教育信息化行业知识培训讲义PPT课件
合集下载
教师信息技术培训PPT课件
介绍常见的多媒体文件格式，如JPG 、PNG、MP3、MP4等，以及其特点 和适用场景。
03
办公软件操作技能
Word文字处理
文字输入与编辑
掌握Word的基本操作，如新建、保存、打开和关闭文档 ；熟练进行文字的输入、复制、粘贴、删除和查找替换等 操作。
插入对象与编辑
掌握在Word中插入图片、形状、艺术字、文本框等对象 的方法；学习编辑这些对象，如调整大小、位置、颜色等 。
养培养的转变。
从辅助教学到与课程整合
02
信息技术在教育教学中的应用逐渐从辅助教学向与课程整合的
方向发展，实现了技术与课程的深度融合。
从学校教育到终身教育
03
信息技术教育不仅局限于学校教育阶段，还渗透到社会各个领
域和人们的日常生活中，成为终身教育的重要组成部分。
信息技术教育的目标与任务
目标
培养学生的信息素养和创新能力，使其能够适应信息化时代的发展需求，成为具有社会责任感、创新精神和实践 能力的合格人才。
探讨教师之间如何共享和合作利用教学资源，促 进教学资源的最大化利用和教师专业成长。
网络教学平台使用与管理
常见网络教学平台介绍
介绍一些常见的网络教学平台，如腾讯会议、钉钉、雨课 堂等，并演示其基本功能和操作方法。
网络课程建设与管理
讲解如何在网络教学平台上建设和管理在线课程，包括课 程内容的规划、教学资源的上传和管理、学生管理等。
应对网络攻击和隐私泄露
探讨在遭遇网络攻击或隐私泄露时应采取的应对措施，如及时报警、保留证据等。
THANKS
感谢观看
信息技术伦理道德实践
提供在信息技术应用中遵循伦理道德原则的实践方法，如尊重他人 隐私、不传播虚假信息等。
教育信息化ppt课件
近年来，国家相继出台了一系列教育信息化相关政策，旨在推 动教育现代化进程，提升教育质量。
政策法规的指导意义
国家政策法规为教育信息化提供了宏观指导和政策支持，有助 于明确发展方向，规范教育管理，促进教育公平。
地方政府配套政策制定及执行情况
地方政府配套政策概述
各地政府根据国家政策法规，结合当 地实际，制定了一系列配套政策，以 推动教育信息化在地方层面的落实。
制定详细的培训计划，包括培训内容、 时间安排、培训方式等，确保培训的 针对性和实效性。
引入优质的教育信息化资源，为教师 提供丰富的学习材料和实践机会。
线上线下相结合培训模式创新
线上培训
利用网络平台，提供视频课程、 在线讲座、交互式学习资源等，
方便教师随时随地学习。
线下实践
组织教师参与校内的信息化教学 实践活动，如信息化教学观摩、 教学设计比赛等，提高教师的实
整合现有资源模式
对现有资源进行整合和优化，避免 重复建设和浪费，提高资源的整体 效益。
知识产权保护问题及对策
1 2
完善知识产权法律法规 加强知识产权法律法规的制定和完善，明确知识 产权的归属、使用、转让等规定。
建立知识产权保护机制 建立知识产权保护机构，加强知识产权的登记、 审查、维权等工作，保障知识产权的合法权益。
明确资源共享的范围、方式、权利和义务等，保障资源共享的合法 性和规范性。
加强资源共享宣传和推广
通过宣传和推广活动，提高区域内教育工作者对资源共享的认识和 积极性。
跨校合作和资源整合模式探讨
校企合作模式
学校与企业合作，共同开发符合 市场需求的课程和资源，实现资
源共享和互利共赢。
校际合作模式
不同学校之间开展合作，共同研发 教学资源、互派教师、共享实验室 等，提高教学水平和资源利用效率。
政策法规的指导意义
国家政策法规为教育信息化提供了宏观指导和政策支持，有助 于明确发展方向，规范教育管理，促进教育公平。
地方政府配套政策制定及执行情况
地方政府配套政策概述
各地政府根据国家政策法规，结合当 地实际，制定了一系列配套政策，以 推动教育信息化在地方层面的落实。
制定详细的培训计划，包括培训内容、 时间安排、培训方式等，确保培训的 针对性和实效性。
引入优质的教育信息化资源，为教师 提供丰富的学习材料和实践机会。
线上线下相结合培训模式创新
线上培训
利用网络平台，提供视频课程、 在线讲座、交互式学习资源等，
方便教师随时随地学习。
线下实践
组织教师参与校内的信息化教学 实践活动，如信息化教学观摩、 教学设计比赛等，提高教师的实
整合现有资源模式
对现有资源进行整合和优化，避免 重复建设和浪费，提高资源的整体 效益。
知识产权保护问题及对策
1 2
完善知识产权法律法规 加强知识产权法律法规的制定和完善，明确知识 产权的归属、使用、转让等规定。
建立知识产权保护机制 建立知识产权保护机构，加强知识产权的登记、 审查、维权等工作，保障知识产权的合法权益。
明确资源共享的范围、方式、权利和义务等，保障资源共享的合法 性和规范性。
加强资源共享宣传和推广
通过宣传和推广活动，提高区域内教育工作者对资源共享的认识和 积极性。
跨校合作和资源整合模式探讨
校企合作模式
学校与企业合作，共同开发符合 市场需求的课程和资源，实现资
