校园电视台的作用
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通过文艺节目培养学生的审美意识，让学生在美妙的声 音、优美的画面、和谐温馨氛围中潜移默化地升华了审 美意识。
3、校园电视台学生办，充分体现学生的主体性。 校园电视台充分调动了学生积极参与电视节目 制作的主动性和积极性，从栏目的策划、采访 到摄像、主持都活跃着学生的身影，使电视台 成为同学之间交流和学生了解学校动态的窗口。
4、部分校Байду номын сангаас电视台节目已经走出学校，走向社会。
武进区星辰实验学校从2000年1月1日起，由校园 电视台独立摄制的第一期《星辰少儿乐园》节目 在武进电视台播出，每周一档，每周两次。2001 年1月《星辰少儿乐园》节目在常州电视台教育 频道同时播出，每周一档。至今已播出103期。 学校能够通过节目充分展示自己的教育教学成果， 学生和老师能通过节目的制作得到锻炼，家长和 社会各界能通过节目了解到学校的教育动态，同 时能领略学校的风采，节目的播出在社会上产生 了巨大的影响。
3、健全组织机构，加大培训力度，强化队伍建设 组织机构建设
专职兼职队伍
业务技能培训
两支队伍建设
4、行政规范引导，突出学校特色，完善规章制度 对国家省市政策：准确把握、用足用活 对教育教学规律：灵活掌握、运用自如 对学校自身实际：了如指掌、抓住关键 对校园电视工作：业务精通、技能高超
5、评价评估考核，交流沟通协作，实现共建共享
教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与 技术教育）
●校园电视是实现课改目标重要手段（功能、内容、 结构、方式、评价、管理）
●校园电视是实施素质教育的重要途径（国民素质宗 旨、创新实践重点、四有、德智体美、教育方针）
●校园电视是实施减负的必不可少的抓手
●校园电视是解放教育生产力、促进教育生产力的重 要工具
如常州市第二实验小学的新竹电视台隶属于少先 队大队部管理，是少先队体验教育基地。播音员、 小记者、信息员均通过校红领巾人才市场招聘， 上岗的学生，有小干部，有文艺积极分子，几乎 清一色都是从未与校园电视有过接触的孩子。学 校根据边培养，边上岗，边提高的培养原则，一 切从零开始，通过电视台为学生提供展示自己的 舞台。
建立评价评估考核体系 形成交流沟通协作平台 构建共建共享利益机制
预祝校园电视台工作 研讨会圆满成功！
谢谢大家！
通过生动活泼、丰富多彩的电视节目，将呆板、枯燥的 说教变成有血有肉、有声有色的思想道德教育，让学生 形成直观的情绪体验，产生情感的共鸣，思想感情与道 德情操不断得到感染、启迪、升华；
通过法制讲座、行为规范教育讲座，帮助学生树立正确 的世界观、人生观和积极进取、奋发有为的拼搏精神， 去追求美好的生活方式，引导学生对是与非、美与丑做 出正确的判断与选择；
发挥校园电视功能， 服务教育教学改革
------在常州市校园电视台工作研讨会上的讲话
常州市教育局 杭永宝 二OO二年七月十二日上午
一、我市前阶段校园电视台取得的主要成绩
随着教育现代化工程的实施，我市 直属学校闭路电视配置率达97%；市 区90%以上的学校都建立了校园电视 台；各辖市校园电视台工作取得了 突破性进展。全市前阶段校园电视 台工作成绩主要体现在以下几点：
●校园电视是教育主要生产力、主要资源
2、调整投入结构，优化配置资源，提高利用效率
校园电视台功能 实用型：高质量广播级
*教学片、课件制作、校园新闻 *DVD制作 *有线电视网播出 经济型：*高质量广播级 *校园新闻、天气预报、专题报 道、访谈讲座、技术研讨节目 *VCD、DVD、卡拉OK、MTV制作 *有线网、校园网直播、录播 *多机位现场实况直播 *强大的后期制作、节目包装功能可制作多媒体课件 *网上多媒体课件点播
