适应社会需求 培养创新人才(一)

适应社会需求培养创新人才(一)

作者：洪志刚陈其兵唐均畏孙大江论文关键词：四川木材科学与工程专业学科建设人才培养论文摘要：该文通过对国内木材科学与工程专业发展现状与四川农业大学新建木材科学与工程本科专业发展现状进行对比研究，归纳总结了四川农业大学木材科学与工程专业自身的优势和存在的不足，并根据市场对应用型人才的需求，对木材科学与工程专业的建设提出了建议。一、我国木材科学与工程专业学科建设的现状

木材科学与工程专业(以下简称木工专业)大多开设在高等农林院校，早期大部分木工专业的教学方向为人造板、刨花板、纤维板的加工与制造。随着20世纪80年代家具业的蓬勃发展，为了适应社会的需要，该专业的学科建设开始偏重于家具设计方向。学科的独立设置和系统化建设使木工专业的学科基础发展为交叉学科，内容涉及木材科学与技术、工业设计、企业管理、室内设计等。1999年学科重组和调整后，原中南林学院具有了木材科学与技术学科下的家具设计方向硕士点与博士点。家具设计作为木工专业的一个重点发展方向成为很多院校的选择，木工专业的学生毕业后从事家具设计、生产管理也成为该专业的主要就业方向。目前，木工专业学科建设实力较强的有原中南林学院、南京林业大学、东北林业大学、北京林业大学。家具设计国家级精品课程的建设单位为顺德职业技术师范学院，其课程负责人彭亮先生是原中南林学院家具设计方向在读博士。

(一)木材科学与工程专业的学科前沿

进入21世纪以后，木工专业得到了蓬勃发展。在家具原、辅料产业链上，学者们进行了多方面的探讨和研究。竹集成材的开发利用、速生材生物学基因改性和化学改性处理、枝桠材的利用、材料纳米改性、胶粘剂绿色化使用、草本植物作为木本植物的纤维替代可行性研究等，开拓了木工专业的学科视野。家具产业的绿色化制造、多样化设计与柔性化生产，GT 成组技术，虚拟制造与加工技术，网络贸易，CAD／CAH集成，家具设计软件的二次开发与应用，家具企业ERP系统建设，并行设计工程建设，家具标准化等新的研究成果，使我国从家具出口大国向家具出口强国的转变成为一种可能。木工专业的发展方向与国家可持续发展战略保持一致，有力地推动了我国林业的建设。

(二)木材科学与工程专业的学科建设方向

木材科学与工程专业的学科建设应满足我国人才市场的需要。现在，我国的木制品加工业以家具制造为主，家具业的设计人才奇缺。因此，木材科学与工程专业的学科建设应以大力培养家具设计师、车间管理者、家具工艺师等应用型人才为主要目标。顺德职业技术学院家具设计方向国家精品课程的建设代表了木材科学与工程专业的一种发展潮流。

1.走产、学、研相结合的发展道路

产、学、研的有效结合是木材科学与工程专业适应社会发展的必由之路，这有利于学科建设发展的良性循环。生产可以发现产业的不足，对学科的研究方向可以提出新的要求，并创造一定的经济效益，为学科发展准备了充足的资金，也为培养学生的动手能力和实践能力提供了基本的条件：同时，科研成果和方法、技术可以在生产实践中得到验证和完善；科研也是推动生产的动力，科研成果能够推动整个产业的发展。教学有利于新技术的革命与推广。研究有利于吸收国外先进的理念，真正提高学科专业的教学力量，是培养人才的基础；科研成果带来的经济效益作为学科建设的再投入资金，有利于推动学科建设的发展。

2．合理构建教师的学历结构

只有合理的师资力量才能使学科建设走向良性互动。合理的师资结构包括高、中、初级职称的比例和教师队伍中博士、硕士的比例合理化，也包括双师型队伍的建设。恰当的梯形团队既不会造成人力资源的浪费，也让教师有了充分发展的空间。