源共享和互利共赢。
校际合作模式
不同学校之间开展合作，共同研发 教学资源、互派教师、共享实验室 等，提高教学水平和资源利用效率。
信息技术培训教师版ppt课件
信息技术的发展
从早期的计算机技术和通信技术开始，经历了多个发展阶段，包括个人计算机 时代、互联网时代、移动互联网时代等，目前正在向人工智能和大数据时代迈 进。
信息技术的重要性
01
02
03
提高生产效率
通过自动化和优化生产流 程，信息技术可以提高生 产效率，降低成本，增加 企业竞争力。
促进知识传播
信息技术使得知识的获取 、存储和传播变得更加便 捷和高效，有助于推动社 会进步和发展。
版、图片插入等技巧。
动画效果设置
了解在PowerPoint中添加动画 效果的方法，如进入、强调、 退出等动画效果。
幻灯片切换与放映
掌握幻灯片切换方式设置、放 映控制等操作。
演示文稿打包与输出
学习将演示文稿打包成CD或输 出为视频、PDF等格式的方法 。
04
多媒体教学技术应用
多媒体教学技术概述
多媒体教学技术的定义
通过远程教育、在线教育资源等方式 ，打破地域限制，让优质教育资源得 以更广泛的分享。
信息技术在教育行业的应用案例
在线教育平台
01
如MOOCs、网校等，为学生提供了丰富的在线课程资源，实现
了跨时空的学习。
智能教学辅助系统
02
通过大数据分析、人工智能等技术，为教师提供个性化的教学
辅助，提高教学效果。
虚拟现实技术在教育中的应用
多媒体教学课件制作
课件制作的基本流程
课件制作的基本流程包括需求分析、教学设计、素材准备、课件制作和测试修改等步骤 。其中，需求分析是课件制作的前提和基础，教学设计是课件制作的核心和关键，素材 准备是课件制作的重要保障，课件制作是具体实现过程，测试修改是对课件质量的检验
和完善。
从早期的计算机技术和通信技术开始，经历了多个发展阶段，包括个人计算机 时代、互联网时代、移动互联网时代等，目前正在向人工智能和大数据时代迈 进。
信息技术的重要性
01
02
03
提高生产效率
通过自动化和优化生产流 程，信息技术可以提高生 产效率，降低成本，增加 企业竞争力。
促进知识传播
信息技术使得知识的获取 、存储和传播变得更加便 捷和高效，有助于推动社 会进步和发展。
版、图片插入等技巧。
动画效果设置
了解在PowerPoint中添加动画 效果的方法，如进入、强调、 退出等动画效果。
幻灯片切换与放映
掌握幻灯片切换方式设置、放 映控制等操作。
演示文稿打包与输出
学习将演示文稿打包成CD或输 出为视频、PDF等格式的方法 。
04
多媒体教学技术应用
多媒体教学技术概述
多媒体教学技术的定义
通过远程教育、在线教育资源等方式 ，打破地域限制，让优质教育资源得 以更广泛的分享。
信息技术在教育行业的应用案例
在线教育平台
01
如MOOCs、网校等，为学生提供了丰富的在线课程资源，实现
了跨时空的学习。
智能教学辅助系统
02
通过大数据分析、人工智能等技术，为教师提供个性化的教学
辅助，提高教学效果。
虚拟现实技术在教育中的应用
多媒体教学课件制作
课件制作的基本流程
课件制作的基本流程包括需求分析、教学设计、素材准备、课件制作和测试修改等步骤 。其中，需求分析是课件制作的前提和基础，教学设计是课件制作的核心和关键，素材 准备是课件制作的重要保障，课件制作是具体实现过程，测试修改是对课件质量的检验
和完善。
《教育信息化》ppt课件完整版(2024)
教育信息化是指在教育领域全面 深入地运用现代信息技术来促进 教育改革与发展的过程。
发展历程
从计算机辅助教育到网络教育， 再到现在的智慧教育，教育信息 化经历了多个发展阶段。
4
国内外现状及趋势
01
02
03
国内现状
我国教育信息化发展迅速 ，政府高度重视，投入大 量资金，取得了显著成效 。
2024/1/29
12
在线学习平台搭建与运营
学习管理系统（LMS）
如Moodle、Canvas等，提供课程管理、学生管理、成绩管理等 功能。
在线课程开发工具
如Articulate Storyline、Adobe Captivate等，用于制作高质量的 在线课程。
社交媒体与在线协作工具
如微信、QQ、Zoom等，支持学生之间的在线交流和协作。
《教育信息化》ppt课件完整版
2024/1/29
1
目 录
2024/1/29
• 教育信息化概述 • 基础设施与资源建设 • 信息技术在教育教学中的应用 • 教师专业发展及培训策略 • 管理创新与政策保障措施 • 总结与展望
2
01
教育信息化概述
2024/1/29
3
定义与发展历程
2024/1/29
定义
利用网络平台，自主选择课程 ，进行个性化学习，满足教师 多样化的学习需求。
实践反思
鼓励教师在日常教学中应用信 息技术，通过实践、反思、再 实践的过程，不断提升信息技
术能力。
16
线上线下混合式培训模式探讨
线上理论学习
通过在线课程、网络讲 座等形式，传授教育信