由于编制的原因，我市的中小学都存在着 人手偏紧的问题，校园电视台专职人员很 少，大部分是兼职人员。而电视又是一项 专业性、技术性要求高的工作，学校如果 没有一个完善的队伍、合理的机制，就不 能保证校园电视台的运作。
4、自制节目不多，质量不高，工作随意性大。
节目与专业电视台相比太差。图像质量较差，看起来费 劲。播出时间，次数太少，偶尔有事就会看不到。
二、存在问题和困难
1、认识不足，重视不够； 2、资源配置不合理，设备利用率不高；
由于编制的原因，我市的中小学都存在着人手 偏紧的问题，校园电视台专职人员很少，大部分是 兼职人员。而电视又是一项专业性、技术性要求高 的工作，学校如果没有一个完善的队伍、合理的机 制，就不能保证校园电视台的运作。
3、组织机构不健全，专业人员太缺乏
信号覆盖面较小，大多数学校的有线电视网络只覆盖到 教学区，而在教师办公室，生活区（宿舍，食堂）却无 法收看电视节目，加上节目时间短，大多数师生看不到 他们想看的校园电视台的节目
目前大多数学校尚无自己制作节目的能力，因此还没有 形成固定的栏目，利用校园电视开展有针对性的同时又
具有学校特色的教育远远不够。
1、学校闭路电视基础设施建设呈发展 趋势，校园电视活动具备良好的条件。
通过近几年的建设，学校的设施设备趋 于完善，大部分学校具有电视演播室和 简易电视制作设备； 配备了专兼职人员； 不同程度地开展电视制作工作。
2、校园电视以其灵活的形式与丰富 的节目内容赢得了学生的欢迎。
校园电视通过播放爱国主义影片，为学生思想素质的提 高创造了有利的外部条件，使学生的心灵得到了净化；
三、今后对策
切实利用好校园电视台这块阵地， 加大投入，加强人员培训，从人力、 物力和财力上为校园电视台的发展 创设良好的条件，建立一个校园电 视台相互协作、相互交流的机制， 共同促进发展。具体地讲要从以下 几方面入手：
1、切实提高认识，充分发挥功能，服务教育教学
●校园电视——一部立体的教科书 ●校园电视是综合实践活动中的重要载体（信息技术
3、校园电视台学生办，充分体现学生的主体性。 校园电视台充分调动了学生积极参与电视节目 制作的主动性和积极性，从栏目的策划、采访 到摄像、主持都活跃着学生的身影，使电视台 成为同学之间交流和学生了解学校动态的窗口。
4、部分校Байду номын сангаас电视台节目已经走出学校，走向社会。
武进区星辰实验学校从2000年1月1日起，由校园 电视台独立摄制的第一期《星辰少儿乐园》节目 在武进电视台播出，每周一档，每周两次。2001 年1月《星辰少儿乐园》节目在常州电视台教育 频道同时播出，每周一档。至今已播出103期。 学校能够通过节目充分展示自己的教育教学成果， 学生和老师能通过节目的制作得到锻炼，家长和 社会各界能通过节目了解到学校的教育动态，同 时能领略学校的风采，节目的播出在社会上产生 了巨大的影响。
3、健全组织机构，加大培训力度，强化队伍建设 组织机构建设
专职兼职队伍
业务技能培训
两支队伍建设
4、行政规范引导，突出学校特色，完善规章制度 对国家省市政策：准确把握、用足用活 对教育教学规律：灵活掌握、运用自如 对学校自身实际：了如指掌、抓住关键 对校园电视工作：业务精通、技能高超
5、评价评估考核，交流沟通协作，实现共建共享
教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与 技术教育）
●校园电视是实现课改目标重要手段（功能、内容、 结构、方式、评价、管理）
●校园电视是实施素质教育的重要途径（国民素质宗 旨、创新实践重点、四有、德智体美、教育方针）
●校园电视是实施减负的必不可少的抓手
●校园电视是解放教育生产力、促进教育生产力的重 要工具