3．扩大对外宣传与交流

通过积极参加国际、国内相关的展览会，使专业既了解了市场的需求，也宣传了自己。例如，

顺德职业技术学院举办了两届全国性家具设计大赛，并邀请国际、国内著名的家具设计大师及教学专家、学科权威负责大赛评审，扩大了专业的对外宣传。原中南林学院组团参加了美国高点、意大利米兰、德国科隆等大型专业展会。无锡轻工(现名江南大学)邀请国外知名设计大师库卡波罗等担任客座教授。此外，专业还通过建立专门的网站，介绍学科的教师资料和学生作品，共享课件等。这些成功的宣传和交流也是该专业毕业生受企业追捧的一个重要原因。

(三)培养学生的创新思维、提高学生的动手能力是木工学科教学改革的目标

木工专业的教学目标是培养学生的基本技能及创新能力。随着电脑技术的成熟，现代教学手段有了很大的更新。教学手段的现代化推动了课程的改革，如通过设计初步、软体家具等课程的课件制作，实现了计算机图形学的现场示范性教学的改革。这些课程的教改有利于拓展学生的视野，培养其创新能力。同时，注重实验课教学的改革。例如在室内装修工程的实验课教学中，在教师的安排下，学生分组实验，通过联系本地的装饰设计公司进行实战训练，取得了很好的社会效益，使各类装饰设计公司节约了成本，设计文化也得到了很大程度的提高，现在四川雅安市区的大部分装饰公司都有川农大学生的作品；同时，学生锻炼了团队协作的能力、设计施工的能力，也获得了可观的经济效益，为以后进入社会工作打下了基础。

二、四川农业大学木材科学与工程专业的现状分析

四川农业大学是国家“211工程”重点建设院校，其发展深受党和国家领导人的重视。作为西南地区的重点农林高校，为了发展西南地区的林业科技，学校在木工学科的建设和发展方面投入了大量的资金。四川农业大学木材科学与工程专业(校内简称木科)发展非常迅速，2000年开始开设室内与家具设计专科专业，2001年开始开设木工本科专业，学生的就业形势非常乐观。该学科主要以培养家具设计和室内设计人才为主；课程设置继承了原中南林学院和北京林业大学的长处，同时体现了农业院校办设计专业的一些特色。在校、院领导的关心下，学科建设、师资力量、设备、场所和图书资料等方面的建设都取得了很大进步。

(一)四川省木材科学与工程专业的发展现状

木工学科是一个新型交叉学科，在四川省内，最初只有原四川林校有木工中专专业(现已成为我校都江堰分校的专科专业)。在四川省这样一个林业大省，该学科的建设明显还很落后，前沿的林产工业应用技术的研究较其他地区薄弱，不能适应林业和社会经济的发展。我校作为四川省“211工程”重点建设学校，木科专业的学科建设之路还很长。

(二)四川农业大学木材科学与工程专业的教学内容与目标

目前川农大木科教学的目标是按时保质完成基础课程教学，为学生提供专业入门指导；不断更新专业课的教学方法和教学内容，培养学生的创新思维能力和动手能力。木材科学与工程专业的教学内容主要包括公共课教学、专业基础课教学(美术、素描、设计初步等)、专业课教学(家具设计、木制品生产工艺学、室内设计装饰材料学、装饰工程等)；教学实践以组织学生参观和到车间实战训练为主。目前，实习基地的建设正在顺利进行，例如先驱家具(台资)等公司为该学科专业设立了专业奖学金，并挂牌为四川农业大学实习基地。

(三)四川农业大学木材科学与工程专业的学科建设成果

四川农业大学木材与科学工程专业的学科建设已经取得了巨大的成绩。通过4年的教学改革，建立了完善的本科教学体制；学科建设稳步推进，课程设置比较合理。在教研室老师们的努力下，教学实验工厂已经建成，开榫机、冷压机、平压刨、车床、各类锯机等常见的细木工生产设备均已配齐，工、装、夹、模等辅助器具也已完善配套。教学实验工厂已基本能够满足大部分课程的学生实验要求。正在筹建的家具样品展厅建成后将使真正意义上的实物教学成为可能。专业培养的学生供不应求，大部分学生在家具厂及室内装饰公司的设计一线工作，他们能迅速地胜任设计与管理工作，各接收单位都给予了很高的评价。