息化相关理论知识。
2024/1/29
线下实践操作
发展历程
从计算机辅助教育到网络教育， 再到现在的智慧教育，教育信息 化经历了多个发展阶段。
4
国内外现状及趋势
01
02
03
国内现状
我国教育信息化发展迅速 ，政府高度重视，投入大 量资金，取得了显著成效 。
2024/1/29
12
在线学习平台搭建与运营
学习管理系统（LMS）
如Moodle、Canvas等，提供课程管理、学生管理、成绩管理等 功能。
在线课程开发工具
如Articulate Storyline、Adobe Captivate等，用于制作高质量的 在线课程。
社交媒体与在线协作工具
如微信、QQ、Zoom等，支持学生之间的在线交流和协作。
《教育信息化》ppt课件完整版
2024/1/29
1
目 录
2024/1/29
• 教育信息化概述 • 基础设施与资源建设 • 信息技术在教育教学中的应用 • 教师专业发展及培训策略 • 管理创新与政策保障措施 • 总结与展望
2
01
教育信息化概述
2024/1/29
3
定义与发展历程
2024/1/29
定义
利用网络平台，自主选择课程 ，进行个性化学习，满足教师 多样化的学习需求。
实践反思
鼓励教师在日常教学中应用信 息技术，通过实践、反思、再 实践的过程，不断提升信息技
术能力。
16
线上线下混合式培训模式探讨
线上理论学习
通过在线课程、网络讲 座等形式，传授教育信
息化相关理论知识。
2024/1/29
线下实践操作
教师信息化培训ppt课件
为推进教育信息化进程，提高教师信 息化水平，教师信息化培训已成为当 务之急。
教师信息化水平不足
目前，许多教师的信息化能力还不能 满足教育信息化的需求，需要加强培 训和提高。
培训目标
提升教师的信息化意识
提高教师的信息化能力
通过培训，使教师了解教育信息化的重要 性和发展趋势，提高教师的信息化意识。
通过实际操作和实践，使教师掌握信息技 术在教学中的应用，提高教师的信息化能 力。
总结词
培养资源共享与合作精神
详细描述
通过案例分析和实践操作，培养教师的资源共享和合作 精神，提高教师在网络环境下进行教学和学习的能力。
信息化教学策略
总结词
掌握信息化教学理念与方法
详细描述
介绍信息化教学的理念、方 法和实施步骤，使教师了解 如何将信息技术与教学实践
相结合。
总结词
掌握在线学习与混合式学习模式
定期开展教师信息化培训和交流活动 ，提高教师的信息技术应用能力和教 学创新能力。
激励与评价
建立教师信息化素养的评价体系，激 励教师积极应用信息技术提高教学质 量。
THANKS
感谢观看
与发展。
拓展教学空间
通过信息化培训，教师能够利用 网络平台和社交媒体等工具拓展 教学空间，实现线上线下相结合
的教学方式。
培养创新思维
培训激发教师的创新思维，鼓励 教师在教学中尝试新的方法和思
路，推动教育的改革与发展。
03
教师信息化培训的内容
Chapter
信息技术基础
总结词
掌握基本概念和原理
01
总结词
在线学习平台上的讨论区和其他 互动工具可以帮助教师与其他学 员交流，分享经验和见解。
教师信息技术培训PPT课件
05
教学设计与创新
Chapter
信息化教学设计
信息化教学设计原则 以学习者为中心，强调信息技术与学科教学的深度融合，注重培 养学生的创新能力和信息素养。
教学目标制定
根据课程标准和学生的实际情况，制定明确、可衡量的教学目标， 确保教学过程的针对性和有效性。
教学策略选择
根据教学目标和教学内容，选择合适的教学策略，如任务驱动、案 例教学、合作学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
为了提高教师的信息技术能力，促进教育教学的创新与 发展，开展教师信息技术培训是非常必要的。
培训目标
帮助教师了解信息技 术在教育教学中的作 用和价值。
培养教师的信息素养 和创新能力，促进教 师专业发展。
掌握常用的信息技术 工具和软件，提高教 师的信息技术应用能 力。
0础操作
。
04
信息化教学资源
Chapter
数字图书馆资源
01
数字图书馆资源是指通过数字化技术将传统图书馆的资源进行数字化处理，以便 于存储、检索和传播。数字图书馆资源包括电子图书、电子期刊、学位论文、专 利、标准等。
02
数字图书馆资源的优点是方便检索、易于存储和传播，同时还可以实现跨时空的 共享和利用。数字图书馆资源的缺点是需要专业的数字化处理技术和设备，同时 还需要进行版权保护和管理。
THANKS
感谢观看
教师信息技术培训ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
• 引言 • 信息技术基础 • 多媒体教学应用 • 信息化教学资源 • 教学设计与创新 • 安全与法律责任
01
引言
Chapter
培训背景
随着信息技术的快速发展，教育行业对教师信息技术能 力的要求越来越高。
信息技术培训教师版ppt课件