如常州市第二实验小学的新竹电视台隶属于少先 队大队部管理，是少先队体验教育基地。播音员、 小记者、信息员均通过校红领巾人才市场招聘， 上岗的学生，有小干部，有文艺积极分子，几乎 清一色都是从未与校园电视有过接触的孩子。学 校根据边培养，边上岗，边提高的培养原则，一 切从零开始，通过电视台为学生提供展示自己的 舞台。
建立评价评估考核体系 形成交流沟通协作平台 构建共建共享利益机制
预祝校园电视台工作 研讨会圆满成功！
谢谢大家！
通过生动活泼、丰富多彩的电视节目，将呆板、枯燥的 说教变成有血有肉、有声有色的思想道德教育，让学生 形成直观的情绪体验，产生情感的共鸣，思想感情与道 德情操不断得到感染、启迪、升华；
通过法制讲座、行为规范教育讲座，帮助学生树立正确 的世界观、人生观和积极进取、奋发有为的拼搏精神， 去追求美好的生活方式，引导学生对是与非、美与丑做 出正确的判断与选择；
发挥校园电视功能， 服务教育教学改革
------在常州市校园电视台工作研讨会上的讲话
常州市教育局 杭永宝 二OO二年七月十二日上午
一、我市前阶段校园电视台取得的主要成绩
随着教育现代化工程的实施，我市 直属学校闭路电视配置率达97%；市 区90%以上的学校都建立了校园电视 台；各辖市校园电视台工作取得了 突破性进展。全市前阶段校园电视 台工作成绩主要体现在以下几点：
●校园电视是教育主要生产力、主要资源
2、调整投入结构，优化配置资源，提高利用效率
校园电视台功能 实用型：高质量广播级
*教学片、课件制作、校园新闻 *DVD制作 *有线电视网播出 经济型：*高质量广播级 *校园新闻、天气预报、专题报 道、访谈讲座、技术研讨节目 *VCD、DVD、卡拉OK、MTV制作 *有线网、校园网直播、录播 *多机位现场实况直播 *强大的后期制作、节目包装功能可制作多媒体课件 *网上多媒体课件点播
由于编制的原因，我市的中小学都存在着 人手偏紧的问题，校园电视台专职人员很 少，大部分是兼职人员。而电视又是一项 专业性、技术性要求高的工作，学校如果 没有一个完善的队伍、合理的机制，就不 能保证校园电视台的运作。
4、自制节目不多，质量不高，工作随意性大。
节目与专业电视台相比太差。图像质量较差，看起来费 劲。播出时间，次数太少，偶尔有事就会看不到。
二、存在问题和困难
1、认识不足，重视不够； 2、资源配置不合理，设备利用率不高；
由于编制的原因，我市的中小学都存在着人手 偏紧的问题，校园电视台专职人员很少，大部分是 兼职人员。而电视又是一项专业性、技术性要求高 的工作，学校如果没有一个完善的队伍、合理的机 制，就不能保证校园电视台的运作。
3、组织机构不健全，专业人员太缺乏
信号覆盖面较小，大多数学校的有线电视网络只覆盖到 教学区，而在教师办公室，生活区（宿舍，食堂）却无 法收看电视节目，加上节目时间短，大多数师生看不到 他们想看的校园电视台的节目
目前大多数学校尚无自己制作节目的能力，因此还没有 形成固定的栏目，利用校园电视开展有针对性的同时又
具有学校特色的教育远远不够。
1、学校闭路电视基础设施建设呈发展 趋势，校园电视活动具备良好的条件。
通过近几年的建设，学校的设施设备趋 于完善，大部分学校具有电视演播室和 简易电视制作设备； 配备了专兼职人员； 不同程度地开展电视制作工作。
2、校园电视以其灵活的形式与丰富 的节目内容赢得了学生的欢迎。
校园电视通过播放爱国主义影片，为学生思想素质的提 高创造了有利的外部条件，使学生的心灵得到了净化；
三、今后对策
切实利用好校园电视台这块阵地， 加大投入，加强人员培训，从人力、 物力和财力上为校园电视台的发展 创设良好的条件，建立一个校园电 视台相互协作、相互交流的机制， 共同促进发展。具体地讲要从以下 几方面入手：
1、切实提高认识，充分发挥功能，服务教育教学
●校园电视——一部立体的教科书 ●校园电视是综合实践活动中的重要载体（信息技术