：丰富多彩的节日
我们的家乡是富饶的，是美丽的，我们也有丰富多彩的节日，小朋友，你知道我们家乡的节日有哪些吗？让我们一起来总结一下吧！
1、你知道的节日有哪些？把你自己的节日写在下面吧：
2、你最喜欢的节日有哪些呢？
1、 查一查：春节的来历。

2、 讨论：你熟悉的节日当中，人们都有哪
些活动呢？
探索新干线
农历正月十五为元宵节，吃元宵，猜灯谜……
问题与思考
中和节在农历二月二，吃蝎子爪，这天剃头理发，叫“剃龙头”……
端午节，带香袋、吃粽子、赛龙舟……
我还知道了……
小资料
春节时，家家贴春联、贴年画、装饰居室。

春节前一夜叫“除夕”，是家庭团聚的重要时刻，全家人欢聚一起，吃一顿丰盛的“年
夜饭”；许多人通宵不眠，称“守岁”。

次日，大家便开始到亲朋好友家里“拜年”，相互问候，祝愿在新的一年里万事如意。

春节期间，传统的文娱活动以狮子舞、
龙灯舞、划旱船、踩高跷最为普遍。

3、交流：过节的时候，哪些活动是我们应该提倡的，哪些活动属于封建迷信，我们应该反对的？
我认为
我还知道
“移风易俗，从我做起”，你有什么好建议？
收获与总结
活动主题三：我和树木交朋友
一、常见的劳动生产工具：
名称作用
这些工具你都认识
吗？向同学们介绍一
下它们的作用吧！
二、认识花草树木。

你还知道哪些生产工
具，同伴之间相互说一
说吧！然后写在右边。

你会用这些工具吗？
说
一
说
它
们
是
什
么
花
龙爪槐小叶黄羊紫叶李百日红冬青女贞树银杏石榴
三、收获与评价：
亲爱的同学们，通过本课的学习，你有哪些收获，对你的同学、老师、家长说一说吧！
评价：
活动主题四：树木与环境
你也来说一说，树木和环境有什么关系吧！ 二、常见的温度计
带着温度计，坚持测量室外的温度一周，你有什么发现？
三、风力和风向
四、收获与评价：
亲爱的同学们，通过本课的学习，你有哪些收获，对你的同学、老师、家长说一说吧！
评价：
我的发现：
听听老师怎么说？
还想知道什么，问问老师吧!
活动主题五：有趣的昆虫
同学们，我们一起到大自然中探寻昆虫的秘密吧！
二、填好观察记录表
要完成下面的观察记录表呦！
昆虫特征
三、我制作的昆虫标本。

看到右面的昆虫，你以为是真的吧！
其实不是，它们是老师制作的昆虫
标本。

你想做一做吗，快点向老师
请教吧！
四、收获与评价：
亲爱的同学们，通过本课的学习，你有哪些收获，对你的同学、老师、家长说一说吧！
评价：
活动主题六：蔬菜天地
二、种植蔬菜
你来说一说，怎样种植蔬菜，让我们一起到实
践基地参加劳动吧！比一比谁种的好！
三、我的劳动成果：物质收获：我学会了；精神收获：我懂得了；其它收获：我还。

四、我的蔬菜天地
五、收获与评价：
亲爱的同学们，通过本课的学习，你有哪些收获，对你的同学、老师、家长说一说吧！
评价：
活动主题七：工艺制作
一、工艺作品欣赏
说一说这些工艺品，是用什么制作的吧！
这些是什么工
艺品？猜一猜
活动主题八：学习养殖
二、一起参观养殖场
现代化的养殖农场基地
上面分别是哪些养殖业，简单介绍一下。

你能说一说这些养殖业对我们有什么影响吗？
三、收获与评价：
亲爱的同学们，通过本课的学习，你有哪些收获，对你的同学、老师、家长说一说吧！评价：
活动主题九家乡的方言文化
大庄境内方言，以县城及附近乡镇方言为主记述。

大庄方音近似普通话，但在声母、韵母及声调上均有差别。

小知识：
1、声母及其差异大庄方言中把舌尖后音都读成舌尖前音z〔ts〕、c 〔ts〕、s〔s〕、r〔z〕。

这一语音现象遍及全县。

例如丈zhàng,方音
读zàng，尺chǐ,方音读ci，十shí,方音读si。

普通话中zh〔ts〕、ch[ts]
和合口呼韵母相拼的音节，大庄方音把声母读成唇齿塞擦音，发音
部位是上齿、下唇，用〔pf 〕、〔pf’〕表示，其音节的复韵母也由合
口呼变为开口呼。

这一点特别是北部汶河沿岸地区比较明显。

探索与发现
1、我们为什么要大力推广普通话？
2、讲好普通话，应该怎么做？
实践天地
方言类别调查结果提出建议
缤纷展示台
根据你的调查结果，向周围
的人们提出倡议：推广普通话，从我
做起。

我们的建议
活动主题十历史悠久的民间艺术柞水县境内传统的民间艺术形式众多，风格独特，具有鲜明的地方特色。

一、我的问题：
1、灯彩杂耍有哪些?
2、民间音乐有哪些？
3、演奏乐器有哪些？
4、戏剧舞蹈有哪些？
5、剪纸艺术有哪些？
二、实践与活动
●活动（一）：调查周围的人，把上面问题的结果记下
来：
●活动（二）：讨论交流
发表你的
意见吧!
一、收获与总结。