识。
课程内容选择与组织
01
02
03
04
内容针对性
针对不同行业和岗位的需求， 选择与之相关的信息技术内容
进行教学。
案例分析
引入实际案例，使学习者更好 地理解理论知识在实际中的应
用。
实践操作
设计实践操作环节，让学习者 亲自动手操作，提高实际操作
能力。
教学资源
提供丰富的教学资源，如课件 、视频、图片等，帮助学习者 更好地理解和掌握课程内容。
课程设计应紧扣教学目标，确 保教学内容与学习者的需求和
期望相匹配。
内容实用
课程内容应注重实用性和应用 性，确保学习者能够将所学知 识运用到实际工作中。
难度适中
课程设计应充分考虑学习者的 基础和接受能力，确保难度适 中，避免过于简单或过于复杂 。
互动性强
课程设计应注重互动性，通过 案例分析、小组讨论、角色扮 演等形式激发学习者的学习兴
目标
培养学员的信息技术应用能力， 提高其工作效率和竞争力，同时 促进组织信息化建设和发展。
信息技术培训的重要性
01
02
03
提高个人技能
通过信息技术培训，个人 可以掌握现代信息技术工 具和技能，提高工作效率 和生活质量。
促进组织发展
组织进行信息技术培训可 以提高整体信息化水平， 提升组织形象和竞争力， 促进业务发展。
未来展望
未来信息技术培训将更加注重实践 和创新能力的培养，同时更加关注 跨学科和跨领域的融合发展。
02
信息技术培训内容与方法
基础理论培训
掌握基础概念
介绍信息技术的定义、发展历程、基本概念和原理，帮助学员了解信息技术的基 础知识和背景。
操作技能培训
课程内容选择与组织
01
02
03
04
内容针对性
针对不同行业和岗位的需求， 选择与之相关的信息技术内容
进行教学。
案例分析
引入实际案例，使学习者更好 地理解理论知识在实际中的应
用。
实践操作
设计实践操作环节，让学习者 亲自动手操作，提高实际操作
能力。
教学资源
提供丰富的教学资源，如课件 、视频、图片等，帮助学习者 更好地理解和掌握课程内容。
课程设计应紧扣教学目标，确 保教学内容与学习者的需求和
期望相匹配。
内容实用
课程内容应注重实用性和应用 性，确保学习者能够将所学知 识运用到实际工作中。
难度适中
课程设计应充分考虑学习者的 基础和接受能力，确保难度适 中，避免过于简单或过于复杂 。
互动性强
课程设计应注重互动性，通过 案例分析、小组讨论、角色扮 演等形式激发学习者的学习兴
目标
培养学员的信息技术应用能力， 提高其工作效率和竞争力，同时 促进组织信息化建设和发展。
信息技术培训的重要性
01
02
03
提高个人技能
通过信息技术培训，个人 可以掌握现代信息技术工 具和技能，提高工作效率 和生活质量。
促进组织发展
组织进行信息技术培训可 以提高整体信息化水平， 提升组织形象和竞争力， 促进业务发展。
未来展望
未来信息技术培训将更加注重实践 和创新能力的培养，同时更加关注 跨学科和跨领域的融合发展。
02
信息技术培训内容与方法
基础理论培训
掌握基础概念
介绍信息技术的定义、发展历程、基本概念和原理，帮助学员了解信息技术的基 础知识和背景。
操作技能培训
行业讲座PPT：教育信息化2.0解读
加大教育信息化经费投入力度，确保各项建设与发展 需求得到满足。
加强数字化校园建设，提高学校信息化应用水平和服 务能力。
推进资源共享，优化资源配置
推进优质教育资源共 建共享，打破信息孤 岛，实现资源互通有 无。
鼓励社会力量参与教 育信息化建设，形成 多元化投入机制。
优化资源配置，提高 资源利用效率，避免 重复建设和浪费。
数字化教育资源包括电子教材、 在线课程、多媒体课件、数字图 书馆等，具有便捷性、可重复利
用和可定制化等特点。
数字化教育资源能够提高教育资 源的利用效率和共享程度，降低
教育成本，促进教育公平。
信息化教育环境
信息化教育环境是指通过信息技术手段营造的一种智能化、网络化、个性化的教育 环境。
信息化教育环境包括在线学习平台、虚拟教室、智能教室等，能够实现远程教育、 在线互动、智能评估等功能。
云计算平台可以实现教育资源的集中存储和管理，支持多 用户同时访问和编辑，提高资源利用效率和协作能力。
弹性扩展与按需服务
云计算的弹性伸缩特性可以根据教育机构的需求灵活调整 资源规模，实现按需付费，降低IT成本。
数据安全与备份
云计算提供商通常提供强大的数据安全保障措施和备份机 制，确保教育数据的安全可靠。
升级发展
随着云计算、大数据、人 工智能等技术的成熟，教 育信息化2.0的概念逐渐形 成并得到推广。
教育信息化2.0的意义与影响
提升教育质量
通过信息技术手段，提高教学效 率和学生学习效果。
促ห้องสมุดไป่ตู้教育公平
打破地域限制，让更多人享受到 优质教育资源。
教育信息化2.0的意义与影响
• 培养创新人才：培养学生的信息素养和创新能力，适应未 来社会发展需求。
(精)信息化基础知识培训ppt课件
03
数据加密原理、对称加密与非对称加密、数字签名的原理与应
