小学六年级综合实践活动.市花牡丹 (22张)ppt

（2）如果你对地方文化感兴趣，可以到余姚图书馆的 （地方文献室）
查找文献。
精灵小练习
3.精灵有话说 学习了《市花杜鹃》一课后，你们愿意像我们一样去做深入的
探究吗？如果愿意，你最想探究市花杜鹃的哪方面内容呢？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
1.判断对与错
（4）杜鹃花虽有很高的观赏价值，但没有药用价值。（ × ）
1.判断对与错
精灵小练习
（5）杜鹃花具有深刻的文化历史内涵，排名中国十大名花之六。
（ √）
2.一起来填空
Baidu Nhomakorabea精灵小练习
（1）了解一种植物可以从外形特征、生长习性 、养护繁殖、药用价值
文化象征等几个方面入手。
2.一起来填空
精灵小练习
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆？只是当时已惘然。
象征“思念家乡” 宣城见杜鹃花
唐 •李白
蜀地曾闻子规鸟，宣城又见杜鹃花。 一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。
精灵小练习
1.判断对与错
（1）杜鹃花有五瓣花瓣，花瓣较为厚实，十分好看。
（）
（2）杜鹃花叶子颜色较深，多集中于枝干底端。
醉桃源·杜鹃花发映山红
【宋】赵师侠
杜鹃花发映山红。韶光觉正浓。 水流红紫各西东。绿肥春已空。
闲戏蝶，懒游蜂。破除花影重。 问春何事不从容。忧愁风雨中
小组活动一：识杜鹃，完成植物名片 活动须知： 1.调动各种感官，多角度有序观察。 2.组长确定汇报方式并负责清楚记录。 3.音乐响起则活动结束。
望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看到了当年鱼水情深的动人情景，烈士们宣传革命道理时的音容笑貌和英勇 抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们，是无数像他们一样的人，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。
望着满山遍野的杜鹃花，一簇一簇，像一片片红霞，散落在山坡上，像一团团火焰，映红了幽静的山野，她默默地 点缀着大自然，散发出阵阵芬芳。那么美好，那么可爱。红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血染成的，她的蓬勃旺盛，不 正是中国革命走向胜利的象征吗？
学名：杜鹃 花形： 花朵特点： 其他特点： 我的感受：
别名：映山红、山踟躇、山石榴 花色： 叶的特点：
组员： （组长）
小组制作
学名：杜鹃 花形： 花朵特点： 其他特点： 我的感受：
别名：映山红、山踟躇、山石榴 花色： 叶的特点：
形态特征
组员： （组长）
小组制作
小组活动二：品杜鹃，感悟文化内涵
活动须知： 1.以小组喜欢的方式阅读。 2.小组合作完成思考题。 3.音乐响起则活动结束。
意，你最想探究市花杜鹃的哪方面内容呢？你打算用哪种方式来探究呢？
1.判断对与错
精灵小练习
（1）杜鹃花有五瓣花瓣，花瓣较为厚实，十分好看。
（×）
1.判断对与错
精灵小练习
（2）杜鹃花叶子颜色较深，多集中于枝干底端。
（× ）
精灵小练习
1.判断对与错
（3）杜鹃花别名映山红、山踟躇等。
（√ ）
精灵小练习
助学材料 ：
我爱红杜鹃
象征“革命胜利”
【思考题】阅读短文后，说说你们小组发现杜鹃花象征着什么？
离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。那时，每当花开时节，我都要上山去采杜鹃花。 有一次，我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放到“革命烈士之墓”的墓前。我便问老爷爷：“这里怎么有烈士墓呢？” 他给我讲了这样一个故事：
抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村子里养伤，边帮乡亲们干活，边向乡亲们宣传革命道理。乡亲们把他 们当成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花，说它是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进行扫荡， 为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花从中，把敌人引到这个山坡上，子弹打光了，就拉响手 榴弹冲入敌人群，与敌人同归于尽了。
四 我们家乡余姚以梁弄为中心的四明山革命根据地是 明 浙东抗日根据地的领导中心，有着“浙东小延安”之称。 烽 2005年2月以来以梁弄横坎头村为中心的浙东四明山抗日 火 根据地旧址被中宣部、国家发改委、国家旅游局等部门
联合命名为全国100个红色旅游经典景区之一。
象征“神秘凄美”
锦瑟
唐 •李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
（）
（3）杜鹃花别名映山红、山踟躇等。
（）
（4）杜鹃花虽有很高的观赏价值，但没有药用价值。
（）
（5）杜鹃花具有深刻的文化历史内涵，排名中国十大名花之六。（ ）
2.一起来填空
（1）了解一种植物可以从形态特征、
、
、文化象征等几个方面入手。
（2）如果你对地方文化感兴趣，可以走访余姚图书馆的
查找文献。
3.请你说一说 学习了《市花杜鹃》一课后，你愿意像四位杜鹃精灵一样去做深入的探究吗？如果愿