用等。
云计算、大数据等新技术应用
1 2
云计算
云计算的基本概念、云计算的服务模式（IaaS、 PaaS、SaaS）与部署模式（公有云、私有云、 混合云）等。
大数据
大数据的特征与价值、大数据处理技术（分布式 存储与计算、数据挖掘与分析等）与应用领域。
系统分析方法与工具
系统分析方法
介绍结构化分析方法、面向对象 分析方法等常用的系统分析方法
。
系统分析工具
阐述如数据流图、数据字典、 UML等用于系统分析的工具。
系统分析案例
通过案例演示如何运用系统分析方 法和工具进行实际分析。
系统设计方法与工具
系统设计方法
介绍结构化设计方法、面向对象设计方法等常用 的系统设计方法。
办公软件的功能与使用技巧
如Word中的排版技巧、Excel中的数据处理技巧、PowerPoint中 的演示技巧等。
网络基础知识
03
互联网的发展历程与现状
互联网的起源
从ARPANET到全球互联网的演变过程 。
互联网的发展阶段
互联网的现状
全球互联网用户规模、网络应用与服 务、网络基础设施等方面的现状与趋 势。
确保企业信息化投资的有效性，提升企业的核心竞争力。
信息化战略规划的制定步骤
分析企业内外部环境，确定信息化战略目标，制定实施计划和保障 措施。
企业资源计划（ERP）系统实施案例
ERP系统的定义
一种集成化的管理信息系统，实现企业资源的优化配置和业务流程的重组。
ERP系统实施案例
某大型制造企业通过实施ERP系统，实现了生产、销售、采购等业务流程的整合和优化 ，提高了企业运营效率和市场竞争力。
教师信息化培训ppt精品模板分享(带动画)
机遇：促进教师专业发展，提高教育教学质量；拓展教学领域，创新教学方式；提 高教师信息化素养，适应教育信息化发展。
教师信息化培训的未来发展方向及策略建议
培训内容定制化：根据教师的需求和水平，定制培训内容，提高培训效果。
培训方式多元化：采用线上、线下相结合的方式，利用多种教学资源，提高培训的灵活性和实 效性。
考核与评估：对参加培训的教师进行考核和评估，检验培训效果，总 结经验教训，为今后的培训提供参考
实践环节的评价与反馈机制
培训过程中的评价
培训后的反馈与总结
建立评价标准与指标体系
反馈机制的建立与实施
教师信息化培训的
07
未来发展
教师信息化培训的发展趋势及其影响
培训内容定制化：根据教师个人需求和教学能力，提供个性化的培训内容和课程设计。
教师信息化培训PPT大 纲
汇报人：
CONTENTS
目 录
01 单击添加目录标题
02 教师信息化培训概述
03
教师信息化培训的基础知 识源自04教师信息化培训的主要领 域
05
教师信息化培训的教学方 法
06
教师信息化培训的实践环 节
01
添加章节标题
教师信息化培训概
02
述
什么是教师信息化培训
教师信息化培训的目的和意 义
确定培训目标和内容：根据教师需求和教学目标，确定培训的主题和 内容
选择合适的培训方式：根据教师和学校的实际情况，选择适合的培训 方式，如线上培训、集中培训等
制定培训计划：根据培训目标和内容，制定详细的培训计划，包括培 训时间、地点、师资等
实施培训：按照计划，组织教师进行信息化培训，确保培训质量和效 果
培训方式多样化：采用线上、线下相结合的方式，利用网络平台、视频教程等多种形式进行培训。 培训周期缩短化：通过高效的培训方式和实用的培训内容，缩短教师掌握信息化技能的时间和周期。 培训效果可视化：建立有效的评估机制，实时监测教师的掌握情况和培训效果，实现培训效果的可视化。
教师信息化培训的未来发展方向及策略建议
培训内容定制化：根据教师的需求和水平，定制培训内容，提高培训效果。
培训方式多元化：采用线上、线下相结合的方式，利用多种教学资源，提高培训的灵活性和实 效性。
考核与评估：对参加培训的教师进行考核和评估，检验培训效果，总 结经验教训，为今后的培训提供参考
实践环节的评价与反馈机制
培训过程中的评价
培训后的反馈与总结
建立评价标准与指标体系
反馈机制的建立与实施
教师信息化培训的
07
未来发展
教师信息化培训的发展趋势及其影响
培训内容定制化：根据教师个人需求和教学能力，提供个性化的培训内容和课程设计。
教师信息化培训PPT大 纲
汇报人：
CONTENTS
目 录
01 单击添加目录标题
02 教师信息化培训概述
03
教师信息化培训的基础知 识源自04教师信息化培训的主要领 域
05
教师信息化培训的教学方 法
06
教师信息化培训的实践环 节
01
添加章节标题
教师信息化培训概
02
述
什么是教师信息化培训
教师信息化培训的目的和意 义
确定培训目标和内容：根据教师需求和教学目标，确定培训的主题和 内容
选择合适的培训方式：根据教师和学校的实际情况，选择适合的培训 方式，如线上培训、集中培训等
制定培训计划：根据培训目标和内容，制定详细的培训计划，包括培 训时间、地点、师资等
实施培训：按照计划，组织教师进行信息化培训，确保培训质量和效 果
培训方式多样化：采用线上、线下相结合的方式，利用网络平台、视频教程等多种形式进行培训。 培训周期缩短化：通过高效的培训方式和实用的培训内容，缩短教师掌握信息化技能的时间和周期。 培训效果可视化：建立有效的评估机制，实时监测教师的掌握情况和培训效果，实现培训效果的可视化。
2024年度教育信息化优秀ppt课件
培训效果评估
采用多种方式对培训效果进行评估，如考试、作品展示、教学实 践等，确保培训质量。
2024/3/24
21
激励机制在教师能力提升中作用
设立奖励机制
对在信息技术应用方面表现优秀的教师进行表彰和奖励，激发教师 提升能力的积极性。
纳入考核体系
将信息技术应用能力纳入教师绩效考核体系，作为教师评优、晋升 的重要依据。
运用信息技术创新教学方式方法
03
如利用网络资源进行备课、制作多媒体课件、开展在线教学等
。
20
培训项目设计实施及效果评估
培训项目设计
针对教师信息技术应用能力提升需求，设计系统化、个性化的培 训项目，包括培训内容、方式、时间等。
培训项目实施
通过线上线下相结合的方式开展培训，如集中授课、网络研修、 实践操作等。
采用高性能的核心交换机 、汇聚交换机和接入交换 机，提升网络传输效率。
网络安全保障
部署防火墙、入侵检测系 统等安全设备，确保校园 网络安全稳定运行。
8
多媒体教室设计与配置
教室布局规划
环境优化措施
根据教室大小和功能需求，合理规划 讲台、学生座位、展示屏幕等布局。
提供舒适的照明、空调等环境调节设 备，营造良好的学习氛围。
社会资源整合
探讨如何整合利用社会资源，如公共图书馆、博物馆等机构的数字 化资源，丰富学校的教学内容。
共享平台建设
研究如何构建区域性的教育信息化资源共享平台，实现优质资源的 互通有无和共建共享。
26
07
总结与展望
2024/3/24
27
当前存在问题和挑战分析
01
教育资源分配不均
优质教育资源在地域、学校间分 配不均，导致教育信息化发展不 平衡。
采用多种方式对培训效果进行评估，如考试、作品展示、教学实 践等，确保培训质量。
2024/3/24
21
激励机制在教师能力提升中作用
设立奖励机制
对在信息技术应用方面表现优秀的教师进行表彰和奖励，激发教师 提升能力的积极性。
纳入考核体系
将信息技术应用能力纳入教师绩效考核体系，作为教师评优、晋升 的重要依据。
运用信息技术创新教学方式方法
03
如利用网络资源进行备课、制作多媒体课件、开展在线教学等
。
20
培训项目设计实施及效果评估
培训项目设计
针对教师信息技术应用能力提升需求，设计系统化、个性化的培 训项目，包括培训内容、方式、时间等。
培训项目实施
通过线上线下相结合的方式开展培训，如集中授课、网络研修、 实践操作等。
采用高性能的核心交换机 、汇聚交换机和接入交换 机，提升网络传输效率。
网络安全保障
部署防火墙、入侵检测系 统等安全设备，确保校园 网络安全稳定运行。
8
多媒体教室设计与配置
教室布局规划
环境优化措施
根据教室大小和功能需求，合理规划 讲台、学生座位、展示屏幕等布局。
提供舒适的照明、空调等环境调节设 备，营造良好的学习氛围。
社会资源整合
探讨如何整合利用社会资源，如公共图书馆、博物馆等机构的数字 化资源，丰富学校的教学内容。
共享平台建设
研究如何构建区域性的教育信息化资源共享平台，实现优质资源的 互通有无和共建共享。
26
07
总结与展望
2024/3/24
27
当前存在问题和挑战分析
01
教育资源分配不均
优质教育资源在地域、学校间分 配不均，导致教育信息化发展不 平衡。
教育信息化与大数据应用培训课件
在线教育与学习分析
在线教育发展现状与趋势
概述在线教育的发展历程、主要形式和未来趋势，包括 MOOCs、在线直播、移动学习等方面的内容。
学习分析技术与应用
介绍学习分析的基本原理、方法和技术，包括数据挖掘、 机器学习、可视化分析等方面的内容，并探讨其在在线教 育中的应用。
在线教育与学习分析实践
分享在线教育与学习分析的实践经验和案例，包括学习者 行为分析、学习效果评估、个性化学习推荐等方面的具体 应用。
培养创新人才的需要
教育信息化有助于创新人才培养模式，提高学生的信息素养和创新 能力，适应信息时代的发展需求。
促进教育公平的重要途径
教育信息化可以打破地域、城乡、校际间的教育资源壁垒，实现优 质教育资源的共享，促进教育公平。
教育信息化发展历程
起步阶段（20世纪90年代）
01
以计算机辅助教学为代表，开始尝试将信息技术应用于课堂教
资源等。
学校管理数据分析
运用大数据技术对学校管理数据 进行深入分析，发现学校运行中
的问题和挑战。
管理决策支持
根据学校管理数据分析结果，为 学校管理层提供决策支持，如优 化资源配置、改进教学策略等，
促进学校整体发展。
05
面临的挑战与问题
数据安全与隐私保护问题
01
02
03
数据泄露风险
教育信息化涉及大量学生 、教师等个人敏感信息， 一旦泄露将对个人隐私造 成严重威胁。
推动产学研用深度融合和创新发展
产学研用合作
鼓励学校、企业和科研机构加强合作 ，形成产学研用协同创新的机制，共 同推动教育信息化和大数据应用的发 展。
创新驱动
鼓励和支持学校、企业和科研机构开 展教育信息化和大数据应用的研究和 创新，探索新的教育模式和教育服务 方式，推动教育的变革和创新。
2024年度教育信息化PPT课件
定义与发展历程
2024/3/24
定义
教育信息化是指在教育领域全面 深入地运用现代信息技术来促进 教育改革与发展的过程。
发展历程
经历了从计算机辅助教育、计算 机辅助学习、信息技术与课程整 合到教育信息化的发展历程。
4
国内外现状及趋势
国内现状
我国教育信息化已经取得了显著 进展，包括基础设施建设、数字 教育资源开发与应用、教育管理
规定了教育管理信息化建设的基本要求、技术架构、数据标准等，为教育管理信息化提供 了标准支撑。
《教育资源建设技术规范》
规定了教育资源建设的技术要求、资源分类与编码、资源元数据等，为教育资源建设提供 了技术规范。
实施建议
加强标准规范的宣传和培训，提高教育工作者对标准规范的认识和重视程度；制定实施细 则和配套措施，确保标准规范的有效实施；加强监督和评估，及时发现和解决问题，推动 教育信息化持续健康发展。
教育信息化PPT课件
2024/3/24
1
2024/3/24
目录
CONTENTS
• 教育信息化概述 • 基础设施与硬件设备 • 软件系统与资源建设 • 信息技术在教育教学中的应用 • 教师信息技术能力提升策略 • 教育信息化政策法规与标准规范 • 总结与展望
2
01
教育信息化概述
2024/3/24
3
6
02
基础设施与硬件设 备
2024/3/24
7
校园网络建设
校园局域网
构建高速、稳定的校园局域网，实现 校内各部门、教室、实验室等场所的 全面覆盖，提供数据传输、资源共享 、多媒体教学等支持。
互联网接入
网络安全
部署防火墙、入侵检测等安全设备， 确保校园网络的安全、稳定、可靠运 行。
教育信息化-PPT课件 共93页
制作网页
电话网 路
其它网站
校园网
网站
网站
网页关联
教学个性化
如何将有限的教室时空 与几乎无限的网上时空相结合，
既发展学生的个性 又发展他们的集体智慧， 是当代教育技术应用的
重大研究课题。
学习自主化
工具
课件 1.充分知资源 情
2.学自生 我责任
教师
在线专家
3.适当支持 同伴
目标 教师选择
学生选择
内容
客观主义
问题求解
探究学习 问题/项目学习
学
CMI
情境化学习
建构主义
为 中
心
虚拟学伴系统
心
计算机支持课堂讲授
网上学习俱乐部
协同实验室
OC
虚拟教室 群体主义
计算机支持合作学习
CC
集体学习
客观主义的教育理念：知识灌输
比利时罗汶大学 校园雕塑
建构主义的教育理念：知识建构 （理解依赖于个人经验）
源自德国Schwank教授
发展中的新技术
知识挖掘 全身界面 多维连接 生物信息 智能终端 网格技术 语义Web 。。。
3D虚拟教室
3.4 国内当前重要研究方向
标准开发与应用 分布式资源整合 知识型学科平台 智能答疑系统 专题检索系统 ICT与课程整合 过程性评估工具
协同实验室（collaboratory）：SPARC
/sparc/central/page/SPARC
课程拓展学习
语文（上海宝山区虎林路小学） 儿童哲学（上海宝山区六一小学） 看奥运，学英语
语文拓展学习--“习客”网站
2.3 改革策略的选择 以创新教育为改革目标
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基础教育课程改革
式发展
现代远程 教育
应用推进与应用示范工程 教育技术服务与运营
英特尔® 未来教育
教育网门户网站
现代远
程教育 校 教 育 中 虚 网 信 息 研 区 发 网 分 学 视 课 家 资源建
教 育 信
信息技术 及应用远 程培训教
育工程
骨干教师 教育技术
园 局 综 、 拟 络 技 术 究 域 展 络 布 科 音 堂 校 设技术
❖ 个别授导类 ➢ 典型模式：个别指导、操作与练习、教学测试、智能授导 ➢ 特点：计算机作为教师，内容特定，高度结构化
1.3 信息技术在教育中的作用
❖ 情景模拟类 ➢ 典型模式：教学模拟、游戏、微型世界、虚拟实验室 ➢ 特点：计算机产生模拟的情景，可操纵，可建构
❖ 集成系统类 ➢ 典型模式：集成学习环境、电子绩效支持系统、集成教育系统 ➢ 特点：授递、情景、信息资源、工具之综合。
学习型社会支撑服务平台
各类公共资源
基础 高等 职成 师范
其
教育 教育 教育 教育
他
国家信息化基础设施
国家教育信息化2020框架
技示 术范 攻应 关用
2.2 国家教育信息化体系规划
现代信息 区域性教育 人才培养 资源整合
教育电子 信息技术与课程 政务工程 的深层次整合
农村现代远 程教育工程
运用信息技术深化 基础教育跨越
1.3 教育信息化的特征
❖ 从技术层面上： ➢ 数字化：使得教育技术系统的设备简单、性能可靠和标准统一。 ➢ 网络化：“天网”（数字卫星通信系统、移动数字通信系统）和“ 地网”合一，优点是资源共享、时空不限、多向互动和便于合作。 ➢ 智能化：人工智能将成为信息化教学系统的核心技术，智能化将使 得系统做到教学行为人性化、人机通信自然化、繁杂任务代理化。 ➢ 多媒化：信息表征多元化、真实现象虚拟化。
培训项目
教师网络 教学联盟
项目
公用教育资源
教育管 理信息 系统规
范
规 、 管 理 制
信息技术 与课程整 合网络培
训工程
网络课程库
教学资源库
教育管理信息库
二、教育信息化发展阶段
2.1 中国基教信息化建设路线图
教育技术能力建设项目
教师教育网联 教育信息化技术标准
96-750 多媒体课件开发项目
基教资源库建设 “农远”工程
1000个试点 校园网计划
100个计算机 教育试验区计划
“校校通”计划 计算机教育普及计划
1996
2000
2006
金教工程 国培计划 三通两平台
❖ 拟人 ➢ 扮演老师：程序教学、智能导师系统 ➢ 扮演学员：让计算机做事情 ➢ 扮演伙伴：虚拟学伴 ➢ 充当学生、教师的助手
1.3 信息技术在教育中的作用
❖ 学习工具类 ➢ 典型模式：效能工具、认知工具、通信工具、解题计算工具 ➢ 特点：计算机作为学习辅助工具，多种用法
❖ 调查研究类 ➢ 典型模式：案例学习、探究性学习、基于资源的学习 ➢ 特点：计算机提供信息资源与检索工具，低度结构性资源的利用
教育信息化行业知识培训讲义PPT课件
教育信息化行业知识
教育信息化行业知识培训讲义PPT课件
提纲
一、教育信息化概念 二、教育信息化的发展阶段 三、区域教育信息化规划 四、教育信息化发展的趋势与展望
一、教育信息化概念
一、教育信息化概念
❖ 教育信息化，是指在国家及教育部门的统一规划和组织下，在教 育系统的各个领域（教育管理、教育教学和教育科研等）全面深 入地应用现代信息技术，加速实现教育现代化的过程。
网 合 信 高 教 会 课程 性 性 性 远 式 网 频 互 互 站 息 管 考 研 议 考试 学 网 教 程 资 站 点 动 联
规范
群
理 系 知 中 系 系统
统
识心 统
库
系
习 络学 系 图评 统 书估
馆系
教源群 学网 平
台
播教 系
系学 统 统平
台
教育信 息化标 准体系
统ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
统
息 化 政 策 、 法 律 法
❖ 远程授导类 ➢ 典型模式：虚拟教室，包括实时授递、异步学习、小组讨论等 ➢ 特点：网络作为传播工具，一定程度的信息与学习工具集成
1.3 信息技术在教育中的作用
❖ 课堂授导类 ➢ 典型模式：电子讲稿、课堂作业、小组讨论、课堂信息处理 ➢ 特点：计算机作为教具及助教，信息播送、收集与处理
❖ 合作学习类 ➢ 典型模式：计算机支持合作学习、协同实验室、虚拟学伴 ➢ 特点：计算机与网络作为虚拟社会，一定程度的情景、信息、学习 工具的集成
❖ 教育信息化是国家信息化的重要组成部分，对于转变教育思想和 观念，深化教育改革，提高教育质量和效益，培养创新人才具有 深远意义，是实现教育跨越式发展的必然选择。
1.1 教育信息化的基本含义
❖ 实现教育现代化离不开信息化，信息化要服务于教育现代化； ❖ 国家及教育部门要统一规划、统一组织教育信息化建设； ❖ 教育系统的各个领域要广泛深入地应用现代信息技术； ❖ 教育信息化是一个循序渐进，不断发展的过程。
1.3 教育信息化的特征
❖ 从教育层面上：
系统开 放化
教材多 媒化
资源全 球化
管理自 动化
教育 信息化
教学个 性化
环境虚 拟化
任务合 作化
学习自 主化
1.3 信息技术在教育中的作用
❖ 拟物 ➢ 使用各种信息工具：效能工具、认知工具、通信工具 ➢ 利用网上资源丰富的特点，开展基于资源的学习 ➢ 构造探索性的学习情景：微型世界、虚拟实验、虚拟学社、虚拟教室
2012
2.2 国家教育信息化体系规划
？年
网络
电脑 3个月 3天
？年
政策规制建设
10年
创新愿景建设
5年
师资队伍建设
3年
教学工具建设
信息资源建设
硬件设施建设
2.2 国家教育信息化体系规划
保障条件 人标管 才准理 培规体 养范制 、、、 培法政 训律策 服法措 务规施
面向用户的主动服务、智能服务环境 各级各类应用系统
1.2 教育信息化的业务领域
1.2 教育信息化的业务领域
❖ 从教育信息化的内容来分，教育信息化可分为教育设施信息化、 教育资源开发及应用信息化和教育管理信息化三个层次。其中， 教育设施信息化是基础，教育资源开发及应用信息化是核心，教 育管理信息化是保障。
❖ 从教育信息化的应用领域来分，教育信息化可分为家庭教育信息 化、学校教育信息化和社会教育信息化三个层次。在以学校教育 为中心的教育体系下，首先实现信息化的将是学校教育，其次是 家庭教育，最后才是整个社会教育的信息化。